Подчеркнуть орфограммы в словах. 1) грамоте учиться всегда пригодится. 2) азбука- к мудрости ступенька. 3) начинать с азов. 4) язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч. выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.
Ответы
орешек-ореш(корень)х/ш (орех) +ек (суффикс)
горошек-горош (корень) х/ш (горох)+ек (суффикс)
карандашик-карандаш (корень) +ик (суффикс)
шалашик-шалаш (корень)+ик (суффикс)
это война была большой трагедией и большим испытанием для нашего народа. в почти каждой семьи найдутся те, кто пострадал от нее или погиб, защищая родину. это была не просто война, а война на уничтожение, ибо в планах командования было резкое сокращение населения на территории советского союза, геноцид для освобождения жизненного пространства для германии. чтобы подвиг людей, остановивших фашизм не был потерян во времени, чтобы идеи расового превосходства не могли пустить корни — мы должны помнить о великой отечественной войне.
Источник статьи: http://0tvet.com/russkij-yazyk/question25025624
КВН по русскому языку «Грамота — к мудрости ступенька»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ
«Грамота – к мудрости ступенька»
Дети делятся на 2 команды.
Наша команда : « Раз, два» Наша команда : «ПУПС»
Наш девиз : Наш девиз :
Взял грамматику — не пищи! Пусть ум победит силу!
Легкой жизни не ищи!
Желаем всем друзьям Желаем нынче воспитать
Сражаться дружно и отважно. Такую точность мысли,
Кому достанется победа – Чтоб в нашей жизни все
Совсем-совсем не важно. познать
И правильно писать!
Песня: (на мотив песни Песня ( на мотив песни
Позабыто все на свете, Мы веселые ребята,
Сердце замерло в груди: Наше имечко – пупсята.
Только буквы, только знаки Мы не любим лишних
И победа впереди! слов,
Ведущий: — Здравствуйте, незнакомка!
Грамматика: — Я услышала звуки КВН и не смогла не прийти.
Ведущий: -Но кто же вы?
Грамматика: — Я имею очень близкое отношение к вашему
КВН. А кто я пусть угадают участники.
Задание: Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый,
Мы содержим букву «А»
Но сегодня ну и ну !
— Отремонтируйте слово, из которого сбежали все гласные.
Ведущий. – Теперь мы знаем , кто наша гостья. И
действительно, она должна быть на нашем
Ваше величество, приглашаем Вас занять
Ведущий. — Внимание ! Внимание !
Приглашаем всех мальчишек и девчонок на
веселый праздник грамматики. Не забудьте
взять с собой быстроту, находчивость, сме-
калку. Наши команды уже прибыли. Это лу-
чшие знатоки грамматики, которые никогда
не унывают, четко отвечают, любознатель-
ные, живут весело и дружно.
Познакомьтесь с судейской коллегией.
А ) Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три » —
Приз немедленно бери !
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри…
Рыбешек мелких увидали
И не одну, а целых … две.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз! Два. Марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше… пять!
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну, что ж , друзья, вы приз не брали,
Когда была возможность брать?!
Б)Ведущий. – Как вас зовут? (Дети хором отвечают.) На
этот вопрос ответить не трудно, каждый назо-
веет свое имя. А что они означают, эти имена?
Марина – лат. – морская.
Валентина — лат.- сильная.
Юлия – лат.- рожденная.
Виктория – лат. — победа.
Наталья – лат. – родная.
Валерия – лат. – бодрая.
Ирина – греч. – мирная, мир несущая.
Андрей – греч. – мужественный.
Роман – лат. – римлянин.
Евгений – греч. – благородный, знатный.
Вадим – др. славянское – спорщик.
Сергей – лат. – высокочтимый.
Артем – греч. – здоровый.
Александр – греч. – защитник людей, мужественный.
Михаил – евр. — подобный богу.
Дмитрий – греч. – принадлежащий богине Земли.
Илья – евр. – крепость.
Никита — греч. – победитель.
Ведущий. –Мы сегодня собрались, чтобы не только
играть, но и проверить ваши знания по русскому
языку. В конце игры команда – победительница
2) «АУКЦИОН» ( Продается ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.
Но платить будем не деньгами, а знания-
Ведущий. – Рассказать все , что вы знаете об имени сущест-
вительном. (Команды рассказывают по очереди.)
— НА картинке найти предметы и составить словосочета-ния. ( У каждой команды своя картинка.)
4) КОЛЛЕКТИВНЫЙ РАССКАЗ.
— Составить по данной картинке коллективный рассказ.
5) НЕОБЫКНОВЕННЫЕ СОЧЕТАНИЯ .
— Придумать слова с данными сочетани-
6) ПИСЬМО.
— Какую ошибку допустил Гриша в своем письме?
Олег, болезненный мальчик был летом направлен в сана-торий для лечения. Однажды он получил письмо от своего приятеля Гриши, находившегося в лагере на море. Гриша писал:
«Мы здесь загораем, купаемся по несколько раз в день. Ку-
Панье и горячее солнышко – чудесные вещи! Заколись и ты, тогда не будешь никогда хворать.»
В ответном письме Олег насмешливо заметил другу, что не может воспользоваться советом и что он вовсе не со-бирается покончить с собой.
7) Стихотворение С.Маршака «Багаж».
— Установите, все ли здесь слова с непроверяемыми без-ударными гласными в корне.
Дама сдавала в багаж
И маленькую собачонку.
8)Диктант (в каждой команде дети «цепочкой» пишут по одному слову).
Капуста, трамвай, сентябрь, картина, помидор, поне-дельник, растение, яблоко, лестница, кровать, квартира, лагерь, магазин, суббота, четверг, картофель, месяц, огу-
рец,погода, товарищ, рисунок, Родина, береза, ужин.
9) «ПАПИНЫ И МАМИНЫ ЧАСЫ». ( Найти ошибку в тексте).
Витя выполняет домашнее задание. Ему нужно подо-брать 5 существительных женского рода и 5 существи-тельных мужского рода. Взгляд его падает на ручные ча-сы, и он спрашивает младшую сестру:
— Оля, часы по-твоему, какого рода?
— Какие часы?- кричит Оля из кухни, где она мыла посуду.
— Папины часы,- отвечает Витя.
Оля, не задумываясь, решает: «Если часы папины, значит мужского рода, а если мамины — женского.»
— Какое значение имеет прилагательное красный во всех случаях в данном отрывке?
Флаги полощет. ( Ответ: красивый)
11)ЗАМЕНА СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ГЛАГОЛАМИ.
1) клевать носом (Ответы: дремать
2) зарубить на носу запомнить
3) унести ноги убежать
4) надуть губы обидеться
5) прожужжать уши надоесть
6) выходить из себя нервничать
7) задать стрекача убежать)
12) ВСТАВИТЬ ПРЕДЛОГИ.
— Слова одного столбика свяжите со словами другого стол-бика с помощью предлогов от или для.
Порошок_______________ головной боли
— Какие слова лишние?
— Нина, сколько раз тебе говорили, что пора отвыкать от лишних слов, которые ты употребляешь без надобности.
— Но я, кажется, лишних, как вы говорите, слов совсем не употребляю.
— Вот сейчас опять сказала.
— А, ну, значит, я, наверно, оговорилась.
— Вышли зимним вечером зайцы на прогулку, хотели в лес забраться, но на опушке увидели большой камень, на кото-ром было что-то написано. Смотрят зайцы и недоумевают.
Помогите зайцам прочесть эту надпись.
— На доске ученик написал фамилию поэта. Учительница пришла, повесила таблицу и прикрыла надпись. По кусоч-
кам виднеющихся букв догадайтесь, фамилия какого поэта была написана на доске.
П
УШКИН
16) РАССКАЗ НА ОДНУ БУКВУ.
— Составить небольшой рассказ, в котором все слова будут начинаться на одну букву ( не меньше 15 слов).
Пес Полкан – приятель Пети. Полкан понятливый пес, понимает Петины приказания. Петя прикажет: «Подай палку!» Полкан подает; «Прыгни!» — прыгает. Полкан – превосходный помощник, приносит подбитую птицу, помогает Пете приносить продукты. Пес – просто прелесть!
17) КОНКУРС КАПИТАНОВ.
— Придумать продолжение рассказа.
Пошел кот на речку рыбу ловить. Закинул удочку и ждет. Вытащил кот ерша. « Маленькая рыбка,» — подумал кот…
18)ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, НАГРАЖДЕНИЕ КОМАНД.
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-086862
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/kvn-po-russkomu-yaziku-gramota-k-mudrosti-stupenka-1508908.html