игры на глагол can

Игровые приемы для отработки употребления глагола can. 2 класс.
методическая разработка по английскому языку по теме

Данные игровые приемы способствуют высокой активности учащихся, готовность и желание принять участие в игре помогают формированию прочных знаний по изучаемой теме.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Игровые приемы для отработки употребления глагола can. 2 класс.

Данные игровые приемы способствуют высокой активности учащихся, готовность и желание принять участие в игре помогают формированию прочных знаний по изучаемой теме.

Цель – отработка употребления глагола can в утвердительных и отрицательных предложениях.

Оборудование – картинки по теме «спорт».

Учитель показывает учащимся картинки с изображенными на них людьми, занимающимися различными видами спорта. Показывая картинку, учитель говорит что умеет делать изображённый на ней человек. Если учитель прав, дети говорят: «Yes, he/she can». Если учитель неправ, дети говорят: «No, he/she can`t».

Цель – отработка употребления глагола can в вопросительных и утвердительных предложениях.

Учащийся (водящий) придумывает предложение о том, что он умеет делать. Например: I can swim. Задача остальных выразить удивление: Can you? (можно проводить по цепочке, в режиме P.1, P.2, P.3…).

Цель – отработка употребления глагола can и лексики по теме «спорт».

Водящий становится спиной к классу. Актёр изображает какую-то спортивную игру. Ведущий отгадывает, что это за игра (каким видом спорта он умеет заниматься), задавая вопросы: «Can he/she …?» Класс хором отвечает на вопросы ведущего: «Yes, he/she can» или «No, he/she can`t».

Цель – тренировка употребления глагола can.

Оборудование – картинки с изображением людей, выполняющих различные действия.

На доске чертится таблица, состоящая из двух колонок:

Рядом приводится список глаголов действия. Например: jump, fly, swim…

Учитель показывает изображения людей, выполняющих какое-то действие, дети составляют по ним предложения, подходят к доске и записывают в соответствующую колонку таблицы.

Цель – отработка глагола can и лексики по теме «спорт».

Оборудование – кубик, на гранях которого изображены различные предметы для занятий спортом ( лыжи, мяч, коньки …).

Дети подбрасывают кубик и, глядя на картинку, говорят умеют они это делать или нет, затем задают вопрос следующему учащемуся, передавая ему кубик.

P.1 – Skate. I can skate. P.2 , can you skate?

P.2 – I can`t skate. (подбрасывает кубик).Swim. I can swim. P.3 ,can you swim.

Цель – первичное закрепление употребления отрицательных предложений с глаголом can.

Учитель просит учащихся выполнить какое-то действие, а они говорят, что не умеют это делать. Например:

Цель – тренировка употребления глагола can в отрицательных предложениях.

Учитель называет предложения, которые не соответствуют действительности, например: «Cats can fly». Ученики поправляют фразы, которые неправильны с их точки зрения. За правильное исправление ученик получает звёздочку. Побеждает тот, у кого в конце игры на парте больше звёздочек.

Цель – тренировать умение переводить с русского языка на английский разные типы предложений с глаголом can.

Оборудование – рисунок с изображением башни; цифры 1, 2, 3; предложения.

Класс делится на три группы. На доску вешается рисунок с изображением башни со ступеньками. Количество ступенек зависит от количества предложений. Карточки с цифрами, соответствующими каждой команде, ставятся на первую ступеньку башни. Карточки с предложениями лежат на столе учителя, написанным вниз. Представитель от каждой команды берёт карточку с предложением и обсуждает с командой перевод предложения. В случае удачного перевода, команда передвигается на одну ступеньку вверх. Если ответ неверный, команда остаётся на той же ступеньке. Выигрывает та команда, которая первой поднялась на вершину башни.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Данные игровые технологии способствуют активной работе учащихся при отработке глагола can, тем самым обеспечивая прочное усвоение изучаемого грамматического материала.

Урок — повторение пяти времен английского языка.

Для младших школьников игра остаётся ведущим видом деятельности. Приведённые игровые приемы способствуют высокой активности учащихся, готовность. Желание принять участие в игре помо.

Пять времен английского глагола мы осваиваем в V -VI классах по учебнику «Happy English I» Т.Е. Клементьевой, Б. Монка. Это следующие времена:Present Simple, Present Progressive, Present Perfect, Futu.

Небольшая самостоятельная работа на 2 варианта по отработке употребления неличных форм глагола для 8- 11 классов.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2014/03/28/igrovye-priemy-dlya-otrabotki

English 4 Kids: Английский для детей

Английский модальный глагол can (мочь)

Недавно меня просили подобрать детскую песенку на английском языке с глаголом can. Сегодня я с радостью делюсь находкой! Слова у песенки “I can run” очень простые: I can run, I can run I can run and run And I’m having lots of fun I can run, I can run Can you? I can jump, I…

Gogo 16: I can swim.

В этой серии мультфильма Gogo попадает на съемки фильма и даже становится его звездой. Но для начала ему приходится убедить режиссера, что он может/умеет (can) делать очень многое. Сначала режиссер с сомнением спрашивает: “What can he do?” (Что он может делать?) И тут выясняется что Gogo может очень многое: Gogo can dance – Gogo может…

Hello! Nice day! – песня приветствие для детей на английском языке с переводом.

Сегодня я хочу показать вам очень симпатичное видео с песенкой для детей на английском языке. Эту песню можно разучивать к любым праздника, дети очень любят её петь и под неё танцевать. Слова у песенки очень простые и даже начинающие детки вскоре смогут подпевать. Hello! Nice day! – Слова песни и перевод Hello! Nice Day! Привет!…

Мультфильм Muzzy in Gondoland (3)

Мы продолжаем смотреть мультфильм Muzzy in Gondoland. Сегодня на очереди третья серия мультфильма и она как всегда она очень насыщена! Вот некоторые темы, которые мы сегодня повторим: лицо и части тела, предлоги, цвета, глагол can и глагол to be. Смотреть мультфильм Muzzy in Gondoland (третья серия) Смотреть подсказку к третьей серии мультфильма Muzzy in Gondoland…

Обучающие онлайн игры по мультфильму Muzzy in Gondoland (3)

Продолжается видео-курс про Маззи и мы продолжаем играть в онлайн игры про Маззи. Сегодняшний набор игр помогает нам отработать темы пройденные в третьей серии мультфильма “Muzzy in Gondoland”. Давайте припомним чем занимался Маззи в третьей серии мультфильма – Muzzy in Gondoland (3): Маззи и Боб сбежали из тюрьмы, Ковакс с помощью компьютера создал огромное количество…

Поиск по сайту English4kids

Вход в секретную область(только для подписчиков)

Все делают ошибки, и мы тоже.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
Помогите нам стать лучше!

Наша новая группа присоединяйтесь

Разделы:

• April Fools Jokes (12)
• Английское произношение (3)
• Аудио (18)
  • Little Bear (рассказы) (2)
• Видео на английском языке (251)
  • Big Muzzy (мультфильмы и игры) (24)
  • Charlie Brown (English subtitles) (4)
  • Easter (2)
  • Gogo (43)
  • Little Bear (мультфильмы) (15)
  • Magic English (32)
  • Natasha Talks (25)
  • St. Valentine’s Day (7)
  • Thanksgiving Day (11)
  • Wizadora (2)
  • Песни на английском языке для детей (57)
    • Mini Disco (1)
    • английские песни для детей на 8 марта (6)
    • Песни про школу (1)
  • Рождественские песни и мультфильмы на английском (38)
  • Хэллоуин (Halloween songs and stories) (18)
• Игры (61)
  • идеи игр с детьми на английском (5)
  • Карточки для игр (12)
  • кроссворды, поиск слов на английском (4)
  • Онлайн игры на английском для детей (35)
• Начинающим (225)
  • Английский алфавит (12)
  • Времена года (12)
  • Время (6)
  • Глаголы (21)
    • английские неправильные глаголы (1)
    • Глагол can (5)
    • Глагол to be (8)
  • Дом (3)
  • Еда (16)
    • Фрукты и овощи (7)
  • Животные (9)
  • Знакомство (19)
    • День рождения (3)
    • Семья (4)
  • Места в городе (1)
  • Одежда (10)
  • Погода (2)
  • Предлоги (7)
  • Противоположности (2)
  • Распорядок дня (1)
  • Транспорт (3)
  • Учимся читать по-английски (9)
    • Английская транскрипция (4)
  • Цвета (13)
  • Части тела, лицо (8)
  • Числа 1-10 и дальше (17)
• Продолжающим (28)
  • The Andy Griffith Show (1)
• Техническое (1)
• Учителю (12)
• Это интересно (9)

Copyright © 2010-2018 English 4 Kids: Английский для детей

Источник статьи: http://english4kids.russianblogger.ru/category/english_beginner/english_verbs/english4kids-can

Игровые технологии для отработки употребления глагола can на уроке английского языка во 2 классе.
методическая разработка по теме

Данные игровые технологии способствуют активной работе учащихся при отработке глагола can, тем самым обеспечивая прочное усвоение изучаемого грамматического материала.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Игровые приемы для отработки употребления глагола can. 2 класс.

Данные игровые приемы способствуют высокой активности учащихся, готовность и желание принять участие в игре помогают формированию прочных знаний по изучаемой теме.

Цель – отработка употребления глагола can в утвердительных и отрицательных предложениях.

Оборудование – картинки по теме «спорт».

Учитель показывает учащимся картинки с изображенными на них людьми, занимающимися различными видами спорта. Показывая картинку, учитель говорит что умеет делать изображённый на ней человек. Если учитель прав, дети говорят: «Yes, he/she can». Если учитель неправ, дети говорят: «No, he/she can`t».

Цель – отработка употребления глагола can в вопросительных и утвердительных предложениях.

Учащийся (водящий) придумывает предложение о том, что он умеет делать. Например: I can swim. Задача остальных выразить удивление: Can you? (можно проводить по цепочке, в режиме P.1, P.2, P.3…).

Цель – отработка употребления глагола can и лексики по теме «спорт».

Водящий становится спиной к классу. Актёр изображает какую-то спортивную игру. Ведущий отгадывает, что это за игра (каким видом спорта он умеет заниматься), задавая вопросы: «Can he/she …?» Класс хором отвечает на вопросы ведущего: «Yes, he/she can» или «No, he/she can`t».

Цель – тренировка употребления глагола can.

Оборудование – картинки с изображением людей, выполняющих различные действия.

На доске чертится таблица, состоящая из двух колонок:

Рядом приводится список глаголов действия. Например: jump, fly, swim…

Учитель показывает изображения людей, выполняющих какое-то действие, дети составляют по ним предложения, подходят к доске и записывают в соответствующую колонку таблицы.

Цель – отработка глагола can и лексики по теме «спорт».

Оборудование – кубик, на гранях которого изображены различные предметы для занятий спортом ( лыжи, мяч, коньки …).

Дети подбрасывают кубик и, глядя на картинку, говорят умеют они это делать или нет, затем задают вопрос следующему учащемуся, передавая ему кубик.

P.1 – Skate. I can skate. P.2 , can you skate?

P.2 – I can`t skate. (подбрасывает кубик).Swim. I can swim. P.3 ,can you swim.

Цель – первичное закрепление употребления отрицательных предложений с глаголом can.

Учитель просит учащихся выполнить какое-то действие, а они говорят, что не умеют это делать. Например:

Цель – тренировка употребления глагола can в отрицательных предложениях.

Учитель называет предложения, которые не соответствуют действительности, например: «Cats can fly». Ученики поправляют фразы, которые неправильны с их точки зрения. За правильное исправление ученик получает звёздочку. Побеждает тот, у кого в конце игры на парте больше звёздочек.

Цель – тренировать умение переводить с русского языка на английский разные типы предложений с глаголом can.

Оборудование – рисунок с изображением башни; цифры 1, 2, 3; предложения.

Класс делится на три группы. На доску вешается рисунок с изображением башни со ступеньками. Количество ступенек зависит от количества предложений. Карточки с цифрами, соответствующими каждой команде, ставятся на первую ступеньку башни. Карточки с предложениями лежат на столе учителя, написанным вниз. Представитель от каждой команды берёт карточку с предложением и обсуждает с командой перевод предложения. В случае удачного перевода, команда передвигается на одну ступеньку вверх. Если ответ неверный, команда остаётся на той же ступеньке. Выигрывает та команда, которая первой поднялась на вершину башни.

1. Я умею петь.
2. Крокодилы умеют плавать.
3. Кошки не умеют летать.
4. Медведи умеют прыгать?
5. Слоны умеют танцевать?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

материалы данной разработки помогут выявить степень сформированности умений и навыков использования фразовых глаголов в речи.

Данные игровые приемы способствуют высокой активности учащихся, готовность и желание принять участие в игре помогают формированию прочных знаний по изучаемой теме.

РЕКОМЕНДОВАНО ДЛЯ 2-6 КЛАССОВ.

Урок подготовлен для проведения во 2 классе в рамках общешкольного проекта «Олимпийский год знаний».

Мастер-класс проведен на районном методическом объединении учителей русского языка и литературы. Работа со слабоуспевающими учащимися должна быть направлена на преодоление трудностей и привитие интере.

Цель урока: закрепить представление у уч-ся о формах наклонения глагола (изъявительная, условная, повелительная) в предложении; развивать орфографическую зоркость через написание форм накл.

Предмет: английский языкУМК: «Spotlihgt» Ю. Е. Ваулиной, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко, Москва, «Просвещение», 2016г.Класс: 5 классДата:_______Место урока в системе у.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2011/07/24/igrovye-tekhnologii-dlya-otrabotki-upotrebleniya