Отчёт посещения музея «Боевой славы» в МБОУ СОШ №6.
материал (старшая, подготовительная группа) на тему
Отчёт посещения музея «Боевой славы» в МБОУ СОШ №6.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Отчёт посещения музея «Боевой славы» в МБОУ СОШ №6.
30 января 2018 г. дети разновозрастной старше- подготовительной группы компенсирующей направленности посетили музей «Боевой славы», который находится в станице Новоивановской в здании средней школы.
Цель посещения музея: формирование у воспитанников старшего дошкольного возраста гражданско-патриотических чувств; познакомить детей с историей своей станицы; уточнить и расширить представление детей о защитниках села в годы войны; формировать высокое патриотическое сознание, чувства верности своему Отечеству; воспитывать уважение к героическому прошлому своего народа.
Задачи:
1. актуализировать знания детей о Великой Отечественной Войне;
2. формировать любознательность, наблюдательность;
3. воспитывать у детей чувство любви к своей Родине и гордости за свой народ.
Нас радушно встретила хозяйка музея- учитель истории Сасина Л.Р.
Ребята узнали много интересного о событиях Великой Отечественной Войны, о подвиге русского солдата, о мужестве наших прадедов. Дети с большим интересом слушали экскурсовода, задавали вопросы, рассматривая экспонаты. Среди них личные вещи участников войны. Все они подлинные! Также гостям были представлены стенды с фотографиями, документами, биографиями, письмами, книгами.
Атмосфера Музея напомнила о войне, о людях, которые ушли и не вернулись и, наконец, о том, какой ценой далась Победа нашему народу. Ребята, затаив дыхание, слушали рассказ экскурсовода о Великой Отечественной войне, о героических подвигах земляков на фронте и в тылу врага, о боевых наградах, внимательно рассматривали экспонаты. Здесь представлены письма, документы, газеты, фотографии военных лет. Экспонаты музея вызвали большой интерес и восторг у детей. Детворе дали возможность свободно передвигаться от экспоната к экспонату. Дошкольники с интересом рассматривали пушечные гильзы и многое другое. Внимание детворы привлекли не только экспонаты военных лет, но и предметы старины и женская одежда, в которой ходили сельские женщины. Ребята детского сада были желанными гостями в школьном музее и каждому ребенку были даны ответы на интересующие их вопросы.
Посещение Музея Боевой славы вызвал интерес у детей. Несомненно, надо продолжать работу с детьми к более глубокому изучению истории родного края, чувству патриотизма, гордости за свою страну, уважительное отношение к старшему поколению, к солдатам боевых действий. Ведь для каждого из нас очень важно сохранить память о великих людях, совершивших воинские подвиги, не жалея себя ради спасения товарищей.
Отчёт по месячнику
26- 31 января 2018 г. дети разновозрастной старше- подготовительной группы компенсирующей направленности рассматривали картины, репродукции, альбомы с военной тематикой; солдатский альбом; провели беседы о подвигах и мужестве солдат; чтение рассказов о мужестве, отваге, героизме всего народа, вставшего на защиту своей родины (А. Митяев «Наше орудие»; «Почему армия всем родная?»; Л. Кассиль «Твои защитники»; С, Баруздин «Шел по улице солдат») ; продолжаем разучивание стихотворений о Великой отечественной Войне. Для родителей была предложена консультация «Прочтите детям о Великой Отечественной войне» с кратким содержанием.
С ребятами выполнили аппликацию «Наша авиация».
Отчёт по месячнику
1 февраля 2018 г. дети разновозрастной старше- подготовительной группы компенсирующей направленности участвовали в беседе «Есть такая профессия Родину защищать», с целью познакомить детей с историей праздника, военными профессиями; прививать любовь к Родине; формировать позитивное мнение детей о воинской службе.
Ребята узнали о некоторых военных профессиях, познакомились с их боевыми машинами, отличительными знаками. А любой военной профессии надо учиться.
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было войны.
На прогулке с ребятами отрабатывали строевые упражнения, одновременное выполнение команд и упражнений, с целью воспитания уважительного отношения к защитникам отечества и интереса к службе в вооруженных силах.
Источник статьи: http://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2018/02/04/otchyot-poseshcheniya-muzeya-boevoy-slavy-v-mbou-sosh
Отчет об экскурсии в краеведческий музей подготовительной группы «Теремок»
статья (подготовительная группа) на тему
В данном материале содержится статья-отчет об экскурсии в краеведческий музей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Экскурсия в краеведческий музей подготовительной группы «Теремок»
Авторы: Семенова Е.С., Матвеева А.С.
По годовому плану с родителями нами была запланирована экскурсия в краеведческий музей.
Цель: создание условий для развития познавательной деятельности воспитанников.
— сформировать представление о музее; расширить и углубить знания воспитанников об истории родного края;
— развивать логическое мышление, любознательность, умение проводить сравнительный анализ;
— воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам, гордость за жителей района или города
Посещение музея с дошкольниками – дело не простое, требующее вдумчивой подготовки и чёткой организации. Чтобы экскурсия получилась интересной и продуктивной, мы договорились с сотрудниками музея о дате посещения. Дата посещение совпало на выходные дни, поэтому мы заранее оповестили родителей и предложили посетить краеведческий музей вместе со своими детьми. Перед посещением музея мы провели беседу и дали представление, что такое музей, а также закрепили правила поведения в музее.
Итак, 2017 году 28 октября подготовительная группа «Теремок» посетила «Якутский государственный объединенный музей истории и культуры народов Севера им. Ем. Ярославского». В отделе природы дети познакомились с разнообразием встречающихся здесь минералов и горных пород, богатством растительного и животного мира. В экспозиции представлены чучела и скелеты животных, в том числе скелеты Тирехтяхского мамонта и гренландского кита, чучела амурского тигра, снежного барана, рыси, глухарей, стерхов, и др., материалы о шахте Шергина, добыче алмазов, и т.д. В зале экспозиций археологии и этнографии познакомились с культурой малочисленных народов Севера (юкагиров, эвенов, эвенков) и народа саха, их традиционные занятия, уклад жизни, религиозные верования, обычаи, обряды и традиции. Там дети увидели старинный бронзовый котел, старинное якутское копье, внутренние виды традиционного жилища северных народов, жилища якутов – балагана, одежды, посуды и чучело шамана и.т.д. Вопросов у детей было много, и экскурсовод отвечал на все вопросы детей.
Им было очень интересно видеть старинные экспонаты. А также сотрудники музея предложили родителями и детям посетить зал истории. Они были восхищены выставками «Реликвий Великой Отечественной войны». Особенно детям понравились оружия, небольшая коллекция вооружения русских казаков-землепроходцев, казачья хоругвь. Дошкольники вышли с зала удивленными, восхищенными и радостными.
Ребята получили представление о том, что такое музейный предмет, экспонат, экспозиция, научились правилам поведения в музее. В доступной для дошколят форме им рассказали об истории и культуре малой Родины. Для детей это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями. После того, как мы посетили музей, нами была проведена беседа с детьми о том, что больше всего понравилось в музее. Дети неустанно и яростно рассказывали о своих впечатлениях.
Таким образом, экскурсии в музеи помогают по-новому взглянуть на мир. Знакомство с экспонатами музеев помогает приобщить детей к прекрасному.
Оказавшись в необычной торжественной обстановке, маленькие экскурсанты начинают понимать, что узнать, увидеть много интересного можно не только сидя у телевизора, компьютера или читая книгу, но и рассматривая скульптуры, картины, общаясь с экскурсоводом. Экскурсия в музей формирует у детей любовь к Родине, накопление ими социального опыта жизни в своем крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры. Экскурсия в краеведческий музей прививает детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2017/11/29/otchet-ob-ekskursii-v-kraevedcheskiy-muzey
Справка о посещении музея
материал на тему
Справка о посещении музея оптических иллюзий в рамках воспитательной и коррекционной работы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
МБОУ вечерняя (сменная) средняя общеобразовательной школе г.Пушкино
г.Пушкино Московской области, 1-я Серебрянская, дом 3
Справка о посещении Музея оптических иллюзий
Дата проведения: 04 октября 2014 года.
Время проведения: с 11-00 до 16-00
Место проведения: Музей оптических иллюзий г.Москва
Участники: все участники образовательного процесса.
Специалисты: педагог-психолог, классный руководитель Цыганкова Наталья Юрьевна
Главная цель мероприятия: формирование, развитие и коррекция коммуникативных навыков межличностного взаимодействия в группе, совершенствования образовательного процесса средствами дополнительного обучения.
— развитие нестандартного восприятия мира,
— активизация творческого потенциала обучающихся;
— формирование, развитие и/или коррекция навыков общения;
— коррекция поведения в социуме;
— расширение кругозора и воспитание познавательных интересов и способностей;
— овладение обучающимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.
Педагог-психолог, классный руководитель Цыганкова Н.Ю. и 9 обучающихся из 9 и 10 классов посетили Музей оптических иллюзий. Выставка представляет собой красочные гигантские картины с 3Д эффектом, частью которых может быть любой посетитель. Ребята провели фотосессию, раскрыв физические законы образования объема в картинах.
По дороге в оба конца Цыганкова Н.Ю. организовала досуг обучающихся: предлагалось порешать задачи на смекалку и сообразительность, а также игра на понимание собеседника без слов. Подростки с удовольствием принимали участие в играх.
Обучающиеся получили позитивный социальный опыт и положительные эмоции. Цыганкова Н.Ю. провела диагностику межличностного взаимоотношения и поведения подростков в новой социальной среде с помощью методов наблюдения и беседы. Психолог отметил, что в результате поездки удалось корректировать некоторые негативные проявления поведения в социальной среде (правила поведения в общественном транспорте и музее), привить навыки культурного межличностного общения.
вечерней (сменной) СОШ г.Пушкино Т.П.Гончарова
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2014/10/08/spravka-o-poseshchenii-muzeya
Отчет по экскурсии «Историко-краеведческий музей»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Наименование маршрута: Историко-краеведческий музей п.Карабалык
Участники:учащиеся1-3 классов,воспитанники КПП,классный руководитель,воспитатель КПП
В рамках реализации Программной статьи «Болаш аққа бағдар: Рухани жанғыру» Главы
государства Нурсултана Назарбаева 24 мая2018 году воспитанники КПП и учащиеся 1-3 классов посетили Историко-краеведческий музей Карабалыкского района.
В современном ритме жизни мы, обыватели, забываем об истинных ценностях жизни, и порой не задумываемся о том, что останется от нас в назидание последующим поколениям людей. А главную миссию сохранения социальной памяти, преемственноcти поколений несут музе
Цель : ознакомление учащихся с историей культуры и искусства через знакомство с историко-краеведческим музеем Карабалыкского раона
Приобщить учащихся к миру искусства через посещение музеев.
Развивать чувство прекрасного через показ фото-слайдов.
Развивать устную речь через рассказы о музеях.
Помочь сделать первый шаг к самостоятельному изучению и посещению музея.
Формировать гражданские качества личности через осознание культурных и исторических ценностей родного края.
Ожидаемый результат : расширение кругозора учащихся оисторико-краеведческом музее Карабалыкского района . истории культуры и искусства.
Активизация словаря :Родина,край,музей,флора,фауна,достопримечательности,ордена,быт,
Беседы: «Что такое музей», «Моя Родина»
Чтение произведений казахских писателей и поэтов М.Алимбаев «Ты чей сын»
Экскурсия в Историко-краеведческий музей
Цель : ознакомление учащихся с историей культуры и искусства через знакомство с музеями страны.
Приобщить учащихся к миру искусства через посещение музеев.
Развивать чувство прекрасного через показ фото-слайдов.
Развивать устную речь через рассказы о музеях.
Помочь сделать первый шаг к самостоятельному изучению и посещению историко-краеведческого музея
Формировать гражданские качества личности через осознание культурных и еорических ценностей страны.
Ожидаемый результат: расширение кругозора учащихся о историко-краеведческом музее Карабалыкского района, истории культуры и искусства
Ребята,сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию в историко-краеведческий музей п.Карабалык.
Уточнить правила поведения в общественных местах.
Перед зданием ,где расположен краеведческий музей находится памятник уроженцу Урнека, первому казахскому журналисту, а также первому казаху-коммунисту Костанайщины Мухамеджану Сералину на центральной площади работы члена Союза художников РК Б.Ж. Баталовой. Торжественное открытие, в котором приняли участие родственники М. Сералина, состоялось 22 сентября 2005 года.
Мы с вами находимся возле здания районного дома культуры,где размещается историко-краеведческий музей
Как вы думаете,с чем мы там с вами познакомимся? Музей создан для сохранения творческого и историко-культурного наследия жителей Карабалыкского района , для воспитания патриотических чувств к своей Родине, и конечно, экологического воспитания и развития познавательной сферы и чувства прекрасного.
Нас встретила специалист музея. .В первом зале дети познакомились с флорой и фауной Карабалыкского района.Дети будто бы окунулись в животный и растительный мир.
Познакомились с названиями редких птиц и животных,обитающих в наших краях.
-Ребята,большую часть нашего района заселяет русскоязычное население.Сейчас вы узнаете как раньше
жили славянский народ.Жилище славян называлось-изба.А это предметы,которые окружали их в повседневной жизни.Это самовар и прялка,русская печь с лежанкой,где можно было погреться и приготовить покушать.На полу лежат самотканые половички.
Маленьких детей укладывали самодельную в люльку из дерева.Сосуд из которого пили молоко и воду назывался крынка.
А это станок,на котором вручную ткали половички
Обувь,которую носили славяне называлась лапти
Казахи жили в юртах.Так как они часто кочевали юрты легко было перемастить с одного места в другое.Все .что находилось внутри юрты было сделано своими руками.Это все служило в быту у казахов.Все то,без чего нельзя было обойтись.Чаще всего одежду и вещи шили из кожи животных,на которых казахи охотились .Эти вещи были прочными и надежными .
Это мужская казахская одежда
Казахские женские украшения,изготовленные своими руками
Раньше казахи вели кочевой образ жизни.Они растили скот.,изготавливали из кожи животных различные предметы и вещи.Все это надо было куда то девать.Поэтому они много товара продавали в Россию.Путь был долгим.Караваны передвигались до Троицка и назад.Их путь лежал через наш Карабалыкский район.Этот путь назывался шелковый путь.В России они продавали свой товар и закупали другой и везли опять к себе на Родину и продавали.Так зарождались торговые отношения .
Здесь же рядом находится макет пограничнрго поста «Бугристое».Там производитч таможенный досмотр граждан,пересекающих границу с Росийской федерацией.
Раньше в селе Михайловка находилась казачья станица,где жили казаки.
Это пренадлежности,которыми они пользовались
Это коллекция фотоаппаратов.От самого премитивного до самого усовершенсвонного
Раньше.чтобы сделать фотографию уходило до двух недель ,а то и больше.Теперь же и ждать не надо Все можно сохранить в памяти .
Больше всего детей заинтересовала коллекция старинных часов.
Вывод: Краеведческие музеи являются неотъемлемой частью деятельности научного или любительского краеведения и существуют сегодня во многих странах мира. В Казахстане краеведческие музеи — один из наиболее распространённых видов музея,. При этом во многих случаях краеведческий музей представляет собой центр культурной жизни своего населённого пункта, его главную достопримечательность, особенно если музей располагается в исторически значимом или тематически для этой цели подходящем здании .
Наши детки тоже с интересом посетили историко-краеведческий музей.Они окунулись в прошлую жизнь народов,населяющих в то время наш район.Познакомились с бытом и условиями для жизни людей.Узнали какие растения и животные являются редкими и которые обитают сейчас.
Источник статьи: http://infourok.ru/otchet-po-ekskursii-istorikokraevedcheskiy-muzey-3074500.html