Индивидуальные карточки по русскому языку для 3 класса по теме «Имя существительное»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Индивидуальные карточки с грамматическим заданием
Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни только имена существительные.
Ч. йник, заботливый, кр. чать, крокодил, Митя, кр. сивый, н. ра, дождик, скука, картина, соскучилась, пр. гулка, мягкий.
Запиши имена существительные в два столбика: в первый — одушевленные предметы, во второй — неодушевленные.
Туман, волк, учитель, счастье, заяц, жизнь, старость, сторож, кенгуру, свобода, восток, лисица, художник, планета, портфель.
Соедини и запиши собственные имена существительные со словами, к которым они относятся.
Прочитай текст, спиши его.
Спит зимний лес. Застыли могучие дубы. Липы раскинули гибкие ветви. Дремлют шумные сосны. Но пригреет солнце, и все враз проснется.
Подчеркни имена существительные одной чертой. Обозначь их род.
К данным существительным подбери синонимы и запиши их парами..
Перстень — . зной — . граница — . мрак — . удача — . безмолвие — . ненастье — . ученик — .
Обозначь род имен существительных. Составь и запиши предложение с одним из слов..
Запиши слова в три столбика: в первый — имена существительные женского рода, во второй — мужского, а в третий — среднего.
Сосна, урожай, молоко, молоток, степь, дядя, кольцо, сторож, ворона, тень, море, вьюга, дедушка, занятие.
Это была странная комната. В ней жили удивительные (вещь): соломенные (стул) и резиновый (мяч), плюшевые (тигр) и старые (кукла). В пустых (коробка) поселились (мышь), а в книжных (полка) ютились (гном).
Спиши, раскрывая скобки и вставляя существительные в нужном числе. Выдели окончания.
К данным существительным с помощью слов для справок подбери синонимы с шипящими на конце. Запиши слова парами, укажи род подобранных синонимов.
Неправда, граница, соревнование, трепет, ерунда, команда, сила, призыв, здоровяк.
Слова для справок: дрож(?), крепыш(?), лож(?), клич(?), мощ(?), экипаж(?), чуш(?), матч(?), рубеж(?).
Запиши названия цветов в единственном числе, определи их род.
Розы, ромашки, крокусы, ландыши, васильки, незабудки, лютики, кувшинки, лилии, фиалки, подснежники, орхидеи, тюльпаны.
Допиши по 2-3 имени существительных того рода, который не встретился среди записанных слов.
Лесная глуш(?). Ни ветерка. Солнечный луч(?) едва проникает сквозь густые лапы елей. Под ними светятся маленькие белые колокольчики. Это цветет ландыш(?). Кругом тиш(?). Высокий камыш(?) замер над спокойной гладью озера.
Спиши, вставляя, где нужно, мягкий знак.
Запиши слова в два столбика: в первый — слова с ь, во второй — слова без ь.
Малыш(?),, нож(?), печ(?), борщ(?), помощ(?), дич(?), шалаш(?), чиж(?), сторож(?), вещ(?), гараж(?), доч(?), товарищ(?), полноч(?),
дрож(?), этаж(?), страж(?), ключ(?), матч(?), лож(?).
Спиши, вставляя слова с шипящими на конце, укажи род.
Колосится золотистая . . У моего отца большой . работы на заводе. Для черчения нужна хорошая . .В зеленой чаще журчит . .От холода у девочки началась . .По радио звучал веселый . . Мы построили из веток . .
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДВ-326272
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/individualnie-kartochki-po-russkomu-yaziku-dlya-klassa-po-teme-imya-suschestvitelnoe-752715.html
Карточки взаимотренажа по русскому языку на тему «Имена существительные одушевленные и неодушевленные»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Карточки-задания по теме: «Существительные одушевленные и неодушевленные». Составитель: Киселева Е.Н. МБОУ«СШ №16»
Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные , одушевленные и неодушевленные .
Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто ?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
К неодушевленным также относятся имена существительные типа группа, народ, толпа, стая, молодёжь и т.д.
1) Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
2) По значению имена существительные делятся на одушевленные и неодушевленные .
3) Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто ?
4) Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
1. актёр – одушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное актёр называет человека и отвечает на вопрос кто? Значит это существительное одушевлённое.
2. книга — неодушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное книга называет не живой предмет и отвечает на вопрос что? Значит это существительное неодушевлённое.
существительные на 2 группы: 1)одушевленные
поводок, жильцы, пальто, тигр, дуб, журавль.
2) (что?) поводок, (что?) пальто,
2. Подчеркни только неодушевленные существительные:
Маша, береза (что?), воин, газета (что?), акула, ткань (что?).
Задания – уровень стандарта 2
Прототипы заданий 2
Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные , одушевленные и неодушевленные .
Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто ?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
К неодушевленным также относятся имена существительные типа группа, народ, толпа, стая, молодёжь и т.д.
1) Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
2) По значению имена существительные делятся на одушевленные и неодушевленные .
3) Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто ?
4) Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
1. жадина – одушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное жадина называет человека и отвечает на вопрос кто? Значит это существительное одушевлённое.
2. бочка — неодушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное бочка называет не живой предмет и отвечает на вопрос что? Значит это существительное неодушевлённое.
существительные на 2 группы: 1)одушевленные
сад, барсук, товар, улитка, букет, девочка.
2.Подчеркни только одушевленные существительные:
Маша (кто?), береза, воин (кто?), газета, акула (кто?), ткань.
Карточки-задания по теме: «Существительные одушевленные и неодушевленные». Составитель: Киселева Е.Н. МБОУ«СШ №16»
Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные , одушевленные и неодушевленные .
Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто ?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
К неодушевленным также относятся имена существительные типа группа, народ, толпа, стая, молодёжь и т.д.
1) Имя существительное – часть речи, которая обозначает …… и отвечает на вопросы кто? и что?
2) По значению имена существительные делятся на одушевленные и ……. .
3) Имена существительные одушевленные служат ……………. и отвечают на вопрос кто ?
4) Неодушевлённые имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос ….
1. актёр – одушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное актёр называет человека и отвечает на вопрос ……. Значит это существительное одушевлённое.
2. книга — неодушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное книга называет …….. и отвечает на вопрос что? Значит это существительное неодушевлённое.
существительные на 2 группы: 1)одушевленные
поводок, жильцы, пальто, тигр, дуб, журавль.
2.Подчеркни только неодушевленные существительные:
Маша, береза, воин, газета, акула, ткань.
Задания – уровень стандарта 2
Прототипы заданий 2
Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? и что?
По значению имена существительные делятся на собственные и нарицательные , одушевленные и неодушевленные .
Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто ?
Неодушевленные имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
К неодушевленным также относятся имена существительные типа группа, народ, толпа, стая, молодёжь и т.д.
1) Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы ….. ? и ….
2) По значению имена существительные делятся на ……. и …… .
3) Имена существительные одушевленные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос …….. ?
4) Неодушевленные имена существительные служат ………. а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что?
1.жадина – одушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное жадина называет человека и отвечает на вопрос кто? Значит это существительное ………………
2. бочка — неодушевленное существительное.
Рассуждаю так: существительное бочка называет …………. и отвечает на вопрос что? Значит это существительное неодушевлённое.
существительные на 2 группы: 1)одушевленные
сад, барсук, товар, улитка, букет, девочка.
2.Подчеркни только одушевленные существительные:
Маша, береза, воин, газета, акула, ткань.
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Русский язык в таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-512187
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kartochki-vzaimotrenazha-po-russkomu-yaziku-na-temu-imena-suschestvitelnie-odushevlennie-i-neodushevlennie-3657388.html