Имя существительное урок в 5 классе с презентацией фгос

Презентация к уроку русского языка по теме Имя существительное в 5 классе (ФГОС)
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Презентация к уроку по теме Имя существительное в 5 классе (ФГОС)

Скачать:

Подписи к слайдам:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данная презентация сделает увлекательным урок по русскому языку.

Презентация к уроку по русскому языку во 2 классе по теме «Части речи» помогает учителю в объяснение учебного материала.

Урок русского языка «Несклоняемые существительные» в 6 классе (По программе Ладыженской Т.А.) Это был открытый урок. После проведения урока, присутствующими не было сделано ни одного замечания. .

Урок русского языка в 5 классе.Тема: «Имя существительное как часть речи».Тип урока: комбинированный урок.Элементы содержания: имя существительное как часть речи, морфологические признаки существитель.

Ребята в занимательной форме знакомятся с ковым материалом.

Презентация составлена к уроку по учебникук Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина, М.А. Мищериной.

Презентация к уроку руского языка по теме » Имя существительное».

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2017/01/06/prezentatsiya-k-uroku-russkogo-yazyka-po-teme-imya

Презентация к уроку русского языка по теме » Имя существительное».
презентация к уроку по русскому языку (5 класс)

Презентация к уроку руского языка по теме » Имя существительное».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Имя существительное как часть речи 5 класс Составитель: Горячкина Марина Геннадьевна Учитель русского языка и литературы МОБУ «Могутовская основная общеобразовательная школа»

Мы верим, всё у нас получится, Удачным будет этот день, Преодолеем все мы трудности, Лишь было бы учиться нам не лень.

Двадцать пятое февраля. Классная работа. Имя существительное как часть речи.

Цели урока отличать имя существительное от других частей речи; узнать значение и морфологические признаки существительного как части речи; научиться находить существительные в тексте и определять их морфологические признаки и синтаксическую роль.

Значения существительных Существительное Живые организмы Предметы Явления Действие как предмет Вещества Признак как предмет

Образуй имя существительное Храбрый – храбрость Смелый – смелость Весёлый – веселье Ходить – ходьба Прыгать – прыжок Косить – косьба Вывод : 1.Существительные могут обозначать признак как предмет. Такие существительные образуются обычно от прилагательных. 2.Существительные могут обозначать действие как предмет. Такие существительные образуются обычно от глаголов.

Распределить слова в соответствии с их значением. Гроза, смелость, молотьба, зеркало, тетрадь, Олег, бег, радость, олень, стрельба, ветер, синева, велосипед, пилот, собака, гололедица, тракторист, корова. Названия людей. Названия предметов. Названия признаков. Названия действий. Названия животных. Названия явлений.

Проверка 1.Названия людей — Олег, пилот, тракторист. 2.Названия предметов — зеркало, тетрадь, велосипед . 3.Названия признаков — смелость, радость, синева. 4.Названия действий — молотьба, стрельба, бег. 5.Названия животных – олень, собака, корова. 6.Названия явлений — гроза, ветер, гололедица.

РАСПРЕДЕЛИТЕ Кто? Что? алфавит инженер шофер холод портфель столяр свитер корова

ПРОВЕРКА КТО? ЧТО? инженер алфавит шофер портфель столяр свитер корова холод Вывод: одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос КТО? неодушевлённые на вопрос ЧТО? / / / / / / / /

Как изменяются имена существительные По числам Единственное число дерево Множественное число динозавры По падежам Падеж Именительный кто? что? Родительный кого? чего? Дательный кому? чему? Винительный кого? что? Творительный кем? чем? Предложный о ком? о чем? Просклонять слова лиса, стол

Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода Дом Избушка Окно мой моя моё Мужской род Женский род Средний род

Синтаксическая роль в предложении Россия – моя Родина. Моя родная страна – Россия. За границей я часто думаю о России. С самого рождения я живу в России. Каким членом предложения является слово Россия ? Вывод: Имя существительное может быть и подлежащим, и сказуемым, и дополнением, и обстоятельством.

Имя Имя существительное (предмет) ———— ‒•‒•‒•‒•‒ Что? Кто? Ед.ч. Мн.ч. М.р . С.р. Ж.р. Т.п. Д.п. Р.п. И.п. П.п. В.п.

Имя существительное- это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что? Имена существительные бывают мужского, женского или среднего рода . Имена существительные изменяются по числам и падежам . В предложении имена существительные являются подлежащим, дополнением или обстоятельством .

Работа с текстом Учебник , страница 175, упражнение 356.

тест 1.Найди неверное утверждение. А) Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет. Б) Имена существительные изменяются по родам. В) Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.

2. Найди существительное? А) Прыгать Б) Прыжок В) Прыгающий

3.Как изменяется имя существительное? А) Спрягается Б) Склоняется В) Не изменяется

5.Укажите, каким членом предложения является существительное ДЕРЕВО в предложении. На косогоре мы увидели дерево с белоснежным стволом. А) Подлежащее В) Сказуемое Б) Дополнение Г) Обстоятельство

4.Укажите существительное женского рода А) В степи В) У дерева Б) На солнце Г) На краю

ТЕСТ. (ВЗАИМОПРОВЕРКА) «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильных ответа; «3» — 3 правильных ответа. Ключ: 1.Б 2.Б 3.Б 4.А 5.Б

И напоследок… — Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения: Мне удалось … Я узнал, что … Мне понравилось … Я могу похвалить себя за … Мне было трудно …

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок -диспут на тему «Суд природы над обществом » разработан заключительный урок по теме «Экология «.

В наглядной и доступной форме объяснение сложной орфограммы.

Презентация к уроку русского языка.

Презентация к уроку русского языка.

Презентация к уроку русского языка.

Данный урок поможет расширить и углубить знания детей о правилах пунктуации, регламентирующих постановку тире между подлежащим и сказуемым.На уроке использованы методические приемы: объяснение учителя.

Презентация к уроку русского языка. Тема: Понятие о причастии: общее грамматическое значение. 7 класс.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/02/27/urok-ruskogo-yazyka-po-teme-imya-sushchestvitelnoe

Презентация «Имя существительное» 5 класс (ФГОС)

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация к уроку по учебному предмету «Русский язык» в 5-ом классе на тему «Имя существительное» Автор работы: Васюк Татьяна Андреевна, учитель русского языка и литературы… В презентацию встроены два flash-объекта (проверочных теста) на слайдах 17 и 24. Чтобы обеспечить их работоспособность, презентация должна запускаться только в режиме чтения.

Цели урока Закрепить знания об имени существительном как части речи. Прививать навык работы с тестами. Обратить внимание на орфограммы, характерные для существительных. Формировать навыки лингвистического анализа. Развивать мотивацию к обучению.

Проверка домашнего задания Вспомните, что за часть речи существительное. Каковы признаки этой части речи?

Можно увидеть и потрогать Невидимы, нельзя потрогать, но можно ощутить книга ручка калькулятор мяч тепло холод мягкость Неуловимо для чувств время мысль Новые слова компьютер интернет-магазин Всё это – имена существительные! Облака появляются в ходе последовательности щелчков. При щелчке по надписи в облаке вознкают объекты вокруг него. Подпись появляются при щелчке по объекту.

В свете есть иное диво: Море вздуется бурливо, Закипит, подымет вой, Хлынет на берег пустой, Разольётся в шумном беге, И очутятся на бреге, Ср.р., ед.ч. М.р., ед.ч. Ср.р., ед.ч. М.р., ед.ч. М.р., ед.ч. М.р., ед.ч. М.р., ед.ч. Вся анимация на слайде запускается последовательностью щелчков: строка – подсказки – строка – подсказки и т.д.

В чешуе, как жар горя, Тридцать три богатыря, Все красавцы удалые, Великаны молодые, Все равны, как на подбор, С ними дядька Черномор. Ж.р., ед.ч. М.р., ед.ч. М.р., мн.ч. М.р., мн.ч. М.р., мн.ч. М.р., ед.ч. М.р., ед.ч. М.р., ед.ч. Вся анимация на слайде запускается последовательностью щелчков: строка – подсказки – строка – подсказки и т.д.

Упражнение 94 Почему к каждому падежу относятся два падежных вопроса? Приведите по 2-3 примера существительных, отвечающих на вопросы кто? и что? Выполним устно Анимация автоматическая. Второй вопрос появляется по щелчку.

Упражнение 94 Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный кто? кого? кому? кого? кем? о ком? что? чего? чему? что? чем? о чём? Падежи появляются по щелчку. Вопросы возникают при щелчке на прямоугольник с названием падежа.

Упражнение 95 Спишите, раскрывая скобки. Над выделенными существительными надпишите их падеж и число. Начать проверку Задание появляется автоматически. Кнопка «Начать проверку» возникает при щелчке на задание и является ссылкой на следующий слайд.

е за свое дело не берись, а за своим делом не ленись. Н И.п., ед.ч. Т.п., ед.ч. Падеж? Число? Падеж? Число? ( ) ( ) ( ) ( ) Предложение появляется автоматически. Чтобы раскрыть скобки, щелкните на них. Чтобы увидеть падеж и число, щелкните по соответствующим вопросам.

очин дороже дела. П Р.п., ед.ч. Падеж? Число? Предложение появляется автоматически. Чтобы увидеть падеж и число, щелкните по соответствующим вопросам.

стал, но не от дела, а от б з У делья. Р.п., ед.ч. ? е Падеж? Число? ( ) ( ) Предложение появляется автоматически. Чтобы раскрыть скобки, щелкните на них. Знак вопроса по щелчку заменяется на нужную букву. Чтобы увидеть падеж и число, щелкните по соответствующим вопросам.

е сп ши языком, тор пись делом. Н Т.п., ед.ч. ? ? е о Падеж? Число? ( ) Предложение появляется автоматически. Чтобы раскрыть скобки, щелкните на них. Знак вопроса по щелчку заменяется на нужную букву. Чтобы увидеть падеж и число, щелкните по соответствующим вопросам.

ошло дело на лад, и сам тому рад. П И.п., ед.ч. Падеж? Число? Предложение появляется автоматически. Чтобы увидеть падеж и число, щелкните по соответствующим вопросам.

Тестовое задание Когда ученики выполняют задание, учитель листает вопросы теста при помощи меню слева вверху. После того как ученики сдали работы, идёт совместная проверка выполненного задания. Учитель выбирает первый вопрос из меню, ученики выбирают правильный ответ, учитель нажимает на кнопку «Ответить», появляется окно обратной связи, а затем следующий вопрос и т.д.

Упражнение 96 Рассмотрите таблицу. Расскажите по ней о том, какие существительные относятся к 1, 2 и 3-му склонению. Приведите примеры. Автоматическая анимация.

Упражнение 96 Склонение Род В им.п. ед.ч. оканчивается 1-е 2-е 3-е женский мужской мужской средний женский на -а, -я на согласный на -о, -е на согласный с ь на конце Автоматическая анимация.

Упражнение 97 Дом2скл стоял в глухом, заброшенном саду2скл. Каждую ночь3скл нас будил стук2скл диких яблок2скл, падавших с веток1скл на его тисовую крышу1скл. Обозначьте границы предложений, поставив в конце каждого предложения нужный знак. Укажите цифрами склонение имён существительных. Начать проверку Фоновый слайд. Ученики выполняют упражнение 97. По щелчку появляется кнопка «Начать проверку». При щелчке по кнопке задание исчезает, появляются первые два предложения.

Упражнение 97 Дом2скл был завален удочками1скл, дробью3скл, яблоками2скл и сухими листьями2скл. Мы в нём только ночевали. Все дни2скл, от рассвета2скл и до темноты1скл, мы проводили на берегах2скл бесчисленных озёр2скл. Там мы ловили рыбу1скл. Проверка упражнения 97. По щелчку появляются следующие два предложения и меняется фон слайда.

Важное правило В чём особенность правописания существительных 3-го склонения? Существительное 3 скл.? нет да … ь Выполним упражнение 98 для закрепления Блок-схема появляется при щелчке на вопрос.

Окончания -е и -и у существительных в единственном числе Падежи 1-е скл. Род.п. Дат.п. Предл.п. -и (-ы) -е -е 2-е скл. — — -е 3-е скл. -и -и -и Анимация автоматическая.

Тестовое задание Когда ученики выполняют задание, учитель листает вопросы теста при помощи меню слева вверху. После того как ученики сдали работы, идёт совместная проверка выполненного задания. Учитель выбирает первый вопрос из меню, ученики выбирают правильный ответ, учитель нажимает на кнопку «Ответить», появляется окно обратной связи, а затем следующий вопрос и т.д.

Подведение итогов урока Что объединяет все имена существительные? Какие правила правописания существительных мы повторили? Домашнее задание § 20, упр.100. Спасибо за работу на уроке!

Выберите книгу со скидкой:

ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: ДБ-1153069

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-imya-suschestvitelnoe-klass-fgos-2574880.html