Как написать сочинение описание по фотографии

Сочинение -описание по фотографии

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/sochinenie-opisanie-po-fotografii-269713.html

Блог Н. А. Шининой

Блог Н. А. Шининой — учителя русского языка и литературы, а также классного руководителя 6а класса ГБОУшколы № 3 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга. Блог создан для учащихся, родителей и педагогов ГБОУшколы № 3 и других школ

Страницы

понедельник, 12 мая 2014 г.

Сочинение-рассказ по фотографии

10 комментариев:

Фотография- летопись нашего народа
У меня есть одна фотография. Кадр заснят в конце двадцатого века.
На ней изображён мой отец. В свитере с узорами и в очках. На фотографии показан корпоратив- праздник в честь дня рождения компании, в которой он работает. Много весёлых людей: детей, женщин, мужчин. Позади некое подобие ярмарки. На переднем плане жарится кабан. Мы видим странное бревенчатое здание, похожее на «избушку на курьих ножках». Забавно, но можно заметить голову искусственного жирафа.
Фотография сделана в каком-то живописном месте. Позади лесок. Справа большое озеро. Цветут одуванчики.
Вот такая вот современная фотография с ярким контрастом культур: русская- с ярмаркой, «избушкой», кабанчиком, но и голова жирафа. Позднее я знал что фотография сделана в туристической деревне Мандроги.

Фотография- летопись нашего народа.
У меня есть фотография сделанная в 1967-году.На ней изображена моя прабабушка её звали Анна Ивановна. На этой фотографии время года зима она сидит на скамейке со своей подругой.Подругу звали Наталья. Эти две русские женщины одеты по обычному. Платок на голове, шапка,длинное толстое пальто, юбка и штаны. У моей бабушки в руках собаку, порода такса как у меня. Лица у них задумчивые.Я никогда не видел мою прабабушку, она смогла увидеть только мою сестру и умерла. Я хожу на её могилу ухаживаю за ней.

Фотография- летопись нашего народа.
У меня есть фотография сделанная в 1941 году. На ней изображён мой прадед.Прадеда моего зовут Василий . На войну он ушёл молодым. Оставил сына и жену в Ленинграде. Одет он в морской форме и в бескозырке. Во время Великой Отечественной войны он служил на флоте. Увы он погиб на войне. Его жене прислали письмо о том что он был убит. Я думаю мой прадед успел совершить много подвигов за свою службу.

На фотографии изображены работники завода. Завод «Знамя труда» имени И. И. Лепсе. Лепсе был революционером, в честь его назвали завод. На заводе изготавливали корпуса для подводных лодок. На заводе работали мужчины и женщины. У мужчин была профессия сборщики. У женщин профессия маркировщик, они после сборки маркировали детали.
На этой фотографии изображен мой отец. На заводе был субботник. После субботника приехал фотограф. Собрали весь цех фотографироваться. Это было 22 апреля, в честь дня рождения В. И. Ленина их сфотографировали.

«Фотография — летопись народной жизни».
У меня фотография сделана в 1971 году в городе Ворсма. На ней мой папа в детстве и прадедушка. На фотографии моему папе 4 года, а прадедушке Боре 58 лет. Снимок черно белый, сделан во дворе дома у старого автомобиля марки «Москвич». Снимок сделан в начале зимы, так как видно, что одеты тепло. На папе шуба, теплая шапка, рейтузы, валенки и прадед в ватнике, теплых брюках и шапке ушанке держит папу.
Папа рассказывал, что мой прадед участвовал в Великой Отечественной войне 1941- 1945 года в борьбе с немцами, был ранен, потерял ногу. У прадеда был тяжелый характер, он был строгий, а папа в детстве был шустрый и много баловался, но прадед его очень любил и все ему прощал.У прадедушки было 4 детей.
Я горжусь тем, что у меня был такой прадед который защищал нашу Родину от фашистов.

«Фотография — летопись народной жизни»
Моя фотография сделана 1978 году в лен области . На фотографии изображена моя пра бабушка , она мама моего дедушки .Снимок черно белый,cделан он в доме .За бабушкой телевизор за телевизором весят занавески .Моя бабушка одета в обычное платье ,взгляд у нее простой и понятный.

Сочинение на тему «Фотография — летопись народной жизни».
Эта фотография сделана в 1978 году в Псковской области (деревня Ляды).
На этой фотографии изображена моя мама. Рядом с ней стоит её брат.Тогда им было по пять лет. Брат мамы красит оконную раму от веранды. Тогда ещё дачный дом был не построен. И мама с братом старались помогать взрослым.Они понимали свою важность и ответственность. А после тяжелой работы их угощали всякими вкусностями.
Сейчас этого дома нет . Наша семья продала его когда были нужны деньги. Мама до сих пор вспоминает это место. Ведь там она провела все детство.И именно поэтому эта фотография дорога для семьи.Это память.

Сочинение на тему «Фотография — летопись народной жизни».
Фотография сделана ещё в военное время.
На фотографии изображён мой прадед, Иосиф Григорьевич. Он служил в Прибалтике, достиг звания капитана-лейтинанта. У него несколько «наград». Я его не видел, так как он задолго умер до моего рождения.
Мне о нём говорили, что он добрый, отзывчивый человек. Любил животных.
Благодаря таким людям, как мой прадедушка, наша страна одержала победу над фашисткой Германией. Если бы не эти люди, мы были бы под властью немцев. За то, что он участвовал на войне и не перешёл на сторону фашистов, я ему благодарен.

«Фотография — летопись народной жизни».
Фотография сделана в комнате, в которой находится кровать с железными спинками .На кровати лежит:фотоальбом с моими прабабушка и прадедушки, подушки с вышитыми наволочками. Рядом с кроватью стоят две женщины Александра Автомеевна и её подруга, одеты они в чёрные юбки, одна из них одета в блузку,а её подруга в сарафан в цветочки.

На данной фотографии изображён мой дедушка, Козлов Владимир Николаевич.
Фотография сделана в годы службы в армии.Он служил в войсках ПВО(Противовозду́шная оборо́на). Был старшиной оружейных мастерских.На данной фотографии Владимир Николаевич изображён в военном обмундировании. После службы в армии поступил в вечернюю партийную школу, после чего получил звание младшего лейтенанта. Работал на заводе ‘ Штурманские приборы’, начинал работать слесарем, окончил работать старшим мастером. недавно всем классом мы ездили на завод ‘Штурманские приборы’, я был рад посетить место, где работал мой дедушка.

Источник статьи: http://nashinina.blogspot.com/2014/05/blog-post_12.html

Синтаксические конструкции для описания фотографии

Памятки к устному собеседованию в 9 классе.

Памятка 1. Описание фотографии

Упражнения для развития монологической речи (описание фотографии)

• Внимательно прочитайте задание и рассмотрите фотогра­фию.

• Составьте предложения на предложенную тему.

• Назовите признаки предметов, изображённых на карти­не (цвет, форма, размер).

• Опишите предметы, которые Вы видите на переднем плане, на заднем плане, в центре фотографии, слева, справа.

• Опишите людей, запёчатлённых на фотографии, их внешний облик, лица, волосы, одежду, позы, состояние.

• Составьте описание фотографии по опорным словам.

Словарик синонимов терминов, используемых в описании фотографии

Сфотографировать— сделать снимок, снять, запечатлеть, запечатлеть на плёнке.

Изобразить— показать, воспроизвести, представить, вос­создать, отобразить, передать, запечатлеть, зафиксировать, остановить мгновение.

Увидеть— заметить, приметить, усмотреть, подметить, по­смотреть, уловить, разглядеть, рассмотреть.

Фотография— снимок, изображение, фото, фотокарточка, фотоснимок.

Фотограф— автор фотографии (снимка), фотохудожник.

Обратите внимание!

• Фотография начинается с замысла, который фотограф хочет воплотить в своём фотоснимке и донести его до зри­теля.

• Фотограф находит в окружающем мире тот изобрази­тельный материал, который ляжет в основу снимка, и решает, какие из деталей этого материала должны войти
в кадр, что следует оставить за его пределами, в какой ча­сти снимка должен оказаться главный объект изображения и где — второстепенные.

• Отобрав в кадр из всего окружающего материала только те элементы, которые раскрывают смысл и содержание снимка, фотограф должен выделить эти элементы, изо­бразить их отчётливо, выпукло, объёмно, так, чтоб смы­словой центр снимка сделать зрительным центром.

• Смысловой центр фотоснимка — это центр сюжета, глав­ный объект изображения, через который раскрывается замысел, тема фотоснимка. Это ключ для понимания замысла фотографа зрителем.

• Зрительный центр фотоснимка — это та часть фотогра­фии, которая в первую очередь привлекает внимание зрителя. Главная задача фотографа — так скомпоновать материал, вошедший в кадр, и так построить компози­цию фотоснимка, чтобы смысловой и зрительный центры фотографии совпали.

• Фотограф должен расчленить попадающую в плоскость кадра картину на элементы и оценить каждый составля­ющий элемент. Эти элементы могут

• образовывать центр сюжета;

• характеризовать обстановку, среду;

• быть изобразительными элементами.

Синтаксические конструкции для описания фотографии

Снимок этот — жанровая зарисовка, передающая сцену из повсед­невной (праздничной, обыденной, школьной и др.) жизни. Мы видим (зритель видит в кадре)

• яркую многоплановую картину;

• изображение, сделанное автором;

• крупный план события.
На фотографии мы видим .

Основная часть

На переднем плане фотографии, где и находится центр собы­тий, — .

Всё внимание фотографа поначалу сосредоточивается именно здесь, на сюжетном центре события.

Фотограф создал настоящую художественную картину (чего?).

Автору снимка удалось реализовать свою идею — передать.

Автор сумел подметить характерные для (кого?) (выражение лица, позы, жесты, манеру двигаться и т.п.).

Фотограф выразительно изобразил на снимке (что? к о г о?).

Прямо перед нами изображены.

На переднем плане привлекает внимание.

На переднем плане автор снимка запечатлел.

Задний план снимка занимает.

На переднем плане фотографии изображён(-ы).

На втором плане привлекает внимание.

Задний план представляет собой.

Фотограф (автор фото) выделил (какую-либо фигуру, какой-либо предмет каким-либо цветом, композиционно).

Внимание зрителя приковано к центральной фигуре: (опишите главного героя (героев):

Фотограф почувствовал всё напряжение и динамику момента.

В кадре тщательно переданы (движения изображённых, выраже­ния их лиц, позы, настроение, интерьер, архитектурные особенности здания и пр.).

Фотографу оказалось подвластно то, что мало кому удаётся: оста­новить мгновение, запечатлевшее.

Снимок удивительно динамичен

Основная часть

Цель фотографа здесь — не столько точное, детальное изображе­ние (чего?), сколько передача (впечатления, настроения, характера человекаи т.д.);

Нельзя не обратить внимание на детали, притягивающие внима­ние зрителя (перечислить какие).

Автор фотографии стремится показать характеры изображённых (их состояние, настроениеи т.д.):

Снимок отражает внутреннюю сущность, характер героев сним­ка.

Глядя на фотоснимок, можно дать исчерпывающую характеристи­ку (к о г о? чему?).

Портрет прекрасно передаёт внутреннее состояние человека, по­лон непосредственности, динамики.

Автор передал в снимке свои мысли и свои идеи.

Фотограф помог увидеть неповторимую индивидуальность (ч е г о?) благодаря (чем у?) (продуманной композиции, цветовому и световому решению, чёткой прорисовке деталей)...

Фотография отражает авторское отношение к. (герою снимка, изображённому событиюи т.д.).

Фотоизображение захватывает зрителя правдой жизни, неповто­римостью остановленных мгновений и заставляет.

Запёчатлённое мгновение даёт полное представление о событии в целом.

Снимок оставляет впечатление подлинности картины жизни.

Снимок очень эффектен: (почему?).

Синтаксические конструкции для описания фотографии

Фотограф запечатлел на данной фотографии.

Если внимательно посмотреть на фотографию, то.

При первом взгляде на фотографию становится очевидным, что.

Предложенная для описания фотография интересна тем, что.

Фотограф показал кульминационный момент события.

Основная часть

Поворот головы (взгляд, выражение лица, жест), включённый в об­щую композицию фотопортрета, прост, естествен и потому особо вы­разителен.

Фотограф стремится к глубине, поэтичности своих пейзажных сним­ков.

Фотография полна красоты и правды жизни.

Световой и цветовой эффекты служат средствами (формирования авторской мысли, средствами передачи впечатлений и пр.). Ха­рактер человека находит своё выражение через его (внешний облик, деятельность, увлечение, занятия спортом и т.д.). Фотопортрет не только фиксирует внешние черты, но и передаёт ха­рактер человека.

Фотопортрет хорошо передаёт внутреннее состояние человека в (позе, повороте головы, выражении лица и т.д.). Автор фотографии правильно понял сущность характера (кого?). Фотография передаёт (среду, обстановку, событие, настроение и т.д.).

Картина, запёчатлённая на фотографии, несёт в себе определённое настроение.

Фотограф запечатлел один из моментов действительности. Цвет передаёт атмосферу снимка.

Привлекает поэтичность, живописность фотоизображения. На снимке видны (характерные проявления поведения людей, их взаимодействие, настроение и т.п.). Передать атмосферу события помогает.

Заключение

Нельзя не увидеть талант фотографа, умеющего (ч т о?) <наблюдать за выражением лица, движением, жестом снимаемого человека).Фотограф <автор фотоснимка) добивается (чего? чем?)

• ясности композиционного построения.

• противопоставлением каких-либо цветов.

• благодаря какому-либо контрасту.
Завершая описание, хочется отметить.
Мне хочется высказать своё мнение о.

Своё описание хочется закончить <завершить) (ч е м?).

Дата добавления: 2018-04-04 ; просмотров: 7253 ;

Источник статьи: http://studopedia.net/3_26198_sintaksicheskie-konstruktsii-dlya-opisaniya-fotografii.html