Как написать проект по математике 4 класса числа вокруг нас

Проект «Числа вокруг нас» (с презентацией).
методическая разработка по математике (4 класс) по теме

Проект «Числа вокруг нас» направлен на изучение чисел, исследование роли чисел в жизни человека. На основе источников литературы, статей, материалов Интернет ресурса учащимися 4 «А» класса исследуется процесс возникновения чисел, их символизация, взаимосвязь чисел и судеб людей. Ребята вспоминают народные поверья, сказки, пословицы и поговорки, стихи, где используются числа, пишут сочинения на тему «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», приводят факты о родном крае в числах. Работа над данным проектом формирует интерес учащихся к математике, истории, литературе и информатике, а также повышает математическую культуру и расширяет кругозор; формирует понимание о существовании магии чисел. Проект способствует развитию умений, навыков и качеств необходимых человеку 21 века, а именно: умений работать с информацией и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества , навыков работы в команде. Проект предполагает создание презентации, оформление информационных листов, показ инсценировки «Спор цифр», игру с числами.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Защита проекта «Числа вокруг нас»

1 слайд. Проектная деятельность учащихся 4 «А» класса.

Классный руководитель: Нестерова Галина Васильевна

2 слайд. Наш проект называется «Числа вокруг нас»

1. Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни,
2. Узнать для чего они используются и что они означают,
3. Понять зачем людям нужна математика,
4. Показать детям значимость чисел в жизни человека,
5. Прививать интерес к науке математике.

1. Изучить литературу по истории возникновения чисел,
2. Рассмотреть виды чисел и способы их записи,
3. Провести путешествие за числами по городу Калининску,

1. Сделать выводы.

5 слайд. Проблемный вопрос . Нас очень заинтересовала данная тема. Мы всегда хотели узнать много нового о числах и ответить на вопрос «Может ли человек прожить без чисел? Ведь мир чисел очень загадочен, интересен и необходим. Так родилась идея данного проекта.

6 слайд. План работы над проектом. Работали мы по плану . Работа над проектом велась в несколько этапов.

1.Организационный этап – посмотрели презентацию «Как возникли числа?»

2. Подготовительный этап – разделились на 4 группы по 4 – 5 человек и выбрали направления.

3.Этап реализации проекта – собирали информацию, обсуждали её в группах, провели анкетирование «Числа в судьбе людей»,классные часы «История возникновения чисел», «Тайны чисел»,создали презентацию, совершили экскурсии по городу Калининску, писали сочинения «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», работали в библиотеке с книгами о числах в пословицах, в спорте, искали необходимую информацию в сети Интернет.

4.Заключительный этап – подвели итоги работы, готовились к защите проекта.

7-12 слайды. Для поиска ответов и проведения исследований мы:

1. Работали на уроках математики

1. Организовали конкурс сочинений «Математика в жизни нашей семьи»
2. Работали в библиотеке с энциклопедиями, с книгами о числах
3. Провели классные часы с просмотром презентаций.
4. Беседовали с учителями физкультуры, родителями, соседями – людьми разных профессий, бабушками, дедушками, учителями.
5. Изучали общественное мнение. Провели опрос – анкетирование учащихся 4-х классов, учителей, родителей на тему «Числа в судьбе людей».
6. Работали с публикациями в сети интернет
7. Подбирали пословицы и поговорки с числами, материал о том, чем измеряют и что измеряют, где числа встречаются в спорте и какую роль играют в жизни людей разных профессий.

13,14 слайд. Числа в пословицах и поговорках

Профессор: В страну чисел приглашаю, Вас друзья,

В стране чисел никому скучать нельзя,

Здесь узнаешь не один секрет

Математика – прекрасна, спору нет.

Издавна люди называют математику «Царицей наук», потому что она применяется в различных областях знаний. Один из важных разделов математики – арифметика. Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиях над ней. Царица математика хотя и царица, но большая труженица. Она постоянно обходит свои владения и следит за порядком в них. А вот и сама она, но мне кажется Царица чем-то расстроена.

Царица математика: Здравствуйте! В моем Царстве случилось несчастье – лохматая Лень пробралась в мои владения и там начало твориться неладное: числа вдруг начали ссориться между собой. Немедленно отправляюсь туда, чтобы прекратить этот спор.

Профессор: Сказку не простую, а математическую

Вам сейчас покажут без прикрас

Может быть, там будет что-то фантастическое

Что ж мы начинаем тот рассказ.

Жили-были в стране Арифметике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 (выходят дети с цифрами 1,2,3,5,7,0). И однажды они завели спор, кто из них главнее.

Единица: Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица, занимаю всегда только первые места.

Царица: Да, а еще говорят «Первый блин комом», и «Один в поле не воин». А ты тут расхвасталась!

Двойка: Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека две руки, две ноги, два уха, два глаза и говорят «За одного битого, двух не битых дают».

Царица: Может ты и красавица, но не очень то рады ребята видеть тебя в своих дневниках и тетрадях.

Тройка: Ой, ой, ой! Нашли чем хвалиться. Вот у меня даже свое тридевятое царство есть, тридесятое государство. И у светофора три глаза!

Царица: Ну что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «От горшка три вершка».

Пятерка: А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью пальцами на руках.

Царица: Ты всегда «Перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!

Семерка: В неделе семь дней, существует семь чудес света и про важное дело говорят: «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

Царица: Ну, а ты чего молчишь, Нолик?

Ноль: Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас. Зато, если я встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в десять раз больше.

Профессор: Друзья, вы все по-своему важны. Давайте сведем все споры к нулю, и будем жить дружно!

Царица: Ведь без вас всех нельзя составить числа. А как человеку прожить без чисел? Они сопровождают его повсюду: дома, на работе, на улице, в школе.

Царица: Числа везде. Они с каждым человеком, они на небе, на земле, на море и просто в воздухе.

— Мы учимся в 4 классе, нам по 10 лет.

— Нас в классе вместе с учителем 23 человека.

— В школе № 2 обучается 963 человека.

— Работает в школе 134 человека, из них педагогических работников 86 человек.

— Калининск является городом с 1962 года.

— В этом году нашему городу исполняется 50 лет.

16,17 слайд. Об измерениях много узнали.

Просто даже в голове не укладывается, как можно жить без чисел. Шага не ступишь без числа. Ступил шаг – и готово, 45 сантиметров улетело, на велосипеде – метры. А стройка? Тут вообще без чисел никуда: длина, ширина, и высота. А сколько литров краски нужно, чтобы покрасить полы?

А на рынке? Центнер, тонна! А в магазине? Граммы, килограммы! А если в другой город поехать? Километры! Что ни вопрос и ответ, то тысяча чисел вылетает на свет, как птицы.

В спорте тоже без чисел не обойтись. Ученица 4 «А» класса Ефименко Алина выполнила презентацию на тему «Числа в спорте»

18 слайд. Математика в жизни людей разных профессий.

Математическими знаниями люди пользовались еще в глубокой древности. Знания нужны были купцам, купцам, строителям, воинам, жрецам, путешественникам. И в наши дни ни одному человеку не обойтись без хорошего знания математики. Рабочий и моряк, инженер и полевод выполняют различные вычисления . (Ниженко Марина,4 «А» класс)

19 слайд. Мы провели анкетирование «Числа в судьбе людей. Какое число счастливее 7 или 13?». Из ответов видно, что большинство опрошенных не являются суеверными людьми.

20, 21 слайд. Числа в жизни нашей семьи.

Не раз приходилось слышать фразу о том, что математика – это страна без границ. Мы настолько срослись с ней, что просто не замечаем её. А ведь с математики все и начинается. Ребенок только родился, а уже есть первые цифры в его жизни: рост, вес. ( из сочинения Горбунова Артема,4 «А» класс.)

В жизни нашей семьи математика занимает большое место. Вся наша семья живет по времени. А время – это мир чисел. Мама через каждые три часа кормит братика и укладывает спать. Мне кажется, что если бы не было математики, то рухнул бы весь мир. ( из сочинения Ефименко Алины, 4 «А» класс)

22 слайд. Экскурсии по городу Калининску.

Мы совершили экскурсии по городу Калининску и убедились в том, что всегда и везде в повседневной жизни рядом с человеком идут числа, делая его жизнь интересной, точной, надежной и удобной.

23 слайд. Мы сделали выводы.

1. Современную жизнь невозможно представить без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны как солнце, воздух и вода
2. Мы используем числа изо дня в день, из года в год. Они с нами дома и в школе, на уроках и после уроков.
3. Для осознанного понимания окружающего мира необходимы математические знания о числах.
4. В жизни нужно быть внимательными, научиться все вокруг себя замечать и анализировать, серьезно изучать математику.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/2012/12/23/proekt-chisla-vokrug-nas-s-prezentatsiey

Проект по математике «Числа вокруг нас»4 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

История возникновения чисел очень глубокая и давняя. Сама жизнь привела людей к тому, что стало просто необходимо использовать символы для написания чисел.

Давным-давно во времена, когда у людей не было цифр и они не умели считать как мы сейчас, у них возникало огромное количество поводов для счета. И самый простой вариант счета подсказала природа. Люди использовали пальцы рук, а при больших числах и ног, чтобы посчитать, например, количество голов скота в стаде. Это было достаточно неудобно. Потом кто-то придумал делать для счета глиняные кружочки, другие пользовались иными подручными средствами.

Первое доказательство использования древними людьми счета — это волчья кость, на которой 30 тысяч лет назад сделали зарубки. В Древности у разных народов существовали свои способы счета. Например, майа использовали только три обозначения: точку, линию и эллипс и записывали ими любые цифры. В Древнем Египте около 5000-4000 лет до н.э. использовали такую запись чисел: единица обозначалась палочкой, сотня — пальмовым листом, а сто тысяч — лягушкой.

А вот наши предки-славяне использовали самую сложную запись чисел. Они их записывали буквами, над которыми ставили специальный значок «титло», чтобы отличить, где написали буквы, а где цифры, и значков у них было аж 27.

Но человечество развивалось, усложнялись и подсчеты. Появилась потребность в записи чисел. Примерно в 5 веке до нашей эры появились первые цифры.

Говорят, что первые числа изобрели шумеры, народ, живший на территории Южного Междуречья Тигра и Евфрата, современного Ирака примерно в IV — III тысячелетии до н.э. Шумеры изобрели и так называемое клинописное письмо или клинопись. На глиняных табличках рисовались различные символы в виде клиньев. Цивилизация шумеров была очень развита для тех времен. Для счета применялись сначала глиняные фишки различной формы. Со временем на них стали делать пометки, которые обозначали количество и вид того, что считали. Например, две козы. Но два мешка писали совершенно по-другому. То есть они описывали количество конкретных объектов и не выделяли отдельно цифру.

500 лет до н.э. появились римские цифры. Римская система счисления была очень распространена в Европе, пока не придумали арабские цифры. Во так они обозначались: I —один, V -пять, X -десять, L -пятьдесят, C -сто, D -пятьсот, M -одна тысяча.

С небольшими числами она вполне удобна, но для записи больших чисел очень сложна. Еще один недостаток: невозможно письменно делать вычисления. Их можно сделать только в уме, что может породить большое количество ошибок.

Сейчас римские цифры тоже применяют, например, в записи века, порядкового номера монарха и т.п.

В пятом веке в Индии появилась система записи, которую мы знаем как арабские цифры и активно используем сейчас. Это был набор из 9 цифр от 1 до 9.

Однако Индия была оторвана от других стран. Арабы были первыми «чужими», которые заимствовали цифры у индийцев и привезли их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, и каждая цифра записывалась так, чтобы ей соответствовало количество углов. Например, в цифре 1— один угол, в цифре 2 — два угла, в цифре 3 — три. И так до 9. Нуля еще не существовало, он появился позже. Вместо него просто оставляли пустое место.

Слово «цифра» тоже досталось нам от арабов по наследству. Арабы нуль, или «пусто», называли «сифра». С тех пор и появилось слово «цифра». Правда, сейчас цифрами называются все десять значков для записи чисел, которыми мы пользуемся.

Интересно то, что современные арабские цифры сильно отличаются от тех, которые используем мы:

Сейчас тоже используются разные числа. Некоторые страны, как например, арабские страны и Китай, пользуются своими особенными цифрами. Но, все-таки, наибольшее распространение получили арабские цифры, которые используют и понимают во всем мире.

Моя жизнь тоже связана с числами. Я родился 20 октября 2005 года, в 13 часов 30 минут, и весил 3 кг 450 г, рост был 52 см. Когда мне было 6 месяцев, я стал сидеть, в 9 месяцев я начал ходить и говорить. В 8 месяцев у меня появился первый зуб. В 1 годик и 10 месяцев я начал говорить и начал учить потихоньку счет. В 2 года я стал ходить в сад во вторую ясельную группу, где было 20 ребят.

В 7 лет я пошёл в школу и обнаружил, что числа везде:

на дверях моей и других квартир;

в магазине, на рынке – на ценниках;

в трамвае, автобусах – номера маршрутов и цифры на билетиках;

номер сиденья в театре и кино;

на страницах книг, журналов, календарей, на конвертах;

на игрушках, например, кубиках;

в названиях праздников (8 Марта, 9 Мая, 23 февраля, 1 Мая);

в каждом дне рождения тоже есть число (1 год, 2 года, 8 лет мне, 30 лет моей маме, 33 года папе);

на упаковке любой игрушки, продуктов питания, вещей, техники;

номера каналов в телевизоре, (1 канал, Россия 1, Россия 2).

— в пословицах, поговорках, загадках. Например: За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. Как свои 5 пальцев. Семеро одного не ждут.

С хитрым носиком сестрица

Счет откроет…(единица). Посередине гвоздик.

— в названиях сказок, фильмов, мультфильмов. М. Михайлов «Два мороза», С Михалков «Три поросёнка», В. Катаев «Цветик-семицветик», Г. Остер «38 попугаев», братья Гримм «Белоснежка и семь гномов», С. Маршак «Двенадцать месяцев».

Часто встречаются числа однозначные и двузначные. Числа, состоящие из большого количества цифр, встречаются реже. Например, 2015 год. А вот в номере моего свидетельства о рождении 6 цифр, в социальном номере 12 и их нельзя изменять и менять местами. Номер моего мобильного телефона состоит из 11 цифр.

Мои друзья и одноклассники тоже часто встречаются с числами и понимают, что без счета нам не обойтись.

Таким образом, без чисел нам было бы очень трудно и неинтересно жить.

Хоть числа произошли очень давно, их актуальность в современном мире приобретает все большее значение. Все современные технологии связаны с цифрами и называются цифровыми, вся информация и даже музыка хранится в цифровом формате.

Село Тейково упоминается в Писцовых книгах впервые в начале 17 века в связи с крестьянскими бунтами Смутного времени 1613, 1618, 1651 годов. Поэтому датой первого упоминания о нем как о селе считают 1613 год. Статус города Тейково получило на 4 Съезде Совета депутатов Ивановской области 6 сентября 1918 года .

Координаты города — 6°51’16» с.ш., 40°31’60» в.д.

Город расположен в 30 км от областного центра — города Иваново и в 300 км от столицы России – Москвы.

Его население в настоящее время составляет 33 276 человек. На момент присвоения звания города население было всего 5800 человек.

В моем городе 5 крупных предприятий. В городе действуют 6 общеобразовательных школ, 2 ПТУ, есть 1 стадион «Юность» и 2 Дворца культуры.

Город Тейково является местом дислокации 54-й гвардейской ордена Кутузова 2-й степени ракетной дивизии, или в/ч 34048.

Телефонный код города Тейково – 49343. Почтовый индекс – 155040. Автомобильный код – 37 rus .

День города – 2-е воскресенье каждого сентября.

Если город Тейково образован в 1613 году сколько лет будет нашему городу в наступающем 2016 году?

На момент присвоения звания города в нем проживало 5800 человек, сегодня в нем живут 33276 человек. На сколько выросло население города с тех пор? (Ответ: 33276-5800=на 27476 человек)

Во сколько раз путь от Тейково до Москвы длинее пути от Тейково до Иваново, если растояние от Тейково до Иванова – 30 км, а от Тейково до Москвы – 300 км?

Источник статьи: http://infourok.ru/proekt-po-matematike-chisla-vokrug-nas-klass-1837945.html