Умники и умницы
Умные дети – счастливые родители
ПНШ 3 класс. Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы №1 упр. 38, с. 42
38. Выпиши пять групп родственных слов. (“День-деньской” не учитывай!) В каждой группе найди слова с известными тебе орфограммами и подчеркни их. Рядом с каждой орфограммой поставь соответствующий номер.
Чтобы ходики
Ходили,
А будильники будили
И всегда любой из нас
Точно знал,
Который час,
В часовой мастерской
Чинят время день-деньской.
Входит с жалобой старушка:
– Как же мне не горевать!
Из моих часов
Кукушка
Перестала куковать… –
Всё понятно старику,
Старику-часовщику.
1. х о дики, х о дили, вх о дит (орфограмма № 1);
2. будильники, будили;
3. ч ас (орф. № 8 и орф. № 2), ч а совой (орф. № 1 и орф. №8), из ч а сов (орф. № 1 и орф. №8), ч а со в щику (орф. № 1 и орф. №8 , орф. № 2);
4. ст а ру ш ка (орф. № 1 и орф. № 2), ст а рику (орф. № 1);
5. куку ш ка (орф. № 2), куковать.
Источник статьи: http://e-razumniki.ru/pnsh-3-klass-russkij-yazyk-tetrad-dlya-samostoyatelnoj-raboty-1-upr-38-s-42/
Ходики ходили будильники будили какие орфограммы
Чтобы ходики
Ходили,
А будильники будили
И всегда любой из нас
Точно знал,
Который час,
По каким часам
Вставать,
По каким часам
В кровать,—
В часовой мастерской
Чинят время день-деньской.
Входит с жалобой старушка:
— Как же мне не горевать!
Из моих часов
Кукушка
Перестала куковать… —
Всё понятно старику,
Старику часовщику.
Из окошечка резного
Снова слышится: «Ку-ку!»
Мы в часы мячом попали,
Со стола часы упали.
Под столом раздался звон,
И пружина вышла вон.
Мы сказали:
— Дядя Ваня,
Мы давно знакомы с вами.
Неужели в этот раз
Вы не выручите нас?
Щуря глаз
И хмуря брови,
Поворчав себе в усы,
Часовщик Иван Петрович
Осторожно взял часы.
Всё понятно старику,
Старику часовщику.
Мы теперь приходим в класс
Раньше всех на целый час.
Источник статьи: http://www.culture.ru/poems/45270/chasy
выпиши пять групп родственных слов.В каждой группе найди слова с известными орфограммами и подчеркни их.Чтобы ходики ходили,а будильники будили И всегда
любой из нас Точно знал который час.В часовой мастреской Чинят время день деньской.Входит с жалобой старушка Как же мне не горевать!Из моих часов Кукушка перестала куковать.Все понятно страрику,Старику часовщику
Другие вопросы из категории
при матери добро 3.Кошке игрушки, а мышке -слёзки 3.Без букваря и граматики не учатся и математике 5.Три вещи случаются в 3 случаях:стойкость в опасности,мудрость в гневе, дружба в нужде. 6. По капельке море,по былинке -стог
Задание:Спишите вставляя окончание имён существительных. Докажите что вы правильно выполнили задание.
Читайте также
должно быть окончания потом слово, интересн здесь должно быть окончания потом слово,дальн здесь должно быть окончания потом слово, приветлив здесь должно быть окончания потом слово, товарищеск здесь окончания потом слово, пшеничн здесь окончания потом слово, электрическ здесь окончания потом слово, космическ здесь окончания потом слово, весенн здесь окончания потом слово.
слове Жизнь 3 звук в слове Друг 1 й звук в слове Елка 2 й звук в слове Яма 3 звук в слове День Заранее спасибо
3.Производите орфоэпический разбор слова скучно.
4.Определите в каком слове количество букв и звуков совпадает:
а) въявь
б) съемка
в) серьезность
г) местность
5. Определите в каком слове все согласные звуки мягкие:
а) решиться
б) лишения
в) степь
г) шитье
6. Отгадайте слова.
Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова вниз, первый звук от слова вить,
безударный гласный от слова река, первый звук от слова чай и гласный от слова май.
7. Дайте объяснение термину орфоэпия.
Помогите пожалуйста, заранее спасибо.
,свинина,свиной,свинка,свинья,свинарка;лепить,лепка,вылепить,слепок,лепной;встречать,навстречу,повстречаться,встреча,встречный;бережок,береговой,набережная,берег.Запиши родственные слова.Проверочные слова в каждой группе пиши перед проверяемыми.Обозначь в словах корень,поставь ударение,подчеркни буквы,которые обозначают проверяемый гла
четыре столбика.Устно дополните каждую группу своими словами.Почему носорога и медведя так назвали? ЖУК,БАБОЧКА,ГОЛУБЬ,ЗАЯЦ,ЁРШ,КАРАСЬ,НОСОРОГ,СКВОРЕЦ,ДРОЗД,КОМАР,МЕДВЕДЬ
выпиши пять групп родственных слов.В каждой группе найди слова с известными орфограммами и подчеркни их.Чтобы ходики ходили,а будильники будили И всегда
любой из нас Точно знал который час.В часовой мастреской Чинят время день деньской.Входит с жалобой старушка Как же мне не горевать!Из моих часов Кукушка перестала куковать.Все понятно страрику,Старику часовщику
Другие вопросы из категории
при матери добро 3.Кошке игрушки, а мышке -слёзки 3.Без букваря и граматики не учатся и математике 5.Три вещи случаются в 3 случаях:стойкость в опасности,мудрость в гневе, дружба в нужде. 6. По капельке море,по былинке -стог
Задание:Спишите вставляя окончание имён существительных. Докажите что вы правильно выполнили задание.
Читайте также
должно быть окончания потом слово, интересн здесь должно быть окончания потом слово,дальн здесь должно быть окончания потом слово, приветлив здесь должно быть окончания потом слово, товарищеск здесь окончания потом слово, пшеничн здесь окончания потом слово, электрическ здесь окончания потом слово, космическ здесь окончания потом слово, весенн здесь окончания потом слово.
слове Жизнь 3 звук в слове Друг 1 й звук в слове Елка 2 й звук в слове Яма 3 звук в слове День Заранее спасибо
3.Производите орфоэпический разбор слова скучно.
4.Определите в каком слове количество букв и звуков совпадает:
а) въявь
б) съемка
в) серьезность
г) местность
5. Определите в каком слове все согласные звуки мягкие:
а) решиться
б) лишения
в) степь
г) шитье
6. Отгадайте слова.
Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова вниз, первый звук от слова вить,
безударный гласный от слова река, первый звук от слова чай и гласный от слова май.
7. Дайте объяснение термину орфоэпия.
Помогите пожалуйста, заранее спасибо.
,свинина,свиной,свинка,свинья,свинарка;лепить,лепка,вылепить,слепок,лепной;встречать,навстречу,повстречаться,встреча,встречный;бережок,береговой,набережная,берег.Запиши родственные слова.Проверочные слова в каждой группе пиши перед проверяемыми.Обозначь в словах корень,поставь ударение,подчеркни буквы,которые обозначают проверяемый гла
четыре столбика.Устно дополните каждую группу своими словами.Почему носорога и медведя так назвали? ЖУК,БАБОЧКА,ГОЛУБЬ,ЗАЯЦ,ЁРШ,КАРАСЬ,НОСОРОГ,СКВОРЕЦ,ДРОЗД,КОМАР,МЕДВЕДЬ
выпиши пять групп родственных слов. (день деньской не учитывай) в каждой группе найди слова с известными тебе орфограммами и подчеркни их. рядом с каждой о
рфограммой поставь соответствующий номер.
Часы
чтобы ходики
ходили
а будильники будили
и всегда любой из нас
точно знал
который час
в часовой мастерской
чинят время день деньской.
входит с жалобой старушка
как же мне не горевать
из моих часов
кукушка
перестала куковать
всё понятно старику
старичку часовщику.
1. ходики, ходили, входит.-корень ход. 2. часы, час, часовой, часов, часовщику,корень. час, орфограмма ча. 3. будильники, будили,4. день, деньской корень день, подчеркнуть ь, 5. старушка, старику, старичку, корень стар
Другие вопросы из категории
существительные 1-го склонения
Читайте также
рфограммой поставь соответствующий номер.
Часы
чтобы ходики
ходили
а будильники будили
и всегда любой из нас
точно знал
который час
в часовой мастерской
чинят время день деньской.
входит с жалобой старушка
как же мне не горевать
из моих часов
кукушка
перестала куковать
всё понятно старику
старичку часовщику.
1.
2.
3.
4.
5.
соответствующий номер. Чтобы ходики ходили,а будильники будили и всегда любой из нас точно знал,который час.в часовой мастерской чинят время день деньской.Входит с жалобой старушка: Как же мне не горевать!из моих часов кукушка перестала куковать. Все понятно старику,Старику часовщику
1. Почему киты молчат,
Ничего не говорят,
Хоть имеют киты
Преогромные рты?
Потому что киты
В рот набрали воды!
2.У совы
Глаза,как плошки,
А не видят днём
Ни крошки.
По ночам же
эти плошки
Видят всё в лесу
густом.
Найди слова с двумя безударными гласными в корне.Какие проверочные слова ты
подберёшь к нему?
СПАСИБО БОЛЬШОЕ.
молчат, ничего не говорят, хоть имеют киты преогромные рты, потому что киты в рот набрали воды. еще один стих. у совы глаза,как плошки, a не видят днем ни крошки. по ночам же эти плошки видят все в лесу густом. найдите слово с двумя безударными гласнами в корне.какие проверочные слова ты подберешь к нему.
СЛОВА С ОДИНАКОВЫМ КОЛИЧЕСТВОМ ЗВУКОВ И БУКВ ,НА ВТОРОЙ СЛОВА ,В КОТОРЫХ
ЗВУКОВ БОЛЬШЕ ,ЧЕМ БУКВ,НА ТРЕТЬЕЙ СЛОВА,В КОТОРЫХ ЗВУКОВ МЕНЬШЕ ,ЧЕМ
БУКВ.
Якорь,каюта,сирень,вьюга,ягода,утро,ёлка,огоньки,маяк,улей,сельдь,тюльпан.