Склонение существительного «бабушка»
(изменение по падежам и числам)
Существительное «б а́ бушка» (одуш.)
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| Именительный Кто? Что? | б а́ бушка | б а́ бушки |
| Родительный Кого? Чего? | б а́ бушки | б а́ бушек |
| Дательный Кому? Чему? | б а́ бушке | б а́ бушкам |
| Винительный (одуш.) Кого? Что? | б а́ бушку | б а́ бушек |
| Творительный Кем? Чем? | б а́ бушкой б а́ бушкою | б а́ бушками |
| Предложный О ком? О чём? | б а́ бушке | б а́ бушках |
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова хинди (существительное):
Ассоциации к слову «бабушка»
Синонимы к слову «бабушка»
Предложения со словом «бабушка»
- Разобрав по складам, что написано, она поняла всё, что ей хотела сказать бабушка.
Цитаты из русской классики со словом «бабушка»
- — Никогда, никогда я не поверю, — горячо лепетала Настя, — что маленьких деток повивальные бабушки находят в огороде, между грядками с капустой. Теперь уж зима, и никаких грядок нет, и бабушка не могла принести Катерине дочку.
Сочетаемость слова «бабушка»
Какой бывает «бабушка»
Значение слова «бабушка»
БА́БУШКА , -и, род. мн. —шек, дат. —шкам, ж. Мать отца или матери. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «бабушка»
БА́БУШКА , -и, род. мн. —шек, дат. —шкам, ж. Мать отца или матери.
Предложения со словом «бабушка»
Разобрав по складам, что написано, она поняла всё, что ей хотела сказать бабушка.
А ещё бабушка говорит, что самую страшную угрозу для человечества представляют не атомные бомбы, а мобильники и компьютеры.
Однажды бабушка рассказала мне легенду про племя, обитавшее в тех же краях.
Синонимы к слову «бабушка»
Ассоциации к слову «бабушка»
Сочетаемость слова «бабушка»
Какой бывает «бабушка»
Морфология
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
Гостил у бабушки — какой падеж?
Русский язык | 10 — 11 классы
Гостил у бабушки — какой падеж?
Пятерка по математике — какой падеж?
Гостилу бабушки — родительный
пятёрка по математике — предложный.
Домашняя работа по рус?
Домашняя работа по рус.
Яз. Определи падеж существительных : Гнездятся в болоте, поселился в деревне, гостил у бабушки, нашёл в газете, думаю в кукурузе, пятёрка в математике, давно не был в зоопарке.
Определите падеж существительных?
Определите падеж существительных.
1. Гнездятся на болоте 2.
Поселился в деревне 3.
Гостил у бабушки 4.
Думаю о кукурузе 6.
Пятёрка по математике 7.
Давно не был в зоопарке.
Саша приехал в гости к бабушке и заболед (падежи у всех имен существительных)?
Саша приехал в гости к бабушке и заболед (падежи у всех имен существительных).
Определить падеж Гнездятся у болота?
Определить падеж Гнездятся у болота.
Поселился в деревне.
Пятерка по математике.
Давно не был в зоопарке.
Определи падеж существительных?
Определи падеж существительных.
Гнездятся на болоте, поселился в деревне, гостил у бабушки, нашел в газете, думаю о кукурузе, пятерка по математике, давно не был в зоопарке.
Вот предложение : подарок для бабушки слово бабушки какой падеж?
Вот предложение : подарок для бабушки слово бабушки какой падеж?
Какой падеж в словосочетании рассказал гостям?
Какой падеж в словосочетании рассказал гостям?
Какой падеж и склонение у слова гости?
Какой падеж и склонение у слова гости.
Определи падеж существительных?
Определи падеж существительных.
Гнездятся на болоте, поселился в деревне, гостил у бабушки, нашел в газете, думаю о кукурузе, пятерка по математике, давно не был в зоопарке.
Определи падеж существительных ?
Определи падеж существительных .
Гнездятся на болоте, поселился в деревне, гостил у бабушке, нашёл в газете, думаю о кукурузе, пятёрка по математике, давно не был в зоопарке.
Вы открыли страницу вопроса Гостил у бабушки — какой падеж?. Он относится к категории Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 10 — 11 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
Сто — корень, ишь окончание, сто — основа слова.
Я тоже в 5 — ом классе)) Вот решение : Легко вообразить (переходный), 2 — переходный, 3 — непереходный, 4 — переходный, 5 — переходный, 6 — переходный, 7 — переходный, 8 — переходный, 9 — переходный, 10 — переходный(слушайте предложение), . Наклонен..
Это чередование гласных. В корнях — рос — , — раст — , — ращ — написание гласной зависит от согласной (или сочетания согласных), идущей после неё.
«Томирис… Женщина, о чьей красоте ходила молва, соединившая в себе силу и женственность, мудрость и верность, любимица всего народа саков. Это необыкновенная женщина…» — Булат Джандарбеков. Героиня этой легенды поразила своим жестоким и волевым хар..
Р, т — твердые к — мягкий.
Аркадийтанцевал(сказуемое)плохо, как мы уже знаем(сказуемое), а Базаров вовсенетанцевал(сказуемое) : они оба поместились(сказуемое) в уголке ; к ним присоединился (сказуемое)Ситников. ( повест, невоскл, сложное, с разными видами связи, 1 — предложен..
От готовить — при помощи приставки за — приставочным способом.
Большое значение в лабораторных работах ИМЕЕТ аккуратность.
На поляне девочки играли в салки. Завтра я пойду в зоопарк.
Я хочу быть похожим на бесстрашных людей, ветеранов Великой Отечественной войны, которую ковали победу в войне, не жалея сил и собственной жизни для будущих поколений. Более чем полвека назад отгремели последние залпы второй мировой войны. Возврати..
Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/1313407_gostil-u-babuski-kakoj-padez/
гостил у бабушки -какой падеж? пятерка по математике- какой падеж?
гостил у бабушки-родительный
пятёрка по математике-предложный
Гостил у бабушки — родительный падеж
Пятерка — Именительный падеж
По математике — предложный падеж
В словосочетании «пятерка по математике» главное слово «пятерка», значит словосочетание в именительном падеже!
Другие вопросы из категории
создана в монастырях,Московский университет,библиотека сегодня,чтобы быть центром коммуникаций
Сказала тетя Маша.
-Ой! Убежало молоко!-
Сказала тетя Груня.
ПОДЧЕРКНИТЕ МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА.СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОДНИМ ИЗ ЭТИХ СЛОВ В ДРУГОМ ЗНАЧЕНИИ. ДЛЯ 2-ГО КЛАССА
Читайте также
взрослые «дяди» и «тёти», а копни глубже — часто ну такая неподготовленность к взрослой жизни: безответственность (неумение и нежелание отвечать за свои поступки), пассивность, чёрствость, бездушие.
Но откуда всё это вдруг берётся? Да и берётся ли вдруг?
Часто приходится слышать: современная молодёжь горя не видела. И это ставится чуть ли не в упрёк. А разве только при виде горя люди становятся добрее? Разве не рядом с прекрасными бабушками, дедушками, мамами, папами, не рядом с прекрасными близкими людьми вырастают эти носители чёрствости, бездушия, у которых доброта есть где-то внутри и у которых она часто в зачаточном состоянии? Будет ли она со временем развиваться? И не пытались ли родные своими делами отгородиться от подростка, как бы говоря: вот тебе всё, что необходимо, вот одежда, обувь, еда, вот тебе деньги, — только будь таким, каким мы хотим тебя видеть, и не причиняй нам хлопот.
Разве может возвысить человека такое «добро» — сначала отправить учиться своё чадо в «престижную» школу, «престижный» вуз, а отдыхать только на «престижный» курорт, а потом напоминать об этом при каждом удобном и неудобном случае? Вот, мол, бери, пользуйся, но помни. Вряд ли такое «добро» сделает добрее. Скорее будет наоборот.
И ещё. Дети получают в школах, «престижных» и обычных, необходимые знания: по математике, физике, литературе — много всего. Детей учат музыкеи рисованию. Дети занимаются. А доброте, сочувствию (умению вместе чувствовать, сопереживать), такту, ответственности, наконец, могут научить только близкие люди. Не формально близкие, а те, кому веришь безоговорочно, кто понимает тебя, кто не только хочет видеть тебя настоящим Человеком, но и растит в тебе этого Человека.
Однажды мой сын спросил у одного из своих друзей, почему его мама не попыталась устроить свою личную жизнь. Тот чуть ли не возмущённо ответил: «Но у неё есть я. » Он принимал как должное то, что его мама не имеет права ни на какую больше жизнь, кроме заботы о нём, тревоги за него. Сейчас, спустя 10 лет, друг сына уже женат, у него своя семья, своя, отдельная от матери, жизнь. Он получил от близкого человека всё, что ему было нужно. Но оправдана ли была та материнская жертва? Он никогда об этом не задумывался. Его этому не научили.
Страшно, когда человек остаётся в душевном одиночестве. Почему-то, когда нет веры в кого-то одного, когда нет близкого умного друга, постепенно теряешь веру в остальных людей. Подростку, который остаётся в одиночестве, ещё тяжелее. Может быть, он не будет злым, жестоким. Но и добрым он не будет.
(1)Москва поглощает огромное количество цветов, и цены на них всегда высокие.
(2)Но отчего же москвичи платят так дорого за один цветок? (3)Отчего вообще люди платят за цветы деньги? (4)Наверное, оттого, что существует потребность в красоте. (5)Если же вспомнить цены, то придётся сделать вывод, что у людей теперь голод на красоту и голод на общение с живой природой, приобщение к ней, связь с ней, хотя бы мимолётную.
(6)Тем более что в цветах мы имеем дело не с какой-нибудь псевдокрасотой, а с идеалом и образцом. (7)Тут не может быть никакого обмана, никакого риска. (8)Хрустальная ваза, фарфоровая чашка, бронзовый подсвечник, акварель, кружево, ювелирное изделие. (9)Тут всё зависит от мастерства и от вкуса. (10)Вещь может быть дорогой, но некрасивой, безвкусной. (11)Надо и самому, покупая, обладать если не отточенным вкусом и чувством подлинного, то хотя бы пониманием, чтобы не купить вместо вещи, исполненной благородства, вещь аляповатую, помпезную, пошлую, лишь с претензией на благородство и подлинность.
(12)Но природа жульничать не умеет. (13)Согласимся, что цветочек кислицы не тюльпан. (14)С одним тюльпаном можно прийти в дом, а с одним цветочком кислицы — скудновато. (15)Но это лишь наша человеческая условность. (16)Приглядимся к нему, к цветочку величиной с ноготок мизинца, и мы увидим, что он такое же совершенство, как и огромная по сравнению с ним, тяжёлая чаша тюльпана, а может быть, даже изящнее её. (17)Что касается подлинности, то вопроса не существует.
(18)Но, конечно, лучше, когда красоту не надо разглядывать, напрягая зрение. (19)Мимо цветочков кислицы можно пройти, не заметив их, а мимо тюльпана не пройдёшь. (20)Недаром, как известно, он был одно время предметом страстного увлечения человечества.
(21)Однако и кроме возведения время от времени в культ какого-нибудь одного цветка, цветы имеют над людьми незаметную, но постоянную власть. (22)Потребность в них была велика во все времена. (23)Более того, по отношению общества к Цветам можно было во все времена судить о самом обществе и о его здоровье либо болезни, о его тонусе и характере. (24)Государство в расцвете и силе — во всём мера. (25)Цветы в большой цене, однако без каких-либо патологических отклонений. (26)С разложением государственной крепости отношение к цветам принимает черты излишества и болезненности. (27)Разве это не своеобразный барометр?
(28)У нас так же, как и везде в цивилизованном мире, цветами встречают новорождённого и провожают покойника, приветствуют именинника и благодарят артиста. (29)Но вот как могут цветы сочетаться с этими немытыми лестничными стёклами, с этими тёмными побитыми стенами? (30)И с этим запахом в подъезде, и с этим лифтом, исцарапанным внутри острым гвоздём.
1)Мальчики и девочки в свои семнадцать лет сейчас почти всегда выглядят как взрослые «дяди» и «тёти», а чуть копни глубже -часто ну такая неподготовленность к взрослой жизни: безответственность (неумение и нежелание отвечать за свои поступки), пассивность, чёрствость, бездушие… (2)Но откуда всё это вдруг берётся? (3)Да и берётся ли вдруг? (4)Часто приходится слышать: современная молодёжь горя не видела… (5)И это ставится чуть ли не в упрёк. (6)А разве только при виде горя люди становятся добрее? (7)Разве не радом с прекрасными бабушками, дедушками, мамами, папами, не рядом с прекрасными близкими людьми вырастают эти носители чёрствости, бездушия, у которых доброта есть где-то внутри и у которых она часто в зачаточном состоянии? (8)Будет ли она со временем развиваться? (9)И не пытались ли родные своими делами отгородиться от подростка, как бы говоря: вот тебе всё, что необходимо, вот одежда, обувь, еда, вот тебе деньги, – только будь таким, каким мы хотим тебя видеть, и не причиняй нам хлопот… (10)Разве может возвысить человека такое «добро» – сначала отправить учиться своё чадо в «престижную» школу, «престижный» вуз, а отдыхать только на «престижный» курорт, а потом напоминать об этом при каждом удобном и неудобном случае? (11)Вот, мол, бери, пользуйся, но помни… (12)Вряд ли такое «добро» сделает добрее. (13)Скорее будет наоборот. (14)И ещё. (15)Дети получают в школах, «престижных» и обычных, необходимые знания: по математике, физике, литературе -много всего. (16)Детей учат музыке, рисованию. (17)Дети занимаются спортом – их учат быть сильными, красивыми. (18)А вот доброте, сочувствию (умению вместе чувствовать, сопереживать), такту, ответственности, наконец, могут научить только близкие люди. (19)Не формально близкие, а те, кому веришь безоговорочно, кто понимает тебя, кто не только хочет видеть тебя настоящим Человеком, но и растит в тебе этого Человека. (20)…Однажды мой сын спросил у одного из своих друзей, почему его мама не попыталась устроить свою личную жизнь. (21)Тот чуть ли не возмущённо ответил: «Но у неё есть я. » (22)Он принимал как должное то, что его молодая, красивая, добрая мама не имеет права ни на какую больше жизнь, кроме заботы о нём, тревоги за него. (23)Сейчас, спустя десять лет, друг сына уже женат, у него своя семья, своя, отдельная от матери, жизнь. (24)Он получил от близкого человека всё, что ему было нужно. (25)Но оправдана ли была та материнская жертва? (26)Он никогда об этом не задумывался. (27)Его этому не научили. (28)Страшно, когда человек остаётся в душевном одиночестве. (29)Почему-то, когда нет веры в кого-то одного, когда нет близкого умного друга, постепенно теряешь веру в остальных людей. (ЗО)Подростку, который остаётся в одиночестве, ещё тяжелее. (31)Может быть, он не будет злым, жестоким. (32)Но и добрым он не будет.
Неожиданно мне приходит на память рассказ штурмана одного из ледоколов о
том, что, пробиваясь сквозь Финский залив, он увидел на льду замерзшую
охапку простых полевых цветов. Они были присыпаны снегом. Кто потерял их
здесь, в ледяной пустыне? Очевидно, их уронили с какого-нибудь парохода,
когда он ломал первый, тонкий лед.
Образ возник. С непонятной силой он начинает вести к еще неясной сказке.
Нужно разгадать тайну этих замерзших цветов. В разгадке участвуют все. У
каждого, видевшего эти цветы, есть соображения по этому поводу.
1) в книге,к дому,у Сережи \
2)по математике,в речку,на листочке.
3)из земли,для мамы,за черемухой.
4)от стола,из коробки,без ошибок.
Источник статьи: http://russkij-yazyk.neznaka.ru/answer/4084468_gostil-u-babuski-kakoj-padez-paterka-po-matematike-kakoj-padez/