что такое пунктограмма и орфограмма
Викисловарь так определяет значение этого термина:
«ПУНКТОГРАММА – закономерно воспроизводимый в письменной речи знак препинания, соответствующий правилам пунктуации».
Для меня более привычно толкование, данное в учебнике русского языка под редакцией Бабайцевой:
«ПУНКТОГРАММА – это место в предложении, требующее применения пунктуационного правила».
ПОЯСНЮ НА ПРИМЕРАХ.
1. И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
(С. Есенин)
Применения пунктуационных правил в данном предложении требуют два места:
► конец предложения – оно повествовательное и при этом невосклицательное, а потому ставим ТОЧКУ;
► место перед вторым союзом И – он соединяет части сложносочинённого предложения, поэтому ставим ЗАПЯТУЮ.
2. А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
(С. Есенин)
В этом предложении, помимо конца предложения, опознавательным признаком пунктограммы является наличие деепричастного оборота: согласно правилу, обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами, обособляются, то есть ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЗАПЯТЫМИ
В этом маленьком предложении, помимо точки в конце, есть ещё одна пунктограмма! Это место перед союзом КАК. Чтобы НЕ ПОСТАВИТЬ перед ним запятую, надо применить пунктуационное правило: запятая не ставится перед сравнительным союзом КАК (СЛОВНО, ТОЧНО, БУДТО, КАК БУДТО), если он присоединяет сказуемое к подлежащему.
4. Он же молод и силён!
И здесь, помимо конца предложения (в данном случае повествовательного и при этом восклицательного, отсюда и ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК) применения пунктуационного правила требует место между однородными сказуемыми перед союзом И: согласно правилу, перед стоящим между однородными членами одиночным соединительным (наш случай), а также разделительным союзом запятая не ставится.
https://grammatika-rus.ru/perechen-punktogramm/ – рекомендую познакомиться с Перечнем пунктограмм, изучаемых в школе.
ОРФОГРАММА – это МЕСТО В СЛОВЕ, которое требует применения орфографического правила.
Например, в слове КОРО́БКА две орфограммы:
►О в корне; чтобы не написать А, надо проверить словом КО́РОБ (применили правило написания безударных гласных в корнях слов);
►буква Б перед К звучит глухо [П]; чтобы не написать букву П, проверяем словом КОРОБОЧКА (применили правило написания сомнительных согласных в корнях слов).
ВСЕ ОРФОГРАММЫ ДЕЛЯТСЯ НА ЧЕТЫРЕ ВИДА:
►ОРФОГРАММА-БУКВА (когда мы применяем правило, чтобы написать какую-то букву в слове: в корне, приставке, суффиксе, окончании; все приведённые выше примеры, кроме предлога С, – это орфограммы-буквы);
►ОРФОГРАММА-ПРОБЕЛ (когда мы применяем правило, чтобы написать раздельно какие-то слова – например, предлоги с существительными, местоимениями и числительными, частицы БЫ (Б), ЛИ (ЛЬ), ЖЕ (Ж) со словами, составные союзы типа потому что, так как);
►ОРФОГРАММА-ДЕФИС (место в словах, требующее, согласно правилам, постановки дефиса, например, кое-кто, какой-нибудь, всё-таки, из-за, северо-западный, выпукло-вогнутый, давным-давно, по-казахски и др.);
►ОРФОГРАММА-КОНТАКТ, то есть СЛИТНОЕ НАПИСАНИЕ (написание приставок со словами, написание некоторых сложных слов: быстрорастворимый, сельскохозяйственный, побольше, поскромнее).
Некоторые выделяют ещё ОРФОГРАММУ-ЧЁРТОЧКУ (при переносе слов), но при этом иногда забывают об ОРФОГРАММЕ-КОНТАКТЕ.
Памятка из Интернета Вам в помощь:
.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/185179939
Объясните пропущенные орфограммы и пунктограммы. ГДЗ. Упр. 118, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.
Сначала внимательно прочитайте отрывки про себя, определите авторский смысл каждой стихотворной строки в каждом из четверостиший (они по своему содержанию очень разные), вникните в переживания автора, выраженные поэтическим языком, после чего отрывки из стихотворений прочитайте выразительно вслух. Объясните пропущенные орфограммы и пунктограммы.
1. О доблестях о подвигах о слав..
Я забывал на горес(?)ной земле
Когда твоё лицо в простой оправе
Передо мной стояло на столе.
2. Не знаю 1 где приют своей гордын..
Ты милая ты нежная нашла. 4
Я крепко сплю мне снится плащ твой синий
В котором ты в сырую ночь ушла.
3. Да так любить как люб..т наша кровь
Никто из вас давно не люб..т!
Забыли вы что в мире есть любовь
Которая и жж..т и губит!
(А. Блок)
4. Пишут мне что ты тая тревогу
Загрустила ши..ко обо мне
Что ты часто ход..шь на дорогу
В стар..модном ветхом шушун
(С. Есенин)
5. В туче солнце заступа..щей,
Прокатился гулкий гром
Ангел радугой сияющ..й
Золотым взмахнул крестом.
6. То разр..стаясь то слабея
Гром за уса(ть, дь)бой грохотал
Шумела тополей ал(?)ея
На стёкла сумрак набегал.
(И. Бунин)
7. И нужно мне под русским небом
Чтоб каждый день и каждый миг
Л..дони пахнущ..е хлебом
Я чу..л на плечах моих.
(Н. Рыленков)
Охарактеризуйте предложения: а) по цели высказывания; б) по эмоциональной окраске. Определите вид односоставных предложений.
2. Укажите средства художественной выразительности языка.
Привет, вот твое
Я забывал на горестной земле,
Когда твое лицо в простой оправе
Передо мной сияло на столе.
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное, 
2. Не знаю, где приют твоей гордыне
Ты, милая, ты, нежная, нашла.
Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,
В котором ты в сырую ночь ушла.
Повествовательные, невосклицательные, 1 предложение сложноподчи нённое, 2 — сложное с разными видами связи: между 1 и 2 — бессоюзная, между 2 и 3 — подчинительная.
(предложение с обращением).
Знá-ю
з — [з] — согл., зв., тв.
н — [н] — согл., зв., тв.
а — [á] — гласн., ударн.
3. Да, так любить, как любит наша кровь,
Никто из вас давно не любит!
Забыли вы, что в мире есть любовь,
1 предложение: повествовательное, восклицательное, сложное, бессоюзное. 2 предложение: повествовательное, восклицательное, сложносочиненное. 
4. Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном, ветхом шушуне.
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное.
5. В туче, солнце заступающей,
Прокатился гулкий гром,
Ангел, радугой сияющий,
Золотым взмахнул крестом.
Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное.
6. 
Гром за усадьбой грохотал,
Шумела тополей аллея,
На стекла сумрак набегал.
Повествовательное, невосклицательное, сложное бессоюзное. 
7. И нужно мне под русским небом,
Чтоб каждый день и каждый миг
Ладони, пахнущие хлебом,
Я чуял на плечах моих.
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное.
Повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное.
(Повествовательное, невосклицательное, сложное бессоюзное: 1. дву составное, полное, распространенное, неосложненное; 2. двусоставное, полное, распространенное, неосложненное; 3. двусоставное, полное, рас пространенное, неосложненное). [1], [2], [3].
4. Эпитеты: горестная земля, сырая ночь, в ветхом шушуне, гулкий гром, золотым крестом.
Метафоры: лицо сияло.
Олицетворение: кровь любит; любовь жжет, губит; на стекла сумрак на- бегал, мороз-воевода дозором обходит владенья.
Перечень орфограмм и пунктограмм для анализа административных диктантов
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Большая буква и кавычки в именах собственных
Безударная гласная, проверяемая ударением
Непроверяемая безударная гласная
Проверяемая согласная в корне слова
Непроверяемая согласная в корне слова
Непроизносимая согласная в корне слова
Сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
Сочетания ЧК, ЧН, НЩ, НЧ
Ь после шипящих в разных частях речи
О,Ё,Е после шипящих и Ц в разных частях речи
Н и НН в прилагательных, причастиях и наречиях
Суффиксы прилагательных и существительных(-ек- (-ик-), -чик- (-щик-), -чив- (-лив-), -к- (-ск-) и т.д.)
Слитное и раздельное написание НЕ (НИ) со словами разных частей речи
Корни с чередованием
Разделительный Ъ и Ь
Раздельное написание предлогов
Гласные и согласные в приставках кроме на –з (-с)
Буквы Ы, И после Ц в разных морфемах
Падежные окончания существительных
Суффиксы причастий и прилагательных
Безударные гласные в окончаниях прилагательных, причастий, глаголов, существительных
– ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах
Безударные гласные в окончаниях глаголов (спр.)
Буквы Ы, И после приставок
Гласные в приставках ПРЕ-(ПРИ-)
НЕ и НИ (различение, слитное и раздельное написание)
Дефисное написание (местоимений)
Суффиксы глаголов (-ова- (-ева-), -ыва- (-ива-)
Правописание сложных прилагательных
Ь после шипящих в словах разных частей речи
Ы, И после приставки и Ц
Предложения с прямой речью
Знаки препинания при вводных конструкциях
Знаки препинания при обращениях
Бессоюзное сложное предложение
Однородные члены предложения, обобщающее слово при однородных
Обособление причастного оборота
Обособление деепричастного оборота и одиночных деепричастий
Необоснованная постановка знаков препинания
Тире между подлежащим и сказуемым
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: ДБ-265747
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/perechen-orfogramm-i-punktogramm-dlya-analiza-administrativnih-diktantov-1266017.html