Что нужно знать, чтобы писать стихи на английском языке
Мне кажется, что стихи начинают писать, когда влюбляются. Пишут, в первую очередь, на родном языке. Я пробовал писать на русском, но никогда не хотел публиковать, поскольку они были написаны для конкретных людей, которые читая их понимали, что я по-дружески описал их или наши взаимоотношения, и, иногда, в слегка юмористической форме.
Когда мне было 23 года мне понравилась девушка, которая тоже учила английский и жила в Ставрополе. Я решил, что обязательно нужно написать стих на языке Шекспира. К моему удивлению у меня получилось и, в первую очередь, потому что было много мыслей и эмоций, которые хотелось передать. После первого опыта написания стихов на иностранном языке я увлекся и, в конце концов, у меня получился стих, который мне нравится больше всего и публикуется впервые на моём сайте.
Lonesome clouds are floating crying,
Thousands of leaves are falling down.
They are whispering something as if trying
To say that autumn is in my town.
Where did it use to conceal itself?
Omniscient heavens might it know.
The wizard has come down to earth again.
So as to begin its mystic show.
It brings me calm and gentle grief,
It always mesmerizes giving relief.
Today the wizard has called me to the park,
But let us keep the secret dark.
My heart is hardly beating,
Something is making me sigh.
A flock of birds is disappearing from view
Leaving emptiness in the sky.
I’m standing in the drizzle
Not having power to go.
I’m listening to a lullaby
Flowing from the heavens slow.
Итак, вот некоторые приёмы по написанию стихов на английском языке:
1. Я обязательно соблюдаю порядок слов в предложениях; передаю общую идею, используя подходящие конструкции.
Носители языка, конечно, могут нарушать этот порядок, но я стараюсь этого не делать, т.к. есть риск создать что-то очень странное.
2. Использую чаще всего следующие временные формы:
— Present Indefinite (Active + Passive Voices), Perfect (Active Voice), Continuous (Active Voice),
— Past Indefinite (Active + Passive Voices), Continuous (Active Voice),
— Future Indefinite (Active + Passive Voices).
3. Продолжаю изучать таблицу неправильных глаголов, это помогает искать рифмы.
Можно выразить мысль, например, через Past Simple, а можно через Present Perfect. По разному будут рифмоваться слова из 2-го и 3-го столбиков таблицы: began — begun, blew — blown, broke — broken, came — come, fell — fallen, knew — known и так далее.
4. Постоянно расширяю словарный запас, чтобы легче вспомнить какое-то подходящее слово.
5. Периодически читаю стихи на английском языке; выбираю не слишком сложные.
6. Слушаю песни, в которых рассказываются истории. Например, песни Adele: «Someone Like You», «Chasing Pavements», «Rolling in the Deep» или Suzanne Vega: «Luka», «Crack in the Wall», «I Never Wear White» и, конечно, «Tom’s Diner» представляют определённый интерес.
7. Всегда пишу только, если есть вдохновение.
Источник статьи: http://www.english26.ru/article5.html
Рифмы на английском: как сочинить стих?
Этот незамысловатый стишок, часто напечатанный на открытке, говорит о трепетных чувствах к любимой/любимому. О глубокой любви поведает такое произведение, например:
Would it be ok if I took some of your time?
Would it be ok if I wrote you a rhyme?
Would it be ok if I opened my heart?
Would it be ok if I took on the part
Of being your man and showed you a view,
One that only a real man could do?
А чего стоят сонеты Шекспира, лирика Байрона и английские стихи других выдающихся писателей… И речь не только о любовных сочинениях, которые школьники пишут своим одноклассницам или взрослые мужчины желающие покорить сердце женщины, а о стихотворениях вообще. К каждому может прийти муза и разбудить желание творить. А что если эта муза окажется англоговорящей? Для этого в Native Eng lish School есть специальные курсы английский для детей в Киеве , а также английский для начинающих , Как проявить свои чувства мы писали в статье Цитаты и фразы на английском языке про любовь . Но это, все таки, чужие чувства. Сегодня мы расскажем, как сочинить стих на английском и как подбирать рифмы к словам на английском.
Что такое рифма в английском языке?
Зачем в поэзи и нужны строки и строфы?
Рифма (rhyme) – это одинаковые или похожие звуковые сочетания двух или больше последних слов в строках, которые повторяются. Собственно рифма и делает восприятие стихотворения или песни приятным на слух.
Рифмы делятся на такие виды:
- Полные – звуки после ударной гласной одинаковые: might – night, boy – joy.
- Неполные – с повторением гласных или согласных звуков: worth – forth, sale – rain.
- Составные, которые на английском называются broken rhymes – в таком случае рифмуются не звуки, а сами слова: bottom – shot him, passion – with compassion.
- Зрительные, так называемые eye rhymes – слова с похожим написанием, но разным звучанием: wood – blood, love – prove, have – grave.
В стихотворениях важной есть не только рифма слов, а и ритм (rhythm) – чередование ударных и неударных слогов, их ускорение или наоборот замедление. Ритм формирует метрику – разные стихотворные размеры.
1. Ямб (iamb) – двузвучный размер, где под ударением стоит каждый второй гласный слог.
Today I had a rotten day.
As I was coming in from play,
I accidentally stubbed my toes
And tripped and fell and whacked my nose.
2. Хорей (trochee) – двузвучный размер, где под ударением – каждый первый гласный слог.
Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary,
Over many a quaint and curious volume of forgotten lore.
3. Дактиль (dactyl) – трехзвучный размер, где под ударением – каждый первый гласный слог.
Just for a handful of silver he left us
Just for a riband to stick in his coat.
4. Амфибрахий (amphibrach) – трехзвучный размер, где под ударением – каждый второй гласный слог.
It’s four in the morning, the end of December
I’m writing you now just to see if you’re better
5. Анапест (anapaest) – трехзвучный размер, где под ударением – каждый третий гласный слог.
‘Twas the night before Christmas, when all through the house
Not a creature was stirring, not even a mouse.
Ритм задают строки (lines), а точнее фразы. То есть не все, что написано в одну линию – строку – составляет стих. Стихотворная строка – фразовая рифмованная строка – речевая ритмическая единица, которая имеет смысл. То есть каждая строка должна звучать как законченная фраза. Сочетание строк их рифма формирует строфы (stanzas) – часть стиха, которая состоит из определенного числа строк. Различают перекрестную (cross stanzas) и параллельную строфы (parallel stanzas). Они имеют по четыре строчки: только в перекрестной рифмуются первая и третья, а также вторая и четвертая строки:
А в параллельной – первая и вторая, третья и четвертая:
What the hammer? what the chain?
In what furnace was thy brain?
What the anvil? What dread grasp?
Dare its deadly terrors clasp?
Научитесь соблюдать правила написания стихов – сможете написать произведения любой сложности!
Английские рифмы: как написать стих
Для того чтобы писать стихи нужно обладать широким словарным запасом и, конечно, знать на высшем уровне грамматику. Обогатить знания поможет чтение книг на языке оригинала, просмотр фильмов, практика в разговорном и письменном английском. Начните сами слагать свободные, белые стихи. Если есть вдохновение и вы знаете основоположные правила написания стихотворений – все получится!
В случае, когда подобрать рифму к английскому слову самостоятельно не получается, используйте словарь рифм на английском – онлайн-сервисы вам в помощь!
1. http://www.rhymezone.com/ Здесь вы найдете множество слов-рифм и фраз к нужному слову, а также примеров этих самых выражений из разных произведений. Поиск можно настроить на синонимы, объяснения, цитаты и прочее.
2. http://rhymer.com/ Вот тут можно даже выбрать двойные, тройные и рифмы по первым слогам.
3. http://www.prime-rhyme.com/ Этот сайт попроще предыдущих. Тут генерируются только синонимы к введенному вами слову.
4. http://wikirhymer.com/ На сайте собрано самое большое количество рифм к одному слову.
Кстати, бытует мнение, что не рифмующиеся слова на английском – это month, orange, silver, purple. Но «побродив» по интернету, мы нашли такие варианты:
- month (месяц) – once (однажды), sons (сыновья), guns (ружья) + еще около 200 вариантов;
- orange (оранжевый) – college (колледж), sausage (сосиска), storage (кладовка);
- silver (серебряный) – builder (строитель), winner (победитель);
- purple (фиолетовый) – turtle (черепаха), sparkle (искриться).
Завершив поиск рифмы на английском, не спешите выбирать первый попавшийся вариант. Ознакомьтесь со всеми для лучшего результата. Попробуйте самостоятельно подобрать рифму посредством подставления разных букв алфавита, например. Используйте зрительные рифмы: love – above, bove, cove, dove, fove … Да, не все слова имеют смысл, но посмотрите перевод каждого и выберите то, которое подойдет вам по смыслу. Используйте многосложные слова, чтобы сделать стих ярче.
Если этот способ не сработает, попробуйте заменить слово, которое не можете срифмовать. Употребите его синоним или вообще измените строку. Рифма создается не ради рифмы, а ради мелодичности.
Не ругайте себя за неудачи. Все приходит с опытом. Практикуясь, вы мало того что выучите множество новых слов, так еще и рифмовки на английском будете щелкать как орешки. А мы в Native Eng lish School вам поможем выучить английский быстро и эффективно!
Источник статьи: http://native-english.com.ua/blog/rifmy-na-anglijskom-kak-sochinit-stih/
Как я учу детей писать стихи на английском
C самого рождения мы слышим песни и стихи, которые имеют волшебные свойства успокаивать, убаюкивать, поднимать настроение или передавать эмоции. Стихотворения — неотъемлемая часть воспитательного процесса и развития детей. Поэзия дает простор для манипуляций с языком, креативности. Возможность рифмовать и находить неожиданные словесные пары приводит детей в восторг. Хотя бы вспомнить, как они обожают считалочки, где нет смысла, но есть рифма. Это первая ступень к пониманию поэтического языка.
На примере своих детей вижу, как им нравится создавать поэзию. Даже самый простой стишок, придуманный самостоятельно, дает им огромное удовлетворение. Стихи помогают усваивать фонетическую составляющую языка. Но поэзия — это не только рифма, но еще и ритм, интонация, метафоры, эпитеты и так далее. Все это учит ребенка читать между строк, задавать хорошие вопросы, находить счастье в поэзии. Это невероятно полезный инструмент, особенно для изучения иностранных языков. Многие преподаватели подтвердят, что те слова, которые ребенок изучает вместе с парой в определенном контексте, запоминаются гораздо быстрее (dog-frog/ hare-bear/ cat-rat-bat). Слово создает более крепкие связи в памяти, когда стоит не изолированно, а в группе других слов. Понимая полезность стихотворений, почему бы не научить своих учеников писать их самостоятельно. Посмотрим, каким образом можно это сделать.
Для начала, нужно помочь ребенку понять разные стихотворные формы и дать возможность познакомиться с примерами хорошей поэзии. Это поможет им лучше разобраться в смыслах слов и предложений, в ритмике, которую могут создавать слова. Выберите несколько однотипных по форме стихотворений. К примеру:
Разберите и выделите, на каких словах заканчиваются строчки, как они создают рифму, как влияют на основную мысль. Можно показать, что в некоторых стихотворениях даже отдельные звуки имеют большой смысл, как в колыбельной:
Thy father tends the sheep,
Thy mother shakes the branches small,
Whence happy dreams in showers fall.
Повторяющийся во многих словах звук “s” имеет убаюкивающий эффект.
После разбора нескольких стихов для первых попыток самостоятельного сочинения можно выбрать песню, и предложить придумать новые слова для этой мелодии, сохраняя форму оригинального текста. Музыка поможет лучше понять ритмику стихов. Например, переделать песню “In the jungle”.
In the jungle, the mighty jungle
In the jungle, the quiet jungle
“In the house , the noisy house ,
In the bedroom , the quiet bedroom ,
The kitten sleeps all day ”.
Покажите свой вариант ученику и попросите сделать то же самое.
Дальше можно поэкспериментировать с более персонализированными стихотворениями, попросив ученика вспомнить и написать несколько предложений о том, в каком интересном месте он был недавно. После описания своих впечатлений, попробуйте сократить рассказ до размеров четверостишия и добавить слова, которые придадут тексту рифму.
Last week, I went to the cinema “Sky”. The movie was amazing. I was really excited. I went there with my friends, and we laughed all the way back home.
Last week my friends and I
Went straight to the cinema “Sky”
Этот вариант сочинительства может здорово развивать креативность.
Помните ли вы, как в детстве нравилось писать акростих. Школьники обожают писать свое имя где попало, вот и отличный повод написать стихотворение из букв своего имени. Такое задание менее сложное, так как есть определенные буквы, а значит, количество возможных слов значительно снижается. Тему для стихотворения оставьте на усмотрение ребенка. Акростих можно писать и с именами родителей, братьев и сестер, друзей, любимых домашних животных.
Облегчит написание стихов сайт Poetry4kids , где можно ввести слово и посмотреть, какие слова рифмуются с ним. Хотя, конечно, самостоятельный процесс обдумывания и вспоминания слов гораздо интереснее.
Дайте ученикам простор для воображения, и вполне возможно, что они прославят вас поэмой на английском собственного сочинения!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/skyteach/kak-ia-uchu-detei-pisat-stihi-na-angliiskom-5e9b36bfdd625f3a39bfe9b2