Используя составленную вами инструкцию и материал орфограммы, вставьте нужные окончания. 1. Пробираться по пустын.
Ответы
ответ к заданию по русскому языку
Красные водоросли (Багрянки)
Численность, тыс. видов
Пресные и соленые водоемы, сырая почва, кора деревьев; могут образовывать симбиоз с грибами (лишайники). Планктонные организмы.
В основном дно моря до глубины 50 м (образуют бентос)
В основном дно моря до глубины 100 м (образуют бентос)
Источник статьи: http://0tvet.com/drugie-predmety/question-7405693
Русский язык. 6 класс
Однокоренные слова
В каких рядах все слова являются однокоренными? Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
стеклянный, стёклышко, стекольщик
бабушка, бабочка, бабуля, бабушкин
грузить, грузин, погрузка, грузовик
правильно, править, правило, правильный
Проверяемые безударные гласные в корне слова
Какие буквы пишутся на месте пропусков в словах гр_бной суп, защ_щать, зач_рстветь, увл_кать?
Выберите правильный ответ из предложенного списка.
Безударные гласные в корне
Слова-исключения
Подпишите изображения. Выберите слова без ошибок.
Правописание согласных
Вставьте буквы на месте пропусков.
Гла кий, ги кий, моло ьба, варе ка, ре ьба, но ти.
Орфограммы-согласные
Заполните таблицу орфограмм-согласных примерами.
Буквы ё – о после шипящих в корне слова
О или а?
Распределите, какие слова пишутся с буквой о, а какие с буквой а на месте пропусков.
Правописание корней
Зачеркните букву, которая не должна быть на месте пропуска.
К_рзина ( о , а ); ур_ган ( о , а ); экзам_н ( и , е ); ар_мат ( о , а ); верм_шель ( и , е ); тр_туар ( о , а ); д_рижёр ( и , е ), стр_коза ( и , е ).
Орфографическая зоркость
Впишите буквы, пропущенные в миниатюре М. Пришвина «Осень улыбается».
Такая чудесная погода, какая ре ко бывает и в апреле.
Берё ки совсем было обл тели и приг товились спать до весны, а тут, теперь, кажется, г товятся, как в апреле, распускаться.
И вороны кр чат по-весеннему упорно и страстно.
Заборм тал тет рев, и кто-то в деревне запел на всю округу.
Чередующиеся гласные в корне слова
В каждой строке найдите слово, которое не соответствует правилу «Чередующиеся гласные в корне слова», выделите его цветом.
Примирять , замер , умирать
Вытереть , потерять , перетирать
Отдирать , деревья , выдерешь
Запирать , отпереть , пировать
Безударная гласная в корне у глагола
Выберите правильный ответ из списка.
При проверке безударной гласной в корне у глагола следует обращать внимание на .
Соблюдение правил
Впишите в текст пропущенные слова.
Чтобы правильно писать слова, необходимо соблюдать инструкции, в которых указываются условия выбора правильных написаний ( ) в словах, то есть соблюдать правила. Вспомним, что условия выбора – это фонетические, , морфологические, синтаксические и смысловые особенности слов, которые и определяют, что и как писать в каждом конкретном случае.
Работа с текстом
Восстановите последовательность предложений, чтобы получился диалог Незнайки и поэта Цветика из книги Н. Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
– Конечно, есть. Я очень способный, – ответил Незнайка.
…Однажды Незнайка пришёл к Цветику и сказал:
– Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково, – объяснил Цветик. – Например, утка – шутка, коржик – моржик. Понял?
– Это надо проверить, – сказал Цветик. – Ты знаешь, что такое рифма?
– Ну, скажи рифму на слово «палка».
– А у тебя способности есть? – спросил Цветик.
– Почему нет? Они ведь оканчиваются одинаково?
– Какая же это рифма: палка – селёдка? Никакой рифмы нет в этих словах.
– Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
Источник статьи: http://resh.edu.ru/subject/lesson/6928/train/
Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 12, с. 15 – 17
12. Устно объясни написание слов. Сколько разных видов орфограмм тебе встретилось? Присвой им порядковые номера. Например, словам с безударным гласным в корне пусть соответствует №1. Выпиши слова с орфограммами под разными цифрами. Там, где возможно, пиши проверки.
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник – дом.
Миролюбивые жильцы
Без_дела не_сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.
Ты с палкой по лесу гулял
И муравьиный дом,
Шутя, до дна расковырял
И подпалил потом.
Покой и труд большой семьи
Нарушила беда.
В дыму метались муравьи,
Спасаясь кто куда.
Орфограмма №1. Безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением: в лесу – лес; сидят – сидя; бегут – бег; спешит – спéшка; тропинкой – трóпка; в траве – травы; под листвой – лист; пó лесу – лес;
Орфограмма №2. Парный по звонкости/глухости согласный на конце слова и перед другими согласными: мурашки – мураши; пост – поста; детский – дети; сад – сады; труд – труда;
Орфограмма №4. Разделительный Ь: муравьи; муравьиный; семьи; муравьи;
Орфограмма №8. Буквы И, А, У после шипящих (сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ): живут; жильцы; спешит; шуршит;
Орфограмма №11. Раздельное написание предлогов, слитное написание приставок: без_дела – без всякого дела;
Орфограмма №11. Раздельное написание НЕ с глаголами: не_сидят;
Орфограмма №13. Написание букы И/Ы после Ц: жильцы; бойцы;
Орфограмма №14. Непроверяемый безударный гласный в корне слова (словарные слова): рабочий (работа – словарное слово).
Выпиши выделенное слово. Найди в тексте слова, которые являются проверочными для этого слова. Запиши их рядом.
труд – трудом, трудовой.
Выпиши сложное слово. Подчеркни букву соединительного гласного. Составь, используя вторую часть этого слова, ещё несколько сложных слов. В качестве первой части пусть выступят основы слов: труд , человек , свобод а , жизнь , солнц е . В каких словах ты использовал букву Е в качестве соединительной гласной?
Мир о любивые. Трудолюбивый, человеколюбивый, свободолюбивый, жизнелюбивый, солнцелюбивый.
Букву Е в качестве соединительной гласной я использовал в словах: жизнелюбивый, солнцелюбивый.
Проверь себя: открой словарь на букву -Й. Найди слова на -ВЫЙ, а среди них – сложные слова. Проверь их написание. Запиши словосочетания с тремя из этих слов.
Жизнелюбивый человек; солнцелюбивый цветок; правдолюбивый мальчик; свободолюбивый народ; трудолюбивая девочка; теплолюбивое растение; миролюбивые жители.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-uchebnik-1-upr-12-s-15-17/
Обозначьте основу и окончание в данных словах. Объясните орфограммы. ГДЗ, Упр. 330, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Обозначьте основу и окончание в данных словах. Объясните орфограммы.
Луч..м, шалаш..м, меж..й, лапш..й, туч..й, рощ..й, луж..й, плащ..м, нош..й, овц..й, птиц..й, деревц..м, птенц..м, спец..вка, рыж..ватый, грош..вый, еж..вый, груш..вый, СВИНЦ..ВЫЙ, печ..ное (яблоко), суш..ный, со- жж..шь, испеч..шь, раст..лч..м (в ступе), руч..нка, душ..н- ка, возвращ..нный, туш..нка, туш..ный.
Держи!
1. В причастиях и глаголах под ударением пишется ё.
2. Правописание гласных после шипящих и ц в суффиксах и оконча ниях.
1) В окончаниях и суффиксах существительных, прилагательных и суффиксах наречий под ударением после шипящих и ц пишется о, без уда рения — е (ножóм, большóго, книжóнка, концóм, окольцóвывать; НО эки пáжем, пˊищей, рыˊжего, торгóвцев, окольцевáть).
2) После шипящих под ударением пишется ё:
в окончаниях глаголов (ржёт, лжёшь),
в суффиксе глагола -ёвыва- (выкорчёвывать), в суффиксе существительных -ёр- (стажёр),
в суффиксе отглагольных существительных -ёвк- (выкорчёвка),
с суффиксе страдательных причастий -ён(н)- (сражённый, запряжён), в суффиксе отглагольных прилагательных (жжёный) и в словах, производных от этих прилагательных (жжёнка),
в местоимении о чём,
словах причём, нипочём.