Как назвать виды орфограмм на месте пропусков

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Ладыженская Т. А. 6 класс. Учебник №1, упр. 71, с. 33 – 34

71. Прочитайте и озаглавьте текст. Назовите виды орфограмм на месте пропусков букв. Найдите и выпишите предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именем существительным.

Слон Макс

Макс — это слон. Дуров п о лучил Макса совсем диким девятилетним сл о нёнком.

Теперь Макс почти совсем взрослый. Он уме е т с и деть на тумб е , как на стул е . Он игра е т на губной гармошк е и приплясывает под свою музыку. Под звуки оркестра он танцует вальс. Он замечательный артист и разыгрывает целую сценку с громадной бритвой в хобот е .

Но самый красивый ном е р Макса в к о нце представления. Слон выход и т на арену и, будто какой-нибудь рыцарь, прекл о няет колено перед своим пов е лителем. Весь в с е р е бре и блёстках подход и т к нему х о зяин. М о гучий зверь нежно обхватывает его хоб о том, встаёт, поднимает блестящую ф и гуру человека и унос и т его с арены под восторженные рукоплескания публики. 4

Орфограммы:

п о луч/ил, ном е р/, по/в е л/ителем, в с е ребр/е, х о з/яин, м о гуч/ий, хоб о т/ом, ф и гур/у — непроверяемый безударный гласный в корне.

сл о н/ёнком (слон), с и д/еть (сидя), в к о нце (кóнчится), прекл о няет (наклон) в сер е бре (серебряный), — проверяемый безударный гласный в корне;

уме е т (I спр.) , игра е т (I спр.) , выход и т (II спр.) , подход и т (II спр.) , унос и т (II спр.) — безударное окончание глагола.

на тумб е (1-е скл., П. п.) на стул е (2-е скл., П. п.) , на гармошк е (1-е скл., П. п.) , — безударное окончание существительного.

Могучий зверь нежно обхватывает его хоботом,

встаёт , поднимает блестящую фигуру человека и

уносит его с арены под восторженные рукоплескания
–––– –·–·–·–·– ––––

публики. 4
–––––––––

(повеств., невоскл., простое, осложнено однород. сказ.)

Предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены именем существительным:

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-6-klass-uchebnik-1-upr-71-s-33-34/

Упражнение 47 — Русский язык 6 класс. Ладыженская, Баранов, Тростенцова. Учебник часть 1

Вопрос

Прочитайте и озаглавьте текст. Выпишите предложение с обобщающим словом при однородных членах и расставьте пропущенные запятые. Укажите нераспространённые предложения. Какой частью речи выражены в них сказуемые? Назовите виды орфограмм на месте пропусков.

Пришёл сентябрь. После знойного лета, после авгу-
стовских тёплых дней наступила золотая осень.

По опушкам лесов ещё р..стут грибы красн..голо-
вые подосиновики зеленоватые и розовые сырое..ки
сколь..кие грузди и душистые рыжики. На старых пнях
жмутся друг к дружке тонконогие опёнки.

В меховых болотах ожерельем рассыпана по коч-
кам румяная клюква. На освещённых солнцем полянах
краснеют гроздья рябины.

Чист и прозрачен 3 воздух. Далеко слышны звуки,
отч..тливо разнос..тся з голоса. На дне лесного ручья
виден каждый камешек, каждая тонкая тр..вннка. По
прозрачному высокому небу бегут и бегут обл..ка. 4

(И. Соколов-Микитов)

Подсказка

Вставим пропущенные буквы:

• раст ут — слово с чередованием гласных в корне;
• красн о голов ые — соединительная гласная в сложном слове;
• сыроежки (сыроежек), скользкие (скользить) — парные звонкие/глухие согласные в корне;
• отчётливо — буквы О/Ё после шипящих;
• разнос ят ся (разноситься, II спр.) — безударное окончание глагола;
• травинка (тра́вка), облака (сл. слово) — безударные гласные в корне.

Источник статьи: http://budu5.com/gdztask/view/11897