Как писать сочинение-описание
Сочинение-описание в школьной практике имеет несколько разновидностей: описание картины, описание внешности человека (портрет), описание характера человека (характеристика), описание обстановки (интерьер), описание местности.
Всякое описание имеет целью воссоздать в воображении читающего некий образ. При этом субъект, создающий описательный текст, имеет свою точку зрения на изображаемое и может быть свободен в оценках и способах подачи материала.
Описать — значит указать, раскрыть какие-то важные признаки, характерные черты, особенности, по которым мы можем узнать или представить предмет описания.
Особое внимание при описании уделяется ярким и интересным деталям, особенностям, но при этом нужно стремиться к тому, чтобы эти детали не выглядели разрозненно, а образовывали цельную картину, где всё взаимосвязано.
Сочинение-описание, как правило, имеет трехчастную композицию: в нем будет введение, основная часть и заключение.
План работы над сочинением-описанием
1. Во введении обозначьте объект описания: кто это или что это, почему о нём пойдет речь. Если это единичный предмет, назовите его основную функцию или роль в среде его существования. Если объект – это явление или ситуация, то во введении можно написать, с чем они ассоциируются или чем интересны в первую очередь.
2. Подумайте, что именно привлекает внимание к объекту, что делает его узнаваемым. Это могут быть его качественные характеристики или действия, которые в нём или с ним происходят.
3. В соответствии с выявлением этой характеристики используйте в основной части сочинения для описания объекта оценочные прилагательные, наречия, образные выражения, глаголы вневременного значения, которые характеризуют состояния объекта в разные периоды времени. Также используйте вышеназванные прилагательные и глаголы в сравнительных конструкциях и сложных предложениях.
4. Сначала опишите самые существенные признаки и характеристики объекта, чтобы он стал узнаваемым, а затем приступайте к подробностям и мелочам, дополняющим образ, используйте оригинальные определения и сравнения. Не давайте банальных характеристик, старайтесь показать, какой вы внимательный и тонкий наблюдатель. Для описания движения мысли используйте глаголы с нейтральным значением (можно увидеть, нужно понимать, начинаешь замечать и т.д.)
5. Завершая описание, опишите объект краткой ёмкой фразой – обозначьте, какой результат создают названные вами признаки и какое это имеет значение.
Источник статьи: http://www.oshibok-net.ru/for-all/183/186/
Русский язык. 5 класс
Конспект урока
Описание предмета. Сочинение-описание предмета
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
Описание – это словесное изображение предмета, явления, события. В описании перечисляются и раскрываются основные признаки выбранного предмета.
Повествование – это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Особенность повествования в том, что в нём говорится о следующих друг за другом действиях.
Редактирование текста – корректировка написанного текста, устранение орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок, изменение оформления документа, устранение слов-повторов и пр.
Слова-повторы – это слово или конструкция слов, которые встречаются больше, чем один раз, в пределах одного предложения или двух, идущих друг за другом.
1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2012. – 193 с.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
На прошлых уроках Вы уже познакомились с графикой и алфавитом. Сегодня мы рассмотрим, как описывать предметы.
В нашей жизни нас окружают различные предметы, вещи. Некоторые из них сразу привлекают наше внимание, а на некоторые мы совсем не обращаем внимания. Это связано с красотой вещей, их изяществом, необычностью, загадочностью, цветом, формой. Красота, изящество, необычность, загадочность, цвет, форма – это признаки предмета.
Тип текста, в котором изображаются признаки предмета, называется описание.
Описательные тексты отвечают на вопрос «какой?» и описывают словами предмет, явление, состояние.
План сочинения-описания предмета.
Во вступлении автор говорит о том, какой предмет он будет описывать, даёт ответы на вопросы «откуда?»,«кому?»,«почему?»,«когда?», «кем?».
В основной части описывается, какой предмет по материалу, величине, форме, цвету, строению и назначению. В концовке автор описывает своё отношение к предмету.
Сравните два текста, которые описывают один и тот же предмет – перочинный нож.
Текст 1. Шкаф – это мебельное изделие с дверками, ящиками или без них. Шкаф предназначен для хранения предметов различного назначения: книг, одежды, домашней утвари.
Текст 2. Мальчик Витя Снегирёв приболел. Он лежал дома с температурой и скучал без своих школьных друзей. Витя обводил глазами комнату, внимательно разглядывая все вещи, будто видел их впервые. «Интересно, – подумал Витя, – этот шкаф с моими рубашками и куртками внутри дедушка смастерил сам? Из той старой яблони, что росла у нас когда-то во дворе? Откуда эти гравировки?» Огромный, продолговатый шкаф с двумя дверками, головами львов в верхних углах, с изображениями яблонь и колец на дверках вдруг вздохнул, скрипнул и приоткрыл одну из дверок. Показался рукав Витиной куртки. Витя, недавно прочитавший «Хроники Нарнии», подскочил на кровати и метнулся к шкафу. Один из львов прикрыл глаза. «Вот он, портал в Нарнию», – только и успел подумать Витя и нырнул с головой в шкаф.
Определите, в каком из описаний сведения о перочинном ноже только сообщаются, а в каком автор делится своими впечатлениями о нём?
В первом тексте сообщаются только сведения о шкафе, а во втором – впечатления о шкафе.
Рецензирование текста важный – этап. Устранить повторы можно следующими способами:
– исключением повторяющихся слов;
– заменой синонимами, словосочетаниями.
В тексте слова-повторы выделяются следующим образом: основное определение не является словом-повтором и не выделяется при рецензировании, а последующие повторы следует выделять. Например: «На стене висит красивый жостовский поднос». Слово поднос является основным и остаётся неизменным, без выделения. Далее слово поднос является повтором и выделяется при рецензировании: «Поднос – чёрный, покрытый лаком. По краю подноса извивается тонкая золотая линия. А посередине подноса изумительный букет».
Рассмотрим подробнее рецензирование разных текстов.
У Деда Мороза были лёгкие и большие сани. Блестящий посох, на посохе изображены ёлочки.
Во фрагменте №1 повторяется слово «посох». Исправленный текст будет таким:
У Деда Мороза были легкие и большие сани. Блестящий посох, на котором изображены ёлочки.
На день рождения мне подарили заводного зайчика. Я давно хотела заводного зайчика.
Во фрагменте №2 повторяется слово «заводной зайчик». Отредактированный текст будет выглядеть так:
На день рождения мне подарили заводного зайчика. Я давно хотела такую игрушку.
Этот автомобиль – просто чудо! Этот автомобиль мне купили в городе на ярмарке. Этот автомобиль с дистанционным управлением.
Во фрагменте №3 повторяется словосочетание «этот автомобиль». После редактирования текст будет таким:
Этот автомобиль – просто чудо! Его мне купили в городе на ярмарке. Он с дистанционным управлением.
С этими приёмами описание становится более художественными.
Один и тот же предмет может быть описан в художественном и научном стиле. Например, описание вазы в научном стиле выглядит так: «Предмет, используемый в быту, – ёмкость в виде цилиндра диаметром около 10 см. внизу и расширяющаяся вверху до 15 см. Высота ёмкости от 30 до 40 см. Материл, из которого изготовлен предмет, может быть как прозрачным, так и непроницаемым для света».
Описание вазы в художественном стиле выглядит так: «Передо мной на столе – хрустальная ваза для цветов. Дно её меньшего диаметра, чем волнистые края вверху, это позволяет цветам красиво раскинуться, чтобы мы могли любоваться каждым лепестком нежных лилий, поставленных в вазу».
Разбор тренировочных заданий
1. Стояла суровая зима. Всё было покрыто снегом. Тяжело пришлось от этого воробушкам. Бедняжки нигде не могли найти корма. Летали воробышки вокруг дома и жалобно чирикали.
Пожалела воробышков добрая девочка Маша. Она стала собирать хлебные крошки, и каждый день сыпала их у своего крылечка.
2. Кошка была почти вся чёрная, лишь кое-где виднелись белые пятнышки. Большое светлое пятно было на спине, а маленькое – на кончике хвоста. У неё были большие зелёные глаза, почти изумрудные. На ушках были кисточки, на лапках выпущенные коготки.
3. Кошки – таинственные животные. Они приносят удачу и оберегают дом от всего плохого. Кошка в доме – это к удаче и благополучию. Говорят, что они отгоняют злых духов.
2. Подчеркните слова-повторы
У нас в деревне есть рыжий кот Василий. На лбу у Василия было серое пятно, которое захватывает и одно ухо. Любит Василий, когда гладишь его по волосам, – выгнется, выпустит ногти из лап, мурлычет благодарно. И не любит Василий, когда его тревожат. Или, если на лицо сядет муха, тогда он злится.
У нас в деревне есть рыжий кот Василий. На лбу у Василия было серое пятно, которое захватывает и одно ухо. Любит Василий, когда гладишь его по волосам, – выгнется, выпустит ногти из лап, мурлычет благодарно. И не любит Василий, когда его тревожат или на лицо сядет муха. Тогда он злится.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/7663/conspect/
Сочинение описание любого предмета
Карандаш — это предмет первой необходимости. Он предназначен для писания, рисования, чертежа. Складывается карандаш из графитного стержня, вмещенного в деревянную оправу. Карандаш легенек, тоненек, удобен для пользования. Оправа сделана из мягкого дерева, она имеет форму цилиндра диаметром до семи миллиметров. Оправа окрашена в розовый цвет. Карандаш из одного конца остро застроган, а из другого имеет небольшую резинку. Сверху выбита позолоченная надпись «Луч. 2М» . Это название производственного объединения, которое изготовило карандаш, и твердость графита.
Я очень люблю рисовать разноцветными карандашами.
2Письменный стол
Возвратившись со дня рождения моего одноклассника Дмитрия Костюченка, я рассказал маме о подарке, который сделали имениннику родители. Ему подарили новый письменный стол. Он не имеет углов, его крышка напоминает овал; с той стороны, где сидят, полукруг. Ножки массивные. Стол имеет множество ящиков, которые не выдвигаются, а оборачиваются. Поверхность стола матовая, светло-желтая. Не стол — мечта. Он назначался не только для традиционных занятий, на нем также мог расположиться компьютер. Впрочем, компьютер у Дмитрия был, и стоял он в другой комнате. Над столом словно ширял почти невесомый плафон из зеленого стекла. Настольная лампа с помощью специального кронштейна была прикреплена к стене. Когда я рассказал маме об увиденном, она сказала:
— Я рада за Дмитрия, но твой стол, хотя и старенький, ничем не худший. Своим столом ты можешь привести в удивление своих друзей.
— Как это? — спросил я. — Что же в нем особого? Смотри, полированная поверхность во многих местах исцарапана, ключ от дверцы тумбочки, которая расположена по правую сторону, потерялся. Для того, чтобы дверца не приоткрывалась, мы подкладываем бумажку, свернутая трубкой.
— А ты внимательно присмотрись, — загадочно сказала мама. — Что ты видишь на поверхности стола?
День был солнечный и на гладенькой поверхности стола лежала тень тополя, который шелестел за окном.
— Обрати внимание, — сказала мама, — в разные поры года полуденная тень занимает на поверхности стола определенное место. Тень появляется после десятого часа утра, а исчезает далеко за юг. Ну, и чем не солнечные часы!
Я подошел и увидел на столе четкую тень отдельного тополиного листочка. Вот из ветви вспорхнула птица, и на миг его тень промелькнула на полированной поверхности моего стола. А зимой стол показывает точное время, но уже с помощью теней от голых ветвей.
— Учись, сын, видеть удивительное в обычных вещах, — тихо сказала мама.
вот сочинения про изо
В русском языке [править | править вики-текст]Предлог и́зо, форма предлога из;
Приставка и́зо-, может обозначать:
приставка, происходящая от греч. ισος — «равный», и обозначающая единообразие, равенство: напр., изолиния, изомерия, изотропия;
как часть названия органических соединений указывает на разветвленное строение углеродного скелета (например, изопентан), разветвленность в конце цепи в случае замещенных углеводородов (например, изовалериановая кислота) или изомерность соединениям, строения которых принято за нормальное (изохинолин);
сокращение от прилагательного изобразительный в сложных словах, например, изостудия.
Изобразительные искусства (ИЗО) — комплекс пластических искусств, исходно связанных с созданием статических изображений и материальных форм.
Топонимы [править | править вики-текст]Изо (фр. Izaux) — коммуна во Франции, департамент Верхние Пиренеи
Изо (фр. Izeaux) — коммуна во Франции, департамент Изер
Другое [править | править вики-текст]ISO (значения) — Международная организация по стандартизации, а также стандарты этой организации, обычно с указанием;
«Изо» (англ.) — исторический фильм 2004 года.
См. также [править | править вики-текст]Шина ISA — шина расширения, широко применявшаяся ранее в персональных компьютерах.
матем:
атематика
Вычислительная математика Дискретная математика и математическая кибернетика 3. Для систематизации научных работ используется раздел «Математика» универсальной
49 КБ (2458 слов) — 02:24, 13 октября 2016
Прикладная математика
Чистая математика Общество прикладной математики и механики Институт прикладной математики имени М. В. Келдыша РАН Прикладная математика и механика
3 КБ (138 слов) — 07:38, 1 октября 2016
Дискретная математика
логике. В контексте математики в целом дискретная математика часто отождествляется с конечной математикой — направлением, изучающим конечные структуры —
7 КБ (343 слова) — 19:47, 12 сентября 2016
Высшая математика
Высшая математика — курс обучения в средних и высших учебных заведениях, включающий высшую алгебру и математический анализ. Высшая математика включает
2 КБ (128 слов) — 12:16, 14 января 2016
Изометрия (математика)
Это заготовка статьи по математике. Вы можете помочь проекту, дополнив её.
1 КБ (106 слов) — 15:14, 19 апреля 2016
Чётность (перенаправление с Чётность (математика))
Чётность: В Викисловаре есть статья «чётность» Чётность в теории чисел — способность целого числа делиться без остатка на 2. Чётность функции в математическом
1 КБ (74 слова) — 16:24, 12 марта 2013
Чистая математика
Чистая математика — термин, который ранее [когда?] применяли по отношению к той части математики, которая не являлась прикладной. В чистую математику включали
2 КБ (143 слова) — 06:32, 11 апреля 2016
Предел (математика)
уровне использовалось ещё во второй половине XVII века Ньютоном, а также математиками XVIII века, такими как Эйлер и Лагранж. Первые строгие определения предела
2 КБ (129 слов) — 19:36, 13 сентября 2016
Репер (перенаправление с Репер (математика))
Репе́р (фр. repère — «знак, исходная точка») Репер (геодезия) Репер (геометрия) Репер (аффинная геометрия) Реперная точка (физика) Репер (артиллерия)
420 байт (21 слово) — 07:39, 9 августа 2016
Алфавит (формальный язык) (перенаправление с Буква (математика))
Алфави́т формального языка — множество атомарных (неделимых) символов какого-либо формального языка (иногда называемых буквами по аналогии с алфавитами
3 КБ (157 слов) — 00:10, 26 июня 2016
Эксцентриситет (перенаправление с Эксцентриситет (математика))
Эксцентрисите́т — числовая характеристика конического сечения, показывающая степень его отклонения от окружности. Обычно обозначается «
4 КБ (317 слов) — 10:40, 17 апреля 2016
Математик
П. С. Александров; «Я — математик» — Норберт Винер; «О моей жизни» — Джерола
Книга-источник знаний. Ничто не заменит общение с книгой. Как ты перелистываешь каждую страницу и с замерание сердца ждешь что будет дальше. Но в глабине души ты все же надеешься, что все закончится хорошо.
Что же превлекает нас, когда мы берем ту или иную книгу? наверно, обложка! Яркая и красочная, а может быть вот эта просто на красном фоне красивыми буквами написан автор? нет, обложка роли не играет. Может быть автор? модный, которого читают все, или. Все-таки выберешь новую книгу, давно полюбившегося автора.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/72351004