грамматический признак глагола 3 класс

Грамматические признаки глагола. 3 класс.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/grammaticheskie__priznaki__glagola._3_klass.-385691.htm

Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Грамматические признаки глаголов.Формы числа и времени»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Выберите книгу со скидкой:

Музыкальные инструменты (плакат)

Ваш голос: Секреты вокального мастерства

Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 99329050907

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=99329

Урок русского языка в 3-м классе «Закрепление и систематизация знаний об изученных грамматических признаках глагола»

1. Закрепить и обобщить знания о временах глагола, неопределеннной форме глагола.
2. Учиться писать правильно окончания глаголов.
3. Развивать устную и письменную речь учащихся.

1. Презентация к основной части урока.
2. Магнитофон для физминутки.
3. Образцы букв, цветной мел.
4. “Орфографический словарик”.
5. Таблицы для проверки выполненных работ.

1. Подготовка к “полету”. (Организационный момент).
   а) Минутка каллиграфии.
   б) Словарная работа.
   в) Определение темы и цели урока.
2. Основная часть. “Виртуальное путешествие на “Машине времени”.)
   а) Перемещение в прошедшее время.
   б) Перемещение в будушее время.
   в) Перемещение в настоящее время.
3. Возвращение. (Итог урока)

1. Подготовка к “полету”. Организационный момент

Сегодня мы совершим виртуальное путешествие на “Машине времени”. Для этого разделимся на три экипажа, в каждом выберем командира. До начала полета нужно пройти небольшую подготовку.

ть чь ти ть чь ти ть чь ти ть чь ти

– Что напоминают вам эти буквы? (Так заканчиваются глаголы неопределенной формы.)

– Запишите их, соединяя безотрыной плавной линией в виде полукруга, совершив поворот влево-вверх. При письме соблюдайте одинаковую высоту элементов, наклон букв.

– Запишите по памяти несколько глаголов в неопределенной форме из нашего “Орфографического словарика”.

Дети записывают несколько слов. (Готовить, желать, жужжать, извинить, кипеть, и др. слова).

– Проведите заимопроверку выполненной работы. Работайте в своем экипаже дружно, не забывайте о взаимовыручке. Поставьте каждому члену экипажа на полях тетради отметку простым карандашом.

Определение темы и цели урока.

Учитель выдает детям листочки с заданиями.

Прошедшее время –
То, что прошло.
Вчера мы писали,
И время ушло.

Настоящее время
Приходит сейчас:
Учитель диктует,
И пишет наш класс.

Будущее время
Скоро придет.
Как только допишем
Урок уж пройдет!

Выпишите глаголы, определите у них число, лицо или род.

В тетради появилась запись:

• прошло (прош. вр, ед. ч., ср.р.):
• писали (прош. вр, мн. ч.)
• ушло (прош. вр, ед. ч., ср.р.)

• приходит (наст. вр., ед.ч., 3-е л.)
• диктует (наст. вр., ед.ч., 3-е л.)
• пишет ( наст. вр., ед.ч., 3-е л.)

• придет: (буд. вр, ед. ч., 3-е л.)
• допишем (буд. вр, мн. ч., 1-е л.)
• пройдет (буд. вр., ед.ч., 3-е л.)

– Определите тему урока. (Времена глаголов)

– Какую цель мы определим для себя? (Будем закреплять свои знания об изменениях глаголов по временам, родам, числам; учиться писать правильно окончания глаголов.)

3. Основная часть. “Виртуальное путешествие на “Машине времени”.

Итак, цель ясна. Отправляемся в путь, ребята!

а) Перемещение в прошедшее время.

“Первые книги появилось вместе с “крещением Руси”. Начало школьному обучению положили князь Владимир Красное Солнышко. Постепенно число школ росла. Книга пользовалось большим почетом в Древней Руси. В случае пожара книги спасал_ в первую очередь”.

1. Найдите ошибки в тексте (глаголах) и исправьте.
2. Как изменяются глаголы в прошедшем времени? Запишите свои ответы в таблицу. На выполнение задания дается 5 минут.
3. Итак, какой экипаж справился быстрее?

положил
пользовалась
росло
спасали
появились

Если сидя вы устали,
На носочки все привстали.
Сели, встали,
Сели, встали.
Разговаривать не надо,
Приседайте до упада.

Раз-два! Раз-два!
Всякий раз зарядку делай,
Будешь сильным, будешь смелым!
Встали, сели.
Встали, сели.
Тихо… сели.

б) Перемещение в будушее время.

Замените глаголы неопределенной формы глаголами будущего времени.

– Это отрывок из романа Герберта Уэллса “Когда спящий проснуться”: “С целью наилучшего усвоения материала обучение учеников вести во время гипноза…”

– Не такие чудеса еще мы увидеть”.

Должен получиться следующий текст:

– Это отрывок из романа Герберта Уэллса “Когда спящий проснется”: “С целью наилучшего усвоения материала обучение учеников будут вести (поведут) во время гипноза…”

– Ты хочешь прочитать (прочитаешь) дальше?

– Неужели и я так буду учиться?

– Не такие чудеса еще мы увидим”.

Запишите свои ответы в таблицу. На выполнение задания дается не более 5 минут.

буду учиться
увидим
хочешь прочитать
прочитаете
проснется

Форма (простая или сложная)

сложная
простая
сложная
простая
простая