Урок по русскому языку на тему «Использование в тексте синонимов и антонимов разных частей речи»
Урок русского языка сосответстуеет программному материалу. возрастным особенностям учащихся.Данный урок состоит из разных видов работ: это работа в парах, в группах, разноуровневые задания. Задания все разнообразные, что способствуют развитию внимания учащихся на уроке. Урок начинается с актуализации знаний, умений и навыков, благодаря чему учитель сможет перейти на изучение нового материала. Тема урока зашифрована.Для реализации отдыха на уроке учителем предусмотренна физминутка.
Просмотр содержимого документа
«Урок по русскому языку на тему «Использование в тексте синонимов и антонимов разных частей речи» »
Тема: Использование в тексте синонимов и антонимов разных частей речи.
Цель: Познакомить учащихся с синонимами и антонимами разных частей речи.
— формировать умение находить в тексте синонимы и антонимы разных частей речи.
-развитие умения работать в коллективе.
-воспитание инициативы, ответственности, добросовестности в работе.
-готовность учащихся к уроку.
-Что такое лексическое значение слова?
-Что такое однозначные и многозначные слова? Приведите примеры.
-Как вы понимаете выражение прямое и переносное значение слова?-
-Что такое новые слова? А устаревшие слова?
3.Изучение нового материала:
-Что это за слова?
-Что такое антонимы?
-Что такое синонимы?
-Как и антонимы, так и синонимы они могут быть разных частей речи. Н/р
стоять – идти, умный глупый, день – ночь – антонимы,
храбрый- отважный – безбоязненный; работать — трудиться – потеть; ребёнок – малы – малютка;
3.Опреционно – мотивационный этап:
-Работа в парах: карточка №1- Отгадай загадки, вместо точек к выделенным словам подбери и напиши антонимы.
1.Летом одевается, зимой …… .
2.Вишу высоко, падаю ….. . снаружи горько, а внутри …. .
3.Летит — говорит, сядет — …. .
4.Все, кто придёт, всем, кто …. , руку подаёт.
-Работа у доски: стр 41 № 103.
-Работа в группах: карточка №2. Распредели сочетания слов в нужный столбик.
Источник статьи: http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeklassi/uroki/urok-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-ispol-zovaniie-v-tiekstie-sinonimov-i-antonimov-raznykh-chastiei-riechi
Русский язык . 4 класс. Урок 20.Тема: Использование в тексте синонимов и антонимов разных частей речи
употребление синонимов и антонимов в речи.
формировать у уч-ся умения употреблять синонимы и антонимы
в своём лексиконе; развивать умения отличать синонимы от антонимов,
составлять антонимические пары и синонимические ряды
уметь использовать в речи синонимы и антонимы, выделять синонимы и антонимы из текста, составлять антонимические пары и синонимические ряды.
Знать, что такое антонимы, что такое синонимы; для чего синонимы и
антонимы употребляются в речи;
Уметь определять синонимы и антонимы в устной и письменной речи, работать
команде, слушать, делать выводы.
Просмотр содержимого документа
«Русский язык . 4 класс. Урок 20.Тема: Использование в тексте синонимов и антонимов разных частей речи»
Использование в тексте синонимов и антонимов разных частей речи
употребление синонимов и антонимов в речи.
формировать у уч-ся умения употреблять синонимы и антонимы
в своём лексиконе; развивать умения отличать синонимы от антонимов, составлят антонимические пары и синонимические ряды
уметь использовать в речи синонимы и антонимы, выделять синонимы и антонимы из текста, составлять антонимические пары и синонимические ряды.
Знать, что такое антонимы, что такое синонимы; для чего синонимы и антонимы употребляются в речи;
Уметь определять синонимы и антонимы в устной и письменной речи, работать команде, слушать, делать выводы.
Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Разделение на группы по стратегии «Выбери меня»
Игра на создание атмосферы сотрудничества.
Игра «Давайте поздороваемся».
Дети хаотично передвигаются по классу и по сигналу учителя здороваются со всеми, кто встречается на их пути.
1 хлопок делает учитель, а дети здороваются за руку.
2 хлопка – здороваются плечиками.
3 хлопка – здороваются спинками.
Ученики осмысливают поставленную цель. Дети делятся на группы с помощью наводящих вопросов учителя
С помощью метода «Ассосация» осуществляет проверку домашнего знаний учащихся
синонимов и антонимов
Я зачитываю пословицы, а вы посовещавшись в команде, записываете ответ.
Кто хочет много знать, тому надо мало . (СПАТЬ)
Как аукнется, так и ::(ОТКЛИКНЕТСЯ)
Правда в огне не горит и в воде не . (ТОНЕТ)
Корень учения горек, да плод его . (СЛАДОК)
Один за всех и все за . (ОДНОГО)
Нет друга — ищи, а нашёл — . (БЕРЕГИ)
Родная сторона — мать, а чужая — . (МАЧЕХА)
Худой мир лучше доброй . (ССОРЫ)
Команды, прочитайте слово, которое у вас получилось. (Синонимы.Антонимы)
Сейчас, я зачитаю вам ряд вопросов, а вы должны определить, на какие из них мы должны сегодня ответить во время нашего путешествия. Будьте внимательны.
Что такое синонимы?
Какие сказки сочинил А.С.Пушкин?
Что такое антонимы?
Когда буквы е, ё, ю, я обозначают два звука?
Для чего нужны синонимы и антонимы в речи?
Что такое сказка?
Итак, значит у нас образовалось две команды. Команда «Антонимы» и команда «Синонимы». Я даю 1 минуту командам, на то, что бы вы вспомнили всё, что знаете о синонимах, и об антонимах.
Ребята совещаются, по истечении времени отвечают по очереди.
Ребята, пока вы совещались, на море началась сильная буря, шторм и морской ветер всё перепутал на наших кораблях. Посмотрите, наши команды перемешались. Теперь команда «Антонимы» стала «Синонимы», а «Синонимы» — «Антонимы».
Работа в парах: карточка №1- Отгадай загадки, вместо точек к выделенным словам подбери и напиши антонимы.
1.Летом одевается, зимой …… .
2.Вишу высоко, падаю ….. . снаружи горько, а внутри …. .
3.Летит — говорит, сядет — …. .
4.Все, кто придёт, всем, кто …. , руку подаёт.
-Работа в группах: карточка №2. Распредели сочетания слов в нужный столбик.
Источник статьи: http://multiurok.ru/files/russkii-iazyk-4-klass-urok-20-tiema-ispol-zovaniie.html
Урок на тему: «Синонимы и антонимы разных частей речи, их использование в тексте»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
350 руб. 33.00 руб.
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
350 руб. 640.00 руб.
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
350 руб. 680.00 руб.
350 руб. 107.00 руб.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
350 руб. 963.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
350 руб. 163.00 руб.
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
350 руб. 205.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 506237
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok_na_temu_sinonimy_i_antonimy_raznyh_chastey_rechi_ih_ispolzovanie_v_tekste-506237.htm