Как написать рецензию на творческую работу ученика

Рецензия на работу ученика будет полезна учителям, которые являются научными руководителями.

Данная рецензия на проектную работу учащейся 6 класса для предоставления на Всероссийский конкурс по теме «Право на жизнь»

Представленная рецензия на исследовательскую работу ученика 5 класса была создана в рамках подготовки к выступлению на научно-практической конференции. Научный руководитель анализирует структуру работы ее теоретическую и практическую значимость.

В рецензии содержится краткий анализ исследовательской работы, степень ее соответствия к существующим требованиям работ: выявляются достоинства и недостатки, чётко обозначены заголовок, вводная, основная часть и заключение. Материал будет интересен учителям начальных классов, родителям и учащимся, принимающим участие в научно-исследовательских конкурсах и конференциях.

Эта работа- отзыв (рецензия) на исследовательские проекты обучающихся. Она отражает и содержательную сторону проекта, и техническое исполнение и оформление исследования. Данный образец необходим учителям- научным руководителям проектов, а также членам жюри научно-практических конференций различного уровня.

В материале содержится четыре рецензии на рефераты учеников 9 и 11 классов. рецензии построены по единому плану, имеют четкую структуру, могут стать основой для написания рецензии на любую работу подобного рода: доклад, исследовательская работа, проект, презентация и проч.

Рецензия на работу ученика 6 класса, выступающего на школьной конференции содержит краткую характеристику работы, делается акцент на самостоятельности и глубоком изучении темы.

Сопровождение проекта ученика 1 класса на фестиваль проектов «Узнайки и умейки — 2015». Составлено по форме, которая требуется организаторами фестиваля. Можно использовать как образец при написании учителем сопровождения ученического проекта.

Документ представляет собой несколько вариантов отзыва (рецензии) на ВКР. Данный документ можно модифицировать для любого вида курсовых, исследовательских работ.

Рецензия на научно-исследовательскую работу к городской научно-практической конференции школьников «Шаг в будущее» Ученика К «Влияние социальных сетей на самооценку подростков 14-15 лет на примере учащихся 8-ых классов школы №6». Материал окажет помощь учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений в написании рецензий на работы учеников для научно — практических конференций.

Сопровождение проекта учителем пишется в случае, когда работа ученика отправляется на конкурс. В данном случае это сопровождение проекта ученика 1 класса. Это первый опыт детей в данном виде работы.

Рецензия на исследовательскую работу ученицы 8 класса раскрывает содержание, формы и результаты исследовательской работы по биологии «Когнитивные способности семейства Врановых». Работа посвящена изучению когнитивных способностей семейства Врановых на примере серой вороны, как эти способности помогают выживать вороне в несвойственной для неё городской среде. Выбранная тема актуальна в наши дни, так как вопрос о чрезмерном размножении серой вороны в городах стал очень актуальным. Данный материал будет полезен и интересен педагогам и учащимся, занимающихся исследовательской деятельностью.

Рецензия составлена с учётом требования положения конкурса. Может быть использована педагогами дополнительного образования.

В работе охарактеризованы такие параметры реферата как актуальность выбора темы, использованные источники информации, соответствие требованиям, предъявленным к структуре и оформлению исследования. Материал будет полезен не только преподавателям организаций дополнительного образования (ДМШ, ДШИ), но и учителям музыки, МХК и других предметов общеобразовательной школы.

В представленном образце показана логика составления рецензии, основные моменты, на которые необходимо обратить внимание.

Образец рецензии на исследовательскую работу старшеклассника или студента. Может быть полезна руководителям ученических исследовательских или реферативных работ, рецензентам. В представленном образце показана логика составления рецензии, основные моменты, на которые необходимо обратить внимание.

Данная рецензия была написана для предоставления работы ученицы 4 класса на зональный конкурс.

Рецензия будет полезна в качестве примера другим педагогам для помощи в ее написании. В рецензии в каждом пункте описано краткое содержание по каждой теме: актуальность и целесообразность выбранной темы, соответствие содержания работы поставленной цели и задачам, положительные стороны работы, недостатки и замечания и другие.

Отзыв на проектную работу учащегося 6 класса. Название работы «Создание мультфильма в программа Power Point».

Рецензия на исследовательский проект учащегося 3 класса составлена научным руководителем для участия ребенка в научно-практической конференции младших школьников «Первые шаги» в номинации «История семьи». Обоснован выбор темы, отмечены доступные учащемуся источники информации. В рецензии раскрываются достоинства работы учащегося 3 класса и обосновывается выбор оценки.

2007-2020 «Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU».
12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45
Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна
Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su
Домен: https://pedsovet.su/
Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Источник статьи: http://pedsovet.su/recenzii

Образец рецензии на творческую работу учащихся

Просмотр содержимого документа
«Образец рецензии на творческую работу учащихся»

на творческую работу ____________,

ученицы 10 «А» класса МБОУ СОШ № 5 г. Пересвета на тему:

«Право на культурно-нравственное развитие».

Актуальность данной работы обусловлена тем, что проблема нравственного воспитания подрастающего поколения является приоритетной задачей государства, ведь дети – это будущее нашей страны.

Структура и содержание работы позволяют полностью раскрыть поставленную тему. Работа состоит из двух глав, включающих четыре параграфа, введение и заключение, список источников и приложений (презентация).
В первой главе отмечена значимость культурно-нравственного развития подрастающего поколения как важнейшей задачи государства. Также в данной главе рассматриваются наиболее проблемные аспекты, связанные с формированием поколения с высоким уровнем нравственной культуры с точки зрения автора данной работы. Во второй главе проводится анализ различных возможностей и программ по нравственному воспитанию в г.Пересвет , а также на примере практической деятельность в этом направлении самой Юлии, как ученицы с активной гражданской позицией, проводила и принимала участие в огромном количестве мероприятий, связанных с этой тематикой.

Следует отметить, что при написании данной работы Фурсова Юлия продемонстрировала хорошие аналитические способности, умение анализировать и систематизировать собранную информацию, а также делать самостоятельные выводы, предложения и обобщения.

Также следует отметить организованность и ответственность учащегося – конкурсная работа выполнялась последовательно и в соответствии с планом.
Таким образом, полагаю, что конкурсная работа Фурсовой Юлии, представляемая на Московский областной конкурс «Права человека — глазами ребенка», выполнена на высоком уровне, отвечает требованиям, предъявляемым к конкурсным работам, и рекомендуется к участию в конкурсе.

Учитель истории и обществознания Архипова Е.С

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/obrazets-retsenzii-na-tvorcheskuiu-rabotu-uchashch.html

рецензия на творческую работу ученика

При подготовке учеников к конференциям иконкурсам необходима рецензия.здесь вы найдете пример рецезии на исследовательскукю работу ученика 3 класса Шапошника Никиты

Скачать:

Предварительный просмотр:

на проектную работу Шапошника Никиты Дмитриевича,

ГОУ гимназия №1588, 3-ий класс, ЗАО, Москва.

Научный руководитель проекта Козелкова Анастасия Ильмадиевна ,

учитель начальных классов.

Загадки звездного неба и Луны.

Первые шаги в научном изучении космоса.

Актуальность и практическая значимость темы: Тема проекта выходит за рамки школьной программы начальной школы и помогает ребенку освоить знания, находящиеся на стыке разных естественных наук: астрономии, математики, физики, информатики. Формулировка темы учитывает интерес детей младшего школьного возраста к загадочным и детективным историям, что позволяет использовать нетрадиционные приемы в развитии творческого начала в сознании ребенка в условиях стремительного технологического развития общества.

В первой главе данного проекта представлены результаты типичной исследовательской деятельности школьника младших классов, изучающего окружающий мир, с заранее неизвестным решением. Налицо основные этапы, характерные для исследования в научной сфере, и выводы о сущности исследуемого явления.

Сталкиваясь с очень сильно заинтересовавшей его тайной, в данном случае одной из тайн неба над головой, юный человек начинает с упорством, достойным уважения, пытаться ее разгадать. Он пристает с вопросами к окружающим его взрослым, читает важные и не очень важные для данного вопроса книги, с радостью бросается осваивать новые информационные пространства – Интернет, математические графики, расчетные таблицы, которые на много лет вперед рассчитали ученые. Бери, пользуйся, применяй к своей задаче! Так много знаний подарили человечеству предшествующие поколения исследователей, что новые прорывные шаги в науке можно сделать, только опираясь на фундамент общих знаний. Но этому нужно учиться.

Во 2-ой главе автор уходит из рамок поставленной на кружке задачи в реальную жизнь, которая его окружает. Мы видим первые самостоятельные наблюдения звездного неба, его неподдельный восторг перед приоткрывшимся космосом – «Лунный заяц», «море Кризиса», «Океан бурь». Он впитывает новости, связанные с интересной ему темой (взрыв на Луне), смотрит вперед (обсуждается тема поселений на Луне). Контакт школьника с наукой произошел.

Материалы и выводы проектного исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира.

Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2012/09/22/retsenziya-na-tvorcheskuyu-rabotu-uchenika

Пример рецензии на исследовательскую работу ученика
методическая разработка (5 класс) по теме

Пример рецензии на исследовательскую работу ученика

Скачать:

Предварительный просмотр:

Рецензия на исследовательскую работу

ученика 5 класса МБОУ Базинская ООШ им. Н.В. Сутягина

Для работы была выбрана тема «Великобритания глазами туриста». Тема рецензируемой работы достаточно актуальна в настоящее время, поскольку невозможно изучить язык не имея представления о стране изучаемого языка и его жителях. Проблема недостаточного знания английского языка была отмечена даже президентом России В. В. Путиным, который обязал свой административный аппарат владеть английским языком.

Исследовательская работа структурно выстроена правильно, логична, четко сформулированы цель и задачи, присутствуют моменты исследования научного характера и заключение по работе. Учеником исследован материал выходящий за рамки школьной программы, сопровождается самостоятельно найденными выкладками иллюстративного характера. Содержание отвечает выбранной теме, которая раскрыта достаточно, учитывая возраст автора работы.

Исследовательская работа четко структурирована, грамотно изложена, прослеживается логическая связь между частями работы, отличается завершённостью. Автором использованы общенаучные термины.

Работа отвечает выбранной теме, может использоваться в качестве обзорного факультативного материала на уроках английского языка в начальной и основной школе.

В работе ученик проявил исследовательские качества, самостоятельность в изучении большого объема специализированной источников информации, компьютерную грамотность в оформлении и создании презентации к защите.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Даю оценку исследовательской работе «Сила трения».

рцензия на работу районного конкурса исследовательских работ.

Рецензия на исследовательскую работу по экологии.

Рецензия на исследовательскую работу по теме «Плюсы и минусы калькулятора в школе» Ученицы 6 В класса Сухоруковой Карины.

Рецензия – это краткий анализ и оценка рецензируемой работы, выявление степени ее соответствия к существующим требованиям исследовательских работ учащихся, определение достоинств и с.

Данный материал предсавляет два образца рецензии на исследовательские работы по математике .

Рецензия на исследовательскую работу по биологииТема: «Биологический возраст – характеристика фактического состояния и потенциала организма человека&raquo.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2016/04/07/primer-retsenzii-na-issledovatelskuyu

Рецензия на годовой проект учащегося.
материал (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)

Данный материал содержит методические рекомендации для учителей, рецензирующих проектную деятельность школьников, а также образцы рецензий

Скачать:

Предварительный просмотр:

Консультация для учителя, рецензирующего годовой проект учащегося. Методические рекомендации.

Рецензия на исследовательский проект учащегося

Рецензия способствует определению актуальности, глубины и проработанности вопроса, исследовательских качествах учащегося.

Объективность рецензии обеспечивается ее доказательностью. Автор рецензии обосновывает свое отношение к ее предмету, аргументами служат факты – указания на конкретные разделы работы.

1. Краткая характеристика работы.

2. Актуальность темы проекта.

3. Новизна и практическая значимость проекта.

4. Качество и полнота использования источников информации.

5. Качество выполнения текстовой и графической части работы, грамотность.

6. Оригинальность предполагаемых решений.

Рецензия на проектную работу

Тема работы: «Влияние древнегреческой мифологии на развитие архитектуры и изобразительного искусства»

1.Краткая характеристика работы.

В данной работе основополагающий вопрос: Как древнегреческая мифология повлияла на развитие архитектуры и изобразительного искусства? Работа носит познавательный и частично исследовательский характер.

Многие творения изобразительного искусства и архитектуры невозможно понять без знания мифологии, поэтому так важно знакомство с мифологией в целом, и греческой в особенности.

3.Новизна и практическая значимость проекта.

Архитектура и изобразительное искусство активно развиваются. Чтобы иметь представление о будущем развитии этих направлений, необходимо знать факторы, влияющие на это, главным из которых является древнегреческая мифология. Весомым дополнением работы является экспериментальная часть, в которой представлны анализ результатов выявления влияния древнегреческой мифологии на развитие архитектуры и изобразительного искусства и методика проведения этой работы. Данный материал может быть полезен и тем, кто занимается изучением архитектуры или изобразительного искусства, и тем, кто изучает древнегреческую мифологию.

4. Качество и полнота использования источников информации.

В работе использовано 27 источников литературы и электронных ресурсов. Автор показал умение логически излагать материал на основе научных и научно-популярных текстов.

5. Качество выполнения текстовой и графической части работы, грамотность.

Работа выполнена на персональном компьютере с использованием современного программного обеспечения. Текст работы выполнен аккуратно и грамотно. Ошибки отсутствуют.

Работа свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути ее решения. Продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить; продемонстрирована повышенная способность на этой основе приобретать новые знания, достигать более глубокого понимания проблемы. Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности. Работа тщательно спланирована и последовательно реализована, своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления. Контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно. Тема раскрыта полностью. Все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументированно. Работа вызывает повышенный интерес.

Работа заслуживает отметки «5».

Руководитель проекта: ___________________

Рецензия на проектную работу

Тема работы: «Царствование Петра Первого: отражение в русской литературе»

1.Краткая характеристика работы.

В данной работе анализируется образ Петра Первого в истории и в литературных произведениях писателей ХVIII — ХХ веков, выявляется в ходе исследования общее и различное между ними. Работа носит познавательный и исследовательский характер.

Процесс художественного постижения Петра Первого в русской прозе как одной из наиболее устойчивых и значимых тем в русской литературе сложен и требует всестороннего исследования в современном литературоведении.

3.Новизна и практическая значимость проекта.

Новизна проекта заключается в том, что автор пытается проследить, как менялись концептуальные подходы к изображению Петра Первого на протяжении ХХ столетия. Практическая применимость данной работы возможна на уроках литературы и внеурочных занятиях в старших классах.

4. Качество и полнота использования источников информации.

В работе использовано 25 источников литературы. Автор показал умение логически излагать материал на основе научных и научно-популярных текстов.

5. Качество выполнения текстовой и графической части работы, грамотность.

6. Оригинальность предполагаемых решений.

В подаче материала используются интерактивные компьютерные технологии – презентация.

Данная работа заняла 3 место в школьной научно-практической конференции «Первые шаги в науку».

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2019/05/10/retsenziya-na-godovoy-proekt-uchashchegosya

Как написать рецензию на творческую работу ученика