Характеристика прилагательного как части речи 3 класс

Имя прилагательное как часть речи

Что такое имя прилагательное как часть речи?

Имя прилагательное в русском языке – это самостоятельная часть речи, указывающая на признак (качество, свойство) предмета, выраженного существительным или местоимением. Начальной формой прилагательного является форма единственного числа мужского рода в именительном падеже (светлый, холодный).

В предложениях прилагательные, как правило, выступают в роли определения, но могут употребляться и в качестве сказуемого (либо в составе именного сказуемого).

Имя прилагательное как часть речи изучается в 4-6 классах.

На какие вопросы отвечает прилагательное?

Имя прилагательное отвечает на вопросы Какой (Какая? Какое?), Чей? (Чья? Чье?) и Каков?, а также их производные формы, в зависимости от того, в форме какого падежа, рода и числа употребляется слово (например: выпал снег (какой?) белый, найти нору (чью?) лисью).

Что обозначают прилагательные?

В русском языке основной ролью прилагательных в речи является определение предметов (лиц, явлений, состояний). По значению прилагательные принято разделять на три разряда:

Качественные

Какие бывают прилагательные?

В русском языке прилагательные представлены двумя рядами форм:

Полные – прилагательные, изменяющиеся по родам, числам и падежам, в предложении выступают в роли определения (крепкая, ореховое, долгий).
Краткие – прилагательные, которые изменяются по числам и родам, в предложении употребляются в качестве сказуемого (стар, надежны, беззаботна).

Морфологические признаки прилагательных

Имена прилагательные имеют постоянные (неизменяемые) и непостоянные (изменяемые) морфологические признаки.

К постоянным морфологическим признакам прилагательных относятся:

Разряд по значению (качественные, притяжательные, относительные);
Степень сравнения (положительная, сравнительная и превосходная);
Полная либо краткая форма.

Непостоянными морфологически признаками прилагательных являются:

Как определить прилагательное?

Чтобы определить прилагательное в устной или письменной речи, поставьте к слову вопросы данной части речи ( Какой? Чей?, Каков? и их производные), а также выясните наличие у слова основных грамматических и синтаксических признаков имен прилагательных (разряд по значению, степень сравнения, изменяемость по родам, числам и падежам и др.).

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/imya-prilagatelnoe-kak-chast-rechi

Имя прилагательное в русском языке: разряды, степени, формы. Морфологический разбор прилагательного

Имя прилагательное в русском языке — это самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета, живого существа или явления. Прилагательное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи?

Прилагательные. Примеры
Добрый характер.
Красивая девушка .
Короткое платье.
Большие перемены.

Важно! Признак действия обозначает не прилагательное, а наречие.

Читайте о других частях речи в русском языке

Местоимение указывает на предмет.

Междометие передает восклицание, звук, эмоцию.

Разряды прилагательных. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные

Прилагательные делятся на три разряда: качественные, относительные и притяжательные .

Качественные прилагательные обозначают признак, который может проявляться в большей или меньшей степени. Например, тёплый — можно быть более теплым и менее теплым. Тёплый — качественное прилагательное.

Примеры качественных прилагательных
Умный человек
Медленный поезд
Интересная книга
Большое дерево
Холодное утро

Относительные прилагательные называют постоянные качества, выражая их через отношение к другим предметам. Например, стальной — это значит сделанный из стали. Стальной — относительное прилагательное.

Примеры относительных прилагательных
Золотая цепочка (цепочка из золота)
Ночная прогулка (прогулка ночью)
Нижний ряд (ряд внизу)
Двухлетняя девочка (девочка двух лет)
Кавалерийская походка (походка кавалериста)

Иногда относительные прилагательные употребляются в переносном значении и тогда приобретают значение качественных признаков. Такие относительные прилагательные переходят в разряд качественных. Например, железное здоровье (синоним крепкого здоровья) или золотые руки (умелые руки).

Притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета кому-то и отвечают на вопрос чей?

Притяжательные прилагательные образуются с помощью суффиксов: -ин-/-ын, -ов-/-ев, -ий/-й .

Примеры притяжательных прилагательных
Дедушкины часы (часы дедушки)
Васина улыбка (улыбка Васи)
Крокодиловы слезы (слезы крокодила)
Царицын луг (луг царицы)

Краткая и полная форма прилагательных

Прилагательные могут иметь краткую форму: добрый — добр; злой — зол.

Две формы есть у большинства качественных прилагательных:
умный — умён
далёкий — далёк
краткий — краток
весёлый — весел

Прилагательные в полной форме изменяются по числам и падежам, в единственном падеже — по родам.

В зависимости от твердой или мягкой основы прилагательные в мужском роде оканчиваются на -ой или -ый/-ий ( шальной, зеленый, мягкий ), в женском роде — на -ая/-яя ( крупная, древняя ), в среднем роде — на -ое/-ее ( большое, могучее ).

Синтаксическая роль прилагательного в предложении

В предложении прилагательное чаще всего бывает определением , оно обозначает признак или качество предмета, лица, явления, но может быть и сказуемым .

Прилагательные в полной форме согласуются с определяемым существительным в числе, роде и падеже — выступают в роли согласованного определения :
Я читал интересную книгу.
Лохматый пес подбежал к мальчику.
Темный лес терялся в вечернем тумане.

Также прилагательное может быть частью составного именного сказуемого :
Ребенок был веселый и разговорчивый.
Он стал образованным и культурным.
Я был раздосадован.

Прилагательное в краткой форме или в форме степени сравнения является сказуемым :
Она богата и успешна.
Сегодня с утра я весел.
Ты умнее меня.

Падеж прилагательных. Склонение прилагательных. Три типа склонения

В русском языке прилагательные изменяются по родам, падежам и числам. Прилагательное имеет тот же падеж, род и число, что и имя существительное, к которому относится. Это называется согласованием:

Хороший человек. Хорошего человека. Хорошему человеку.
Хорошая машина. Хорошей машины. Хорошей машине.
Хорошее настроение. Хорошего настроения. Хорошему настроению.
Хорошие люди. Хороших людей. Хорошим людям.

При склонении изменяются окончания прилагательных.

Источник статьи: http://www.anews.com/p/111473189-imya-prilagatelnoe-v-russkom-yazyke-razryady-stepeni-formy-morfologicheskij-razbor-prilagatelnogo/

Имя прилагательное как часть речи.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Разработка урока по теме «Имя прилагательное как часть речи» поможет учителям провести урок в занимательной форме.

Скачать:

Вложение	Размер
imya_prilagatelnoe_kak_chast_rechi.doc	65.5 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ « Водоватовская средняя школа »

учитель начальных классов

Борисова Наталья Викторовна

Тема урока: Имя прилагательное как часть речи.

Программа : «Школа России», 3 класс.

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока : научить распознавать имена прилагательные среди др.частей речи

— развивать умения правильно формулировать учебную цель, делать самостоятельные выводы, наблюдательность, мышление, связную речь учащихся, словарный запас;

— проводить наблюдение над именем прилагательным, как частью речи;

— создать комфортные условия для усвоения материала и реализации возможностей учащихся.

— прививать бережное отношения к природе.

Мотивация и стимулирование деятельности учащихся.

— В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

Прошу вас поприветствовать наших гостей и подарить им свои улыбки, чтобы в классе стало еще теплей. Пусть эти слова станут девизом нашего урока.

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами увлекательную прогулку. А куда – догадайтесь сами

Кто, как только жарко станет,
Шубу на плечи натянет,
А нагрянет холод злой —
Скинет с плеч ее долой? (Лес.) ( Слайд )

В пути мы будем делать остановки и встретимся с лесными жителями, но сначала оформим маршрутные листы .

Запишем число: 19 февраля.

— Посмотрите, как же красиво в лесу! ( Слайд )

— К какой части речи относится выделенное слово? (имя сущ.)

— В каком падеже употребляется? ( П.п.)

— Определите род. ( м.р.)

— Подберите однокоренные слова к слову ЛЕС ? ( лесник, лесок, лесочек, лесной, лесоруб)

Фиксация затруднения в пробном действии, выполнение места и причины затруднения

— Какое слово лишнее? ( лесной)

— Почему? ( отвечает на др.вопрос, имя прил.)

— Как вы думаете, какая же тема нашего урока?

— Тема нашего урока: Имя прилагательное как часть речи.

III. Постановка цели урока

Узнать, чем мы будем заниматься на уроке, вам помогут слова- помощники:

Может вы добавите что-то своё (ПОСТАРАЮСЬ…)

— Что еще предстоит вам узнать, изучая этот раздел, можно посмотреть в учебнике на с.63. Прочитайте про себя. (спросить выборочно)

— Продолжаем нашу прогулку по лесу. Как нужно вести себя в лесу ?

IY. Минутка чистописания. (слайд ) №1.

— Наденем теплые перчатки и в путь! ( пальчиковая гимнастика)

— Молодцы, ребята, посмотрите! Ч то здесь на снегу? (Следы.)

-Следы то непростые, рассмотрим их с помощью «лупы». (Окончания прил.)

— Запишем следы в маршрутный лист.

( ая, яя, ое, ее, ой, ый, ий, ые)

1. А вот и первая лесная жительница. Кто это? Опишите её… ( Слайд )

( рыжая, пушистая, хитрая).

— Она зашифровала слово. Отгадайте его.

( Подсказка: Нужно убрать из него все одинаковые гласные буквы.)

ПР А ИВЕТ А Л А ИВО (слайд ) ПР И ВЕТЛ И В О

— К какой части речи относится? ( наречие)_

Что значит «приветливо» ? Найдите это слово в »Толковом словаре» и прочитайте его лексическое значение.

— Прочитаем по слогам.

— Напишите слово зелёной пастой в №2 . Поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

— Образуйте от наречия имя прилагательное.

— Составьте устно предложение с данными словоми.

— Продолжаем нашу прогулку. Кто-то бежит к нам навстречу.

YI. Изучение нового материала

Летом у него шерсть серая , а зимой белая , уши длинные , а хвост короткий. Зверёк этот пугливый .

— Какие слова помогли вам догадаться?

— Какой частью речи они являются? ( именем прил.)

Открытие новых знаний

ЗАПОЛНЕНИЕ КЛАСТЕРА ( НА ДОСКЕ)

Что же такое имя прилагательное?

Один отвечает, остальные внимательно слушают. И если ошибка – сигналите красными огоньками . (сигнальные карточки).

1.Что такое имя прилагательное?

2) Часть речи. ( ЗАПОЛНЯЕМ КЛАСТЕР)+ ДОСКА

2. Что обозначает имя прил?

2) Признак предмета.

3) Действие предмета.

2.Имена прилагательные отвечают на вопросы…

2)Какой ? Какая? Какое? Какие?

3)Что делает? Что сделает?

3. С какой частью речи связано имя прилагательное в предложении?

1) С именем существительным.

Вывод: что такое имя прилагательное?

Сравним наше правило с правилом на ДИСКЕ .

— Отправляемся дальше… Кто так красиво поёт? ( Слайд ) (клесты + звуки), птицы

О том как зимуют птицы, прочитаем в сказке

Спросили однажды у животных, какая бывает зима.

Зима бывает трудная, голодная, — ответил снегирь.

Синичка добавила: «Очень длинная зима».

А медведь подумал и сказал: «Зима короткая, тянется всего одну ночь».

— Почему у всех персонажей оказались разные ответы?

— Птичкам зимой очень тяжело. Как мы можем помочь птицам зимой ?

— Найдите и подчеркните имена прилагательные. Работаем в парах.

(Трудная, голодная, длинная, короткая)

САМОКОНТРОЛЬ : посмотрите на доску И ПРОВЕРЬТЕ.

— Предлагаю вам немного отдохнуть.

YII. Закрепление изученного

Продолжаем прогулку. (Работа по группам)

— Объединяемся в группы. Подберите к именам прилагательным, подходящие по смыслу имена существительные.

2 группы работают на месте

1 группа работает у доски

YIII .Самостоятельная работа.

Посмотрите, ребята, подснежники пробиваются. Трудно им снег ломать. Давайте выполним задание, чтобы подснежники распустились и весна поскорее настала.

Высокий уровень проверяет учитель

Средний уровень ключ

Низкий уровень проверят ученики

Наступает ________________ весна. Светит _______________ солнышко. Тает ____________________ снег. Появляются первые ____________________ цветочки. Они называются — подснежники.

— Кто быстрее всех справится с заданием можно выполнить дополнительное задание.

— Вот и подошло к концу наша прогулка по зимнему лесу.

— Подведем итоги. Посмотрите , закончите предложение. Оцнеки.

X. Домашнее задание (дифференцировано).

— В маршрутных листах у каждого написано домашнее задание.

_________ __________ __________ – с.65 № 111.

________ __________ _________ -. С.65 №111. Составить предложение с любым словосочетанием.

__________ __________ ___________ — составляете с данными словосочетаниями текст на тему «Русский лес «.

— В благодарность за хорошую работу на уроке я приготовила для вас подарки.

— Берегите лес, ребята, он для человека приносит много пользы.

Карточка для учащихся высокого уровня :

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные и напиши текст.

Карточка для учащихся среднего уровня :

1. Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу прилагательные (используй слова для справок) .

Слова для справок: долгожданная, последний, ласковое, ранние.

Карточка для учащихся низкого уровня :

1. Прочитай текст. Подчеркни прилагательные.

Наступает долгожданная весна. Светит ласковое солнышко. Тает последний снег. Появляются первые ранние цветочки. Они называются — подснежники.

1.Что обозначает имя прилагательное?

у) Признак предмета

о) Действие предмета

2. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

л) какой? какая? какое? какие?

н) что делать? что сделать?

3. В предложении имя существительное связано по смыслу с…

ы) с именем существительным

4.Укажи строку, где все имена прилагательные

5. В какой строке записаны только имена прилагательные, которые отвечают на вопрос КАКОЙ?

к) красивый зелёный

6. Сколько в предложении имён прилагательных?

Светит ласковое солнце и тает последний снег.

Проверка: самоконтроль УЛЫБКА.

Улыбка-залог хорошего настроения.

— Поднимите руки, кто выполнил работу без ошибок. Молодцы!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель: Формирование навыка правописания падежных окончаний имён прилагательных в единственном и множественном числе.Задачи:-совершенствовать знания об имени прилагательном как части речи;-Определ.

Урок, обобщающий знания об имени прилагательном как части речи.

Цель: Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи Задачи обучающие: · систе.

Цели:-учить определять и формулировать тему и цели урока;-формировать умение действовать по плану и планировать свои действия;-обобщить знания об имени прилагательн.

Конспект урока на тему «Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным», разра.

Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2016/10/14/imya-prilagatelnoe-kak-chast-rechi