Как написать хвалебное слово

Риторика для детей от . до 99 лет

ПОХВАЛЬНАЯ РЕЧЬ

«Похвала есть способ изъяснять величие добродетели»

Похвальная речь содержит в себе развернутую похвалу, комплимент.

Похвальное слово произносится в адрес людей, событий, явлений, предметов, заслуживающих похвалы, по мнению автора речи. Похвальную речь можно услышать на разного рода торжествах (во время политических собраний и выступлений, в том числе в СМИ, на дипломатических раутах, научных конференциях, на юбилеях (официальных и неофициальных), на дружеских встречах, в кругу семьи).

Цель похвального слова — хвалить или порицать.

Виды похвального слова: хвала (энкомий) и хула .

Время: Как писал Аристотель, для оратора «наиболее важным представляется настоящее время, потому что всякий произносит хвалу или хулу по поводу чего-то существующего».

Объекты похвального слова: добродетель и порок, прекрасное и постыдное. В числе добродетелей: справедливость, доброта, благородство, мужество, благоразумие, щедрость, бескорыстие, великодушие, кротость, рассудительность, мудрость. Их антиподы: несправедливость, злоба, плебейство, трусость, невоздержанность, скаредность, скупость, мелочность, распущенность, эгоизм, глупость и т.д.

Советы Аристотеля: если ты не находишь, что сказать о человеке, сравни его с другими людьми. Хорошо сравнивать человека с людьми знаменитыми. Если он окажется лучше людей, достойных уважения, его достоинства от этого только выиграют.

ХВАЛЯТ – предмет (кого/что) – за определенные качества а

Риторические приемы ::

Сравнение – изображение одного предмета путем сопоставления его с другим с помощью: 1) союзов как, будто, словно, точно, как будто и др. 2) существительных в творительном падеже: завертелось колесом, юлою…) Примеры:

«черна, как жук», «бела, как снег», «вертлява, как бес», «повертелась да в лес».
«…Великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит…»

Аллегория – иносказательное изображение явления. Примеры: ложка дегтя испортит бочку меда; близок локоток, да не укусишь; волков бояться – в лес не ходить; дорога ложка к обеду; за двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь; не всё то золото, что блестит; соловья баснями не кормят, не в свои сани не садись и др.

Гипербола (греч. излишек, преувеличение) – образное выражение, преувеличивающее действие, предмет или явление. (Пример: слёзы льются градом, реки крови, мальчик с пальчик).

Ирония (греч. притворство) – тонкая насмешка и лукавство, прикрытые внешней учтивостью (Примеры: дурака называют мудрецом, малого ростом – великаном, бессильного – силачом).

Олицетворение – перенесение свойств одушевленных предметов на неодушевленные (Примеры: «Её сиделка — тишина», «Отговорила роща золотая // Берёзовым веселым языком…», «Мороз-воевода дозором // Обходит владенья свои…», «Скажи мне, ветка Палестины, // где ты росла, где ты цвела?»)

Сарказм (букв.: рву мясо) – язвительная насмешка, высшая степень иронии. Пример: «пожалел волк кобылу, оставил хвост да гриву».

А ТЕПЕРЬ ПОПРОБУЙТЕ САМИ :

Задание: 1) прочитайте 1 и 2 примеры; 2) какие риторические приемы прославления вы здесь находите?

М.В.ЛОМОНОСОВ

ПОХВАЛЬНАЯ ОДА НА ДЕНЬ ВОСШЕСТВИЯ НА ПРЕСТОЛ

Ея Величества Государыни Императрицы

Елисаветы Петровны 1748 ГОДА

Что в многих разделясь блистают,

Мы видим, что в Тебе единой

Великий Петр с Екатериной

К блаженству нашему живет.

Смущенна мысль остановилась,

Что слов к тому недостает…

Воззри на стены разрушенны;

И.С. Тургенев

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

1) прослушайте песню «Я люблю тебя, жизнь»;

2) какие риторические приемы прославления вы здесь находите?

Задание: какой риторический прием использован в следующем фрагменте?

Хвала Дождю

О, Ты, великая из великих стихий, величайшая неведомая сила! Ты несешь нам плодородие и прогоняешь засуху с наших земель. Ты даришь нам наслаждение от вдыхания великолепного озонового воздуха, спасибо Тебе, о великий Дождь!

Задание: сочините краткую речь, используя прием олицетворения, на тему:

Хвала Лету
Хвала Книге
Хвала Самолету
Хвала Дождю
Хвала Солнцу
Хвала Земле

Особая разновидность похвальных речей – иронические похвальные речи.

Их задача – не хвала, а порицание, хула.

Цель: высмеивание того или иного человека, предмета, факта, качества. Излюбленный риторический прием – ирония, сарказм.

Пример 5 (классический)

Классический пример – «Похвальное слово Глупости» Эразма Роттердамского.

ЭРАЗМ РОТТЕРАДАМСКИЙ
Похвальное слово Глупости

Писано в деревне,10 июня 1508

«Пусть грубые смертные толкуют обо мне, как им угодно, — мне ведомо, на каком худом счету Глупость даже у глупейших, — все же я дерзаю утверждать, что мое божественное присутствие. веселит богов и людей.

Наилучшее тому доказательство — перед вами: едва взошла я на кафедру в этом многолюдном собрании, как все лица просияли небывалым, необычайным весельем, все подались вперед и повсеместно раздался радостный, ликующий смех Подобно тому как утреннее солнце, показывающее земле свой прекрасный золотой лик, или как ранняя весна после суровой зимы всему сообщают новый цвет и вид и новую юность, так и у вас при взгляде на меня совсем иными сделались лица. В то время как великие риторы лишь при помощи длинной, старательно обдуманной речи понуждают вас стряхнуть с души тяжелые заботы, я достигла этого сразу, единым моим появлением.

Одним словом, без меня никакое сообщество, никакая житейская связь не были бы приятными и прочными: народ не мог бы долго сносить своего государя, господин — раба, служанка — госпожу, учитель — ученика, друг — друга, жена — мужа, квартирант — домохозяина, товарищ — товарища, ежели бы они взаимно не заблуждались, не прибегали к лести, не щадили чужих слабостей, не потчевали друг друга медом глупости.

Прожив с великой приятностью жизнь, не отравленную страхом и предчувствием смерти, они переселяются прямо в Поля Елисейские, дабы забавлять там своими шутками скучающие души праведных.

А теперь сравним жребий какого угодно мудреца с участью глупого шута. Представьте себе человека, который все детство и юность свои провел в усвоении наук, который убил лучшую часть жизни на непрестанные бдения, заботы, труды, а в прочие годы не вкушал никаких наслаждений; неизменно бережливый, бедный, печальный, хмурый, к самому себе взыскательный и суровый, для других тягостный и ненавистный, бледнолицый, тощий, хилый, подслеповатый, преждевременно состарившийся и поседевший, он до срока расстается с жизнью. Впрочем, не все ли равно, когда он умрет — ведь он и не жил вовсе! Вот вам образ совершенного мудреца!»

прочитайте этот текст вслух;
какие риторические приемы использует автор для прославления Глупости?

Вы, возможно, помните замечательный фильм режиссера Дж.Кькора по мотивам одноименного произведения М.Метерлинка «Синяя птица». Во время своего путешествия Тильтиль и Митиль оказываются в Стране Желаний. Жизнь в этой стране – сплошное удовольствие. В богато украшенной зале играет музыка. Столы ломятся от тортов, пирожных, мороженого, всяких вкусностей. Обитатели этой страны танцуют и веселятся день за днем. Кажется, ничто не может омрачить их радости. Это очень странные люди, и имена у них тоже странные: Удовольствие быть богатым, Удовольствие любоваться собой, Удовольствие не знать ничего, Удовольствие не понимать ничего, Удовольствие есть, когда не испытываешь голода, Удовольствие пить, когда не испытываешь жажды.

Вопрос: Как вы считаете, к какому художественному приему обращается режиссер фильма для изображения героев этой страны?

Задание: какие риторические приемы использованы в следующем фрагменте?

Хвала Бесчувствию

Кто может сравниться с Тобою, о Бесчувственность? Ты всегда радостна, спокойна и легкомысленна. Ты прекрасна: следы волнений и переживаний никогда не искажают Твои черты. Ты вечно молода! Тебе неведомо и непонятно чужое горе, Ты не замечаешь больных, не утешаешь плачущих, — Ты благоразумна. И вправду, зачем огорчаться и терять время на чужие слезы? Не слышишь крики и стоны? Прекрасно! Приятнее слушать музыку. Ты смотришь на мир ясными, холодными, равнодушными глазами: зачем расстраивать и волновать себя по пустякам? Ты холодна и тверда, как лед. В этом сила Твоя и несокрушимость. Ты исключительна, Тебе нет равных. Ты счастлива, не правда ли?

Задание: напишите похвальную речь-порицание на любую из заданных тем:

Источник статьи: http://yazkova.ru/index.php/masterstvo-oratora/pokhvalnaya-rech

Похвальное слово

В похвальном слове принято отмечать заслуги человека и поддерживать его, создавая у слушателей хорошее настроение и формируя положительный образ восхваляемого. Похвальное слово уместно на юбилее, корпоративном вечере, встрече друзей. Оно может быть частью поздравительного выступления, представления или самостоятельным выступлением, в котором оцениваются заслуги того или иного человека [28, c.196] .

? За что можно похвалить человека? За доброту, готовность помочь другим; за помощь друзьям и незнакомым людям; за ум, эрудицию, интеллигентность, высокую культуру в поведении и общении, справедливость, благородство в отношении младших и слабых; за профессиональность; за умение объяснить другим то, что знает или понял сам; за способности, талант в какой-либо области (он прекрасно умеет…, великолепно…); за бескорыстие, умение общаться с людьми, остроумие, вкус в одежде и т. д.

? За что можно похвалить организацию? За формирование и укрепление хороших традиций; за успешную деятельность; за результативность работы; за воспитание дружного, сплоченного коллектива, умного руководителя; за умение работать в трудных условиях и т. д.

? За что можно похвалить группу или коллектив единомышленников? За единство, сплоченность, хорошие взаимоотношения в коллективе, умение решать поставленные задачи, работать в команде; за налаженную взаимопомощь, «сплав молодости и опыта», сохранение в коллективе талантливых людей, традиционно продуктивные отношения начальника и подчиненных.

? За что можно похвалить начальника? За успешное руководство коллективом, умение ладить с людьми, добиваться своего, защищать своих сотрудников перед вышестоящими инстанциями, умение работать в трудных условиях и т. д.

• содержать мысль о том, что человек, которому адресуется похвала, давно всем известен своими хорошими качествами;

• называть моральные качества человека, которые мы ценим (доброту, внимание к людям, готовность помочь и т. д.);

• кратко перечислять хорошие поступки восхваляемого человека;

• указывать на личное отношение выступающего к данному человеку и демонстрировать его личную благодарность ему;

• включать добрые пожелания на будущее.

Чем же ты так хорош, дорогой моему сердцу Санкт-Петербург? Почему на протяжении столетий тебе поют хвалу самые разные люди? Почему и зимой и летом, и весной и осенью со всех концов света съезжаются к тебе толпы паломников, чтобы прикоснуться к святым камням?

Да, твои улицы не слишком чисты и их не моют ароматической водой, как улицы Амстердама. Да, по твоим каналам не плывут прекрасные венецианские гондолы… Но стук шагов по мраморным мостовым, шепот ветра в Летнем саду, стройная линия дворцов – разве не стоят они всех чудес света?

Да, Санкт-Петербург, ты и чудовище, промышленный центр, утыканный трубами. Но прекрасное создание, открывающее свою душу в изгибе гордой Невы, в маленьких тихих улочках, во дворах-колодцах, – это тоже ты.

Я люблю тебя в любое время года, люблю уснувшим под снежным покрывалом и плачущим серым дождем, подмигивающим солнечными зайчиками моему отражению в витринах и выступающим расплывчатыми силуэтами фонарей из густого тумана…

Будь всегда таким же загадочным и понятным, противоречивым и великолепным, мой самый любимый город!

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Как написать хвалебное слово