Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях урок

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Гласные перед Н в полных и кратких

страдательных причастиях (§ 20)

Цели: а) п о знакомить ребят с условиями выбора гласной перед н в полных и кратких страдате л ьных причастиях;

б) формировать практическое умение: верно определять гласную перед н ;

в) пов тори ть правописание полных и кратких страдате л ьных причастий и

прилагательных; г) р/р. Расшифрова т ь аббревиатуру, подобрать различные варианты её толкования.

2 . Проверка домашнего задания по цепочке.

( § 15 — выучить правило на стр. 40;

упр. 88, сделать сигнальные карточки с буквами Д и С).

3. Работа с сигнальными карточками.

Я буду произносить словосочетание с причастием, а вы должны показать карточки с буквами: Д или С.

Слышимый , выстоявший , занят , оклеена , решающий , скошенный, изучаемый,

бритый, роющий, защищаемый, строивший, продуманный, читаемый, изучена,

вылетевший, кормящий, переведённый, движимый, тающий, решающий,

решённый, гонящий, ненавидящий, присланный, терпящий, слышавший .

4. Образуйте все возможные формы причастий от глаголов :

рассчитать, рассчитывать; месить, замесить.

5 . Запись на доске .

Закрутить — закруч е нный .

Сравните суффиксы глаголов и причастий.

— Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед н в суффиксе причастия?

На -ать,-ять пиши : -а рассчит -ать — рассчит — а — нный

На -ить, -еть пиши: -е замес -ить — замеш — е — нный.

Составленные предложения разбираются синтаксически.

Образуйте от следующих глаголов полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Обозначьте изучаемую орфограмму.

Рассчитать, прекратить, озарить, остановить, таять, соорудить, рассеять, растерять, перекачать, обидеть, сорвать, направить, поколебать, увлечь, превратить, растеряться.

Даны две загадочные буквы: РК . Составьте любые словосочетания, расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово стало причастием, а второе — существительным.

Например , растущая кукуруза .

Словосочетан ия могут быть любыми, даже невообразимыми.

Образуйте от следующих глаголов страдательные причастия прошедшего времени, подчеркните изучаемую орфограмму и укажите способ её проверки.

Расстрелять патроны; пристрелить зверя; замесить тесто; высушить волосы на солнце; занавесить плотной шторой; подвесить на потолок; застроить участок земли; выслушать критику в свой адрес; намаслить кусок хлеба; удостоить награды; вывинтить гайку; соорудить плотину.

Пока класс выполняет это упражнение, двое работают по карточкам .

Образуйте от указанных слов полные причастия.

 От всех ли глаголов можно образовать краткие формы? Почему? (Поясните письменно)

Мерцать, сдержать , ушить , колыхать, занавесить, н агромоз дить, петь, издать, сказать, удивить, потерять, оставить, обещать, видеть, покрывать, спасти, начать, вымерить, поранить, прочитать, взвесить, иссечь, решить, сохранить, закрыть.

Обозначьте изучаемую орфограмму.

Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.

Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный со суд; взвеш..нный товар; запачканный грязью; усе..нное поле; застрел..нный в упор; взволнов..нный голосом; рекомендов..нная литература; посвящ..нная матери книга; развеш..нное бельё; раскро..нный материал; слыш..нная когда-то сказка; купл..нная в магазине вещь; располож..нные рядом дома; избр..нный президент; озар..нный мечтой; изобрет..нный прибор; прослуш..нный курс лекций.

— Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

8. Домашнее задание. § 20, стр. 54 (правило); упр. 112,113.

Карточка № 1. (С) Урок 33

Образуйте от указанных слов полные причастия.

 От всех ли глаголов можно образовать краткие формы? Почему? (Поясните письменно)

Мерцать, сдержать , ушить , колыхать, занавесить, н агромоз дить, петь, издать, сказать, удивить, потерять, оставить, обещать, видеть, покрывать, спасти, начать, вымерить, поранить, прочитать, взвесить, иссечь, решить, сохранить, закрыть.

Обозначьте изучаемую орфограмму.

Карточка № 2. (СЛ) Урок 33

Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.

Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный со суд; взвеш..нный товар; запачканный грязью; усе..нное поле; застрел..нный в упор; взволнов..нный голосом; рекомендов..нная литература; посвящ..нная матери книга; развеш..нное бельё; раскро..нный материал; слыш..нная когда-то сказка; купл..нная в магазине вещь; располож..нные рядом дома; избр..нный президент; озар..нный мечтой; изобрет..нный прибор; прослуш..нный курс лекций.

Карточка № 2. (СЛ) Урок 33

Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.

Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный со суд; взвеш..нный товар; запачканный грязью; усе..нное поле; застрел..нный в упор; взволнов..нный голосом; рекомендов..нная литература; посвящ..нная матери книга; развеш..нное бельё; раскро..нный материал; слыш..нная когда-то сказка; купл..нная в магазине вещь; располож..нные рядом дома; избр..нный президент; озар..нный мечтой; изобрет..нный прибор; прослуш..нный курс лекций.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/11/14/glasnye-pered-n-v-polnykh-i-kratkikh-stradatelnykh

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях
план-конспект урока по русскому языку (7 класс)

Урок русского языка в 7 классе

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях

— познакомить ребят с условиями выбора гласной перед н в полных и кратких страдательных причастиях;

— формировать практическое умение: верно определять гласную перед н;

— повторить правописание полных и кратких страдательных причастий.

Ребята, на сегодняшнем уроке мы продолжаем изучение большой темы «Причастие». Мы уже многое знаем об этой новой для вас части речи. Знаем, как образуются действительные и страдательные причасти, поэтому урок начнём с повторения уже изученного материала.

— Один ученик самостоятельно работает у доски. Задание: от данных глаголов образовать все возможные формы причастий:

— Проверка знания теоретического материала. Один ученик у доски отвечает на вопросы учащихся класса по теме «Причастие»

— Что такое причастие? Примеры.

— Каким словосочетанием мы можем заменить любое причастие?

— Что такое причастный оборот? Когда причастный оборот выделяется запятыми?

— Какие причастия называются действительными? страдательными?

— По какой части слова мы можем узнать причастие?

2. Проверка домашнего задания (№110)

— Какое правило вы вспоминали, выполняя домашнее упражнение? (н и нн в прилагательных)

Проверка усвоения правила, диктант:

Кожаный, глиняный, соломенный, песчаный, серебряный, стеклянный, осенний, пустынный, станционный, утренний, старинный, длинный, водяной, весенний, каменный, деревянный.

— Какие причастия встретились вам при выполнении д/з?

— Как образуются страдательные причастия прошедшего времени, какие у них суффиксы?

3. Объяснение нового материала.

Учащиеся образовывают от данных глаголов страдательные причастия прошедшего времени (полные и краткие) и объясняют, какая гласная будет стоять перед суффиксами –н,-нн и от чего это зависит.

Рассчитать – рассчитанный, рассчитана

Развеять – развеянный, развеяна

Обидеть — обиженный, обижен

Построить – построенный, построена.

— Сравните суффиксы глаголов и причастий.

— Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед н в суффиксе причастия?

Читаем правило и образец рассуждения §20

5. Закрепление нового материала. Выполнение упражнения 111.

1). Образуйте от следующих глаголов полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Обозначьте изучаемую орфограмму.

Услышать, прекратить, озарить, остановить, таять, соорудить, рассеять, перекачать, обидеть, сорвать.

2) .Игра (устно). Даны две загадочные буквы: РК. Составьте любые словосочетания, расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово стало причастием, а второе — существительным. Например, растущая кукуруза . Словосочетания могут быть любыми, даже невообразимыми.

3). Написать страдательные причастия прошедшего времени от основы данных глаголов.

6. Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.

Просмотр…нный альбом; задерж…нный на работе; наполн…нный сосуд; взвеш…нный товар; запачк…ный грязью; усе…нное поле; застрел…нный в упор; рекомендов…нная литература; слыш…нная когда-то сказка; купл…нная в магазине вещь; располож…нные рядом дома; изобрет…нный прибор;

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/09/22/glasnye-pered-n-v-polnyh-i-kratkih-stradatelnyh-prichastiyah

Открытый урок по русскому языку «Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях» 7 класс

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Оргвзнос: от 15 руб.

Выбранный для просмотра документ гласные перед н.doc

Выберите книгу со скидкой:

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Рисуем по клеточкам и точкам

ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Номер материала: 55311040202

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/material.html?mid=55311