Как написать справку по проверке занятий

Справки по внутришкольному контролю
материал по теме

Справки по воспитательной работе

Скачать:

Предварительный просмотр:

по итогам проверки работы руководителей кружков и секций.

Цель проверки : проверить журналы кружковых занятий и секций.

Контроль осуществляет: заместитель директора по ВР Бирюкова Елена Васильевна.

В ООШ с. Матвеевка в 2009-2010 учебном году работают кружки и секции:

1. « Занимательная география», руководитель Гольцев В.В..
2. « История родного края», руководитель Бирюкова Е.В.
3. «Умелые руки», руководитель Казанцева Т.А.
4. «Волшебный бисер» руководитель Казанцева Т.А.
5. «Вышивка крестом» руководитель Казанцева Т.А.
6. Спортивные секции: «Гимнастика»,«Спортивные игры», руководитель Плисс Н.Н.

1. Греко-римская борьба, руководитель Конопелько А.А.
2. «Занимательная физика», руководитель Лаврина Н.Ф.
3. «Фотокружок» руководитель Лаврина Н.Ф.
4. «В союзе с природой» руководитель Гольцева Н.В.
5. «Спорт и туризм» руководитель Гольцев В.В.
6. «Юный художник» руководитель Пахнева Т.В..
7. «Акварель» руководитель Бирюкова Е.В.

В ходе контроля проверялись рабочие программы кружковых занятий. Темы занятий соответствуют Календарно-тематическому планированию. Все руководители кружков своевременно и правильно заполняют журнал посещений. Плисс Н.Н. не регулярно отмечает отсутствующих на занятиях учащихся.

1. Руководители своевременно, правильно заполняют журналы кружковых занятий. Соблюдается единый орфографический режим.

2. Руководителю спортивных секций Плисс Надежде Николаевне рекомендовано регулярно отмечать отсутствующих на занятиях учащихся.

С рекомендациями ознакомлена: Плисс Н.Н.

Итоги контроля заслушиваются на совещании при директоре.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

по итогам проверки работы руководителей кружков и секций.

Сроки проверки: 16.03.09- 25.03.09.

Цель проверки : изучить состояние спортивно-оздоровительной деятельности в школе.

Тема проверки, изучаемые проблемы : «Состояние физкультурно-массовой работы»

Контроль осуществляет заместитель директора по ВР Бирюкова Елена Васильевна.

Формы и методы проверки: собеседование с учащимися, проверка планов работы и журналов, анализ спортивных мероприятий, уроков.

Проверкой установлено: проводилась проверка пропаганды ЗОЖ на уроках физкультуры. Во время проверки посещались уроки физкультуры и внеклассные мероприятия, изучался уровень физического развития детей. Урок физкультуры в школе ведет Плисс Надежда Николаевна, учитель 1 квалификационной категории. Особое внимание при организации учебного процесса в школе уделяется составлению расписания учебных занятий, факультативов и кружков в соответствии с санитарно-гигиеническими требования.

Школа осуществляет личностный подход к сохранению здоровья учащихся. Учитель физкультуры начинает учебный год с изучения листка здоровья каждого школьника, чтобы в соответствии с рекомендациями медицинских работников организовать образовательную деятельность учеников.

Учитель физкультуры ведет индивидуальные карты физического развития школьников, регулирует индивидуальную физическую нагрузку учащихся на уроках физкультуры в зависимости от уровня подготовки ребенка, для дальнейшего физического совершенствования и укрепления здоровья предлагает индивидуальные домашние задания на отработку тех или иных навыков. Большинство учащихся занимается в основных физкультурных группах.

Разработана ежегодная циклограмма физкультурно-оздоровительных мероприятий.

В её рамках в школе проводятся Дни здоровья, походы, спортивные праздники. Школьники участвуют в военно-спортивных играх «Зарничка»- для младших школьников и «Зарница»- для учащихся 5-9 классов. В 2009-2010 учебном году ребята из отряда ЮИД пол руководством Плисс Н.Н. принимали участие в муниципальном конкурсе велосипедистов по безопасности дорожного движения и стали победителями в номинации «Фигурное вождение велосипеда»

Не все мероприятия, запланированные учителем и входящие в общешкольный план ВР, были проведены. Учитель физкультуры объясняет это тем, что количество детей среднего звена составляет всего 20 человек, часть детей имеют освобождения от физкультуры, соревнования проводить не с кем.

На соревнования муниципального уровня также не выезжали, объясняя это отсутствием транспорта. Спортивные секции также учащимися 6-9 классов посещаются не регулярно, из бесед с учащимися стало ясно, что у них слабая мотивация к занятиям, хотя большинство учащихся посещают секцию Греко-римской борьбы и имеют неплохие результаты.

В школе реализуется программа «Здоровье», которая содержит комплекс мероприятий по сохранению здоровья участников образовательного процесса. Программой «Здоровье» предусмотрена работа по профилактике вредных привычек. С этой целью реализуются подпрограммы:

Подпрограмма по предотвращению потребления табака «Поможем друг другу»

Классными руководителями ведется работа по профилактике курения, употребления спиртных напитков и наркотических средств, формированию гигиенических навыков и ЗОЖ школьников.

К работе привлекаются все педагогические работники школы. Используются разные формы: беседы, устные журналы, встречи с медицинскими работниками.

1. Учителю физкультуры Плисс Н.Н сделать предупреждение о недостаточной работе по пропаганде ЗОЖ на уроках физкультуры;
2. Учителю физкультуры Плисс Н.Н повышать уровень мотивации учащихся к занятиям спортом, проводить общешкольные мероприятия, участвовать в муниципальных соревнованиях.

С рекомендациями ознакомлена: Плисс Н.Н.

Итоги контроля заслушиваются на совещании при директоре.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

Предварительный просмотр:

об организации досуга, как целенаправленного отдыха детей в каникулярное время

Цель проверки: Выявить уровень взаимодействия центров ВР во время каникул,

проверка состояния работы с детьми во время зимних каникул, уровень работы во время зимних каникул классных руководителей,

Сроки проведения проверки: с 1 января – 11 января 2010 г.

Формы и методы проверки: собеседование с учащимися, посещение мероприятий, анализ мероприятий, анализ итогов конкурсов.

Контроль осуществляет: заместитель директора по ВР Бирюкова Елена Васильевна

1. работа с учащимися;
2. активность и заинтересованность учащихся во время мероприятий;
3. оценка проведенных мероприятий;

Проверкой установлено: Каникулы — самый ответственный период в жизни школы. Необходимо заботиться о том, как проведут свой досуг учащиеся во время каникул.

Целью организации зимнего отдыха являлось создание условий для формирования потребности ребенка к укреплению здоровья и успешному самоопределению в обществе.

1. Увеличение числа подростков, занятых полезной деятельностью в каникулярный период через внедрение разнообразных форм организации.
2. Выявление одаренных детей через творческую деятельность.
3. Повышение интереса детей к своему здоровью.
4. Расширение и углубление знаний детей в учебно-предметной деятельности.
5. Развитие социального, социально-культурного и нравственного опыта ребенка.
6. Повышение образовательного рейтинга каждого ребенка, пополнение материалов портфолио.

Задача классных руководителей и администрации школы продуктивно организовать свободное время учащихся в целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

Во время зимних каникул дети в семьях остаются без должного внимания и контроля. Новогодние каникулы целиком поглощают родителей в различные хлопоты. Во время праздников необходимо организовать дежурство не только в школе, но и в сельском клубе. Совместно с Домом культуры проводились мероприятия согласно плану. Праздники отмечают и дети, поэтому необходим жесткий контроль.

Во время зимних каникул были проведены спортивные мероприятия, лыжные гонки, соревнования среди учащихся. Также классными руководителями были организованы походы на зимнюю природу. Деятельность данных классных руководителей, руководителей Центров воспитательной работы привела к творческому развитию учащихся, полезный досуг не позволил совершать правонарушения.

1. Организацию зимних каникул учащихся оценить как положительную.
2. Продолжать активно сотрудничать с Матвеевским социально-культурным центром в работе по организации отдыха детей.

Итоги контроля заслушиваются на заседании МО классных руководителей.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

По итогам проверки работы классных руководителей 1- 9 классов.

Сроки проверки: 10.09.09 – 15.09.10

Цель проверки: проверить планирование работы классных руководителей на новый

Объект контроля: классные руководители 1-9 классов:

1-3 — Пахнева Татьяна Викторовна

2-4 — Гольцева Надежда Владимировна

5- Казанцева Татьяна Александровна

6 – Бирюкова Елена Васильевна

7 — Лаврина Наталья Филимоновна

8 — Плисс Надежда Николаевна

8 — Канунникова Лидия Викторовна

Формы контроля: персональный

Тема проверки, изучаемые проблемы: «Организация воспитательной работы в классах»

Контроль осуществляет: заместитель директора по ВР Бирюкова Е.В.

В ходе проверки было изучено 7 планов воспитательной работы классных руководителей. Все они оформлены в соответствии с требованиями образовательного учреждения.

Запланированные мероприятия соответствуют общешкольному плану ВР, также внесены корректировки, исходя из особенностей классных коллективов.

При планировании воспитательной работы учитывались все направления воспитательной деятельности :

— учебно- воспитательная деятельность;

— духовно- нравственная деятельность;

— гражданско- правовая деятельность;

— спортивно- оздоровительная деятельность;

— патриотическая, культурно — историческая деятельность;

— трудовая, профориентационная деятельность;

— этическая, эстетическая деятельность;

— аналитико — диагностическая деятельность;

— индивидуальная деятельность с учащимися.

ВЫВОДЫ: Все планы воспитательной работы составлены с учётом рекомендаций методистов МОУ «УМЦ», соблюдены основные направления работы, планирование включает в себя не только тематические классные часы, но и походы, экскурсии, встречи с интересными людьми и т.д.

Итоги контроля заслушиваются на заседании МО классных руководителей.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

классным руководителям 7 класса – Плисс Н.Н. и 9 класса — Казанцевой Т.А. уделять больше внимания индивидуальной работе с «трудными учащимися», продолжить ведение наблюдательных дел и дневников наблюдений.

С рекомендациями ознакомлены: Плисс Н,Н,

Итоги контроля заслушиваются на заседании МО классных руководителей.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

По итогам проверки работы классных руководителей 1- 9 классов.

Сроки проверки: 2.09.09 – 15.09.09

Цель проверки: исследовать социальный статус семей учащихся МОУ – ООШ

Объект контроля: семьи учащихся

Формы контроля: персональный

Тема проверки, изучаемые проблемы: выявление семей СОП, составление социально- педагогических паспортов классов и школы.

Контроль осуществляет: заместитель директора по ВР Бирюкова Е.В.

Проверялась работа классных руководителей 1- 9 классов с семьями учащихся. Классные руководители посещали семьи учащихся, исследовали условия проживания детей.

Выясняли уровень подготовки детей к занятиям в школе:

— обеспеченность школьными принадлежностями,

— одеждой и спортивной формой, обувью.

На 15.09.09 не выявлены семьи оказавшиеся в социально-опасном положении.

На профилактическом учете в школе состоят:

— Васильев Владислав- учащийся 8 класса, (опекаемый, поведение, успеваемость)

— Немова Ольга – учащаяся 9 класса (успеваемость, поведение)

Классными руководителями перечисленных классов ведется соответствующая документация на этих детей, ведутся наблюдения за поведением и успеваемостью учащихся.

1. Классным руководителям 8 класса – Плисс Н.Н.

9 класса – Канунниковой Л.В.

продолжить работу с детьми девиантного поведения, оформить Наблюдательные дела, составить планы реабилитационных мероприятий с учащимися и их родителями на 2009-2010 учебный год.

С рекомендациями ознакомлены: Плисс Н,Н,

Итоги контроля заслушиваются на заседании МО классных руководителей.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

По итогам проверки работы классных руководителей 1- 11 классов.

Сроки проверки: 2.09.08 – 15.09.08

Цель проверки: исследовать социальный статус семей учащихся МОУ – СОШ

Объект контроля: семьи учащихся

Формы контроля: персональный

Тема проверки, изучаемые проблемы: выявление семей СОП, составление социально- педагогических паспортов классов и школы.

Контроль осуществляет: заместитель директора по ВР Бирюкова Е.В.

Проверялась работа классных руководителей 1- 11 классов с семьями учащихся. Классные руководители посещали семьи учащихся, исследовали условия проживания детей.

Выясняли уровень подготовки детей к занятиям в школе:

— обеспеченность школьными принадлежностями,

— одеждой и спортивной формой, обувью.

Классные руководители заполняли Матрицу социологического исследования, по результатам выявлены семьи «группы риска»:

— семья Назаровых (5 класс), состоит на профилактическом учете в школе, КДН;

— семья Ждановой – Васильева (7 класс), состоит на профилактическом учете в школе;

— семья Немовых (8, 11 классы), состоит на профилактическом учете в школе;

— семья Гордеевых (8 класс), состоит на профилактическом учете в школе;

— семья Степановых (9 класс), состоит на профилактическом учете в школе.

Классными руководителями перечисленных классов ведется соответствующая документация на детей из семей «группы риска», ведутся Дневники наблюдений за поведением и успеваемостью учащихся.

1. Классным руководителям 5 класса – Бирюковой Е.В.

8 класса – Канунниковой Л.В.

Продолжить работу с детьми из семей «группы риска», оформить Наблюдательные дела, составить планы реабилитационных мероприятий с учащимися и их родителями на 2008-2009 учебный год.

С рекомендациями ознакомлены: Плисс Н,Н,

Итоги контроля заслушиваются на заседании МО классных руководителей.

Заместитель директора по ВР: Е.В.Бирюкова.

По итогам проверки работы классных руководителей 1, 5, 6 и 11 классов.

Сроки проверки:15.10.08 – 25.10.08

Цель проверки: Изучение деятельности классного руководителя по формированию благоприятного психологического климата в коллективах.

Изучение успешности адаптации учащихся в новых условиях

Объект контроля: классные коллективы 1,5,6 и 11 классов

Формы контроля: тематический, классно-обобщающий

Тема проверки, изучаемые проблемы: Ф ормирование благоприятного психологического климата в коллективах.

Адаптация учащихся в новых условиях

Контроль осуществляет: заместитель директора по ВР Бирюкова Е.В.

Изучая вопросы преемственности обучения, проблемы адаптации, выполнение ранее принятых рекомендаций по данной проблеме, планом внутришкольного контроля предусмотрен классно-обобщающий контроль в 1, 5, 6 и 11 классах.

В соответствии с требованиями к данному виду контроля была проделана следующая работа:

1. Проведено инструктивное совещание с учителями-предметниками, классными руководителями МО.

2. Проведена проверка уровня ЗУН учащихся по итогам 1 четверти.

4. Проведен тест определения уровня воспитанности

Итоги контроля позволяют сделать следующие выводы:

1. Организация образовательного процесса в 1,5 классах соответствует режимным моментам, учебно-методическое обеспечение – заявленным учебным программам, учебному плану. Кадровое обеспечение способствует положительному решению вопросов учебно-воспитательного процесса. Классные руководители – педагоги опытные и ответственные.

Планом классно-обобщающего контроля предусмотрено посещение мероприятий с целью проверки способностей учащихся, культуры общения, уровня воспитанности, состояния организации классного коллектива.

Посещение классных часов показали, что классный руководитель 1 класса, классный руководитель 5 класса Бирюкова Е.В, классный руководитель 6 класса Лаврина Н.Ф., и классный руководитель 11 класса Зудикова Г.В. владеют навыками работы с учащимися. За короткое время им удалось укомплектовать классный коллектив, сдружить учащихся, создать дружные классы, в которых ребята заботятся друг о друге не смотря на то, что дети обучаются вместе лишь два месяца. В классных коллективах дружная атмосфера, классные часы прошли оживленно и с участием детей. Ребята смело высказывают свои мысли, уважают классного руководителя, терпеливо относятся к другим.

Классные руководители используют возможности учащихся для продуктивного проведения мероприятий и в то же время стараются обеспечить профилактику нарушений психологического здоровья, выполнение возрастных задач.

1 класс : При подготовке и проведении уроков учитель тщательно отбирает различные виды, формы и способы обучения детей, строго контролирует результаты работы. Учитель делает все возможное, чтобы уроки были направлены не только на усвоение программного материала, но и на формирование таких мыслительных операций, как сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, абстрагирование. Ежеурочно использует занимательные формы работы, а также упражнения, развивающие произвольное внимание.

На время проверки учащиеся 1 класса чувствуют себя в школе спокойно, уверенно. Они свободно общаются, выполняют правила поведения учащихся. Классный руководитель дает правильное направление учащимся во время подготовки и проведения внеклассных мероприятий. Учащиеся 1 класса хорошо осваивают знания, трудных учащихся среди первоклассников нет.

5 – 6 классы : В этих классах обучается по 1 учащемуся, поэтому речь вести о классных коллективах невозможно.

Пятиклассник Назаров Илья состоит на учете ВШУ и ПДН ( декабрь 2007 года,мелкая кража под влияние старших лиц) На Илью ведется Наблюдательное дело, составлены планы реабилитационных мероприятий по преодолению педагогической запущенности. Ребенок слабоуспевающий, любит спорт, посещает секцию борьбы, имеет неплохие результаты. За время наблюдения Илья не был замечен в негативных деяниях, Совет профилактики ставит вопрос о снятии Назарова Илья с учета.

Классным руководителем ведется Карта Наблюдений за поведением ребенка в период адаптации, анализ которой показывает, что период адаптации проходит без осложнений.

Шестиклассница Смирнова Кристина оказалась в 6 классе одна, классным руководителем ведется индивидуальная работа по формированию благоприятного психологического климата. Кристина сложный противоречивый ребенок «группы риска». Классный руководитель нашла подход к Кристине, их отношения доброжелательны.

11 класс : в 11 класс прибыла новая ученица Шалдина Елена (опекаемая девочка из соседнего села Николевка). Девушка очень стеснительная, замкнутая, слабоуспевающая, но одноклассники и классный руководитель Зудикова Г.В. помогли ей адаптироваться к новым условиям. Класс дружный, ребята любят спорт, участвуют во всех мероприятиях школы и села. Елена также стала принимать участие в мероприятиях, старается учиться лучше.

1. Проблема преемственности обучения и адаптации школьников по-прежнему остается одной из главных в работе педагогического коллектива и требует координации совместных действий учителя и ученика.

2. Психологический климат в классных коллективах благоприятный.

3. Адаптация учащихся в новых условиях проходит без осложнений.

Итоги контроля заслушиваются на совещании при директоре.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/administrirovanie-shkoly/library/2011/09/25/spravki-po-vnutrishkolnomu-kontrolyu