Используя текст произведения допиши к прилагательным полевая цветочный

ВПР по литературному чтению 2 класс 2020 Крылова Вариант 2

Всероссийская проверочная работа по литературному чтению за 2 класс, О.Н. Крылова, 2020 года, вариант 1

При написании данной работы были использованы задания из учебного пособия «Всероссийская проверочная работа: литературное чтение. 2 класс. Типовые тестовые задания. ФГОС. О.Н. Крылова. 2020 год.»

Дюймовочка.

Прочитай текст.
Всё лето прожила Дюймовочка одна-одинёшенька в лесу. Она сплела себе из травы колыбельку и повесила эту колыбельку под большой лист лопуха, чтобы её не замочил дождик. Она ела сладкий цветочный мёд и пила росу, которую каждое утро находила на листьях.

Так прошло лето, прошла и осень. Приближалась длинная холодная зима. Все птички улетели, цветы завяли, а большой лопух, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, засох и свернулся в трубочку.

Дюймовочка дрожала от холода: платье её всё разорвалось, а она была такая маленькая, нежная – как ей не мёрзнуть! Пошёл снег, и каждая снежинка была для Дюймовочки то же, что для нас целая лопата снегу. Мы ведь большие, а она была всего-то с дюйм 1 ростом. Она завернулась было в сухой лист, но он совсем не грел, и Дюймовочка сама дрожала, как осенний лист.

Наконец Дюймовочка решила уйти из лесу и поискать себе где-нибудь приют 2 на зиму.

За лесом в котором жила Дюймовочка, было большое поле. Хлеб с поля уже давно убрали, и только короткие сухие стебли торчали из мёрзлой земли.

В поле было ещё холоднее, чем в лесу, и бедняжка совсем замёрзла. И вот Дюймовочка пришла к норке полевой мыши. Полевая мышь жила в тепле и довольстве: кухня и кладовая у неё были битком набиты хлебными зёрнами. Дюймовочка стала у порога, как нищенка, и попросила подать ей кусочек ячменного зёрнышка – она два дня ничего не ела.

– Ах ты, бедняжка! – сказала полевая мышь(она было, в сущности, добрая старуха). – Ну, иди сюда, погрейся да поешь со мной!
И Дюймовочка спустилась в норку, обогрелась и поела. Старухе девочка очень понравилась, и она сказала:
– Оставайся у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты убирай хорошенько мой дом да рассказывай мне сказки – я очень люблю сказки.

1 дюйм – старая мера, единица длины.
2 приют – благотворительное учереждение для одиноких, сирот, для бездомных; место, где можно спастись или отдохнуть.

Источник статьи: http://xvpr.ru/vpr/vpr-2-klass/vpr-po-literaturnomu-chteniyu-2-klass-2020-krylova-variant-2/

Система оценивания заданий диагностической работы

Пересчет тестового балла в школьные отметки

ТЕКСТ ДЛЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

отрывок из сказки Андерсена «Дюймовочка»

Диагностическая работа по литературному чтению во 2 классе ____

Фамилия, имя ученика ______________________________________

Прочитай текст.

Всё лето прожила Дюймовочка одна-одинёшенька в лесу. Она сплела себе из травы колыбельку и повесила эту колыбельку под большой лист лопуха, чтобы её не замочил дождик. Она ела сладкий цветочный мёд и пила росу, которую каждое утро находила на листьях.

Так прошло лето, прошла и осень. Приближалась длинная холодная зима. Все птички улетели, цветы завяли, а большой лопух, под которым жила Дюймовочка, пожелтел, засох и свернулся в трубочку.

Дюймовочка дрожала от холода: платье её всё разорвалось, а она была такая маленькая, нежная — как ей не мёрзнуть! Пошёл снег, и каждая снежинка была для Дюймовочки то же, что для нас целая лопата снегу. Мы ведь большие, а она была всего-то с дюйм * ростом. Она завернулась было в сухой лист, но он совсем не грел, и Дюймовочка сама дрожала, как осенний лист.

Наконец Дюймовочка решила уйти из лесу и поискать себе где-нибудь приют** на зиму. В поле было ещё холоднее, чем в лесу, и бедняжка совсем замёрзла. И вот Дюймовочка пришла к норке полевой мыши. Полевая мышь жила в тепле и довольстве: кухня и кладовая у неё были битком набиты хлебными зёрнами. Дюймовочка стала у порога, как нищенка, и попросила подать ей кусочек ячменного зёрнышка — она два дня ничего не ела.

— Ах ты, бедняжка! — сказала полевая мышь. — Погрейся да поешь со мной!

Дюймовочка спустилась в норку, обогрелась и поела. Старой мыши девочка очень понравилась, и она сказала:

— Оставайся у меня на зиму. Я буду кормить тебя, а ты убирай хорошенько мой дом да рассказывай мне сказки — я очень люблю сказки.

( Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка»)

* дюйм — старинная единица длины, примерно 2 см и 5 мм.

**приют — учреждение для одиноких, сирот, бездомных; место, где можно спастись или отдохнуть.

Ответь на вопросы (обведи цифру верного ответа) и выполни задания:

1. Определи жанр произведения:

2. Где жила Дюймовочка всё лето и всю осень?

3) в норке у полевой мыши

3. Что произошло поздней осенью с лопухом, под которым жила Дюймовочка?

3) пожелтел, засох и свернулся в трубочку

4. Укажи выражение, близкое по значению выражению » дрожала, как осенний лист»

1) дёргалась, как осенний лист

2) пожелтела, как осенний лист

3) тряслась, как осенний лист

5. Укажи предложение, которое не является побудительным.

2) Погрейся да поешь со мной!

3) Оставайся у меня на зиму!

6. За что получила Дюймовочка своё имя?

2) за то, что мало ела

Восстанови последовательность событий. Цифра 1 уже стоит.

1) жизнь Дюймовочки в лесу

) приют у полевой мыши

) в поисках приюта на зиму

Что должна была выполнять Дюймовочка взамен на приют и еду в норке мыши?

Чем казалась для Дюймовочки каждая снежинка?

Используя текст произведения, допиши к прилагательным ПОЛЕВАЯ, ЦВЕТОЧНЫЙ, МЁРЗЛАЯ имена существительные.

Используя текст произведения, восстанови предложение.

Ответ: __________________________ стала у порога, как ______________ ,

и попросила подать ей _________________ ячменного ________________ —

она два дня ничего не ела.

Какие чувства вызывает у тебя ситуация, в которой оказалась Дюймовочка?

НЕ ЗАБУДЬ ПРОВЕРИТЬ РАБОТУ!

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ — конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.

Источник статьи: http://cyberpedia.su/3xfc3e.html

Используя текст произведения допиши к Прилагательным Полевая цветочный мёрзлая имена Существительное

Полевая мышь
цветочный магазин
мерзлая вода

Комов, Овсянников, Лежень

Опираясь на эту мысль,можно построить большое и целесообразное сочинение,если тебе нужно,конечно)

Начнём,наверно,с того,что повествование-это рассказ о былом,то есть о пережитом прошлом. Зачастую авторы используют афоризмы,которые в будущем становятся очень известны,так как сам рассказчик может писать о трудностях жизни,в которые попадают все люди,но кто-то в большей,а кто-то в меньшей степени.Именно афоризмы,цитаты помогают в одно предложение вместить всё,что действительно нужно сказать,главная и законченная мысль.

Источник статьи: http://otvet.ws/questions/5820417-ispolzuya-tekst-proizvedeniya-dopishi-k-prilagatelnym-polevaya.html

Используя текст произведения допиши к прилагательным полевая цветочный

Вопрос по литературе:

Используя текст произведения допиши к Прилагательным Полевая цветочный мёрзлая имена Существительное

Ответы и объяснения 1

Полевая мышь
цветочный магазин
мерзлая вода

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Литература.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Литература — в широком смысле слова совокупность любых письменных текстов.

Источник статьи: http://online-otvet.ru/literatura/5cea985296f4e19a294877e8