Как правильно написать научно-исследовательскую работу (НИР)?
Нир – это научно исследовательская работа, которая направлена на изучение темы, ее исследование, проведение экспериментов, поиск и установку закономерностей, анализ и обобщение информации, а в конце подведение итогов и обоснование проекта. Подробнее, что собой представляет Нир, как ее написать и оформить, можно узнать из статьи дальше.
Научно-исследовательская деятельность
Нир является обязательным разделом образовательной программы учащихся, а также важной частью подготовки будущих специалистов. Это вид учебно-научной деятельности, который ориентирован на профессиональную практическую подготовку учащегося. Исследователь должен уметь грамотно использовать информацию, логически выстраивать текст, применять терминологию, излагать мысли и делать выводы.
Цель Нир – развитие знаний, научного мышления, освоения новой информации и ее закрепления, получение навыков ведения научной работы. Это умение собирать информацию, анализировать ее и вычленять только самое важное, находить оригинальные идеи и решения. Кроме того путем такого проекта учащийся развивает способности ставить задачи и находить быстрые оптимальные пути решения.
Нир предусматривает несколько классификаций:
- фундаментальный вид – автор получает теоретические знания, работает с научными данными, находит закономерности в рассматриваемой теме;
- поисковой – в ходе проекта находят и разрабатывают новые прогнозы формирования в науке и технике, поиск не существовавших ранее закономерностей;
- прикладной вид – определение научных проблем, создание новых путей их решения, а именно, разработка уникальных методик и рекомендаций, пошаговых инструкций.
Для чего необходим такой вид работы? В первую очередь для развития интереса к научно-исследовательской деятельности, умения самостоятельно исследовать разные темы и проблемы, осваивать информацию, анализировать и систематизировать ее.
Как писать научно-исследовательскую работу
Как только учащемуся будет выдано задание, с ним нужно сразу же ознакомиться и в случае возникновения вопросов, задавать их руководителю. Принципы написания заключаются в нескольких пунктах:
- Выбор темы – темой считается широкое понимание, ее можно направить в нужное русло, выделить внутри нее конкретные проблемы, требующие исследования и решения.
- Постановка задачи – внутри исследуемой темы важно выделить конкретные понятия и определить ДНК (Дано, Найти проблему, Критерии ее решения). По выбору задач можно проконсультироваться с преподавателем заранее.
- Поиск материала – объем информации в разном виде, начиная от учебников и научных статей, заканчивая электронными ресурсами, данными предприятий, нормативными актами. Преподносить окончательный материал, по которому строится Нир нужно в электронном виде, печатным грамотно структурированным текстом с теоремами и доказательствами, графиками, отчетами и результатами опытов, экспериментов.
- Структура – чтобы логично обработать и построить материал Нир, студенту необходимо следовать типовой структуре такого проекта. В ней предусмотрены следующие пункты:
- титульник;
- оглавление;
- введение;
- несколько глав основной части;
- выводы;
- заключение;
- библиографический список;
- приложения.
Существует также единый алгоритм, как следовать структуре и писать Нир:
- сбор информации;
- ее анализ и обобщение;
- разработка концепций и планирования деятельности;
- поиск оптимальных методов и методик для проведения деятельности;
- проведение исследования путем экспериментов, проб и опытов;
- обработка новых данных;
- оформление теоретического и эмпирического материала целостным текстом;
- рецензирование проекта;
- защита.
Не откладывайте работу, полагая, что времени на ее выполнение достаточно, так это может затянуться. Над Нирс (научно исследовательская работа студента) трудиться нужно регулярно.
Выбор темы
Прежде чем начнет писаться работа учащегося, важно найти ту тему, в которой ему будет интересно и не сложно разбираться. В некоторых учебных заведениях тему подбирает каждому школьнику или студенту преподаватель, в других представлен свободный выбор. Чтобы упростить задачу самостоятельного поиска темы, следуйте нескольким базовым правилам:
- Опирайтесь на уже существующие исследования или близкие к ним работы других авторов и специалистов. Использовать в качестве опоры и помощи опыт других предшественников, это практически необходимое правило. Чаще всего именно чужие монографии и научные труды выступают предпосылками для новой деятельности.
- Перед тем, как утверждать тему, проверьте, насколько достаточно вы сможете найти информации и материалов. Сначала выбирается обширное тематическое поле, после этого автор изучает сведения и литературу, а уже на основе этого будет проще конкретизировать тему проекта.
- Важно, чтобы выбранная тема имела практическую ценность и значимость, была актуальной в плане проблематики в рассматриваемой области науки.
- Еще одно обязательное условие – соответствие темы целям образовательного направления профессиональной или общей подготовки учащегося.
- В конечном итоге после выбора проконсультируйтесь с преподавателем, разбирающимся в этой области знаний, чтобы он одобрил или оспорил решение.
Опираться при поиске актуальной темы и проблем важно еще и на то, какая дисциплина будет изучаться. Приведем несколько примеров тем для востребованных предметов:
- математика — «Тригонометрия и комплексные числа», «Предельные цифры», «Уравнения и системы» и т. д.;
- химия — «Химия как основа биологии», «Химия и превращения сахара», «Прошлое и будущее периодических систем» и др.;
- физика – «Проблема выхода РБ в космос», «Строение Галактики», «Космические мазеры» и т. п.;
- биология — «Загадки сна», «Электрограммы различных органов», «Анализ рождаемости и смертности» и др.;
- психология — «Нервные и психические болезни и нарушения», «Немецкая психология, анализ Гете»;
- экономика – «Основы планирования производства», «Моделирование динамики распределения доходов в России» и др.
Не стоит исследовать те области и темы, которые утратили свою актуальность уже как 5 лет и дольше. Пусть Нир будет полезной и востребованной работой здесь и сейчас с учетом современного общества и развития науки.
Структура
Чтобы набросать план работы, начать составление структуры стоит с чернового варианта. По ходу анализа информации и составления Нир будут понятны основные мысли, которые будут вноситься в содержание. В целом же придерживайтесь типовой структуры:
- титульный лист – здесь указываются сведения касательно образовательного учреждения, дисциплины, темы, студента и проверяющего;
- содержание – на второй странице указываются главы, параграфы, подпункты и страницы, соответствующие каждому отделу;
- введение – кратки экскурс по проекту, обозначение проблемы и ее актуальности, практической значимости;
- основная часть (реферат) – полное раскрытие сути проблемы;
- вывод – сжатый лаконичный итог по изученному материалу;
- заключение – раздел схож с введением, но предусматривает краткий вывод;
- библиографический список – список литературы в алфавитном порядке;
- приложения – наглядный материал с графиками, таблицами, иллюстрациями и т. п.
Правильное оформление НИР
Правильный способ оформления Нир указан либо в методическом пособии учебного заведения, либо в нормативах ГОСТ. Оформлять следует по следующим общим требованиям:
- белая бумага формата А4, односторонняя печать;
- поля – слева 3 см, справа 1 см, сверху 2 см, снизу 2,5 см;
- сквозная нумерация снизу листа по центру;
- полуторный межстрочный интервал;
- 1,25 см абзацный отступ;
- на одном листе допустимо 29-30 строк текста;
- нумерация ведется с титульного листа, но ставится, только начиная с введения;
- каждая глава начинается с нового листа;
- названия глав печатаются заглавными буквами жирным шрифтом, параграфов – прописными буквами, между названием и текстом ставится пропуск дополнительного интервала;
- заголовки (главы, параграфы) выравниваются по ширине, между ними и текстом 3 интервала;
- шрифт — Times New Roman 14, в таблицах 12, выравнивание по ширине листа, черный цвет;
- главы, параграфы и подпункты нумеруются одинарной, двойной и тройной нумерацией соответственно арабскими цифрами.
Особое внимание уделите оформлению титульного листа. Для этого можно воспользоваться готовым образцом на кафедре или шаблоном из положений ГОСТ.
Как должна выглядеть научно-исследовательская работа
Грамотно составленная готовая научно-исследовательская работа должна по итогу соответствовать нескольким параметрам:
- Грамотно сформулированная тема – не слишком обширная область, интересная и востребованная в текущее время.
- Оптимальный объем – зависит от уровня сложности проекта, школьникам будет достаточно 20-30 страниц, студентам 50-100 страниц.
- Уникальность материала – ранее ни один из авторов и специалистов не должен проводить такое же исследование, иначе в нем нет никакого смысла и ценности.
- Высокая актуальность – Нир четко выражает значимость темы, зачем автор взялся за разрешение определенной проблемы.
- Наличие целей и задач – если они прописаны и понятны, становится интересной и сама работа учащегося.
- Проработанная основная часть – здесь раскрыта тема и проблема внутри нее, промежуточные результаты исследования, эксперименты, опыты и наблюдения, предварительные прогнозы и выводы.
- Логичность работы – весь материал теории и практики структурирован и идет в правильной последовательности.
- Проработанное заключение – автор приводит заключения и вывод по проделанной деятельности, указывает преимущества своего проекта, предлагает рекомендации и дальнейшие пути в решении задач.
- Достаточный библиографический список – здесь представлены правдоподобные, свежие и авторитетные источники информации.
- Наличие наглядных материалов – все графики, таблицы, схемы, диаграммы и иллюстрации помогают в защите проекта, делают проект понятным для читателя и аудитории слушателей.
Пример НИР для студентов
Научно исследовательская работа пример для студентов:
Чем отличается Нир для студентов от проектов школьников? В первую очередь студент выбирает ту тему и проблему, решение которой поможет ему в дальнейшей профессиональной деятельности. К тому же в проекте большую значимость имеет практическая часть. Дисциплина должна быть той, которая соответствует будущей специальности. Объем составляет приблизительно 50-100 страниц.
Образец НИР для школьников
Научно исследовательская работа пример для школьников:
Школьникам предоставляется право выбора абсолютно любой дисциплины, внутри которой можно подобрать разные актуальные темы. Никаких ограничений и рамок не предусмотрено, если только преподаватель не назначает каждому ученику индивидуальное задание. Большая часть проекта направлена на изучение теории, и лишь малая толика отводится опытам, наблюдению, экспериментам. Объем работы в среднем составляет 20-30 страниц.
Источник статьи: http://obrazovan.online/blog/nauchno-issledovatelskaya-rabota.html
Рекомендации по подготовке исследовательских работ по литературе
по подготовке исследовательских работ
Выберите (определите), какое произведение вы хотите анализировать.
Прежде, чем оформлять работу, подберите необходимый материал, с которым можно работать, на который можно опираться: цитаты из текста, цитаты исследователей, иллюстрации, терминологию, определение терминов и т.д.
Сохраните всю собранную информацию в документе Word .
Поэтапно проанализируйте информацию, выберите главное.
После того, как вся информация готова, начинайте работу с программой Microsoft PowerPoint (образец приведен ниже).
Объект и предмет исследования
Учащийся выбирает объект своей работы – что он будет исследовать, над чем размышлять, что анализировать.
Произведения приключенческого жанра, а именно – «Пятнадцатилетний капитан» и «Приключения Робинзона Крузо».
Притчи – несколько притч, которые имеют общую тему.
Конкретное произведение определенного автора (А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»)
После того, как выбран объект, необходимо определить – что именно мы будем изучать :
доказывать свое мнение – как мы поняли это произведение;
сравнивать два произведения определенных авторов;
определять общие черты произведений совершенно разных по теме произведений;
рассматривать определенное понятие (например: идею, композицию, персонажей, пейзажи, историю создания и т.д.). Можно только одно понятие (идею), можно и несколько.
Объект — произведение А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Что будет предметом исследования?
Это может быть характеристика символов в произведении и их общей роли для понимания текста (сам Маленький принц, роза, люди, которые жили на астероидах и т.д.).
Это может быть разбор одного из персонажей (подробный): портрет, значимость персонажа в нашем понимании, значимость в произведении и т.д.
То есть то, ЧТО нас ЗАИНТЕРЕСОВАЛО в выбранном произведении.
Маленькое напоминание: любое произведение — это итог размышлений определенного автора. Чтобы понять произведение, мы должны знать, что собой представляет творческая деятельность писателя, что он хотел показать в своих произведениях, что его волновало.
Определение темы, цели, задач и актуальности
Тема исследования – это то, что мы хотим рассмотреть (исследовать).
Избранная тема должна быть проблематичной (иметь неоднозначные трактовки в литературе, недостаточно разработанной на практике, вызывать определенные сложности в понимании или использовании и т.д.).
Материал должен быть подобран соответственно теме.
Указаны и кратко проанализированы имеющиеся точки зрения по данной проблеме.
Ученик должен аргументированно поддержать какую-либо точку зрения, либо объяснить свою точку зрения на основе сравнения имеющихся точек зрения.
Работа должна обладать логикой в изложении материала, соответствовать научному стилю.
Цель исследования – это конечный результат, которого хотел бы дос тичь исследователь при завершении своей работы. Выделим наиболее типичные цели. Ими может быть определение характеристик явлений, не изу ченных ранее; выявление взаимосвязи неких явлений; изучение развития явлений; описание нового явления; выявление общих закономерностей; создание классификаций.
То есть – какие выводы мы хотим сделать своим исследованием, какое открытие мы совершили.
Формулировку цели исследования также можно представить различными способами — традиционно употребляемыми в научной речи клише. Приведем примеры некоторых из них. Можно поставить целью:
Чтобы достичь цели, необходимо решить определенные задачи.
Задачи – это этапы нашей работы. Этапы идут последовательно.
Значит, мы последовательно, одну за другой, должны решить задачи.
Я ставлю цель – выявить символическое значение персонажей произведения
( или: уточнить значимость произведения, установить взаимосвязь между персонажами, событиями и т.д.).
Как мне достичь поставленной цели? Я должна (должен) решить задачи – по определенным этапам доказывать свои взгляды, мнение по выбранной теме. Чтобы было понятнее: задачи – это пункты плана, по которому мы будем проводить исследование. Допустим, наша цель — выявить символическое значение персонажей произведения, тогда я должна решить задачи:
Рассмотреть особенности творчества автора произведения и историю создания самого произведения.
Рассмотреть (проанализировать, охарактеризовать) персонажи произведения.
Определить — символом чего является конкретный персонаж.
Сделать выводы – общее значение персонажей произведения.
Актуальность темы исследования — это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблем, вопроса или задачи. В чем новизна нашей работы, почему мы заинтересовались этой темой. В качестве актуальности можно подобрать цитату, которая отобразит смысл работы.
Работа с информацией (материалом)
Подбирается материал, с помощью которого можно аргументировать свое мнение (доказать свою мысль).
Вся информация располагается соответственно установленному плану, выбирается только самое необходимое – четко по задачам и поставленной цели, так как лишняя информация – это уже отход от темы и нарушение.
Мысли и мнения должны подтверждаться цитатами из текста, если приводится высказывание – указывается, кто автор слов.
Так как работа исследовательская, она имеет опору на научные знания – на теорию литературы. Следовательно, в работе необходимо грамотно использовать литературные термины, объяснять эти термины (давать им определение, что они значат).
Заключение должно отражать главную мысль выбранной темы. Только после решения задач подводится итог работы. Прописываем выводы по решенным задачам (что мы рассматривали, чего достигли, какие открытия сделали). После этого прописываем – какой цели мы достигли.
решение задач помогает достигнуть поставленной цели.
Цель – это подробное раскрытие выбранной темы.
Источник статьи: http://www.metod-kopilka.ru/rekomendacii_po_podgotovke_issledovatelskih_rabot_po_literature-13005.htm