Как написать заявление на аттестацию преподавателя спо

Как написать заявление на аттестацию преподавателя спо

Прошу аттестовать меня в 2012– 2013 учебном году на установление высшей квалификационной категории по должности «преподаватель».
В настоящее время имею высшую квалификационную категорию, присвоенную по должности «преподаватель» предмета «экономика» приказом Федерального агентства по образованию от 29.05.2008 № 542,срок ее действия по 29.05.2013г.
Основанием для установления заявленной квалификационной категории считаю следующие результаты работы:
В практической профессиональной деятельности использую современные педагогические технологии: информационно-коммуникационную и модульно-блочную, что позволило повысить средний балл на 0,6, качественный балл на 43 %. Высокий уровень качества обучения подтверждается участием в Федеральном интернет-экзамене с 2007 по 2009 г.г. по дисциплине «Основы экономики» с минимальным уровнем освоения дидактических единиц 84 %.
Активно занимаюсь методической работой. По всем преподаваемым дисциплинам имеются учебно-методические комплексы в электронном виде. Разработала рабочую программу III вида и УМК по дисциплине «Техника трудоустройства». Всем методическим разработкам присвоен гриф УМО регионального методического центра аграрных ОУ СПО ЮФ и CКФ округов РФ. По рекомендациям Законодательного собрания Краснодарского края выполнена программа учебного курса III вида «Организация предпринимательской деятельности».
Хорошо владею навыками организации педагогической деятельности, о чем свидетельствует организация и проведение региональной педагогической конференции «Применение информационных технологий в образовательном пространстве».
На протяжении ряда лет участвовала в краевом конкурсе работников учреждений СПО «Лучший инновационный проект». В 2007-2008 уч.году заняла второе место в XIII краевом конкурсе «Лучший инновационный проект» в номинации «Методическое и программное обеспечение содержания образования». В 2008-2009 уч.г. за инновационный проект «Дистанционное обучение на заочном отделении» получила диплом II степени в номинации «Методическое и программное обеспечение содержания образования». В 2009-2010 уч.г. за инновационный проект «Педагогическая диагностика в системе качества подготовки специалиста» получила диплом I степени в номинации «Научно-исследовательские работы в области педагогики».
Уровень квалификации позволил участвовать в качестве эксперта в работе лицензионных и аккредитационных комиссий ФГОУ СПО «Венцы-Заря зооветеринарный техникум», ГОУ СПО «Лабинский аграрный техникум». Получила сертификат ДОН на право осуществление экспертной деятельности.
Активно занимаюсь инновационной деятельностью. Выполнено несколько проектов по развитию малых форм хозяйствования, получивших положительный отзыв специалистов и Законодательного собрания края.
С 2007 года руковожу методическим объединением «Школа молодого преподавателя». Результаты деятельности проявляются в повышении педагогического мастерства начинающих преподавателей — проведении открытых уроков и мероприятий, разработка методических пособий, осуществление исследовательской деятельности.
С целью распространения педагогического опыта опубликовано 16 статей в различных сборниках и специальных журналах.
Использование проблемно-поисковых педагогических технологий позволяет добиваться хороших результатов в студенческих научно-исследовательских работах: дипломы лауреатов Всероссийского открытого конкурса «Национальное достояние России» и «Меня оценят в XXI веке», первое место в V региональной студенческой НПК «Наш дом- Земля», дипломы II и III степеней в краевых конкурсах студентов СПО.
Повышение квалификации: 2009 г. в ФИРО Министерства образования и науки РФ по программе «Модульно-компетентностный подход как основа перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения» (удостоверение № 436); 2011 г. Департамент образования и науки КК по программе «Подготовка экспертов для проведения государственной аккредитации образовательных учреждений департамента образования и науки Краснодарского края» (сертификат № 04591), в Ставропольском отраслевом межрегиональном ресурсном центре ФГБОУ ВПО «Ставропольский государственный аграрный университет» по программе «Прикладные аспекты учебно-методической работы по бизнес-планированию малых предприятий сельскохозяйственного направления» (сертификат № 095/11); 2012 г. в СКБ Контур по программе «Бухгалтерское обслуживание и сопровождение для индивидуальных предпринимателей» (сертификат № П-1203116), в Ставропольском отраслевом межрегиональном ресурсном центре ФГБОУ ВПО по программе «Организация предпринимательской деятельности», «Центре поддержки регионального развития» и ФГАУ ФИРО г. Москва по программе ««Разработка и экспертиза примерной основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО».
С 2009 года обучение в аспирантуре ФБГОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет».
Сообщаю о себе следующие сведения:
Образование высшее, ГОУ ВПО «Кубанский государственный университет» по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», квалификация «Экономист», Кубанская государственная медицинская академия по программе «Педагогика и психология».

Стаж педагогической работы 14 лет, в данной должности 8 лет, в данном учреждении 19 лет.
Имею следующие награды: награждена Почетной грамотой главы муниципального образования Лабинский район.
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлена.

Источник статьи: http://vtpp-spo.ru/metod/attestatsiya-prepodavateley2012-2013/zajav-obr

Заявление в аттестационную комиссию

В аттестационную комиссию

от Периной Надежды Александровны,

мастера производственного обучения

Прошу аттестовать меня в 2017 году на высшую квалификационную категорию по должности мастер производственного обучения.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок действия которой заканчивается 27.03.2017 года. Участвую в аттестации третий раз.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории: владею методикой и теорией производственного обучения на соответствующем уровне, эффективно применяю в профессиональной деятельности современные образовательные технологии — использую в работе ИКТ при подготовке к занятиям, в индивидуальных занятиях с обучающимися; вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания; активно распространяю свой собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания: возглавляю методическую комиссию филиала ППТ, участвую в организации и проведении методических семинаров для педагогов образовательного учреждения, в работе педагогических сетевых сообществ, готовлю участников Всероссийских и Областных конкурсов и фестивалей творческих работ.

Основная цель моей педагогической деятельности – подготовка высококвалифицированных специалистов по профессии «Продавец, контролер-кассир», что является залогом успешной социализации выпускников в обществе.

Для достижения данной цели реализую учебные, методические и воспитательные задачи:

— повышение качества обучения по профессии «Продавец, контролер-кассир»,

— разработка УМК профессиональных модулей по реализуемой образовательной программе,

— ведение профориентационной работы,

— развитие собственного профессионального потенциала.

Мониторинг учебной деятельности показывает высокие стабильные результаты освоения преподаваемых мною учебных дисциплин обучающимися филиала за последние 5 лет:

УП.01 Продажа непродовольственных товаров — успеваемость 100%, качество образования — 75%;

УП.02 Продажа продовольственных товаров — успеваемость 100%, качество образования — 88%;

УП.03 Работа на контрольно- кассовой технике — успеваемость 100%, качество образования -88%.

В межаттестационный период руководила учебной группой № 301 с 2014 по 2017 годы. За годы учёбы сложился сплочённый коллектив с благоприятным микроклиматом. Сохранность контингента составила 100% (25 абитуриентов принято — 24 выпускника 2017 года и 1- отпуск по уходу за ребёнком). На диплом с отличием претендует 1 человек, на дипломы только с отличными и хорошими оценками -11 человек (46%). По прогнозам трудоустройства выпускников планируют работать по профессии-18 (75%), продолжать обучение по полученной профессии- 3 (13%).

В учебном процессе использую различные технологии для повышения качества образования: технологию группового взаимодействия, технологии проблемного обучения, игровые технологии (деловая игра, урок- конкурс), педагогика сотрудничества.

Для достижения положительных результатов обучения разработаны рабочие программы учебной и производственной практики по профессии «Продавец, контролёр- кассир»:

ПМ.01 Продажа непродовольственных товаров

ПМ 03. Работа на контрольно- кассовой технике

Разработала рабочую программу учебной дисциплины ОП.02 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», комплект оценочных средств по данной учебной дисциплине. Принимала участие в разработке Программы ГИА и Фонда оценочных средств по ОП «Продавец, контролёр- кассир».

Весь разработанный УМК прошёл согласование с социальными партнёрами филиала ППТ.

Обеспечиваю вовлеченность обучающихся во внеурочную творческую деятельность:

— готовлю участников регионального этапа Областной Олимпиады по предпринимательству (2015, 2016 годы — 7 участников);

— являюсь организатором проведения в филиале ППТ этапов Всероссийских Олимпиад в рамках проекта ФГОСТЕСТ (2015-2016 годы- 18 участников);

— ежегодно участвую в организации и проведении воспитательных мероприятий в филиале ППТ: (посвящения в студенты, турслёт, день профилактики, Лыжня России, викторины, конкурсы).

Взаимодействую по обмену педагогического опыта. Имею:

— свидетельство о размещении статьи в официальном сборнике материалов Международной учебно- методической конференции «Актуализация педагогического опыта: ФГОС- урок» сентябрь 2015г.;

— сертификат участия в Международной мастерской современного педагога «Галерея методических идей» с учебно- методической работой « Методическая разработка урока учебной практики»;

— принимала участие в подготовке материалов для межрегиональной специализированной выставки «Образование. Работа. Карьера.» в составе агропромышленного и лесотехнического кластера в октябре 2012 года г. Екатеринбург. Публикация в сборнике выставки;

— принимала участие во II Областном фестивале образовательных инноваций педагогов профессиональных образовательных организаций « Диалог- 2015» в феврале 2015 года (сертификат участника);

— публикация разработок уроков в сборнике II Областном фестивале образовательных инноваций педагогов профессиональных образовательных организаций « Диалог- 2015»;

— участие в Международной учебно- методической конференции «Актуализация педагогического опыта: ФГОС- урок» сентябрь 2015г. (сертификат участника);

— участие в Международном конкурсе профессионального мастерства «Диссеминация образовательной и воспитательной практики в образовательной организации» сентябрь 2015г. ( сертификат участника);

— участие в Областном Фестивале среди педагогических работников «Профессиональный потенциал», апрель 2016 г. (Диплом за 2 место);

— участие в Международной Олимпиаде для педагогов в номинации «Внедрение ИКТ в образовательный процесс», март 2016 г. (Диплом за 2 место).

— участие в работе сетевых сообществ: Сообщество взаимопомощи педагогов  Pedsovet.su http ://www.pedsovet.su , infourok . ru http : // www . infourok . ru .

Я считаю, что выше изложенное позволяет сделать вывод о том, что достигнутые результаты являются основанием для аттестации на высшую квалификационную категорию.

Сообщаю о себе следующие сведения:

1987 г., Нижнетагильский Государственный педагогический институт, учитель истории, обществоведения и права.

Общий трудовой стаж –29 лет;

стаж педагогической работы -29 лет,

в данной должности- 15 лет

в данном учреждении – 17 лет.

Имею следующие поощрения и награды:

Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области за большой личный вклад в обучение и воспитание учащихся.

Почётная грамота за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процесса в связи с 20-летием со дня основания филиала ГАОУ СПО СО «Первоуральский политехникум», июнь 2014 г.

Благодарственное письмо за участие в проведении встречи старшеклассников Шалинского городского округа «Мы выбираем профессию» от МКОУ «Дом детского творчества», апрель 2014 г.

Благодарственное письмо за подготовку участников I Всероссийской студенческой олимпиады по истории российского предпринимательства, апрель 2015г.

Благодарственное письмо за подготовку участников II Всероссийской студенческой олимпиады по истории российского предпринимательства, апрель 2016 г.

Благодарность за организацию и проведение Всероссийской викторины «Россия. Вооружённые силы»», февраль 2016 г.

Благодарность за организацию и проведение Всероссийской викторины «Великая Отечественная война», май 2016 г.

Благодарность Директора ППТ за успешную, плодотворную, творческую работу в техникуме, за вклад в развитие профессионального образования в Свердловской области, октябрь 2015 г.

Почётная грамота Директора ППТ за многолетний добросовестный труд и в честь 70- летия ППТ, ноябрь 2012 г.

Сертификат участника II Областного фестиваля образовательных инноваций педагогов профессиональных образовательных организаций «Диалог 2015», февраль, 2015

Диплом за 2 место в Областном Фестивале среди педагогических работников «Профессиональный потенциал», апрель 2016 г.

Диплом за 2 место в Международной Олимпиаде для педагогов в номинации «Внедрение ИКТ в образовательный процесс», март 2016 г.

Грамоты за спортивные достижения в рамках Спартакиады среди трудовых коллективов Шалинского городского округа, 2012-2017 гг.

Почетные грамоты Администрации р.п. Шамары за призовые места в рамках проведения Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжне России» 2012-2015 гг.

Сведения о повышении квалификации:

ГБОУ ДПО СО ИРО «Подготовка организаторов единого государственного экзамена» 72 ч. 2012 г.

2. ГАОУ ДПО СО ИРО «Информационно-коммуникативные технологии в деятельности педагогов профессиональной образовательной организации» обучение с использованием дистанционных образовательных технологий. 108 ч., 2014 г.

Источник статьи: http://infourok.ru/zayavlenie-v-attestacionnuyu-komissiyu-1716728.html

Готовое заявление на аттестацию преподавателя на высшую категорию по фгос

Готовое заявление на аттестацию преподавателя на высшую категорию по фгос

В Аттестационную комиссию

Ивановой Ирины Николаевны,учителя

начальных классов МБОУ«Светлинская средняя

общеобразовательная школа №1»

пос. Светлый, Светлинского района

Прошу аттестовать меня в 2018 году на высшую квалификационную категорию по должности учитель.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок окончания категории 27 мая 2018 года.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявленным к высшей квалификационной категории:

достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №662(5);

выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;

активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Сообщаю о себе следующие сведения:

Образование: высшее, ОГПУ г.Оренбурга в 2007 году, специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация — учитель начальных классов.

Стаж педагогической работы (по специальности) 9 лет, в данной должности 8 лет; в данном учреждении 8 лет.

Имею следующие награды, звания, учёную степень, учёное звание: —

Сведения о повышении квалификации: в 2016 году «Проектирование и реализация адаптированных программ для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС» в количестве 72 часов.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

С порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлена.

12 марта 2018 года Подпись________________

Ивановой Ирины Николаевны,учителя

начальных классов МБОУ«Светлинская средняя

общеобразовательная школа №1»

( ДАЛЕЕ шрифт 12 Times New Roman. Печатается на листах с 2-х сторон. Количество страниц не ограничено. Количество строк в таблице – по выбору автора.

В таблицах дается более подробная информация основания для аттестации. Обращаем внимание, что если аттестация на 1 категорию проводится впервые, результаты представляются за 3 года; не обязательно приводить список фамилий обучающихся, достаточно количественных характеристик; теоретическое содержание методов обучения и воспитания не приводится; в результатах методической деятельности можно указывать обобщение опыта, открытые уроки (тема, класс), семинары, мастер-классы, выступления, статьи, публикации и пр.

Данные предоставляются в виде таблиц, диаграмм или в форме текстовой информации.

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

1. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов системы образованияпроводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662.

Примечание: приводятся результаты ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, региональных экзаменов

1. Результаты выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности,их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

Примечание: школьный, муниципальный, региональный, федеральный уровни.

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

1. Результаты участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

Примечание: информация по пунктам 4 и 5 может быть в виде таблицы или в виде текста.

Ивановой Ирины Николаевны,

учителя начальных классов

средняя общеобразовательная школа №1»

пос. Светлый Светлинского района

1.Добиваюсь достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых МБОУ «Светлинская СОШ №1».

На протяжении последних 3лет добиваюсь 100% успеваемости и 58%-80% качества знаний по предметам.

2.Мониторинг системы образования, проводимый в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662(5) и согласно Перечня обязательной информации о системе образования, не проводился.

3.Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях выражается в следующих результатах:

-Андреев Тимофей – диплом за 3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по математике 2016 , похвальная грамота за участие во II онлайн – олимпиаде по предпринимательству в конкурсе «Юный предприниматель», 3 место в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру», участие в III открытом Московском онлайн — олимпиаде по математике, участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г

— Антипина Виктория – 1 место в школьной олимпиаде по математике, 2016 г.;

— Душко Никита- участие в международном конкурсе по естествознанию «Человек и природа» , з место во I Всероссийской олимпиаде школьников 2016-2017 по математике, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г.

— Биржанов Давид- участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г., участие в международном конкурсе по естествознанию «Человек и природа», 1 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по окружающему миру 2016г, участие в I Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку 2016г.

— Бояршинова Виктория – участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Годойбоева Ситора- участие в I Всероссийской олимпиаде школьников 2016-2017 по русскому языку, участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г.

-Игнатов Глеб – участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г, грамота за участие в III Открытой Московской онлайн — олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс», 3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку 2016г.

— Киндалов Никита – участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Корнев Дмитрий- участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

Костюченко Виктория- диплом за 3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по математике 2016, грамота за участие в III Открытой Московской онлайн — олимпиаде по математике Олимпиада «Плюс» , участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г.,участие в конкурсе «Русский медвежонок» в 2015г.

-Лаушкина Елизавета- участие в международном игровом конкурсе по естествознанию «Человек и природа», участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Пикулева Виктория- 2 место в школьной олимпиаде по математике, 2016 г.;

-Олейниченко Диана- 1 место в школьной олимпиаде по русскому языку, 2016 г.;

-Санин Александр-3 место в I Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку 2016г.

-Свидовская Марина- участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

-Уразов Кирилл- участие в конкурсе «Русский медвежонок» 2015г, участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру» 2016г

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.

Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования. На школьном сайте(ssoh1svetlin.edusite.ru) выкладываю конспекты уроков, фотоотчёт о проведённых классных часах, общешкольных мероприятиях;

В своей практической деятельности использую следующие технологии: здоровье сберегающие, информационные, групповая и парная работа учащихся.

В рамках своей темы по самообразованию «Использование дидактических игр при обучении в начальной школе» систематически использую дидактические игры на уроках.

5.Активное участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах, выражается в следующем:

— с 2013 года являюсь руководителем школьного МО;

— занимаюсь с детьми разработками различных проектов. Учащиеся готовят творческие проекты, выполняют исследовательские работы. Свои готовые презентации, исследовательские работы они представляют одноклассникам, учащимся школы, демонстрируют на районных мероприятиях;

-принимаю участие в работе педагогических советов, выступала по темам: «Как обеспечить ситуацию успеха на уроке», «Проектная деятельность в начальной школе», «Пути совершенствования качества образования в условиях реализации ФГОС». Делюсь своим опытом с коллегами, даю открытые уроки на базе школы, при проведении творческих площадок для учителей района;

— учащиеся класса с интересом участвуют в предметных неделях, которые регулярно проводятся в нашей школе;

— принимаю участие в работе районного методического объединения учителей начальной школы; выступала по темам: «Построение образовательного процесса на начальной ступени в соответствии с требованием ФГОС второго поколения », «Здоровьесберегающие компоненты на уроках математики в рамках Стандарта второго поколения»», «Организация работы с одарёнными детьми»;

-имею дидактический материала по всем предметам. Это позволяет вовлекать учащихся в познавательную деятельность для самостоятельного добывания знаний, создает возможность для реализации творческих возможностей обучающихся, формирования положительной мотивации учащихся к учебной и познавательной деятельности.

Алексеевой Ольги Сергеевны,

учителя физики МОАУ… г.Орска.

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.

1. Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов системы образованияпроводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662.

1. Результаты выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной.