Да какой орех! Всем орехам орех!
Сделаем Упражнение 14 на странице 14. Русский язык 3 класс. Часть 1.
14. Прочитайте. Обсудите, как составить из этих предложений текст.
1. Да какой орех! 2. Всем орехам орех! 3. В лесу рос куст орешника. 4. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекре́нь . 5. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. 6. Вот из-под листика большой орех выглядывает. 7. К осени на ветках орешки созрели.
- Прочитайте составленный текст. Определите тип текста: это описание или повествование? Объясните значение выделенных предложений и сочетаний слов.
- Озаглавьте текст. Запишите заголовок и текст. Подчеркните имена прилагательные. Какую роль они выполняют в тексте?
Ответ
В лесу рос куст орешника. К осени на ветках орешки созрели. Листья у орешника крупные, бархатистые, ветви длинные, гибкие. Вот из-под листика большой орех выглядывает. Сам круглый, бока золотистые, сверху светлая шапочка набекрень . Да какой орех! Всем орехам орех!
Это текст-описание. Потому что в нем описывается куст орешника. К данному тексту можно поставить вопрос: какой? Имя прилагательное в нем играет главную роль.
Шапочка набекрень. Это словосочетание обозначает, что шапка одета на одно ухо, на бок.
Да какой орех! Всем орехам орех! Означает, что хороший и самый лучший орех.
В лесу рос куст орешника. К осени на ветках орешки созрели. Листья у орешника крупные, бархатистые , ветви длинные, гибкие . Вот из-под листика большой орех выглядывает. Сам круглый , бока золотистые , сверху светлая шапочка набекрень. Да какой орех! Всем орехам орех!
. Текст озаглавили: Орешник.
. Имена прилагательные подчеркиваем волнистой линией.
Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопрос: какой?, какая?, какое?, какие? и т.д.
Имя прилагательное играет важную роль. Оно делает нашу речь более богатой и выразительной. С помощью имени прилагательного мы можем описать вещь.
Имя прилагательное помогает нам познать и понять окружающий нас мир, более точно и детально описать происходящие события и явления.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5ecd6665b0d02257d69633cb/da-kakoi-oreh-vsem-oreham-oreh-5f526c65f7495128e4960567
Русский язык. 4 класс
Конспект урока
Русский язык, 4 класс
Урок № 45. Роль имён прилагательных в тексте.
- узнать о роли имён прилагательных в речи.
- научиться находить и использовать имена прилагательные в тексте-описании.
- как распространять предложения с помощью имён прилагательных;
- использовать прилагательные в тексте-описании;
- повторить, какую роли играет имя прилагательное в речи.
Имя прилагательное – часть речи, отвечает на вопросы какой? каков? какая? какова? какое? каково? какие? каковы? В начальной форме обозначает признак предмета. Бывают по форме полные – красивый и краткие – красив. Имена прилагательные делают нашу речь более выразительной, яркой и точной.
Полные прилагательные. В предложении полные прилагательные чаще всего являются определением. Мы подарили Марине большого медведя и вкусный торт.
Краткие имена прилагательные. В предложении краткие прилагательные являются только сказуемыми. Моя учительница строга и справедлива.
Текст-описание – текст, в котором много имён прилагательных. Текст описывает внешние (внутренние) качества кого-то или чего-то.
- Канакина В. П. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. — М.: Просвещение, 2017.
- Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
- Канакина В. П. Русский язык. Сборник диктантов и творческих работ. 3-4 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. П. Канакина, Г. С. Щёголева. — М.: Просвещение, 2017.
- Канакина В. П. Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В. П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.
Открытые электронные ресурсы по теме урока:
Теоретический материал для самостоятельного изучения
На этом уроке Вы сможете применить на практике свои знания о роли имени прилагательного в речи.
Прочитайте два текста. Какой текст вам нравится больше и почему?
Сегодня был хороший солнечный день. Мы с друзьями пошли на реку купаться. Вода в реке была чистая, прозрачная, свежая. Так и хочется искупаться в свежей струе! Маленькие рыбёшки плавали рядом. Они грелись в тёплой воде около берега.
Сегодня днём мы пошли с друзьями на реку купаться. В реке мы видели мальков. Они плавали у берега и грелись на солнце.
Текст слева имеет много имён прилагательных. Текст более красочный, можно представить картину, описанную в тексте. Текст справа не содержит слов, описывающих качества предметов и живых существ. Такой текст легко читать, но трудно представить в своём воображении.
Вы уже знаете типы текстов: текст-повествование, текст-рассуждение, текст-описание. Текст-описание – это текст, в котором много имён прилагательных, который описывает внешние (внутренние) качества какого-то живого существа или даже любого предмета. Текст-описание отвечает на вопрос какой?
Вот пример текста-описания:
Вечером снег укутал всё вокруг белым искрящимся покрывалом. Белые шапки и шали надели кусты и деревья. Двор усыпан мягким ковром снежинок. За окном холодная зима, а нам так и хочется упасть в этот пушистый, ласковый снег.
Утром выходим из дома, видим птичьи следы на свежем снегу. Воздух свеж и прозрачен. Хорошо зимой!
Синтаксическая роль имени прилагательного.
Прочитайте предложения. Как Вы думаете, какую роль выполняет прилагательное в предложении? Мы подарили Марине большого медведя и вкусный торт. Моя учительница строга и справедлива.
В предложении полные прилагательные чаще всего являются определением.
В предложении краткие прилагательные чаще всего являются сказуемым.
Примеры и разбор заданий тренировочного модуля
- Подбери к именам прилагательным картинки.
