Как написать сочинение на пять

Как написать сочинение – примеры и правила написания

Сочинение – это письменная работа, которая показывает, как ученик умеет излагать свои мысли. Сочинения пишут на уроках русского языка, литературы, обществознания, в качестве домашнего задания и как итоговую работу в ОГЭ и ЕГЭ. О том, как написать сочинение на отлично, каких видов они бывают, из каких частей состоят и как оцениваются, расскажем в статье.

Что такое сочинение

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Сочинение — письменная работа, в которой нужно логично изложить свои мысли. Оно помогает научиться излагать мысли грамотно и последовательно. Оценивается также отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.

Чтобы написать красивое сочинение, нужно:

Хорошо познакомиться с объектом сочинения.
Придерживаться структуре “введение, основная часть, заключение”.
Проявить искренность и широту души.

Сочинения пишут всегда от руки.

Объем сочинения зависит от требований конкретного преподавателя. Строгие нормы по объему есть только в экзаменационных работах.

Сочинение не получиться написать, если вы:

Мало читаете.
Мало общаетесь.
У вас нет ручки.

Основные виды сочинений: повествование, рассуждение, сообщение на заданное тему, сравнительная характеристика, эссе.

Чаще всего сочинения задают на лето в младших классах, используют на переводных экзаменах, ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку или литературе, истории, а также ЕГЭ по обществознанию в форме эссе.

Классификации сочинений зависят от возраста учащихся и задач обучения. Они бывают обучающими и итоговыми, коллективными и самостоятельными, написанными по литературному материалу или на основании личного опыта и т.д.

Отдельно выделяют классификацию по типу речи, так как она наиболее полно отражает основные особенности структуры и содержания текста.

Критерии оценивания сочинений

За школьное сочинение выставляются две оценки: первая – за содержание и оформление текста, вторая – за грамотность. За экзаменационную работу в 11 классе – “зачет/незачет”.

Объем работы. Строгие требования предъявляются только к итоговому сочинению: минимальное количество слов – 250, рекомендуемое – 350. Объем менее 250 слов не оценивается.
Самостоятельность выполнения работы. Здесь учитывается полнота раскрытия темы и ее соответствие содержанию работы, соблюдение структуры, знание художественного произведения, использование литературных аргументов.
Отсутствие речевых, орфографических и пунктуационных ошибок. Педагоги оценивают стиль речи (художественный, научный, разговорный), ее выразительность, разнообразие, правильность употребления значений слов, знание грамматических и пунктуационных норм языка.

Отметка выставляется в соответствии с указаниями . Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — это требования для учебных программ всех 12 видов образования.

Они определяют, что и как должен изучать ученик, какие знания, умения и навыки, а также личностные характеристики он должен приобрести к окончанию учебной программы.

Например, согласно ФГОС для 1-4 классов, выпускник должен “любить свой народ и Родину”, “уважать и принимать ценности семьи и общества”, “быть любознательным, активно и заинтересованно познавать мир”.

Критерии оценки в ЕГЭ изменяются ежегодно и присылаются в школы в методических рекомендациях Рособрнадзора.

Важный критерий оценки итогового сочинения, который остается неизменным, — самостоятельное написание работы. Допускается прямое и косвенное цитирование, но с обязательной ссылкой.

Общие правила написания сочинений

Четко сформулировать основную мысль.
Составить план с краткими тезисами и доказательствами к ним.
Соблюдать композицию работы и логику изложения.
Проверить соответствие содержания текста выбранной теме, исправить грамматические и речевые ошибки.

Виды сочинений по типу речи

Сочинение-описание картины, явления или героя

Сочинение-описание – может быть самостоятельным произведением или частью сочинения-рассуждения.
Сочинение-повествование – это по сути, это рассказ о неком событии.
Сочинение-рассуждение – содержит аргументированный ответ на проблему, обозначенную в теме.

Общая структура сочинения

Включает 3 обязательные части, которые дополняются в зависимости от вида работы:

Важно! Отсутствие в сочинении одного из обязательных элементов структуры считается ошибкой.

Введение

Во введении кратко рассказывают о теме, главных аспектах работы, ставят вопрос, который будет раскрыт в основной части.

Для каждого типа сочинения существуют свои требования к содержанию, разберем каждый из них.

Тип сочинения	Содержание введения
Повествование	Знакомство с героями. Краткий рассказ о времени и месте действия
Описание	ФИО автора, название и жанр произведения, год написания История картины, героя. Их значение для автора, культурная ценность произведения
Рассуждение	Краткая характеристика социальных, экономических, политических или культурных особенностей эпохи. Размышление над основным понятием темы сочинения. Приводятся факты из жизни писателя, относящиеся к теме. Упоминается отношение автора к проблеме

Тип сочинения

Содержание введения

Повествование

Знакомство с героями. Краткий рассказ о времени и месте действия

Описание

ФИО автора, название и жанр произведения, год написания

История картины, героя. Их значение для автора, культурная ценность произведения

Рассуждение

Краткая характеристика социальных, экономических, политических или культурных особенностей эпохи. Размышление над основным понятием темы сочинения.

Приводятся факты из жизни писателя, относящиеся к теме. Упоминается отношение автора к проблеме

Основная часть

Показывает уровень понимания темы сочинения. Включает анализ произведения, героя, события или проблемы.

Объем — не менее 2/3 от всего сочинения. В основной части не следует приводить факты, которые не имеют отношения к теме.

Вид

Содержание основной части

Повествование

Как и любое художественное произведение, состоит из: завязки, развития, кульминации и развязки. Могут быть использованы диалоги, описания и элементы рассуждения

Описание

Приводится краткое описание общего сюжета картины: предметы на первом и втором планет, цветовая гамма. Дается портретная характеристика героев: описание внешности и/или внутреннего мира. Говорится об отношение писателя или художника к произведению

Рассуждение

Нельзя пересказывать события произведения. Автор подтверждает или опровергает тезисы, заявленные во вступительной части.

Каждая мысль подкрепляется цитатами и примерами. Автор обосновывает личное отношение к позиции писателя.

Если вы не уверены, что справитесь с работой самостоятельно, обратитесь к профессионалам. Сдадим работу раньше срока или вернем 100% денег

Заключение

Краткие выводы обобщают итог сочинения. Заключение должно быть логически связано с предыдущими элементами работы.

Вид	Содержание
Повествование	Личное отношение автора к событиям, героям
Описание	Личные впечатления от художественного произведения, героя
Рассуждение	Может быть представлено в виде обобщения выводов или риторического вопроса, подчеркивающего актуальность проблемы. Иногда используется обращение к читателю с призывом изменить отношение к проблеме. Очень редко применяю цитату, отражающую мнение автора

Речевые обороты

При написании сочинения-описания и сочинения-рассуждения можно использовать языковые клише.

Мне кажется, эта тема интересует многих…
Данная тема актуальна для большинства…
Я думаю (полагаю, считаю), что …
К теме обращались такие писатели как …
Перед нами картина замечательного художника …
Много произведений посвящено теме …, потому что …
Картина написана в жанре …

Основная часть:

На … плане мы видим …
Художник изобразил ….
Интересен сюжет картины …
На картине преобладают … цвета.
Используя … цвета и оттенки, художник добивается … настроения.
В романе автор размышляет о …
Эту мысль можно подтвердить цитатой из текста: …
Я согласен/не согласен с высказыванием автора, потому что …
В качестве примера можно привести высказывание …
Писатель заставляет нас задуматься о …
Идею о … подтверждает …

От картины веет …
Когда я смотрю на картину, то ощущаю …
В заключение я хочу сказать, что…
Можно сделать вывод о том, что…
Таким образом, можно говорить о том, что …
Высказывание автора стало убедительным доказательством того, что …

Для сочинения-повествования клише не используются. Его пишут как художественное произведение.

Для ваших мыслей не существует клише 🙂

Топ-5 секретов сильного сочинения

Секрет 1. Читайте оригинальные художественные и критические произведения, а не их краткое изложение, чтобы правильно подбирать литературные аргументы и не допускать фактических ошибок.

Секрет 2. Выбирайте тему, к которой можете подобрать для анализа минимум 2-3 произведения.

Секрет 3. Если не получается начать со вступления, пишите основную часть. Затем перечитайте работу, напишите введение и заключение.

Секрет 4. Доказывайте тезисы цитатами, историческими и биографическими фактами.

Секрет 5. Проверяйте работу на орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки минимум 2 раза: на черновике и после того, как переписали сочинение на чистовик.

Примеры сочинений

Видео о том, как писать сочинение

Вывод

Сочинение — это творческая работа. Чтобы написать сочинение правильно, покажите ваши личные размышления по теме, которые подтверждены литературными примерами. Ваше мнение не должно быть слишком простым и “колхозным”, покажите ваше понимание наивысших ценностей человека: верность, дружба, любовь к родине и др.

Следите, чтобы текст был логичным, целостным и грамотно оформленным.

Важно не забыть сделать вывод, который подведет итог вашим размышлениям.

Источник статьи: http://nauchniestati.ru/blog/kak-pisat-sochinenie-na-5/

Схема школьного сочинения на пять баллов😳. (Обновлено: добавил мнение мам)

Эту схему я написал для своей дочки, она в 10 и 11 классах щёлкала сочинения как орехи и получала пятёрки. Суть схемы в том, что она пошагово объясняет, что и как надо писать. С помощью этого алгоритма ваш ребёнок без проблем напишет сочинение на любую тему ЕГЭ!

Схема школьного сочинения на пять баллов

Вступление. Удобнее всего заходить в тему через вопрос. Используем слова «Как» «Что» «Почему», «Где». Примеры:

Как не сломаться под напором жизненных обстоятельств? Именно эта проблема волнует члена Ассоциации книгоиздателей России Геннадия Сапронова.
Что человек может противопоставить забвению перед вечностью? Именно эта проблема волнует российского писателя и публициста Романа Савинова.
Как происходит приобщение к искусству? Именно эта проблема волнует известного прозаика, критика, публициста Сергея Львовича Львова.

Комментарий. Используем вводные слова — автор пишет, автор считает, автор подчеркивает. Добавляем одну цитату из текста. Всего должно получиться 8 предложений. Из них 3 предложения со словами «автор считает( пишет…), 4 предложения своими словами, 1 цитата.

Позиция автора. Автор считает, что…. + одно предложение в дополнение к мнению автора.

Собственная позиция. Я считаю, что … + одно предложение в дополнение к своему мнению.

Аргумент 1 (из жизни, из кино, из спектакля, из сериала, из телевизора)

Аргумент 2 (из литературного произведения)

Заключение. В заключение я хочу сказать, что…. + еще одно предложение.

НО! Некоторые читатели говорят, что моя версия устарела и предлагают свои.

Эссе 2020 требует два аргумента из текста с их анализом, позиции автора и собственного аргумента – подтверждения, то есть одним примером из жизни, публицистики, истории, и вывода-заключения. Вступление и заключение желательно начинать одной и той же интерпретированной строкой из освещаемой проблемы. Текст должен быть АБСОЛЮТНО грамотным, без речевых и фактических ошибок.

С 2019 года требования к сочинению ЕГЭ другие: примеры-иллюстрации приводятся только из текста.

Сейчас главное – работа с текстом.Из него и проблему извлечь, и в нем же комментарии найти.

Общая структура сочинения:

2. Определение и формулировка проблемы. Речь идет о том, какой важный вопрос поднимает автор своей работой.

3. Комментарий – это ваши размышления, пояснения и важные замечания по поводу указанного отрывка текста.

4. 2 Примера-иллюстрации – это отрывки текста, которые вы должны объяснить и интерпретировать таким образом, как вы его для себя поняли и что из этого отрывка смогли извлечь.

5. Смысловая связь между примерами

(Противопоставление: Противопоставляя эти примеры (этих героев), автор показывает… Сравнение, сопоставление: Сравнивая эти примеры (точки зрения, героев), мы можем увидеть… Причина: Что стало причиной этих событий (поступков героя)? Об этом автор пишет далее. Следствие, вывод: Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что… Уступка: Несмотря на то, что все убеждены в правильности…, герой (автор) думает иначе.

6. Позиция автора – это тот вывод, к которому приходит автор в ходе своих размышлений, сопоставления примеров и аргументов.

7. Отношение к позиции автора: (согласие/несогласие)+ аргументация (здесь не обязательно брать примеры из литературы, можно и из жизни)