Акт посещения семьи воспитанника
Галина Доменти
Акт посещения семьи воспитанника
Акт посещения семьи воспитанника
подготовительной группы №11 Ф. И. О.
Дата посещения: 18.09. 2018г. Время посещения: 18.15.
Состав комиссии: Доменти Галина Николаевна – воспитатель группы № 11.
Ф. И. О. – воспитатель группы № 11.
Цель посещения: изучение ситуации в семье, выявление изменений, произошедших с момента последнего посещения семьи.
В момент посещения дома находились Ф. И. О. – мать мальчика, ___– сестра. Отчим ребенка – Ф. И. О. — находился на работе. Семья в данную квартиру переехала 2 недели назад. Жилое помещение состоит из 2х жилых комнат (детская, комната родителей) и кухни. Также есть душевая и туалет. Ещё имеются общая кухня и коридор на три семьи.Санитарное состояние квартиры хорошее: в комнатах и в кухне наведен порядок. В комнатах пластиковые окна. Обои на кухне и в детской требуют замены. Семья планирует провести ремонт. Недавно переехали. Не успели везде обновить обои. Мебель в комнатах чистая, недавно купленная. У каждого ребенка есть свое спальное место. Также имеется письменный стол для занятий. У каждого из детей есть свой щкафчик для одежды. На общей кухне – порядок. Обстановка в семье на момент посещения спокойная,каждый занят своим делом: мать играла с младшей дочкой, девочка собиралась делать уроки, дошкольник смотрел мультики.
Воспитатели группы ___ Г. Н. Доменти
Фотоотчет посещения музея дистанции пути «Мы — дети железнодорожников!» Вся жизнь нашего поселка на протяжении всей его истории неразрывно связана с железной дорогой. Сегодня ПЧ-13 – самая большая организация.
Акт обследования семьи группы риска с целью выявления условия жизни 16 марта 2018г. с. Вострецово Охотского района Хабаровского края Комиссия в составе (ФИО, должность): 1. Бондарева Г. Х.. – воспитатель;.
Характеристика на воспитанника Характеристика на воспитанника МБ ДОУ № 14 «Берёзка» Настоящая характеристика дана: Ивановой Марии Ивановне. Дата рождения: 20.04.2012.
Итоги посещения уроков в 1 классе в период адаптации — сентябрь. Выступление на МО начального звена СОШ и детского сада Цель: наблюдение прохождения адаптационного периода у обучающихся первого класса. Адаптационный период учащихся первого класса проходит.
Консультация для родителей «Значение посещения детского сада ребенком» Посещение ребенком детского сада необходимо для полноценного воспитания малыша. Конечно, любые мама и папа имеют свое личное мнение по этому.
Фотоотчет «Посещения музея боевой славы» 22 февраля во подготовительной группе ребята посетили музей «Боевой славы» в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической.
Отзыв для воспитателя детского сада от семьи воспитанника Отзыв Кайдалова Февронья Гаврильевна воспитательница нашего младшего сына в средней группе. Она как воспитатель очень грамотный человек.
Позитивные результаты работы по повышению заинтересованности посещения ДОУ Воспитателем в детском саду я работаю с 1986 года и каждый раз убеждаюсь, что самый главный показатель повышения заинтересованности посещения.
Примерная характеристика на воспитанника Характеристика на воспитанника МБДОУ д/с № Мальчик активный, любознательный, с большим желанием посещает логопедические занятия. Умеет.
Рекомендации для родителей по выбору одежды и обуви для посещения детского сада Подойдите к выбору одежды для ребенка в детский сад очень серьезно! Общие рекомендации по выбору одежды и обуви для посещения детского сада:.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/akt-poseschenija-semi-vospitanika.html
Акт посещения на дому
Ирина Загребина
Акт посещения на дому
Акт обследования жилищно-бытовых и материальных условий семьи несовершеннолетнего.
Ф. И. О. ребенка, дата рождения.
Цель обследования: выявление жилищно-бытовых условий семьи …
Жилищные условия:1-комнатная квартира на 4 этаже монолитного дома. Состояние квартиры хорошее, ребенку созданы необходимые условия для благополучного проживания и воспитания.
Санитарное состояние: при проверке не обнаружено нарушений санитарно-гигиенических норм. В квартире чисто. Вещи, игрушки разложены аккуратно.Несовершеннолетнему созданы условия: имеется комната, где ребенок играет, занимается и отдыхает, есть компьютер, телевизор, игрушки, детский стол для занятий, также имеется спальное место – диван. В квартире тепло, уютно, ребенок обеспечен питанием, одет число, опрятно.
Психологический климат в семье: все члены семьи хорошо контактируют друг с другом, взаимоотношения положительные.
Признаки неблагополучия: явных признаков неблагополучия при посещении квартиры не обнаружено.
Инспектор по неблагополучным семьям:
«Золотые руки России». Мои впечатления от посещения Музея подносов в Жостово В эти выходные дни мы побывали в Жостово на фабрике декоративной росписи – самой известной в России по производству лаковых художественных.
Акт обследования социально неблагополучной семьи с целью выявления условия жизни ребенка 16 марта 2016г. пгт. Крапивинский Комиссия в составе (ФИО, должность): 1. Ишмуратова С. В. – старший воспитатель; Григоренко С. В. – воспитатель;.
Доклад «Посещение воспитанников на дому» В помощь молодому педагогу (значение работы педагога с семьями воспитанников) Доклад по теме: Посещение воспитанников на дому. В воспитании.
Форма учета сведений о семьях воспитанников и посещений на дому с учетом ФГОС до Методические рекомендации для воспитателей. Предоставляю вам компактную форму по работе со сведениями о семьях воспитанников и учета посещений.
Фотозарисовки посещения выставки «Люди моря» в музее Мирового океана Уникальная выставка, представленная в Музее Мирового океана, дает возможность побывать в гостях у первобытных племен, познакомиться с жителями.
Фотозарисовки посещения выставки-музея «Колесо истории» Выставка-музей «Колесо истории» позволяет совершить прогулку в прошлое и настоящее курортного городка Светлогорска в Калининградской области.
Образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной группе детского сада «Русская печка — всему дому кормилица» «Русская печка — всему дому кормилица». Образовательная деятельность по развитию речи в подготовительной группе детского сада. Задачи:.
Тематическое планирование работы с детьми с ОВЗ для индивидуального обучения на дому КВАРТАЛ МЕСЯЦ ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК НЕДЕЛЯ ТЕМА НЕДЕЛИ ОСЕНЬ «Унылая пора, очей очарованье!» СЕНТЯБРЬ Котик Мотик в гостях у ребят 1 Мы знаем.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/akt-poseschenija-na-domu.html
Акты посещения семей на дому
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Начальник отдела образования С.В. Ивасюк _____________
Акт обследования условий жизни несовершеннолетнего
Дата обследования: 12 марта 2015 г.
Фамилия, имя, отчество должность специалиста, проводившего обследование
Сальникова Л.П. , общественный инспектор по охране прав детства
Миронова Н. О. , классный руководитель
Проводилось обследование условий жизни несовершеннолетнего гражданина (далее — ребенок)
Ахметшина Алика Алексеевича, дата рождения 04.12.05.
свидетельство о рождении: серия I -РА № 708380
отдел ЗАГС администрации МО Абдулинский район 09.12.05. (когда и кем выдано)
место жительства г. Абдулино, ул. Коммунистическая, д. 222-3
(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)
место пребывания г. Абдулино, ул. Коммунистическая, д. 222-3
(адрес места фактического проживания и проведения обследования)
1. Сведения о родителях ребенка
1.1. Мать Ахметшина Рамиля Гусмановна,
(фамилия, имя, отчество (при наличии))
дата и место рождения 2 июля 1984 года место жительства неизвестно
Сведения о трудовой деятельности — неизвестно.
Участие матери в воспитании и содержании ребенка — отсутствует
1.2. Отец Ахметшин Алексей Владимирович,
(фамилия, имя, отчество (при наличии))
дата и место рождения 6 мая 1979года, г. Абдулино
место жительства г Абдулино, ул. Коммунистическая, д. 222-3
(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией),
место пребывания неизвестно.
(адрес места фактического проживания и проведения обследования)
Сведения о трудовой деятельности — неизвестно .
Участие отца в воспитании и содержании ребенка — отсутствует.
1.3. Родители в зарегистрированном браке не состоят; проживают раздельно.
соответствует возрасту ребенка, хронических заболеваний нет, особых
потребностей в медицинском обслуживании нет, 1 группа здоровья, основная .
2.2. Внешний вид: соблюдение норм личной гигиены ребенка, наличие, качество и состояние одежды и обуви, ее соответствие сезону, а также возрасту и полу ребенка в норме .
2.3. Социальная адаптация: наличие навыков общения с окружающими, навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в различной обстановке, гиперактивность.
2.4. Воспитание и образование: обучается по общеобразовательной программе в 3б классе, посещает кружки ФГОС , успевает, режим сна, питания соответствие возрасту и индивидуальным особенностям.
2.5. Обеспечение безопасности: отсутствие доступа к опасным предметам в быту, медикаментам, электроприборам, газу и т.п., риск нанесения ребенку вреда как в домашних условиях, так и вне дома соблюдается.
2.6. Удовлетворение эмоциональных потребностей ребенка: доволен, чувствует себя комфортно.
3.1. Состав семьи (лица, проживающие совместно с ребенком)
Степень родства
с ребенком
Проживает
постоянно/временно/не
проживает
Участвует/не
участвует
в воспитании и
содержании ребенка
Ляпина Раиса Идмасовна 11.05.56.
3.2. Сведения об иных родственниках ребенка Усманов Расим, дядя, г. Абдулино, ул. Коммунистическая, д. 222-5
(фамилия, имя, отчество (при наличии) степень родства, место жительства)
3.3. Отношения, сложившиеся между членами семьи, их характер: нормальные отношения.
3.4. Социальные связи ребенка и его семьи: с соседями, знакомыми доброжелательные отношения, налажены контакты ребенка со сверстниками, учителями.
3.5. Кто фактически осуществляет уход и надзор за ребенком: опекун Ляпина Раиса Идмасовна
4. Жилищно-бытовые и имущественные условия.
4.1. Жилая площадь, на которой проживает составляет 38 кв. м, состоит из 3 комнат, в частном доме.
4.2. Собственником (нанимателем) жилой площади является Ляпина Раиса Идмасовна, бабушка.
(фамилия, имя, отчество (при наличии), степень родства по отношению к ребенку)
4.3. Качество дома: деревянный, в нормальном состоянии, комнаты сухие, светлые.
4.4. Благоустройство дома и жилой площади: водопровод, канализация, газовое отопление, газ.
4.5. Санитарно-гигиеническое состояние жилой площади: удовлетворительное
4.6. Жилищно-бытовые условия ребенка: наличие отдельной комнаты, уголка, места для сна, игр, занятий, игрушек, книг
4.7. Структура доходов семьи: пенсия, пособие, среднемесячный и среднедушевой доход семьи 1200рублей.
4.8. Сведения об имуществе и имущественных правах ребенка: не имеется.
4.9. Достаточность доходов семьи для обеспечения основных потребностей ребенка (продукты питания, одежда и обувь, медицинское обслуживание, игрушки и игры, печатная и аудиовизуальная продукция, школьно-письменные и канцелярские принадлежности и пр.): достаточный доход.
5. Результаты беседы с ребенком о его отношении и привязанности к каждому из родителей и другим членам семьи : привязан к бабушке.
6. Результаты опроса лиц, располагающих данными о взаимоотношениях родителей с ребенком, их поведении в быту: хорошо отзываются о ребёнке, имеет домашние обязанности.
7. Условия, представляющие угрозу жизни или здоровью ребенка либо препятствующие его нормальному воспитанию и развитию отсутствуют.
8. Обстоятельства, свидетельствующие об отсутствии родительского попечения над ребенком :
имеются, т.к. родители лишены родительских прав.
10.1. Угроза жизни, здоровью, нормальному воспитанию и развитию ребенка
Ахметшина Алика Алексеевича отсутствует
10.2. Родительское попечение над ребенком: воспитывает опекун
10.3. Помощь, в которой нуждается ребенок: психолого-педагогическая
10.4. Помощь, в которой нуждается семья: правовая, психологическая, материальная
10.5. Рекомендуемые формы защиты прав ребенка: оказание консультативной помощи
Подпись лица, проводившего обследование: Сальникова Л.П.
Директор МБОУ СОШ №38: Гаврилова М. В.
Начальник отдела образования С.В. Ивасюк _____________
Акт обследования условий жизни несовершеннолетнего
Дата обследования «__» ______________ 20__ г.
Фамилия, имя, отчество (при наличии), должность специалиста, проводившего обследование __________________________________________________________________
Проводилось обследование условий жизни несовершеннолетнего гражданина (далее — ребенок) __________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения)
свидетельство о рождении: серия ______ N ________________________
__________________________________________________________________ (когда и кем выдано)
│ паспорт: серия ______ N ________________________
место жительства __________________________________________________________________,
(адрес места жительства, подтвержденный регистрацией)
место пребывания __________________________________________________________________ (адрес места фактического проживания и проведения обследования)
1. Сведения о родителях ребенка
1.1. Мать ________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество (при наличии))
дата и место рождения _______________________________________место жительства ______ (адрес места жительства, подтвержденный регистрацией), место пребывания ________________________________________________________________________________________.
(адрес места фактического проживания и проведения обследования)
Сведения о трудовой деятельности (работает/не работает, указать
должность и место работы, контактные телефоны; режим и характер работы; среднемесячный доход; иные сведения) __________________________________________________________________.
Участие матери в воспитании и содержании ребенка (проживает/не
проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе, одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.) ________________________________________
1.2. Отец __________________________________________________________________,
(фамилия, имя, отчество (при наличии))
дата и место рождения _________________________________________________________________,
место жительства __________________________________________________________________ (адрес места жительства, подтвержденный регистрацией),
место пребывания _____________________________________________________.
(адрес места фактического проживания и проведения обследования)
Сведения о трудовой деятельности (работает/не работает, указать
должность и место работы, контактные телефоны; режим и характер работы; среднемесячный доход; иные сведения) ____________________________________________________________________.
Участие отца в воспитании и содержании ребенка (проживает/не проживает совместно с ребенком; проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка, способность обеспечить основные потребности ребенка (в пище, жилье, гигиене, уходе, одежде, предоставлении медицинской помощи) и т.д.) ____________________________________________________________________.
1.3. Родители в зарегистрированном браке состоят/не состоят; проживают
2.1. Состояние здоровья (общая визуальная оценка уровня физического
развития и его соответствие возрасту ребенка, наличие заболеваний, особых
потребностей в медицинском обслуживании, лекарственном обеспечении; наличие признаков физического и (или) психического насилия над ребенком) _________________________________________________________________________________________;
2.2. Внешний вид (соблюдение норм личной гигиены ребенка, наличие,
качество и состояние одежды и обуви, ее соответствие сезону, а также
возрасту и полу ребенка и т.д.) _______________________________________________________;
2.3. Социальная адаптация (наличие навыков общения с окружающими,
навыков самообслуживания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка, адекватность поведения ребенка в различной обстановке и т.д.) ________________________________________________________________________________________;
2.4. Воспитание и образование (форма освоения образовательных программ, посещение образовательных учреждений, в том числе учреждений дополнительного образования детей; успехи и проблемы в освоении образовательных программ в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития ребенка; режим дня ребенка (режим сна, питания, их соответствие возрасту и индивидуальным особенностям), организация свободного времени и отдыха ребенка; наличие развивающей и обучающей среды)
2.5. Обеспечение безопасности (отсутствие доступа к опасным предметам в быту, медикаментам, электроприборам, газу и т.п., риск нанесения ребенку вреда как в домашних условиях, так и вне дома) _________________________________________________________________________________
2.6. Удовлетворение эмоциональных потребностей ребенка _______________________________________________________________________________________.
3.1. Состав семьи (лица, проживающие совместно с ребенком)
Степень родства
с ребенком
Проживает
постоянно/временно/не
проживает
Участвует/не
участвует
в воспитании и
содержании ребенка
Источник статьи: http://infourok.ru/akti-posescheniya-semey-na-domu-3194799.html