Как написать пробник по математике 9 класс

Как сдать ОГЭ 2019 хотя бы на минимум. Что делать, если ребенок слаб в математике?

6 июня 2019 года, по всей стране, дети сдают основной государственный экзамен — аттестацию после 9 класса.

Официальной статистики найти не удалось, но опрос в моем среднем таком городе показывает, что достаточно много детей не сдают ОГЭ с первой попытки (по словам учеников где-то ¼ часть). Я сама не понимаю почему так много. Летом ко мне приходят часть этих учеников с моего района. И каждый год их становится больше.

Вот что удалось найти в интернете:

Ожидание экзамена, пробники на уроках добавляют нервотрепки в итак нестабильное весеннее настроение.

Из собственного опыта могу сказать, что родители волнуются так же как и дети, звонят мне за утешительным словом. Из года в год каждую весну повторяется одно и то же: нервы, слезы, глупые ошибки даже у отличников по школе, все пугаются, боятся и т.д.

1. Не волнуйтесь так сильно. Этот аспект жизни не единственный, хотя и важный. Но он не важнее психического здоровья ребенка.

2. В более спокойной обстановке начните думать, что можно сделать для подготовки к экзамену.

В просторах интернета есть сайты для подготовки к экзамену. Там есть небольшой ньюанс, что не все задания оттуда будут на экзамене, но больший процент с экзамена.

Репетиторы также все разные – лучше искать того человека, кто специализируется на экзаменах и может посоветовать что-то дельное на уровень ребенка.

Данные ниже рекомендации для очень слабых учеников, кто рискует не пройти даже «порог».

Кстати «порог» на все предметы по экзаменам 2019 года я вам дам в конце статьи. Скрин официального приказа с Москвы.

Выбираем те, на которые следует обратить первое внимание, то есть они наиболее легкие. Когда вы решаете, например, с сайта «решу ОГЭ», то выберите для начала только их. И пусть ребенок порешает их, пока не научится на них спокойно реагировать эмоционально. Занимает это кстати не более 30 минут. Но делайте это, как можно чаще. До экзамена осталось немного.

При условии их безошибочного решения ребенок пройдет порог по алгебре. Что конечно же является возможным, но весьма шатким положением. Поэтому рекомендуемые задания после этого (как начнете справляться с теми) номера: 1, 3, 6, 7.

Далее можно посмотреть 11 и 14 — выборочно там есть легкие.

Помним, что по геометрии же нужно также набрать не менее двух балов. В других статьях есть про геометрию.

Обещанный «порог» на все предметы по экзаменам 2019 года:

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5cdcc0d15dc69400b2776fcd/kak-sdat-oge-2019-hotia-by-na-minimum-chto-delat-esli-rebenok-slab-v-matematike-5ce62eb07ebafe00b3397fc7

Как сдать математику ОГЭ на 5 ?

Каждому девятикласснику предстоит сдавать два обязательных экзамена: огэ по русскому языку и по математике. Русский язык ученикам даётся проще. Большинство его сдаёт на 5. С математикой у школьников возникают проблемы. Почему? Потому что математика — это точная наука, где крайне легко ошибиться. Нужно знать кучу формул, и знать, где применять их. Все знают, что ОГЭ по математике состоит из алгебры и геометрии. Алгебру любят решать больше, чем геометрию. Никому не нравиться учить теоремы и доказательства. Алгебру решают больше, потому что там всего лишь надо правильно подсчитать.

Советы для подготовки

Чтобы сдать на 5 нужна серьёзная подготовка, однако сидеть за учебниками с утра до вечера не стоит. Нанимать репетиторов тоже не нужно, если не понимаешь как объясняют в шк, то не поймёшь и от репетитора. Однако есть исключения. Гораздо приятнее сдать ОГЭ на 5 без репетитора. Так что поберегите денюжки родителей и внимательно читайте дальше.

Не тяните кота за хвост, начинайте заниматься с начала года. Не пропускайте факультативные занятия в школе, они действительно помогают в подготовке. Также не прогуливайте уроки. Регулярно ходите в школу и выполняйте задания. Поверьте, это банально, но практика — залог успеха.
Вам в 9 классе будут давать много пробников. Не избегайте их. Пишите всё что дают. Сначала результаты будут так себе, но со временем они будут улучшаться. Не пытайтесь списать. Решайте только для себя. На реальном экзамене возможно не получиться списать.
Пишите шпаргалки на отдельном листочке. Все важные формулы, которые дают вам в школе, заносите в отдельный листочек или тетрадочку. Регулярно повторяйте их. Тренируйтесь, запоминайте. Решайте подобные задачи. Тогда все важные формулы сами собой запомнятся.
Если вам тяжело воспринимаются объяснения учителя, то открывайте youtube, и смотрите стримы с разбором вариантов ОГЭ. Это действительно полезно. Не ленитесь, просто посмотрите видео, возможно что-то запомните.
Не ленитесь, дома тоже нужно заниматься. Лучше годик попотеть, а потом спокойно с пятёркой отдыхать. Не поняли параграф — перечитайте, не поняли учителя — переспросите.
Если ничего не получается, то попросите родителей нанять репетитора. Хотя есть куча замен этому способу. Ютуб, онлайн-курсы, книжки в конце концов. Выбирайте сами, я лишь советую
Уделите время для второй части. Чтобы получить 5 нужно уметь решать задачи и из второй части. Если не знаете как решить, заходите в гдз, смотрите ответы и вникайте. Когда поняли решение, попробуйте решить что-то подобное

Лайфхаки перед и во время экзамена

Если вы совсем не успели подготовиться к ОГЭ в течение года, то следующие лайфхаки для вас.

На ОГЭ реально списать, особенно математику. Рано утром, за несколько часов до экзамена в telegram сливают ответы по регионам. Узнайте свой регион и ищите ответы. Они совершенно бесплатные в открытом доступе. Быстренько распечатываем или пишем на листочках и идём на экзамен
Если ответов найти не удалось, спрашиваем у одноклассников, есть ли у них ответы, скорее всего все всё давно нашли. Но если нет, то заранее напишите все формулы и подсказки на листочке. Аккуратно спрячьте. Можно прятать в ботинки, карманы. Бумажки не пищат при проверке.
Ещё один способ, который может вам помочь — это ваш телефон. Чтобы его пронести, вам нужно спрятать его в штанах за ремнём (если вы мальчик), но если вы девочка, то прячьте в юбку (скажите, что пирсинг) Или в туфли — так низко не проводят металлоискателем.
На самом экзамене обязательно выйдите в туалет, возможно, что учителя подложат вам ответы и вы всё спишите. Скажу на личном опыте, что я шпаргалки не брал, я как раз и рассчитывал, что кто-то возьмёт и оставит в туалете. Так и произошло. Когда я зашёл в туалет, была целая библиотека шпор. Гора бумажек, в которых я нашёл свой вариант.
В аудитории не пытайтесь списать у соседа, камеры сразу вас заметят. Лучше выйдите в туалет и спишите с телефона. Но если вы собрались выйти, то возьмите с собой ручку, на руке напишите ответы и вернётесь обратно в аудиторию.

Вывод

Сдать ОГЭ на 5 просто. Тут два варианта. Либо вы удачно списываете, либо готовитесь ( что более надёжно) Математику я сдал на 5 26/32 баллов. Могло быть больше, но я забыл минус, неправильно посчитал. Не делайте моих ошибок и у вас всё получиться. Это ещё не самый важный экзамен в жизни, поэтому паниковать не стоит. Желаю удачи)

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5e78e6b68d2771047bf437af/kak-sdat-matematiku-oge-na-5—5e7e631fdc7a763a3ee97bb3

Советы эксперта: как сдать ОГЭ по математике

Не сказала бы, что школьники не знают математику. Как правило, к нам на занятия приходят ребята с неплохим начальным уровнем, с хорошими навыками выполнения арифметических действий и преобразования выражений, знакомые с методами решения линейных, квадратных уравнений и неравенств — то есть со всем тем, что они должны знать к началу 9 класса. Конечно, глубина знаний и умение ими пользоваться напрямую зависят от количества часов математики в школе: при изучении предмета на базовом уровне это три-четыре часа алгебры и два часа геометрии в неделю, на углубленном уровне — пять-семь часов алгебры и три часа геометрии. Поскольку ОГЭ состоит из двух частей, первая из которых проверяет базовый уровень подготовки, а вторая включает более сложные задания, ребятам, изучающим в школе базовую математику, необходимо выделить дополнительное время для подготовки.

Иногда школьных уроков и самостоятельной работы достаточно, чтобы сдать ОГЭ на хорошо и отлично. В качестве подспорья можно использовать различные сайты и учебную литературу в открытом доступе. Возникающие вопросы можно обсудить на форумах или со школьным учителем. Но занятия на курсах помогают последовательно разобрать темы, систематизировать материал, проверить глубину его усвоения. Ведь после ОГЭ ребят через два года ждет более трудное испытание — ЕГЭ, в котором часть базовых заданий аналогичны заданиям повышенной и высокой сложности из ОГЭ. Девятиклассники впервые сдают экзамен, содержащий так много заданий, и его длительность составляет 3 часа 55 минут. Безусловно, для ребят это непросто.

Всего школьникам предлагается 26 заданий. До недавнего времени экзамен состоял из трех частей — «Математика», «Реальная математика» и «Геометрия». С 2018 года раздела «Реальная математика» в ОГЭ больше нет, а его задания распределены между модулями «Алгебра» и «Геометрия».

Ребятам предстоит решить 17 задач по алгебре (14 задач в части 1 и три в части 2) и девять задач по геометрии (шесть задач в части 1 и три в части 2). Задания части 1 требуют краткого ответа в виде числа или последовательности цифр, которые вносятся в бланк ответов № 1. Развернутые решения заданий части 2 и ответы к ним записываются на бланке ответов № 2. За правильный ответ на каждое из заданий № 1-20 ставится 1 балл. Эти задания проверяются автоматически при сканировании бланков. Задания № 21-26 проверяют двое независимых экспертов, хотя при значительном расхождении оценок назначается проверка третьим экспертом. Эти задания могут быть оценены от 0 до 2 баллов. Таким образом, максимально за работу можно получить 32 первичных балла. Пятерка ставится за результат от 22 баллов, четверка — от 15 баллов, тройка — от 8 баллов (из них не менее 4 баллов по алгебре и 2 баллов по геометрии).

Как видите, для положительной оценки достаточно решить лишь восемь задач из части 1, а для пятерки — безошибочно выполнить базовую часть экзамена и только одно из заданий повышенной сложности. Вроде бы задача «сдать ОГЭ на отлично» не кажется такой уж сложной. Однако с заданиями повышенной сложности из части 2 ребятам придется снова столкнуться на ЕГЭ, уже в его базовой части. Например, задание № 22 повышенного уровня сложности — «текстовая задача» — аналогично заданию № 11 из части 1 ЕГЭ. Поэтому, как мне кажется, ребятам уже в 9 классе надо освоить методы и приемы решения заданий из части 2.

В модуле «Алгебра» это, прежде всего, исследование функций и построение их графиков. Задания на эту тему входят и в часть 1, и в часть 2 ОГЭ. В задании № 10 нужно установить соответствие между графиками функции и формулами, которые их задают. Здесь школьники часто ошибаются, пытаясь угадать ответ вместо того, чтобы рассуждать логически. В части 1 можно еще отметить задания на преобразование и вычисление выражений, если там содержатся радикалы: задание № 4, где надо найти значение выражения, и задание № 12, где сначала выражение надо упростить, а потом вычислить. Работать с корнями правильно получается далеко не у всех. Также не всегда ребятам удается справиться с заданием № 13 — «задачей прикладного содержания», где из несложной формулы нужно выразить одну из величин, найти ее значение, а ответ записать в указанных единицах измерения. Сложность здесь как раз заключается в переходе от одной размерности к другой.

В модуле «Геометрия» в части 1 включены задачи, относящиеся к ключевым разделам курса геометрии. И все же, если в задании встречаются такие темы, как «вписанная и описанная окружности», «вписанные углы», «соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника», «подобие треугольников», показатель его решаемости падает.

Меньше всего ошибок девятиклассники допускают в заданиях на чтение таблиц и диаграмм, нахождение вероятности случайного события.

Задание № 21	В этом задании необходимо решить уравнение или неравенство, преобразовать алгебраическое выражение. При решении рациональных и дробно-рациональных уравнений, а также уравнений высших степеней необходимо обращать внимание на возможность потери решения (при сокращении на выражение, которое может быть равным нулю) или получение посторонних решений (которые обнуляют знаменатель или обращают исходное уравнение в выражение, не имеющее смысла). При решении неравенств надо помнить, что при умножении неравенства на отрицательное выражение оно меняет знак. Зачастую школьники либо просто не обращают внимание на знак величины, на которую умножают неравенство, либо умножают неравенство на выражение, содержащее переменную.
Задание № 22	Это текстовая задача, как правило, на «движение», «работу», «концентрации растворов» или «смеси и сплавы». Для ее решения необходимо составить уравнение или систему уравнений. Я бы посоветовала ребятам для наглядности обязательно заполнять таблицу, в которую вносятся известные по условию величины, выбранная переменная или переменные, после чего в пустые клетки вписываются соответствующие им величины, выраженные через введенные переменные, и только потом приступать к составлению уравнения (или системы).
Задание № 23	Построение графика функции. Для правильного выполнения этого задания необходимо знать свойства следующих функций: линейная, квадратичная, либо функция, описывающая обратно пропорциональную зависимость. Также необходимо уметь строить графики этих функций, знать правила преобразования графиков. Очень часто встречаются задания, в которых формулу, задающую исходную функцию, можно преобразовать, после чего она значительно упрощается. Здесь необходимо помнить, что область определения исходной и получившейся функции могут не совпадать.
Задание № 24	Геометрическая задача вычислительного характера. Школьник должен решить планиметрическую задачу, применяя различные теоретические знания из курса геометрии.
Задание № 25	Геометрическая задача на доказательство с использованием стандартных приемов. Здесь надо обратить внимание на умение математически грамотно и ясно записать решения, приведя все необходимые обоснования и пояснения.
Задание № 26	Для решения этой задачи школьникам нужно владеть широким спектром приемов и способов рассуждений. Здесь возможно потребуются и дополнительные построения, и знание утверждений, не так часто используемых в школьном курсе. Например, теорема об угле между касательной и хордой; теорема о секущих и касательной; свойства высоты прямоугольного треугольника, опущенной из прямого угла; свойства биссектрис, медиан, высот треугольника; теорема Чевы; теорема Менелая.

На занятиях со школьниками я обычно придерживаюсь следующей стратегии. Во-первых, мы полностью проходим программу 9 класса, начиная с отработки основных навыков и умений по следующим темам: преобразование алгебраических выражений, решение уравнений и неравенств, числовые последовательности, функции, их свойства и графики, элементы статистики и теории вероятностей. Постепенно повышая уровень заданий, мы переходим к решению задач повышенной и высокой сложности и стараемся уделить этим заданиям как можно больше внимания. Не менее трети времени следует посвятить геометрии, и здесь также нужно двигаться «от простого к сложному».

Во-вторых, необходимо готовиться к самому формату ОГЭ, к его структуре. Если ученик хорошо умеет решать задачи, но ни разу не пробовал написать работу в этом формате, ему сложно будет оценить количество затрачиваемого времени на часть 1 и 2. Обязательно нужно научиться правильно распределять свои силы.

Многие девятиклассники не используют предлагаемое на экзамене время полностью, у них просто не хватает усидчивости. Ребята сдают работу раньше, хотя еще остались нерешенными задания повышенной сложности. Зачастую и в заданиях части 1 бывают ошибки по невнимательности, которые сам школьник не смог найти и исправить. На ЕГЭ же складывается обратная ситуация. Выпускники прилежно готовятся к экзамену, считают, что времени мало. Им хочется еще раз проверить свои решения и подумать над заданиями высокой сложности.

Источник статьи: http://www.ucheba.ru/article/5481