Как сдать ЕГЭ по обществознанию на 100 баллов?
Ученику сложно понять, как сдать ЕГЭ по обществознанию на 100 баллов, поскольку экзамен кажется слишком трудным. Но при грамотном планировании, изучении нужного материала, приобретении литературы школьники получат желаемый результат. Также следует понять структуру теста ЕГЭ.
С ЧЕГО НАЧАТЬ ПОДГОТОВКУ К ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Вначале скачивают актуальный демовариант , чтобы ознакомиться с заданиями в тесте. Школьник загружает кодификатор, узнавая темы, которые будут на экзамене. Рекомендуется повторить их в указанном порядке, сделать конспекты.
Потребуется провести немало времени за справочниками по обществознанию, выписать термины. После теории следует часто практиковаться, решая тесты. Если материал непосилен, то можно нанять репетитора или посетить курсы, школьники также могут заниматься онлайн. Ученик повторяет следующие темы: право, экономика, социальные отношения, общество и человек, политика. При изучении все важные понятия желательно распечатать, а затем пересказать или обсудить с одноклассниками. Эти действия обеспечат лучшее понимание тем.
Что мешает набрать заветные 100 баллов
Ученики часто переживают об экзамене. Ситуация в школе сильно нагнетается, и из-за негативных эмоций мотивация к изучению пропадает. Необходимо не поддаваться панике. Моральный настрой важен при подготовке, поэтому лучше отвлечься от плохих мыслей, не думать, что будет мало баллов. Практика даст хороший результат.
Необходимо своевременно приобрести книги, чтобы начать заниматься. В ходе выполнения теста, одиннадцатиклассник повторяет те темы, в которых есть недочеты при решении. Если спустя 2−3 недели результат не улучшится, то можно обдумать вариант групповых занятий или онлайн.
ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ, КАК СДАТЬ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ НА СТО БАЛЛОВ
Рекомендации для получения 100 баллов по обществознанию:
- сфокусироваться на получении знаний, а не волнении;
- теорию подкреплять практикой — чаще решать типовые варианты;
- повторять термины, чтобы набрать больше баллов;
- делать работу над ошибками, совершенными в тесте.
Как правильно распределять время
Всего на тест дается 235 минут. Школьник способен фокусироваться на задании примерно 40 минут. После этого внимание рассеивается, можно допустить ошибку в тесте. Поэтому рекомендуется отдых по 5−7 минут, а затем одиннадцатиклассники вновь приступают к решению заданий.
Перед сдачей у учеников есть возможность попробовать свои силы дома, засечь время, а затем высчитать результат. Если школьник не успевает, то рекомендуется чаще проводить проверку на время, постепенно задания первой части будут решаться быстрее, останется больше минут на вторую часть.
Решение первой части ЕГЭ по обществознанию
В этой части будет 20 заданий с кратким ответом. Перед школьником стоят следующие задачи:
- анализ схем, таблиц, графиков;
- выбор верного утверждения в политике, экономике, по праву;
- установление соответствий между положениями по теме «Право», «Экономика», «Социальные отношения»;
- определение характеристик, указание терминов;
- соотношение фактов.
Решение второй части ЕГЭ по обществознанию
Во второй части школьнику предстоит решить 9 заданий, дать развернутый ответ. Школьнику предстоит работать с текстами: анализировать информацию, давать описания с пояснением. Самым сложным считается С9 — написание сочинения, школьник выбирает высказывание самостоятельно.
НА ЧТО ЕЩЕ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ
Ученику следует больше внимания уделять повторению терминов, не забывать использовать их в развернутых ответах. Стоит ознакомиться с критериями оценивания ответов второй части, если хотя бы один пункт не соблюден, то результат снизится. Необходимо полностью раскрывать смысл высказываний, указывать несколько аргументов или идей в качестве подтверждения.
Частые ошибки, возникающие при решении теста
При сдаче экзамена ученики допускают следующие ошибки:
- выбирают вариант ответа, где есть слово, указанное в условии задачи;
- при выполнении анализа схем путают понятия, например, «Спрос», «Предложение», т.д.;
- невнимательно высчитывают данные;
- неверно выбирают обобщающий термин для ряда слов в задании.
При частом решении типовых тестов таких ошибок, потери баллов можно избежать. Рекомендуется вдумчиво читать задания.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/synergyuniversity/kak-sdat-ege-po-obscestvoznaniiu-na-100-ballov-5ea049db4292883111a16afe
Лайфхак абитуриента: как я сдала ЕГЭ по обществознанию на 100 баллов
.jpg)
Физмат лицей и олимпиады
Я училась в городе Тольятти (Самарская область), в лицее № 57. Это физико-математический лицей, где все ученики углубленно изучали математику и физику, но, помимо этого, можно было индивидуально выбрать дополнительную специализацию. У меня был профиль — обществознание, литература и английский язык. На обществознание отводилось четыре часа в неделю. Я не скажу, что непосредственно ЕГЭ на уроках уделялось очень много времени, но мы разбирали разные темы, решали тесты, писали эссе, у нас была очень хорошая учительница, и подготовка шла своим ходом.
Я участвовала в различных олимпиадах по обществознанию начиная с 9-го класса. Во-первых, это были школьный, муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников. Выиграть в финале мне не удалось ни разу, но три года подряд я становилась призером регионального этапа. Во-вторых, в 11-м классе я участвовала во многих «перечневых» олимпиадах по моему профилю — это «Высшая проба» НИУ ВШЭ, «Ломоносов» МГУ, олимпиада СПБГУ, олимпиада «Звезда» Самарского государственного университета. И во всех я заняла призовые места. Поскольку я активно занималась и участвовала в олимпиадах в течение нескольких лет, к 11-му классу у меня сложилась неплохая база по обществознанию, а готовиться к ЕГЭ на ее основе гораздо легче.
Год на подготовку
К самому формату ЕГЭ я начала готовиться только в 11-м классе. У меня не было необходимости «поднимать» теоретическую базу по предмету, поскольку она у меня уже была. Моя задача состояла в том, чтобы понять структуру экзамена, проработать конкретные типы вопросов, «нарешать» разные тесты и написать много эссе, то есть набить руку в рамках формата экзамена. У моих одноклассников давно были тонны литературы и сборников вариантов экзамена, но у меня ничего такого не было. Только в феврале я купила книжку, где было 20 вариантов ЕГЭ по обществознанию. В первой половине года я тоже решала тесты, но с января начала делать это активно — два варианта в неделю.
Я много работала над второй частью экзамена. Отвечала развернуто на открытые вопросы и писала эссе на разные темы. Проверяла себя сама, в конце сборника давались ответы к этим заданиям. Также иногда я относила свои «пробники» на проверку учительнице в школе, а она, в свою очередь, давала мне комментарии и указывала на ошибки.
Что касается теории, то в марте я взяла два учебника по обществознанию Баранова за 10- и 11-й классы и стала проходить тему за темой, повторяя материал. Всю важную информацию и термины по каждому разделу я подчеркивала в учебнике маркером. В день я старалась прорабатывать один параграф. У меня оставалось еще три месяца до экзамена, чтобы структурировать в голове всю информацию.
Учебные пособия
Вопросы ЕГЭ составляются по школьному курсу обществознания. Я хочу порекомендовать всем использовать для подготовки стандартные учебники для старших классов, где объясняется тема за темой. Уверена, что для ЕГЭ не нужны специфические университетские знания из области экономики, социологии и права, это не олимпиада и там нет олимпиадных заданий. Мне пришлось поработать над собой, чтобы «задвинуть» свои олимпиадные замашки и идти четко по учебнику Баранову.
Если вы будете брать сложные вузовские пособия и справочники по предметам, это вам не поможет, а лишь создаст в голове «кашу» из ненужной для ЕГЭ информации. Изучите материалы экзамена на сайте ФИПИ: кодификатор и критерии оценки каждого задания. Здесь главное — знать каждую тему в школьном объеме и уметь отвечать на вопросы в соответствии с критериями. Для этого вполне достаточно заниматься по обычным учебникам.
Философия и экономика
Самым сложным разделом для меня была политология. Поскольку я не увлекаюсь политикой и мне это неинтересно, очень трудно было заставить себя изучать политические партии, режимы, выборы, мандатные округа и пр. Все это я запихивала в себя через силу. А самыми простыми для меня оказались социология и философия. Я очень много занималась философией во время подготовки к олимпиадам, поэтому уже хорошо знала основных философов и философские течения. Экономика также давалась мне легко. В 10-м классе я активно участвовала в олимпиадах по этому предмету и неплохо научилась решать экономические задачки, а на ЕГЭ вообще нужны только базовые знания.
«Пробники» на уроках обществознания мы писали три-четыре раза. А вот официальный пробный ЕГЭ, который потом отправили на проверку в Москву, проходил у нас один раз, в апреле. Его я написала на 70 баллов с хвостиком и очень тогда расстроилась, поскольку претендовала совсем на другой результат. Поскольку мои дипломы олимпиад гарантировали мне 100 баллов по обществознанию при поступлении в вуз, на ЕГЭ мне нужно было лишь подтвердить свой олимпийский результат, получив более 75 баллов. Но перед самым экзаменом я рассчитывала где-то на 90 баллов, я считала, что моих знаний для этого вполне достаточно.
Время ЕГЭ
Получив свой вариант на ЕГЭ, я увидела, что тестовые задания совсем легкие. Они были аналогичны тем, что я уже решала на «пробниках». Дальше я прочитала текст и поняла, что и он не особенно «закрученный», там было что-то из области социологии. Вопросы по тексту также оказались очень понятными. Самыми сложными были задания в конце первой части с множественным выбором, где нужно выбрать, например, три правильных варианта из шести, или четыре из восьми, и ты не знаешь, сколько ответов верных. После экзамена мне казалось, что на этих заданиях, плюс, на третьей части (эссе), проверка которой — дело очень субъективное, я потеряю в сумме около 10 баллов.
Два по сто
В день объявления результатов я ходила с подругой в театр, и у меня был отключен телефон. После спектакля я увидела кучу пропущенных вызовов — от мамы, моих учителей, классного руководителя, завуча и просто с незнакомых номеров. Я не могла понять, что происходит, что случилось. Потом, прочитав сообщения, я узнала, что пришли результаты экзаменов и у меня 100 баллов.
Сначала я была в шоке, не поверила, стала сразу всем звонить. Дело в том, что за неделю до этого объявили результаты ЕГЭ по литературе, и за нее я тоже получила 100 баллов. Поэтому после обществознания я не могла поверить, что смогла дважды показать максимальный результат, ведь это невозможно. Учителя тоже были очень удивлены. Большая редкость — когда выпускник получает 100 баллов сразу по двум, да еще и не самым простым предметам.
Формула успеха
Чтобы сдать любой ЕГЭ на 100 баллов, нужно быть трудолюбивым, подстроить свой разум под определенный формат и четко понимать, что от тебя хотят получить экзаменаторы. ЕГЭ — это не олимпиада! Да, чтобы выиграть «Всерос», надо быть гением. А с ЕГЭ совсем другое дело. Здесь главное — это много практики и хорошая мотивация.
Документы я подавала в НИУ ВШЭ, МГУ, в качестве запасных вариантов — в РГГУ, РУДН и на крайний случай, мало ли что, — в Самарский государственный университет. Прошла я везде, но в итоге выбрала «Вышку».
Источник статьи: http://www.ucheba.ru/article/6099
Легко ли сдать обществознание на 100 баллов
Легко ли сдать обществознание?
Дорогие родители! Чтобы это понять надо проверить.
Откройте сайт ФИПИ. Скачайте демоверсию и решите ЕГЭ сами. Без Интернета и подсказок друга. Не забудьте засечь время. Экзамен длиться 235 минут. Потом проверьте (ответы прилагаются к заданиям).
Ребёнок решает себе, а Вы себе. Потом сравните результаты.
– Как оно? Всё легко? Решили на максимум? Теперь делайте выводы. Сдавать вашему ребёнку ЕГЭ по этому предмету или нет!
Тогда советую осуществить этот выбор как можно раньше, но не позднее девятого класса.
Не ждите, что профориентацией займётся школа. Не надейтесь на то, что всё будет легко и просто. Помните, что обществознание – это не базовый предмет. Выбирайте класс с профильным изучением обществознания, тогда не нужно будет переживать, что задания слишком сложны:
Разница в часах существенная. На базовом уровне (для физмата) у меня всего три часа в неделю. Для профильного (социально-экономического или гуманитарного) – пять-шесть часов соответственно. Кроме того, например, в гуманитарном профиле у меня есть дополнительно +2 часа на право и +2 часа на экономику.
Эту информацию можно уточнить у завуча в вашей школе, когда после девятого класса определяетесь с профилем обучения Вашего ребенка.
Начиная подготовку всегда помните о том, что задания в демоверсии или в досрочных вариантах (опубликованных на сайте ФИПИ) всегда легче реального ЕГЭ.
Как получить 100 баллов по обществознанию?
знать суть понятий и теорию пяти основных разделов (см. кодификатор на сайте ФИПИ).
Не забывайте про спецификацию (это отдельный документ, публикуется в комплексе с демоверсией и кодификатором). Там перечисляются основные знания, умения, навыки и универсальные учебные действия (со следующего года последние становятся особенно актуальными в связи с переходом ОГЭ на стандарты ФГОС ООО).
В следующем году существенные изменения произойдут с заданиями ОГЭ, а через два года и ЕГЭ.
На сегодняшний момент (в кратком изложении) требования можно сформулировать так:
1) Знать основные понятия курса . Самостоятельно формулировать суть заданных понятий. Уметь составлять с ними предложения. Вычленять обобщающие понятия, сравнивать их между собой, выделять характерные признаки. Соотносить существенные черты с признаками, описанных в задании социальных явлений.
2) Уметь анализировать информацию . Для начала вычленять и добывать её из разных источников (текстов, схем, таблиц, графиков, статистических данных и пр.). На основе полученной информации выявлять общие черты и различия явлений и процессов. Характеризовать с научных позиций факты, давать оценку деятельности людей и общественных институтов.
3) Объяснять причинно-следственные и функциональные связи социальных объектов.
4) Использовать знания . Формулировать тезисы, аргументировать и раскрывать их на основе теоретических знаний, подкреплять аргументы примерами из различных источников и сфер общественной жизни. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в решении познавательных задач. Оценивать поступки людей, социальных групп, общественных организаций.
5) Уметь аргументировано формулировать свою позицию и представлять аргументы в виде развернутых планов, детальных тезисов или логически связно выстроенных мини-сочинений.
Если учиться вдумчиво и готовиться планомерно и целенаправленно, то всё возможно. В моей практике 100-балльники есть!
Эх, 100 баллов сорвалось !
Не забывайте и о психологической подготовке к экзамену. ЕГЭ особая процедура. Она прозрачна, но её нужно знать и соблюдать, чтобы не было потом слёз и огорчений.
С перечнем требований можно ознакомиться на Официальном информационном портале ЕГЭ.
Особое внимание уделите инструментарию для экзамена. В первую очередь – это гелевые ручки. Сейчас набирает обороты скандал с аннулированием ЕГЭ из-за того, что ручку не видно при сканировании.
Такой эффект дают популярные среди старшеклассников ручки «пиши-стирай». Надо понимать, что такая ручка хороша при написании конспектов (нет мазни, все аккуратно и красиво). С её помощью можно обмануть невнимательного учителя на контрольной, но она совершенно не подходит для ЕГЭ.
Эксперт проверяет не подлинник, а отсканированную работу ученика.
Чтобы с Вашим чадом не случилась такая история с ами купите и обязательно проверьте ручки перед экзаменом.
Напишите что-нибудь на листе бумаги и «пропустите» её через принтер. Если чернила не исчезли от нагревания, то у Вас ПРАВИЛЬНАЯ ручка, которая не подведёт вашего ребёнка на ЕГЭ.
Удачи в подготовке! Спасибо, что дочитали!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/egeobshchestvoznanie/legko-li-sdat-obscestvoznanie-na-100-ballov-5d0b123e91a9fd00ae59866e