ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ.
ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Проявляют самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе в информационной
деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
знают моральные нормы и умеют выделять нравственный аспект поведения
Универсальные учебные действия
(метапредметные)
Познавательные : общеучебные – имеют сведения о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык»; логические – осуществляют сравнение, устанавливают причинно-следственные связи.
Регулятивные: овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Коммуникативные : проявляют инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
Основное содержание темы, понятия
и термины
Имя прилагательное. Вопросы: какой? какая? какое? какие? Лексическое значение имен прилагательных.
Роль имени прилагательного в тексте. Связь имени прилагательного с именем существительным. Синонимы. Приветливо
литературное чтение (тема «Работа над лексическим значением слова»), окружающий мир (описание утки в упр. 110, описание березы в упр.109)
учебник «Русский язык» 3 класс, 2 ч., М: «Просвещение» 2014 г., В.П.Канакина, В.Г.Горецкий, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, электронное приложение к учебнику.
Этап I — Самоопределение к деятельности
— актуализация знаний учащихся через материал предыдущих уроков, мотивация обучающихся к изучению темы.
— проявление интереса к поставленной проблеме.
— участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения.
— выявить роль имен прилагательных в речи;
— воспринимать и преобразовывать полученную информацию.
— оформлять свою мысль в устной речи.
При встрече здороваться
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится
Доброе утро длится до вечера.
– Проверим готовность
к уроку 
2) Актуализация знаний 
-Откройте тетради, запишите число…….
Начнем урок с орфографической разминки. Перед вами слова, прочитайте, вспомните, какая орфограмма в этих словах. Докажите свой вариант ответа.
На какие две группы можно распределить?
Что можете сказать о первой группе слов?
(Что знаете об имени существительном?)
Что можете сказать о второй группе слов?
(Что знаете об имени прилагательном?)
О какой части речи необходимо узнать больше?
3) Определение темы и постановка цели урока
Откройте с.64 учебника и сформулируйте тему нашего урока
— Давайте определим задачи нашего урока. Прочитайте на с.63 учебника, чему мы будем учиться, работая над этой темой.
распознавать имена прилагательные;
определять род, число и падеж имён прилагательных;
изменять имена прилагательные по родам (в единственном числе), числам и падежам;
определять роль имени прилагательного в тексте;
грамотно писать имена прилагательные;
разбирать имена прилагательные как части речи.
— провести наблюдение над признаками имен прилагательных.
— Проявление интереса к поставленной проблеме
— Наблюдать, выделять общие и существенные признаки, связи, отношения;
— Сотрудничать, договариваться о последовательности действий.
— Углубление знаний об именах прилагательных.
— Мы с вами сегодня будем исследователями.
-А кто такие исследователи? (Исследователь – это человек, создающий или открывающий новые знания)
Отгадайте мою загадку:
… рост, …хвост, …шубка, …зубки.
— Почему вы ее не поняли?
— Помогли вам имена существительные догадаться, о чем идет речь?
— Послушайте еще раз: (открываются слова на слайде )
Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.
— Какие слова помогли отгадать загадку?
-Почему эти слова помогли отгадать загадку?
(Потому что они указывают на признаки)
— Посмотрите на прилагательные маленький, длинный, серая и острые, можете ли вы определить, какое значение имеют эти слова?
(Маленький – это признак по размеру, длинный – признак по величине, серый – по цвету, острые – качество).
— Какой вывод мы можем сделать?
Вывод: имена прилагательные обозначают разные признаки предметов (на доске заполняется первая часть схемы)
Источник статьи: http://infourok.ru/imya-prilagatelnoe-leksicheskoe-znachenie-imen-prilagatelnih-3948278.html
Имена прилагательные имеют одинаковое лексическое значение обозначают
Вопрос по русскому языку:
Имена прилагательные имеют одинаковое . значение ,( обозначают . ) ,но . лексические значения,например . .
Ответы и объяснения 1
Думаю одинакое грамматическое значения,но разное лексическое значение.Яркий пример-омонимы
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea825d96f4e19a291936bc
Примеры многозначных слов в русском языке
Для начала разберемся, какие слова являются многозначными?
Многозначным является слово , имеющее несколько лексических значений. Одно значение является прямым, остальные — переносными. Яркий пример многозначного слова — ключ (гаечный, скрипичный, родник, ключ от замка).
Многозначным может быть любая самостоятельная часть речи: существительное, прилагательное, глагол и т.д., кроме числительных.
Многозначные слова в русском языке|Словарь
Многозначные слова существительные:
- Соль — приправа, нота
- Побег — из тюрьмы, росток
- Лист — бумаги, лист дерева
- Язык — орган, международный
- Лук — овощ, стрелковое оружие
- Ручка — дверная, шариковая, рука
- Рукав — деталь одежды, рукав реки
- Кран — водопроводный, подъемный
- Билет — проездной, экзаменационный
- Икра — рыбная/кабачковая, часть ноги
- Иголка — сосновая, портновская, иголка ежа
- Бокс — вид спорта, отдельная палата, ланч-бокс
- Гребень — расческа, петушиный, гребень горы
- Кисть — художника, кисть руки, кисть рябины
- Труба — музыкальный инструмент, печная труба
- Машина — автомобиль, стиральная, посудомоечная
- Коса — девичья коса, садовый инструмент, каменная гряда
Многозначные прилагательные| Примеры
- Глубокое — озеро, чувство
- Добрые — руки, слова, люди
- Тяжелый — чемодан, характер
- Кислое — яблоко, выражение лица
- Малиновый — звон, цвет, вкус, аромат
- Железная — решетка, дисциплина, воля
- Золотые — руки, украшения, золотое сердце
- Черный — цвет,черный день, черная пятница
- Мягкий — характер, голос, ковер, свет, мягкая глина
Многозначные слова глаголы | Примеры
- Пилить — доску, пилить мужа
- Родилась — мысль, дочь, идея
- Забить — гвоздь, гол, «забить болт»
- Хлопать — дверью, в ладоши, по спине
- Сойти — с поезда, с ума, сойти за своего
- Ударил — гром, ливень, свет, больно ударить
- Собрать — урожай, доказательства, мысли, вещи
- Попасть — на мероприятие, на деньги, попасть в точку
- Бить — бить баклуши, бьет копытом, палкой, бьет фонтан
- Держать — держать предмет, держать речь, держать себя в руках
Share this:
Понравилось это:
комментариев 18
ключ — родник и ключ дверной — это ОМОНИМЫ. зачем вы путаете людей? Омонимы и многозначные слова — это не одно тоже!!
ручка-наша ручка ручка мы пишем дверная ручка
ручка-шариковая там была
У слова может быть не одно прямое значение. Значение гаечного ключа и ключа дверного одинаково прямое. Переносное значение ведь происходит глагола «переносить», то есть мы наделяем какой-то объект качествами, ему не свойственными буквально. Хочу подобрать пример из списка слов в посте, но боюсь ошибиться. Кажется, в переносном значении используется «рукав реки». У реки нет рукавов, это перенос детали одежды на ландшафт. Поправьте, если допустила ошибку.
А ещё в посте действительно много омонимов. Слова-омонимы не имеют между собой ничего общего. Стрелковый лук и лук из салата — омонимы. Бокс, коса, кисть (?). Думаю, статья нуждается в доработке.
Также не совсем уместно для детского сайта словосочетание «пилить мужа» — слишком…просторечиво…
Примеры неверны. Спутаны омонимы и многозначные слова!
А метр,спутник,доклад, норка,клуб,лев и корень
Источник статьи: http://kidside.ru/primery-mnogoznachnyx-slov-v-russkom-yazyke/