Изменение имен прилагательных по падежам 3 класс школа россии

УМК «Школа России» 3 класс «Изменение имён прилагательных по падежам»
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Тема: «Изменение имён прилагательных по падежам»

Цели урока: формировать умения определять падеж имён прилагательных, правильно писать падежные окончания прилагательных.

Планируемые результаты:

Предметные: уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным;

изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

Личностные: научатся развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение);научатся осознавать свои возможности в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект урока по русскому языку

Школа: МКОУ «Каратабанская СОШ» Учитель: Рыжкова Т.В.

Класс: 3 Методист: Кондратьева И.И. Студентка: Важенина И., 42гр.

Тема : «Изменение имён прилагательных по падежам»

Цели урока: формировать умения определять падеж имён прилагательных, правильно писать падежные окончания прилагательных.

Предметные: уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным;

изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

Личностные: научатся развивать мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение);научатся осознавать свои возможности в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Оборудование: учебник, презентация

Содержание урока. Деятельность учителя.

Долгожданный дан звонок, начинается урок! Встали ровно, подтянулись и друг-другу улыбнулись

Здравствуйте ребята! Присаживайтесь.

Л: воспринимать речь непосредственно обращенную к учащимся

Словесный, репродуктивное задание.

-С какой частью речи мы познакомились?

-Какие грамматические признаки у имени прилагательного?

-Как прилагательные могут изменяться?(по числам, по родам)

От данных существительных образуйте однокоренные прилагательные,

запишите их и разберите по составу.

Весна, ужас, туман, вкус, скука, старина, длина, место.

Строить грамматическое рассуждение.

Р: принимать и сохранять уч. задачу

К: участвовать в учебном диалоге.

Постановка учебной задачи и ее решение

Словесн.: подводящий диалог

Практич.: повторяют движения

Создание проблемной ситуации.

Интересная книга, интересной книги, интересной книге, интересную книгу, интересной книгой, об интересной книге.

-Назовите имена существительные. Что можно о них сказать? Это однокоренные слова?(это формы одного слова)

-Определите падеж имён существительных.

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно вспомнить:

-Как в этих словосочетаниях изменяются имена прилагательные?(по падежам)

-Как вы думаете, для чего мы вспоминали падежи?

Сформулируйте тему урока. Поставим цели на урок.

Открываем учебники на странице 82.

Читаем правило в начале страницы.

Имена прилагательные, как и имена существительные, изменяются по падежам, или склоняются.

Рассмотрите таблицу на странице 82.

Склонение (изменение по падежам) имён прилагательных

-Что представлено в таблице?

-По каким вопросам изменяются имена прилагательные мужского, среднего, женского рода? Какая часть в слове указывает, что имя прилагательное изменилось по падежам?

Решать проблемную ситуацию

Отвечать на вопросы

Формулировать тему урока

Л: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

Р: учитывать установленные правила в планировании и контроле, способе решения.

Решение частных задач

Практический, самостоятельная работа.

Практический- выполнение упражнений

Работа по учебнику

Страница 83, упражнение 144.

По рядам просклоняйте лесной дом (лесного дома, лесному дому, лесной дом, лесным домом, о лесном доме).

Лесная ягода (лесной ягоды, лесной ягоде, лесная ягода, лесной ягодой, о лесной ягоде).

Лесное озеро( лесного озера, лесному озеру, лесное озеро, лесным озером, о лесном озере).

-Какое окончание имеют имена прилагательные единственного числа мужского и среднего рода в родительном падеже?

-Как произносится это окончание?

-Как определить падеж имени прилагательного?

Читаем рубрику «Обрати внимание!»

Ниже читаем правило как определить падеж имени прилагательного.

Читаем, запоминаем. Закрываем учебники, пробуем рассказать его соседу по парте.

Открываем учебники, сравниваем.

Упражнение в определении падежа имён прилагательных.

-Спишите. Укажите падеж имён прилагательных.

Поехал на дальнее озеро.(И.п.) Сидел у холодного ручья.(Р.п.) Плыл по горной реке.(Д.п.) Рос возле старого дерева.(Р.п.)

-Упражнение в определении рода имён прилагательных.

Берёзовый пень (м.р.), осенняя погода(ж.р.) , классный час(м.р.), красивое платье(ср.р.), вкусный обед(м.р), гусиное перо(ср.р), летучая мышь(ж.р.), крикливый малыш(м.р.), долгожданное письмо(ср.р), голубое небо(ср.р.).

Прочитай стихотворение. Назови имена прилагательные, определите их падеж.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2018/04/25/umk-shkola-rossii-3-klass

Учебно-методический комплект по русскому языку на тему:»Изменение имён прилагательных по падежам»(УМК «Школа России»)
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Представляю вашему внимаю конспекты уроков и презентации по русскому языку. Надеюсь, данный материал будет вам полезен.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский педагогический колледж №1»

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока

Предмет: русский язык
Класс: 3

Тема урока: «Изменение имён прилагательных по падежам»
Цели урока: — Дать представление о начальной форме имени прилагательного;

— развивать умения различать прилагательные в единственном и множественном числе, определять падеж имён прилагательных;

— правильно писать падежные окончания имён прилагательных;

— Совершенствование знаний об имени прилагательном как части речи: об изменении имен прилагательных по родам, числам, зависимости имен прилагательных в предложении от имени существительного.

личностные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета ошибок; анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков; формулировать собственное мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; способность к самооценке.

предметные : уметь согласовать имя прилагательное с именем существительным; изменять прилагательные по родам, числам и падежам.

Оборудование урока: Русский язык 3 кл. 2ч, Канакина В.П., Горецкий В.Г.2-е издание Москва «Просвящение» 2013

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/04/08/izmenenie-imyon-prilagatelnyh-po-padezhamumk-shkola

Русский язык. 3 класс

Конспект урока

Русский язык. 3 класс

Раздел: Имя прилагательное.

Тема: Изменение имен прилагательных по падежам.

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Имена прилагательные, как и имена, существительные, изменяются по падежам, или склоняются.

Глоссарий по теме (перечень терминов и понятий, введённых на данном уроке):

Имя прилагательное, склонение имени прилагательного, падеж имени прилагательного.

Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц):

Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 82 — 89.

Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018. – С. 50 — 52.

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.

Открытые электронные ресурсы по теме урока (при наличии):

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Рассмотрите таблицу «Склонение (изменение по падежам) имён прилагательных». По каким вопросам изменяются имена прилагательные мужского, женского, среднего рода? Какая часть в слове указывает, что имя прилагательное изменилось по падежам? Узнаем на уроке.

Имена прилагательные, как и имена, существительные, изменяются по падежам, или склоняются.

Как определить падеж имени прилагательного? Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного.

Начальная форма имени прилагательного – это форма именительного падежа мужского рода единственного числа.

Молодой дуб, белый шкаф, близкий край.

Разбор типового тренировочного задания

ТВ – 1- базовый уровень сложности.

Тип – Ввод с клавиатуры пропущенных элементов в тексте.

Определите падеж имён прилагательных.

Сильный утренний мороз сковал ручьи. В морозном воздухе хрустел снег. Река течёт по широкому длинному оврагу. Доброго человека добрым словом вспоминают. Крик перепела доносился с ближнего ржаного поля.

Сильный утренний мороз сковал ручьи. В морозном воздухе

хрустел снег. Река течёт по широкому длинному оврагу.

Доброго человека добрым словом вспоминают. Крик перепела

доносился с ближнего ржаного поля.

Имя прилагательное стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного.

Сильный утренний мороз сковал ручьи. В морозном воздухе

хрустел снег. Река течёт по широкому длинному оврагу.

Доброго человека добрым словом вспоминают. Крик перепела

доносился с ближнего ржаного поля.

Алгоритм выполнения задания:

1. Прочитайте задание.
2. Определите опорные слова задания.
3. Расскажите, как вы будете выполнять задание.
4. Проверьте, правильно ли рассказали: прочитать предложения, определить имя прилагательное, найти существительное, с которым оно связано, определить падеж существительного, определить падеж прилагательного, проверить правильность выполнения.
5. Прочитать предложения.
6. Найти имена прилагательные.
7. Найти имена существительные, с которым оно связано.
8. Определить падеж имени существительного.
9. Определить падеж имени прилагательного.

10. Проверьте, правильно ли выполнили задание.

Разбор типового тренировочного задания

ТВ – 2. Базовый уровень сложности.

Тип – Подстановка элементов в пропуски в таблице.

Определите падеж имён прилагательных. В ячейке с правильным ответом поставь Х.

Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/5321/conspect/