Как красиво написать двойку

Как сделать объемную цифру 2 на день рождения

Ростовые цифры с каждым годом становятся все популярнее. Многие мамы делают подобные изделия, для того чтобы запечатлеть своего ребенка на красивом фоне рядом с циферкой. Ведь дети растут так быстро, и родителям хочется оставить воспоминания о своих малышах. Хотя ростовые цифры делают не только на дни рождения малюткам, часто можно увидеть, что подобные изделия подготавливают, допустим, к пятидесятилетию человека. Кстати, можно как сделать объемную цифру 2 из картона своими руками, так и купить ее, но конечно, первый вариант гораздо приятнее и экономичнее.

Для создания поделки не нужно обладать какими-то специальными навыками, с изготовлением справится даже человек, далекий от творчества и рукоделия. Детей постарше можно привлекать к изготовлению декора, доверяя им несложные операции, предложить выбрать цвет будущей цифры или, к примеру, скручивать цветочки. Это поспособствует развитию мелкой моторики, а также ребенок и мама приятно проведут время вместе.

Виды ростовых цифр

Двойку можно сделать в двух видах: объемная цифра и плоская. И та, и другая будут здорово смотреться на детском празднике. Принципиальное отличие заключается в следующем: объемная цифра может стоять на полу за счет собственной конструкции, а плоская – только с опорой либо красоваться в ручках у малыша.

По принципу изготовления 3D-двоечка, конечно, будет создаваться дольше и с применением большего количества материалов. Плоскую же можно сделать быстро и легко. В этой статье будет рассказано, как сделать объемную цифру 2, а также обычную.

Материалы для изготовления

Для того чтобы создать цифру 2 своими руками, понадобятся:

картон (можно взять старую картонную коробку);
бумажный скотч;
карандаш;
линейка;
ножницы или канцелярский нож;
клей или клеевой пистолет;
гофрированная бумага или салфетки;
лента;
шпагат;
любые элементы декора по желанию.

Чем больше цифра, тем затратнее будет она по времени создания. То же касается и материалов, их потребуется довольно много.

Как сделать объемную цифру 2: каркас

Такое изделие смотрится более эффектно, но и на изготовление придется выделить от 5 до 6 часов. Итак, обо всем по порядку.

Для начала нужно взять картон, простым карандашом нарисовать на листе цифру 2 желаемой формы и размера. Если двойка задумывается небольшая, то можно распечатать ее на принтере, на обычном листе формата А4, затем обвести ее на листе картона. С помощью канцелярского ножа вырезать деталь.

Как сделать объемную цифру 2 из картона, чтобы она держала форму? Довольно просто. Для этого понадобится два элемента цифры. Не нужно снова рисовать ее на другом листе «на глазок» или вымерять линейкой, достаточно просто приложить вырезанную деталь, обвести ее карандашом на целом листе. Таким образом, элементы будут одинаковые. Вторую циферку так же вырезать. Сложить их вместе и при необходимости подровнять края.

Для того чтобы цифра могла стоять, нужно сделать боковые стороны. Для этого картон нарезается полосками шириной 10-15 сантиметров. Теперь нужно приступить к самой сложной части – сборке каркаса. Для этого нужно между двумя деталями цифры проложить и закрепить полоски картона бумажным скотчем таким образом, чтобы они находились между «двойками». Тщательно проклеить каркас по всему периметру, чтобы он не шатался. Как видите, сделать объемную цифру 2 своими руками совсем не сложно.

Кстати, по аналогии с этой техникой можно изготовить большие буквы. Необязательно делать имя целиком, для фотосессии достаточно только инициала.

Как сделать объемную цифру 2: декор

Теперь приступим к самому интересному – оформлению двойки. Для этого можно взять гофрированную бумагу (итальянскую или китайскую, но первая будет гораздо дороже) или бумажные салфетки. Нарезать квадратами примерно 7х7 или 10х10 см. Если вы используете гофрированную бумагу, то перед нарезанием ее надо немного растянуть, она станет чуть мягче и расход ее будет меньше. При использовании салфеток можно не вымерять квадраты линейкой, достаточно просто разрезать их по сгибам. Если элементы получаются очень большими, то можно их дополнительно разрезать на четыре части.

Далее в центр квадрата поставить ручку и смять его. Середину получившегося «цветочка» приклеить на картонный каркас. Детали должны плотно прилегать друг к другу. Таким образом нужно обклеить весь каркас. Для того чтобы циферка выглядела более эффектной, можно сделать ее двухцветной с плавным переходом оттенков.

Как сделать плоскую цифру

Итак, с вопросом, как сделать объемную цифру 2, мы разобрались, теперь перейдем ко второму виду. Такое изделие создать гораздо проще, чем предыдущее. Для этого нужно вырезать только одну деталь циферки. Вторая «двойка» и узкие полоски картона на боковины не понадобятся.

Далее можно также задекорировать ее салфетками таким же образом, как и объемную цифру. Циферку можно обклеить гофрированной бумагой, атласной лентой, шпагатом. Вариант изготовления подобной работы можно посмотреть на фото ниже.

Также очень красиво будет смотреться двоечка, частично отделанная какими-либо цветами, бусинами. Можно использовать готовые бутоны, чтобы сэкономить время.

Источник статьи: http://fb.ru/article/465556/kak-sdelat-obyemnuyu-tsifru-na-den-rojdeniya

Как научить детей писать цифры

Сергей Ефремов, педагог-тризовец, автор статей и книг по проблемам обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста: » Желание возникает от игры, творчества, интереса к достижению видимой и обозначенной критериями цели. Именно этот подход я использовал для выполнения такой рутинной работы, как написание цифр».

Работая с детьми начальной школы и старшими группами детского сада более 20 лет, я много раз наблюдал их проблемы при освоении написания цифр. Наиболее типичные трудности и ошибки перечислены ниже.

2. Видение клетки и её границ.

3. Зеркальное написание цифр. Направления: справа налево и слева направо.

4. Трудности в нахождении места «начала пути».

5. Письмо цифр частями, особенно восьмёрки.

6. Закругление цифр, особенно тройки, шестёрки, девятки.

7. Трудности с наклоном и волнистыми линиями

Главное – усталость и отсутствие интереса.

Просмотрел методические рекомендации по «правильному» написанию цифр в учебниках и Интернете. Хочу предупредить родителей и учителей, что сразу учить писать красивые цифры с наклоном и волнистыми линиями – это неблагодарный труд. Особенно для 5-ти и 6-ти летних детей. Они ещё не видят клетку, а тем более не будут находить места начала цифр, т. к. эти места в «красивых» цифрах трудно определить и взрослому человеку.

Так же не советую увлекаться тренажёрами – обводкой уже написанных цифр. Это ведёт к мышечному запоминанию движений, но не развивает саморегуляцию, когда ребёнок сам должен вести линию при зрительном восприятии образца. К тому же долгие принудительные обводки утомляют ребёнка и неинтересны.

Предлагаю решения, которые с успехом применял в своей практике.

Решение проблемы удержания ручки

Писать можно как ручкой, так и карандашом. Диаметр ручки не должен превышать 1 см, желательно не длиннее 15 см. Лично я использовал треугольные (шестиугольные) короткие карандаши и нескользкие шариковые ручки.

Для развития навыка «удержание тремя пальцами» хорошо помогает игра «ЛОДОЧКА» (рис. 1). Пальцы руки сгибаются в неплотный кулак так, как будто мы держим маленький стаканчик. Большой и указательный пальцы соприкасаются, образуя по форме «лодочку». Кладём ручку в «лодочку» так, чтобы её пишущий конец лежал на соединении большого и указательного, а другой конец на соединении корней этих пальцев в ложбинке. Конец ручки выступает от ногтей пальцев на расстояние 1-2 см. Средний палец заходит под большой палец. По команде: «Бросить якорь!», разводятся указательный и большой пальцы. Ручка (карандаш) падает на средний палец. Надо зажать ручку большим и указательным пальцем, чтобы «якорь» не утащил «лодку» под «воду». Подберите длину карандаша так, чтобы его пишущий конец перевешивал тупой.

Конечный результат – конец ручки лежит на среднем пальце, а указательный и большой пальцы сжимают её с боков. «Якорь» крепко зажат «грунтом». Можно рисовать, например якорь.

По команде «Поднять якорь» ручка приводиться в исходное положение. Играем несколько раз, пока рисунки якоря получатся красивыми. Взрослый играет вместе с ребёнком и показывает, как рисовать якорь.

Решение проблемы определения границ клеток

Чаще всего дети не замечают светло-голубые клеточки в тетради не потому, что они их не видят, а потому, что не воспринимают их, как границы, отделяющие что-то друг от друга.

Для повышения значимости «невидимых» границ рекомендую начинать работу с клетками на большом листе формата А4. Сложить вместе с ребёнком два таких листа: два раза по длине и два раза по ширине и хорошенько промять сгибы (рис. 2). Развернуть и посчитать, сколько получилось клеточек. Если он не умеет считать до 16-ти, то посчитать вместе с ним.

Обвести один лист по сгибам каждую клеточку карандашом (рис. 3). Ничего страшного, если ребёнок проводит линии по краям листа. Чтобы клеточки не разбежались надо поставить в них крестики. Для этого в каждой клетке надо найти середину и поставить в её центре жирную точку, желательно цветным карандашом. Найти уголки клетки и проехать из одного угла клетки в противоположный через её центр – наискосок. Также проехать из других углов этой же клетки. Получиться цветной крестик. Такие же крести сделать во всех остальных клетках, меняя цвет карандашей. Ещё раз пересчитать клетки.

Взрослый предлагает обвести клетки на другом листе по-другому, чтобы было быстрей. Он проводит по три сквозных линии по вертикали и по горизонтали и спрашивает, сколько у него получилось клеток, больше или меньше? Считает их вместе с ребёнком. Когда клеток окажется такое же количество, предложить сделать ребёнку то же самое на обратной стороне его листа. Сможет ли он также быстро получить 16 клеток?

Игра «Глазомер»

Вырезать одну клетку. У неё на одной стороне «косой» (из уголка в уголок) цветной крестик. Нарисовать на другой стороне «прямой» крестик, разделив клетку пополам по горизонтали и вертикали. Сложить эту клетку пополам по горизонтали и вертикали. Сравнить линии сгибов с проведёнными линиями. Клетка побеждена, если линии сгиба совпадают с линиями «прямого крестика». Игра выиграна, если побеждены не менее 10 клеточек из 16-ти.

Перейти на клетки в тетради. Игра «Поймай клеточки»

Нужно обвести заданное количество клеток – «поймать в мешочек». Сначала чётное количество: 2,4,6, 8,10… Важно, чтобы ребёнок обвёл только внешние границы и не проводил линии внутри «мешочка». «Пойманные» клеточки надо пометить крестиками. Один мешочек «косыми», другой «прямыми». Линии клеток внутри «мешочка» не обводить. Можно усложнить работу, чередованием разных крестиков. Для больших «мешочков» получится игра – «Вышиваем крестиками». Лучше, чтобы крестики были цветными. Можно давать названия получившимся рисункам.

Решение проблемы зеркального написания цифр

Эта проблема связана с восприятием ребёнком образца и собственной ориентации на листе по направлению «лево – право». Гораздо реже «верх – низ». Здесь мы не будем вникать в физиологию этой проблемы для леворуких и праворуких детей, а рассмотрим приёмы и упражнения для снятия этой проблемы.

Для ребёнка понятия «лево – право» не зафиксировано в образах. Названия рук также не решает этой проблемы, т. к. руки одинаковые. А если взрослый показывает в качестве образца свои руки и ещё стоит лицом к ребёнку, то у ребёнка в голове полный сумбур. Решение типа «сено-солома» плохо тем, что эти названия не связаны фонетически с названием «лево-право».

Надо использовать известные ребёнку зрительные образы, названия которых созвучны с произношением «ЛЕВО» и «ПРАВО». Я использовал в работе образы «ЛЕВ» и «ПРЯНИК». Эти образы рисуются или наклеиваются на поля тетради слева – ЛЕВ, справа – ПРЯНИК. Если это первая страница, то ЛЕВ на обложке, если последняя – то на обложке ПРЯНИК. Обязательно такие же рисунки должны быть в местах, с которых ребёнок срисовывает фигуры, цифры, буквы. Например, с доски, с книги, с тетради и др. Постепенно «привязывайте» названия собственных рук ребёнка (левая и правая) к тем направлениям, которые обозначены понятными образами, чтобы впоследствии работать без них.

Игра «мешочек». Это та же игра «поймай клеточки», только здесь надо «сшить» (нарисовать) для них «мешочек», не обрывая «нитки» (не разрывая линии), поговаривая вслух свои движения. Например, делаю заказ: « Я поймаю 8 клеточек». После этого выбирается начальная точка на пересечении линий и проговаривается весь путь с одновременным рисованием: «Четыре клеточки вправо, две клеточки вверх, четыре клеточки влево, две клеточки вниз». Другой вариант. Даются образцы «мешочков» разных фигур и надо их перерисовать себе в тетрадь. Перед началом рисования, пусть ребёнок проговорит весь путь, которым он пойдёт. Не забудьте на образцах вклеить образы «льва» и «пряника».

Упражнение «графический диктант». Это известное упражнение, которым пользуются многие учителя. Диктуется путь рисования фигур или линии по количеству клеток и направлению рисования.

Решение проблем определения начала написания цифры и написания частями

Как уже говорилось выше – не начинайте учить детей сразу писать красивые цифры, в которых трудно найти места начала написания и места смены направлений.

Места начала написания обозначим образами.

Левая и правая линии – левая и правая «стены».

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/licey/kak-nauchit-detei-pisat-cifry-5c8df8bc31b65e00b3931068

Прописи цифр

Многие родители, уделяя много времени обучению правильного написания букв, совсем не обращают внимания на написание цифр. А ведь это дело тоже весьма не простое.

Сколько раз наблюдала, как дети пишут цифры совершенно невозможным способом — 5 начинают снизу, в 8-ке проводят два раза по одному месту.

Распечатайте детям вот этот шаблон и повесьте прямо на стену над рабочим местом малыша.

Покажите последовательность написания каждой цифры. Обратите внимание на начальную точку, откуда начинается написание каждой цифры.

Поработайте над прописью вместе с малышом, отрабатывая каждую деталь цифры.

Скачать архив: Скачать файл: 5.zip [1,14 Mb] (cкачиваний: 6390)

Все материалы с сайта можно скачивать абсолютно бесплатно. Все файлы проверены антивирусом и не содержат скрытых скриптов.

Картинки в архивах не помечены водяными знаками.

Если материал нарушает чьи-то авторские права, просьба написать нам по адресу ja-rastu@list.ru, указав авторство материала. Мы обязуемся (по вашему желанию) либо убрать материал, либо указать прямую ссылку на автора.

Сайт пополняется материалами на основе бесплатной работы авторов. Eсли вы хотите отблагодарить их за работу и поддержать наш проект, вы можете перевести любую, не обременительную для вас сумму, на счет сайта.

Источник статьи: http://ot2do7.ru/116-propisi-cifr.html