Глаголы в речи
Ученик дает понятие о глаголе, история, происхождение данной части речи. Знакомит с некоторыми его грамматическими признаками. Материал интересен как для учителя, так и как дополнительный материал для учащихся.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Глагол в речи Работа ученика 2А класса МАОУ « Гимназия№87» Полуэктова Артёма
Происхождение термина “ глагол ” Термин глагол происходит от латинского слова verbum, что переводится как речь, слово. В древнерусском языке было слово “ глаголити ”, что означало “ говорить ”. Слово глагол в значении речь , слово встречается в стихотворении А.С. Пушкина “ Пророк ”: … И бога глас ко мне воззвал: «Востань, пророк, и виждь, и внемли, Исполнись волею моей И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей.»
Из истории частей речи В русской лингвистике впервые части речи упоминаются в “ Грамматике ” Мелетия Смотрицкого (17 в). Классификацию, на которой основана современная система в русском языке, предложил Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765), русский ученый 18 века, заложивший основы многих наук. М. В. Ломоносов
Знакомьтесь : глагол Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что делал? что будет делать? Примеры : Наступила зима. За окном идет снег. Дети будут играть в снежки .
Наклонения глагола Различают изъявительное, условное и повелительное наклонения глагола. Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходят на самом деле. Например : Дети идут в школу. Глаголы в условном наклонении обозначают желаемые или возможные действия. Например : Я хотел бы стать космонавтом. Глаголы в повелительном наклонении выражают побуждение к действию, приказ, просьбу. Например : Ребята, давайте жить дружно!
Как изменяется глагол? Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам. Существует настоящее, прошедшее и будущее время глагола. Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам (спрягаются). Например : Я читаю . – 1 лицо, ед.ч. Ты читаешь . – 2 лицо, ед.ч. Они читают . – 3 лицо, мн.ч. Я выучу таблицу умножения. – 1 лицо, ед.ч. Вы выучите таблицу умножения. – 2 лицо, мн.ч. Они выучат таблицу умножения. – 3 лицо, мн.ч. Глаголы в прошедшем времени изменяются по числам , а в единственном числе — по родам. Например : Пришла весна. – ед.ч., ж.р. Грачи прилетели . – мн.ч. Снег почти растаял . – ед.ч., м.р.
Глагол в предложении В предложении глагол обычно является сказуемым и вместе с подлежащим образует грамматическую основу предложения. Например : В саду зацвели яблони. Но неопределенная форма глагола (отвечает на вопрос что делать?) может быть любым членом предложения. Например : Жить — родине служить (жить — подлежащее, служить —сказуемое ). У меня возникло острое желание оглянуться (желание (какое?) оглянуться — определение ).
Источник статьи: http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/07/30/glagoly-v-rechi
Как появилось название части речи — «глагол»?
Понятие о глаголе. Вопрос об объеме и границах глагольной лексики
Термин глагол происходит от латин. verbum (греч. rema ), что переводится как слово (в древнерусском языке глаголити означало говорить; см. также: «Глаголом жечь сердца людей» . А. С. Пушкин) .
Глагол – одна из самых сложных, семантически ёмких, грамматически содержательных частей речи. Проф. А. А. Потебня вслед за М. В. Ломоносовым, А. Х. Востоковым, Ф. И. Буслаевым и зарубежными лингвистами В. Гумбольдтом, Х. Штейнталем говорил о важнейшей роли глаголов, об их главенстве в системе частей речи. А. А. Потебня «рассматривал эволюцию предложения и частей речи в направлении от имени к глаголу как проявление общей эволюции человеческого мышления в направлении от категории субстанции к категории процесса, от идеи материи к идее процесса» [Мигирин В. Н. Язык как система категорий отображения. – Кишинёв: Штиинца, 1973, с. 56]. Глагол, выделившийся в часть речи после имён существительных и прилагательных, развил энергию отвлечённости, оброс категориями вида и залога, наклонения, времени, лица; вытеснил имена с основных грамматических позиций. А. Н. Тихонов, придерживаясь широкого понимания термина «глагол» , пишет в монографии «Русский глагол: проблемы теории и лексикографирования» : «Среди остальных частей речи глагольное слово характеризуется самой разветвлённой системой грамматических форм. Если одно существительное может иметь 12 грамматических форм, а одно прилагательное (качественное) – 78 грамматических форм, то один глагол способен иметь 395 форм» [Тихонов, 1998, с. 6]. Идеи А. А. Потебни развивали В. В. Виноградов, Л. Л. Буланин, А. В. Бондарко и другие ученые. В. В. Виноградов выделяет в качестве наиболее интересных следующие положения: «С организацией глагола был связан переход от древнего именного строя предложения к глагольному. В своей эволюции глагол всё более и более развивает энергию отвлечённости. Обозначая действие, процесс, он выделяется из синкретизма первобытного слова уже после имени существительного и прилагательного и, пройдя через стадию причастий и инфинитива, формы, промежуточной между именем существительным и глаголом, обрастает категориями лица, вида, времени, наклонения и залога. Дальнейшая история глагола – история вытеснения им имён с основных грамматических позиций, история оглаголивания других категорий, история роста глагольных типов предложения за счет номинативных, именных. Категория действия, процесса, силы, энергии всё более и более ограничивает сферу именных категорий. Она содействует логической концентрации речи, устраняя раздробленность элементов предложения. …Таким образом, по Потебне, процесс усиления глагола, роста его грамматического влияния сопровождается распространением глагольной энергии на те группы слов, которые прежде примыкали к имени существительному как антиподу и антагонисту глагола (ср. историю кратких форм имени прилагательного) » [Виноградов, 1972, с. 338]. Из морфологии идеи «вербоцентризма» перешли в синтаксис.
В современной лингвистике по вопросу об объеме и границах глагольной лексики существует две точки зрения. В узком понимании термина «глагол» в состав глагольной лексики включают только спрягаемые формы, к которым относят и инфинитив. В широком понимании к глаголу относят дополнительно к названным также причастия и деепричастия, то есть неспрягаемые формы. Широкое понимание глагола было введено, по-видимому, Г. П. Павским, затем поддержано Ф. И. Буслаевым, А. А. Шахматовым, Л. В. Щербой, А. Н. Гвоздевым, академическими и большинством вузовских грамматик. Чтобы ответить на вопрос, какой из точек зрения следует отдать предпочтение, необходимо выявить дифференциальные признаки глаголов. Они определяются на основе критериев разграничения частей речи. Такими критериями для номинативной лексики являются категориальное значение, морфологические и синтаксические особенности, словообразовательные возможности. Рассмотрим каждый из них применительно к глагольной лексике.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/19934099
ИСТОРИЯ ГЛАГОЛА
Исходная система древнерусского глагола была близка к системе глагола других славянских языков, и особенно старославянского. Эта глагольная система характеризовалась целым рядом категорий, причем таких, которые есть и теперь в современном русском языке, однако их значение и формы в древности были иными по сравнению с современными. Так, например, как и ныне, существовали категории вида и времени, но они отличались от современных категорий и в плане содержания, и в плане выражения (в древнерусском языке были четыре формы прошедшего времени, каждое со своим значением; были две формы сложного будущего времени; категория вида находилась еще в стадии становления). Все глагольные формы разделялись на простые и сложные: простыми являлись настоящее время (как и простое будущее), аорист, имперфект, повелительное наклонение; сложными — перфект, плюсквамперфект (давнопрошедшее), сложные будущие времена, условное наклонение.
На протяжении истории русского языка категории глагола подверглись серьезным изменениям, причем особенно сильно изменились категории вида и времени, тесно связанные между собой. Эта связь заключается в том, что и та и другая категории выражают отношение действия к протеканию его во времени, Отличия же между ними связаны с тем, что категория времени выражает отношение действия к моменту речи, т. е. обозначает, когда происходит действие — одновременно, до или после момента речи, а категория вида характеризует действие с точки зрения протекания его во времени независимо от момента речи. Поэтому одним из наиболее важных вопросов истории глагола является история его видо-временной системы.
Однако, прежде чем останавливаться на этом вопросе, необходимо охарактеризовать ту систему времен, которая была свойственна древнерусскому языку к моменту появления письменности и которая в определенных своих чертах была отличной от системы времен старославянского языка, хотя и та и другая были унаследованы из праславянской эпохи,
Дата добавления: 2015-08-12 ; просмотров: 6393 . Нарушение авторских прав
Источник статьи: http://studopedia.info/5-103339.html
История глагола
Глагол как часть речи. Две глагольные основы
Система древнерусского глагола имеет большое сходство с системой глагола старославянского языка и других славянских языков. Эта система характеризуется категориями вида, времени, залога, наклонения, лица, числа, а в прошедшем времени — и рода. Таким образом, древнерусский глагол обладал теми же категориями, что и современный русский язык. Однако способы выражения этих категорий существенно отличались от современных. Наиболее значительные отличия имелись в видо-временной системе. В современном русском языке категория вида выражается главным образом внутрисловно при помощи суффиксации, префиксации, чередования, ударения и т. д. В древнерусском языке для обозначения видовых различий помимо суффиксации (ср. тълкати—тълкнути) использовалась и временная система, которая была довольно развитой. Она включала в себя настоящее время, четыре формы прошедшего времени и три формы будущего времени.
Все глагольные формы разделялись на простые и сложные. Простыми являлись формы настоящего времени, простого будущего времени, аориста, имперфекта, повелительного наклонения; сложными были формы перфекта, плюсквамперфекта (давнопрошедшее время), сложных будущих времен, сослагательного наклонения.
При образовании глагольных форм использовались две глагольные основы — основа настоящего времени и основа инфинитива.
Основа настоящего времениустанавливается путем отбрасывания окончания в формах2-го лица единственного числа и 3го лица множественного числа:
Основа инфинитиваустанавливается путем отбрасыванияокончания -ти:чита-ти.
У глаголов на —чии большинства глаголов на-стиоснова инфинитива устанавливается путем реконструкции праславянской формы:
мочи: основа инфинитива мог-, *mog-tei;
течи: основа инфинитива тек-, *tek-tei;
вести: основа инфинитива вед-, *ved-tei.
От основы настоящего времениобразовывались формы 1) настоящего времени, 2) простого будущего времени, 3) повелительного наклонения, 4) причастий настоящего времени.
От основы инфинитиваобразовывались формы 1) прошедшего времени, 2) причастий прошедшего времени.
Классы глаголов (по основе настоящего времени и по основе инфинитива).
По основе настоящего времениглаголы древнерусского языка делятся напять классов: четыре тематических и один нетематический.
Тематические(греч.thema«суффикс, гласный звук») классы выделялись по суффиксу, при помощи которого личные окончания глагола присоединялись к основе настоящего времени.
У нетематическогокласса личные окончания глагола присоединялись непосредственно к основе.
Глагольный класс лучше всего определять по формам 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа настоящего времени.
I классхарактеризовался тематическим суффиксом e, чередующимся с ㅿ (ㆎ *on):
3 л. мн. ч. нес-оу-ть (исконно здесь был тематический суффикс *о: *nes-o-nti).
II классхарактеризовался тематическим суффиксомне, чередующимся сну(нㆎ *non):
3 л. мн. ч. ста-ноу-ть (исконно здесь был тематический суффикс *no: *sta-no-nti).
III классхарактеризовался тематическим суффиксом㆘, чередующимся сю(㆔ *jon):
3 л. мн. ч. зна-ю-ть (исконно здесь был тематический суффикс *jo: *zna-jo-nti).
Если основаглаголовIII классаоканчиваласьна согласные, топод воздействием*jтематического суффикса происходилаj-товая палатализация:
Следует иметь в виду, что у глаголов III класса смягченныепод воздействием*jсогласные выступаютво всей парадигме настоящего времени:
Не путатьс глаголами I класса с основойна заднеязычные. У этих глаголов лишьв ряде словоформнастоящего времени выступали шипящие согласные, возникшие перед гласным переднего рядае(тематический гласный) поIпалатализации:
IV классхарактеризовался тематическим суффиксомичередующимся с㆓ (ㆍ *in):
3 л. мн. ч. мол-㆓-ть (исконно здесь был тематический суффикс *i: *mol-i-nti).
К нетематическому классуотносилось пять глаголов:быти, имㅷти, вㅷдㅷти, ㅷсти, дати. В 1-м л. ед. ч. у этих глаголов было окончание-мь(утематическихглаголову(ю)), во 2-м л. ед. ч.-си (утематическихглаголов-ши). Остальные окончания у нетематических глаголов были такими же, как у тематических глаголов.
По основе инфинитиваглаголы древнерусского языка делятся на шесть классов.
К I классуотносятся бессуффиксальные глаголы, подразделяющиеся на две группы:
1) глаголы с основой на согласный:
Примечание.У глаголов на-чии большинства глаголов на-стиоснова инфинитива устанавливается путемвосстановления праславянской формы:
плести: основа плет-, *plet-tei;
2) глаголы с основой на гласный:
Ко II классуотносятся глаголы с суффиксом-ну-:
дви-ну-ти, то-ну-ти (исконно здесь был суффикс *on: *topn-on-tei).
К IV классуотносятся глаголы с суффиксом-и-:
Источник статьи: http://studfile.net/preview/3351736/page:40/
Роль глагола в речи. Части речи в русском языке — глагол: значение и употребление
Роль глагола в речи важна необычайно, без него наша речь немыслима. Существительные дают предметам, идеям и событиям имена, прилагательные описывают их свойства. А глаголы, подобно живой воде, вдыхают жизнь в окружающих их словам, связывают их в законченное, полноценное предложение, наполняя его движением и активностью. Они придают мыслям эмоциональную окраску, показывают протекающие процессы не в застывшем виде, а в их развитии, помогают понять природу взаимоотношений между объектами бытия.
История слова «глагол»
Прародителями термина «глагол» были старославянские слова «глагол» – речь, слово; «глаголишь» — ведешь речь, многословишь, молвишь; «глаголивый» – беседливый, разговорчивый. Глаголицей именовалась древняя азбука славян. Еще во времена Пушкина слово «глагол» буквально переводилось как «речь», «слово», о чем свидетельствует известный призыв поэта «глаголом жечь сердца». Постепенно старое значение вышло из употребления, и сегодня под словом «глагол» понимается часть речи.
Какую роль выполняет глагол в нашей речи
Глаголами называются слова, которые обозначают состояние объекта или действие и отвечают на вопросы «что сделать?», «что делать?» (съесть, идти). При помощи глаголов говорящий может выразить не только процесс или состояние, но и признаки (листья желтеют), отношение (люблю родителей), количество (утроили доходы), время действия (завтра уезжаю).
Это самая богатая смыслами и формами часть речи в русском языке. Глагол с помощью приставок и суффиксов образует целое семейство слов, которые способны тонко отражать смысловые и эмоциональные нюансы действительности, это можно увидеть на примере слова бежать: сбежать – пробежать – убегут – оббежать – избежал – отбегали – прибежать – забежала — разбежался.
Грамматическое значение
Грамматическая роль глагола в речи заключается в отражении динамической природы явлений, предметов, живых существ, он может характеризовать:
• состояние объекта (лежать, быть, переживать);
• физическое действие (работать, бить, молотить);
• процессы, происходящие с объектом (молодеть, расти, толстеть);
• движение (идти, плыть, лететь);
• отношения (уважать, ненавидеть, завидовать);
• эмоции (восторгаться, робеть, грустить);
• состояние природы (холодает, темнеет).
Грамматические формы глагола:
1. Инфинитив (остановиться, дышать).
2. Личные формы (я танцую — ты танцуешь — мы танцуем — они танцуют).
3. Родовые формы (он упал – она упала – оно упало – они упали).
4. Причастия (придуманный, влюбленная).
5. Деепричастия (принимая, начиная).
6. Безличная форма, обозначают процессы, которые происходят без действующего объекта (сверкало, приготовлено, светало).
Морфологические функции глаголов в речи
Глаголы обладают несколькими постоянными и непостоянными морфологическими признаками.
К постоянным относятся следующие.
1. Вид глагола —определяет суть происходящего действия относительно его завершенности или незавершенности:
- глаголы, которые отвечают на вопрос «что делать?», называются глаголами несовершенного вида, они описывают еще продолжающиеся процессы (он пишет письмо, она готовит ужин);
- глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделать?», называются глаголами совершенного вида, они описывают уже законченные процессы (он написал письмо, она приготовила ужин).
2. Переходность глаголов определяет, переходит ли действие на объект или нет:
- переходные глаголы описывают действия, распространяющиеся на объект (мама кормит дочку, я читаю книгу);
- непереходные глаголы относятся к процессам, которые не переносятся на другой предмет (краснеют листья клена, птица парит).
3. Возвратность показывает направленность процесса на себя или на другой объект:
- возвратные глаголы описывают действие, направленное, возвращенное на себя, они строятся с помощью суффиксов «-сь» и «-ся» (Лена умывается, я греюсь);
- невозвратные глаголы излагают процессы, которые направлены на другой объект (Лена моет голову, я грею ладони).
4. Спряжение регламентирует написание глаголов в зависимости от числа и рода:
- Глаголы первого спряжения имеют любые окончания, кроме » –ить» (орать, хотеть, блеснуть).
- Глаголы второго спряжения имеют окончание «-ить» (дорожить, крутить, дарить).
К непостоянным признакам относятся следующие.
- мужской (играл, играющий);
- женский (стояла, стоящая);
- средний (уходило, приготовленное).
- первое (я говорю, ты говоришь);
- второе (мы знаем, вы знаете);
- третье (он помогал, она помогала, они помогали).
- настоящее (ищу, берут, требует);
- прошлое (искал, брали, требовали);
- будущее (найду, возьмут, потребуют).
- единственное (укусил, покусанная);
- множественное (укусили, покусанные).
- изъявительное (я успеваю, она уходит);
- повелительное (обязательно успей, уходи);
- условное (успел бы, ушла бы).
Синтаксическое значение
Глагол занимает важнейшее место в русском синтаксисе. Прежде всего, он является сказуемым, которое в связке с подлежащим описывает многообразие действий и состояний объектов. Но синтаксическая роль глагола в речи значительно шире, он может быть:
• сказуемым (я (что сделал?) смастерил скворечник);
• дополнением (я очень люблю (что?) мастерить скворечники);
• обстоятельством (я пошел к друзьям (зачем?) мастерить скворечники):
• несогласованным определением (я обожаю одно хобби – (какое?) мастерить скворечники);
• подлежащим: ((что?) мастерить скворечники – мое хобби).
Стилистика
В глаголе заключены громадные стилистические возможности. Использование глаголов в речи многообразно и зависит от ситуации, они могут сделать мысль предельно ясной или экспрессивной, холодной или обжигающей, неспешной или стремительной. Они помогают доходчиво и живописно формулировать сложнейшие процессы, состояния людей, их эмоции и потребности.
1. Деловой стиль. Официальные бумаги характеризуются строгой, емкой и сухой стилистикой. На первое место выходят шаблонность, описательность, именной вид речи. Глаголы часто вытесняются громоздкими отглагольными существительными. В деловых бумагах совсем мало глаголов, примерно 60 штук на 1000 слов, в научных работах этот показатель равен 90 слов, а в публицистическом и художественном стилях — 150 глаголов и больше.
2. Научный стиль насыщен абстрактными понятиями, точными определениями, характеризуется сдержанностью и логичностью. Цель научных работ – описывать и раскрывать закономерности и разнообразные феномены, поэтому выбор глаголов негласно регламентирован научным сообществом в пользу слов с отвлеченной, абстрактной семантикой: иметь, быть, являться.
3. Публицистический стиль многообразен: в него входят и бульварные газеты, и серьезные аналитические издания, и статьи в тематических журналах. Публицистике свойственен событийный, повествовательный способ изложения. Стилистическая окраска и количество глаголов зависит от типа издания. Так, в узкоспециализированном тексте, испещренном сложными существительными-понятиями, количество глаголов может быть минимально. А в статье, посвященной жизни телезвезды, глаголы выйдут на первый план.
4. Разговорный стиль имеет невообразимое число градаций и полутонов, его эмоциональное и смысловое содержание зависит от ситуации и темперамента говорящего. Глаголы в разговорной речи помогают облечь чувства, желания и состояния в слова, донести их до другого.
5. Художественный стиль наиболее полно раскрывает роль глагола в речи и его потенциал. В руках мастеров слова глагол превращается в магический инструмент, способный образно и конкретно выразить самые сложные вещи. В художественной литературе глаголы часто встречаются в переносных смыслах, кроме того, все великие писатели искусно используют богатую синонимичность глаголов, тщательно выискивая самое верное слово, идеально описывающее ситуацию или героя.
Многозначность глагола
Значение и употребление в речи некоторых глаголов заставляет задуматься даже носителей русского языка, что уж говорить об иностранцах, которые порой не в состоянии понять смысл, казалось бы, очевидного предложения. Все дело в многозначности глаголов. Например, у слова «ломать» пять словарных значений, у слова «стоять» – девять, а у слова «брать» – двенадцать. Язык постоянно развивается, аккумулируя удачные слова и значения. Из первичного значения слова появляются вторичные и крепко входят в речь, делая ее цветастой и образной.
Например, можно пилить ветки, а можно – мужа; упасть в лужу или в чужих глазах; хлопать в ладоши или дверью; собрать доказательства или урожай; бить копытом или баклуши; держать яблоко, экзамен или слово; сойти с поезда или с ума; попасть в рай или на деньги; родить ребенка или мысли; порой убегает собака, а порой – молоко или время.
Синонимичность
Глаголы-синонимы имеют одно значение, но отличаются эмоциональной и стилистической окраской. К примеру, слово «упасть» нейтрально по стилю, слово «шмякнуться» или «грохнуться» относится к разговорному стилю (просторечному), «низвергнуться» или»рухнуть» – к высокому, художественному стилю.
Синонимы показывают, какую роль выполняет глагол в нашей речи. Выбор уместного варианта зависит от ситуации и очень важен, потому что неверно сказанное слово не только искажает мысль и затрудняет понимание, но и ставит человека в смешное положение. Уличный сленг нелеп в научной статье, высокопарные глаголы несуразны житейском разговоре, научные слова лишние в легком художественном произведении.
Источник статьи: http://fb.ru/article/328086/rol-glagola-v-rechi-chasti-rechi-v-russkom-yazyike—glagol-znachenie-i-upotreblenie