Как написать мотивационное письмо на должность директора школы

Мотивационное письмо о занятии вакантной должности руководителя ОУ

Екатерина Лопацкая
Мотивационное письмо о занятии вакантной должности руководителя ОУ

Мотивационное письмо

О занятии вакантной должности руководителя

Кандидата на должность заведующего Лопацкой Екатерины Сергеевны

Уважаемые члены жюри, представляю вашему вниманию мотивационное письмо.

На моё участие в этом конкурсе повлияло, во-первых поступившее приглашение от уважаемого человека и вдохновляющий вызов на участие. Во-вторых, моя жизненная позиция «Участвовать во всех вызовах судьбы, чтобы после не сожалеть о бездействии».

С первого дня моей работы в детском саду меня вдохновляла и заражала своей увлеченностью в работе наш заведующий детским садом. И это послужило моим поступлением в Уральский Государственный университет и получением специальности «Организатор методист дошкольных учреждений».

В своем педагогическом опыте прошла ступени от воспитателя до руководителя. Занимала должность Зам. Зав по УВР в МКДОУ «Детский сад «Морозко». Активно занималась методической работой, работой с кадрами, созданием творческих групп. Вместе с педагогами создавали проекты, участвовали в конкурсах, организовывали свои конкурсы, отправляли конкурсные работы воспитанников на Всероссийские конкурсы, занимали призовые места. С педагогами проходили аттестацию.Организовали кружковую работу в детском саду: театральный Кружок «Арлекин», речевая студия «Говоруша». На время отсутствия заведующего оставалась Исполняющим Обязанности. Принимала плановые проверки, и премку детского сада к учебному году. Участвовала в конкурсе на замещение вакантной должности заведующего и выиграла его, но по причине переезда не заняла должность заведующего.

С 2010г. являюсь активным участником Всероссийских конкурсов, активным участником форумов и фестивалей педагогов, психологов и логопедов. Печатные статьи в 2013г. и 2015г. в краевых сборниках «Современное образование: теория и практика» «Психологическая наука и практика: взаимодействие, опыт, инновации». Один из последних форумов «Ориентиры детства» 8ч. с участием Н. Е. Веракса.

Предыдущее место работы Заведующий «Детский сад Щелково-2». Приобретён опыт работы с кадрами, с документацией, с использованием ИКТ, с хозяйственной деятельностью. Главным успехом считаю, достижение тесных и доверительных взаимоотношений с родителями воспитанников. Сведены до минимума жалобы и недовольства, увеличилось количество благодарностей и положительных отзывов от родителей и видео-отзывов в том числе.

Личными достижениями считаю, умение разрешать конфликты, приводить взаимоотношения к миру, умение организовывать своё время и окружающих. Умение увидеть творческий потенциал в личности и помочь ему раскрыться. Положительными качествами считаю, свою эмоциональную уравновешенность, что позволяет принимать взвешенные решения.

Своими целями считаю, повышение конкурентной способности ДОУ за счет качественного предоставления образовательных и воспитательных услуг. Нацелить педагогов на результат, используя весь творческий потенциал. Организовывать творческие группы для профессионального роста педагогов. Оформлять результаты в печатной продукции. Организовывать выставки и мастер-классы на Всероссийских форумах. Привлечь финансирование в виде грантов на реализацию проектов ДОУ. Создать родительский клуб для создания атмосферы сотрудничества.Реализовать главную цель: организовать здоровое и полноценное дошкольное детство каждому воспитаннику.

Конспект НОД «Письмо для пингвиненка Лоло» Конспект непрерывно образовательной деятельности по речевому развитию: «Письмо про осень, для пингвиненка Лоло» на тему: «Осень».

Акция к 9 мая «Письмо погибшему солдату» Акция: «Письмо погибшему солдату» Российский воин бережёт Родной страны покой и славу, Он на посту, и наш народ Гордиться армией по.

Фотоотчет «Акция «Письмо солдату» В рамках проведения месячника оборонно-массовой работы и военно-патриотического воспитания дети подготовительной к школе группы компенсирующей.

Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям проводится один.

Фотоотчет «Как мы отправляли письмо Деду Морозу» В предвестии Нового года ребята моей группы решили отправить письмо Дедушке Морозу и попросить его выполнить самые заветные желания. Все.

Фотоотчет «Посткроссинг на МAAM». У нас новое письмо Доброго времени суток, уважаемые коллеги!Представляю Вам Фотоотчёт о посткроссинге на МAAM «Почтовый мост дружбы п. Варгаши, Курганская обл.

Консультация музыкального руководителя «Вопросы успешного взаимодействия музыкального руководителя и воспитателей в ДОУ» «Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей при организации музыкальной образовательной деятельности в условиях реализации.

Конспект ООД «Письмо из Простоквашино» в средней группе Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе. Игровая ситуация «Письмо из Простоквашино».

Фотоотчет «Письмо солдату к 23 февраля» 23 февраля отмечается День защитника Отечества. Мы с нашими ребятами из круглосуточной разновозрастной группы,воспитатели,муз. работник и.

Представление на воспитателя Ф. И. О., аттестующегося в целях подтверждения занимаемой должности «воспитатель» Ф. И. О. работает в МБДОУ № 0 с 19.05.2005 года (приказ о приеме на работу от 19.05.2005 г. № 20). И. О. окончила Ленинградское педагогическое.

Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/motivacionoe-pismo.html

Образец резюме директора школы

Директор школы – одна из самых сложных и ответственных профессий, отбор среди кандидатов строжайший, приоритет высококвалифицированным, прогрессивным, творческим специалистам, которые будут вдохновлять весь педагогический коллектив. Итак, резюме должно начинаться с образования, если есть в багаже обучение на курсах, тренингах, семинарах, то обязательно перечислите все в своем резюме. Важным пунктом является опыт работы на должности педагога и директора. Солидный опыт преподавательской работы и административной работы, например, заведующий школы — покажет, что вы имеете способность и соответствуете директорской работе. Если вы имели только опыт преподавания, но имеете навыки нестандартного подхода к обучению детей, собственный стиль работы с детьми и родителями, имеете организаторские и лидерские способности, изучаете зарубежную методологию обучения детей, ведете активный способ жизни, энергичны, настойчивы, решительны, то у вас есть все шансы получить должность директора школы.

Немаловажно какие личностные качества вы укажете в резюме, т.к. директор школы и вы, как кандидат на эту должность, в первую очередь, должны иметь высокие моральные принципы, чувство долга, ответственность, и конечно же, любовь к детям.

Скачать образец резюме директора школы:

Лучникова Елена Николаевна
(Elena N. Luchnikova)

Цель: Получение вакантной должности директора школы.

сентябрь 1995 г. – июнь 1999 г., Орловский государственный университет им. И.С.Тургенева, факультет «Педагогика и методика дошкольного образования», специальность «Организатор-методист дошкольного образования», диплом бакалавра (дневное отделение).
сентябрь 1999 г. – май 2000 г., Воронежский государственный педагогический университет, факультет «Психолог-педагогический», специальность «Психология в образовании», диплом магистра (дневное отделение).

июль – декабрь 2005 г. — Курсы повышения квалификации для педагогов, ЦентроКонсалт, г. Орел.
январь 2010 г. — Семинар «Использование практико-ориентированных форм обучения: варианты коллективной работы на уроке», Орловский техникум сферы услуг, г. Орел.
март 2011 г. – Семинар-практикум «Социально-коммуникативное развитие школьников», Бюджетное учреждение орловской области дополнительного образования «Дворец пионеров и школьников имени Ю.А.Гагарина», г. Орел.

Специалист по делам несовершеннолетних, семьи и молодежи

май 2000 г. – май 2001 г. Прохождение годовой практики в районном совете, г. Орел Функциональные обязанности:
— создание единой базы данных проблемных семей;
— трудоустройство несовершеннолетних сирот;
— взаимодействие с органами власти по вопросам определения сирот в оздоровительные учреждения;
— взаимодействие с органами местного самоуправление по вопросам закрепления жилья за несовершеннолетними, контроля за его сохранностью;
— организация работы с депутатами по профилактическим программам с семьями и молодежью;
— организация и проведение благотворительных мероприятий;
— взаимодействие с общественными организациями.

Заместитель директора по учебно-методической работе

февраль 2002 г. – октябрь 2009 г., Дистанционная школа «Оптима», г. Орел
Функциональные обязанности:
— работы по подбору персонала;
— организация научно-методической работы с педагогами с учетом специфики дистанционного обучения;
— внедрение модульной системы обучения;
— координация работы педагогического коллектива (виртуальная учительская);
— диагностика, проектирование, мониторинг учебно-воспитательного процесса дистанционной школы;
— организация научно-методической работы в рамках школьного проекта по программе подготовки творческого педагога-психолога-исследователя;
— организация качественного индивидуального обучения школьников с учетом специфики основной деятельности и места проживания;
— организация и контроль проведения онлайн-уроков, индивидуальных консультаций;
— организация повышения квалификации персоналу;
— организация работы методобъединений;
— работа с педагогами-новаторами;
— разработка инновационных учебных программ и технологий;
— составление расписаний занятий, индивидуальных онлайн-консультаций;
— организация и психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
— индивидуальные консультации для учеников школы и родителей;
— составление отчетной документации, взаимодействие с районными и городскими органами по образованию.

Заместитель директора по воспитательной работе

март 2010 г. – настоящее время, СОШ №46, г. Орел.
Функциональные обязанности:
— текущее и перспективное планирование деятельности старшего вожатого, классных руководителей, педагогов дополнительного образования;
— процесс разработки и реализации воспитательной программы школы;
— разработка необходимой методической документации по воспитательной и научной работе;
— систематический контроль качества воспитательного процесса в школе;
— работу по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-воспитательных мероприятий;
— просветительская работа для родителей (законных представителей) школьников по вопросам организации воспитательного процесса;
— контроль индивидуальной воспитательной работы с детьми из педагогически неблагополучных семей;
— правильное ведение непосредственно подчиненными сотрудниками установленной отчетной документации;
— изучение с учениками правил для учащихся;
— повышение квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в школе.

— Уверенный пользователь ПК (Интернет, MS Office);
— Навыки организации учебно-воспитательного процесса;
— Опыт работы с персоналом;
— Навыки организации просветительской программы для родителей;
— Навыки предоставления психологической помощи всем участникам учебно-воспитательного процесса;
— Победитель муниципального конкурса «За нравственный подвиг учителя» (2013г.);
— Автор 17 статей в педагогических журналах;
— Знание технологий: проблемно-диалогического обучения, личностно ориентированного обучения и воспитания, здоровье сберегающие, разно уровневого обучения, модульного обучения, развивающего обучения, коллективно-мыслительной деятельности, учебного проектирования (метод проектов);
— Владение языками: русский — свободно; английский — базовый уровень.

Любовь к детям, высокая ответственность, доброжелательность, честность.
Ответственно подхожу к любым задачам. Находчива, коммуникабельна, имею хорошее чувство юмора. Умею организовать работу коллектива и всегда добиваюсь поставленной цели. Основное в работе — это профессионализм. Беру на вооружение прогрессивные идеи.

Семейное положение: замужем.
Дети: есть.
Хобби: чтение, фитнес.

Источник статьи: http://master-rezume.com/primery-rezyume/direktor-shkoly

Мотивационное письмо на работу

Мотивационное письмо на работу позволяет соискателю донести до потенциального работодателя основную информацию о себе. В процессе поиска работы большой удачей будет получение приглашения на собеседование. Для этого необходимо привлечь внимание кадрового работника, который просматривает резюме. И единственным шансом заявить о своих качествах на данной стадии общения с нанимателем является сопроводительное письмо.

Как составить мотивационное письмо

Для того чтобы письмо точно соответствовало ожиданиям компании, разместившей резюме, соискателю необходимо:

• подробно изучить предпочтения работодателя по вакантной должности;
• отметить, какие требования являются важными, а какие второстепенными;
• определить преимущества и недостатки предлагаемой работы;
• изучить уровень «серьезности» предприятия;
• проследить статистику увольнений работодателя.

На основе этой информации кандидат на должность может систематизировать свои данные и изложить их именно в таком порядке, который будет выгоден для конкретной вакансии.

После корректировки резюме под соответствующее объявление можно приступить к написанию предлагающего кандидатуру соискателя текста.

Содержание мотивационного письма

Для того чтобы сопровождающее анкету письмо привлекло внимание потенциального работодателя, в него целесообразно включить:

1. Вежливое обращение к разместившему вакансию специалисту в форме приветствия (обычно ФИО специалиста указывается в контактной информации). Причем обращение должно иметь адресный характер и исключать такие неопределенные фразы, как: «Пишу по поводу вакансии…», «Обратите внимание на резюме…» и т.д.
2. Краткую информацию о личных данных (ФИО, возрасте, профессии) откликающегося на объявление лица.
3. Суть обращения, указание на цель его составления (например: «Направляю резюме на вакансию…»).
4. Лаконичное описание своей квалификации, знаний, опыта, наиболее важных качеств. Благоприятное впечатление произведут такие характеристики, как трудолюбие, стрессоустойчивость, скрупулезность. В данной части не рекомендуется полностью копировать соответствующие разделы из резюме, а необходимо представить лишь наиболее важные достоинства, которые нужны при исполнении выбранной должности.
5. Уведомление о своей заинтересованности вакансией. Данный раздел лучше сформулировать таким образом, чтобы передать свое желание сотрудничать именно с указанной компанией, а не с любым пригласившим на собеседование предприятием.

Указание на то, что для исполнения трудовых функций потенциальному работодателю нужна именно кандидатура соискателя. Можно описать, какого прогресса достигнет предприятие (например: «Именно я выведу вашу компанию на зарубежные продовольственные рынки», «Именно я привлеку крупных клиентов» и т.д.).

Заключительное слово, в котором можно отразить благодарность за рассмотрение резюме и выразить надежду на сотрудничество.

Контактные данные соискателя (номер мобильного и домашнего телефонов, адрес электронной почты).

Кому передается сопроводительный документ

Сопроводительное письмо вместе с резюме соискателя направляется по электронной почте на адрес компании, разместившей вакансию, или контактного лица. Также эти документы можно принести в офис предприятия, которому требуется новый сотрудник. Для надежности мотивационное письмо рекомендуется составить в 2-х экземплярах: один вручить должностному лицу, на другом попросить проставить отметку о получении. Также можно направить резюме по почте.

Важно! В случае составления письма на бумажном носителе оно обязательно должно быть подписано соискателем.

Направлять резюме лучше всего после звонка работодателю. Иногда вакансии закрываются в течение нескольких часов. В этом случае время на корректировку резюме и составление письма будет потрачено впустую.

Ошибки при составлении

По статистике, только 10% работодателей досконально изучают мотивационное письмо. Поэтому зачастую соискатели не уделяют ему достаточно внимания или вовсе пренебрегают возможностью обратиться к кадровым специалистам потенциального работодателя напрямую. Однако все крупные компании отдают предпочтение именно анкетам с сопровождающими ее текстами. Ведь из таковых можно узнать:

• о мотивах работника;
• о его умении излагать свои мысли;
• об уровне владения письменной речью;
• о возможном вкладе лица в общее дело предприятия.

Поэтому письмо лучше заполнять в неспешной обстановке, а текст продумывать заранее.

Типичной ошибкой является направление сопроводительного документа не тому лицу, которое указано в обращении. Такое может произойти, если в контактных данных указан один специалист, а рассматривает резюме другой сотрудник.

Поэтому, если точной уверенности в том, кто будет читать мотивационное письмо, нет, лучше употребить безличное обращение («Добрый день!», «Уважаемые господа!» и т.д.).

Не на пользу соискателя пойдет чрезмерное использование в тексте:

• «водяных» или «общих» формулировок;
• сомнительных заключений;
• неконкретных фраз.

Соискателю не стоит, например, высказываться о том, что он не определился в выборе компании, у него был неудачный опыт поиска работы, а также о сомнениях в том, достоин ли он этой должности. Письмо должно основываться на сильных речевых оборотах, которые покажут уверенность кандидата в себе и своем опыте («смогу», «уверен», «сделаю лучше», «подниму продажи» и т.п.).

Сроки хранения мотивационного письма

Согласно Приказу Минкультуры России №558 от 25.08.2010, вся переписка о приеме и учете сотрудников предприятия должна храниться у работодателя в течение 5 лет. Причем сохранность необходимо обеспечить не только переписке с принятыми на работу кандидатами, но и с лицами, не вошедшими в штат предприятия.

Ввиду особой значимости кадровой документации, в случае ликвидации или реорганизации компании работодателя документы передаются в государственные архивы.

Источник статьи: http://assistentus.ru/forma/motivacionnoe-pismo/