глаголы в скобках запиши в форме настоящего или будущего времени

Пушкин сделал!

Home » русский язык » Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени (упр. 117-133)

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени (упр. 117-133)

Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 часть Ответы

Упр. 117. Прочитайте. Отгадайте загадку.

Есть глаза – не видят (II cпр.),

Есть уши – не слышат (II cпр.),

Есть рот – не говор ит (II cпр.),

Есть нос – не нюхает (I cпр.).

• Подчеркните глагол с ударным окончанием.
• Выделите в других глаголах безударные окончания. Определите по окончаниям спряжение этих глаголов. Укажите его.

Упр. 118. Прочитайте. Запишите глаголы в две группы в зависимости от спряжения. Рядом с каждым глаголом запишите этот же глагол, но в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Перед глаголами ставьте вопросы.

I спр.: (ч т о д е л а т ь?) изучать – (ч т о д е л а е ш ь?) изучаешь; (ч т о д е л а т ь?) умножать – (ч т о д е л а е ш ь?) умножаешь; (ч т о с д е л а т ь?) написать – (ч т о с д е л а е ш ь?) напишешь.

II спр.: (ч т о д е л а т ь?) учить – (ч т о д е л а е ш ь?) учишь; (ч т о с д е л а т ь?) сложить – (ч т о с д е л а е ш ь?) сложишь.

Упр. 119. Прочитайте. Определите спряжение глаголов по неопределённой форме. Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3-м лице в единственном и во множественном числе.

Гладить, гладит (н. в.), гладят (н. в.) (II спр.)

Получать, получает (н. в.), получают (н. в.) (I спр.)

Заклеить, заклеит (б. в.), заклеят (б. в.) (II спр.)

Посеять, посеет (б. в.), посеют (б. в.), (I спр.)

• Выделите личные окончания глаголов. Укажите над глаголами в 3-м лице время.

Упр. 120. Прочитайте глаголы-исключения II спряжения. Вставьте пропущенные буквы.

Гнать, держать, дышать, смотреть,

Видеть, слышать и вертеть,

А еще терпеть, обидеть,

• Образуйте от каждого глагола глагол в настоящем или будущем времени в 3-м лице множественного числа. Запишите глаголы.

Гонят, держат, дышат, смотрят, видят, слышат, вертят, терпят, обидят, зависят, ненавидят.

Упр. 121. Прочитайте предложения с пропущенными подлежащими.

1. Курица кудахчет, а кошка мурлыкает. 2. Дятел барабанит, гусь гогочет, а собака лает. 3. Жук жужжит, а стрекоза стрекочет. 4. Голуби воркуют, кукушки кукуют.

• Составьте предложения. Напишите, вставляя пропущенные буквы.

Упр. 122. Прочитайте загадки. Отгадайте.

1. Верт и тся , стрекочет, весь день хлопочет. (Сорока)
2. Шагаешь – впереди лежит. Оглянешься – домой бежит. (Дорога)
3. Сидит на крыше, всех выше, дымом дыш и т . (Труба)
4. Сам не вид и т и не слыш и т , ходит, бродит, рыщет, свищет, кто навстречу попадётся – обнимает и дерётся. (Ветер)
5. Конь стальной овса не просит, а пашет и косит. (Трактор)

Слова для справок: трактор, труба, дорога, ветер, сорока.

• Поработайте в парах: а) ставьте пропущенные буквы; б) запишите слова-отгадки.
• Подчеркните глаголы-исключения II спряжения.

Упр. 123. Прочитайте окончания глаголов.

• Укажите над окончаниями лицо и число.

• Подчеркните окончания глаголов I спряжения.

Упр. 124. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с каждым глаголом в скобках укажите спряжение, время, лицо и число.

-ешь плаваешь (I спр., н. в., 2-е л., ед. ч.)

-ит дрожит (II спр., н. в., 3-е л., ед. ч.)

-ете мечтаете (I спр., н. в., 2-е л., мн. ч.)

-ят кормят (II спр., н. в., 3-е л., мн. ч.)

Упр. 125. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и глаголы.

На уроке русского языка пишут, читают, думают, подчёркивают.

На уроке математики считают, складывают, вычитают, делят, умножают.

Упр. 126. Прочитайте пословицы. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.

1. Поспешишь (II спр.) – людей насмешишь (II спр.). 2. Тише едешь (I спр.) – дальше будешь. 3. Шила в мешке не утаишь (II спр.) . 4. Не разгрызёшь (I спр.) ореха, так не съешь (I спр.) и ядра. 5. Сразу всему не научишься (II спр.). 6. С глупым поведёшься (I спр.), сам поглупеешь (I спр.). 7. Дома ешь, что хочешь (I спр.), а в гостях – что дают (I спр.).

Упр. 127. Прочитайте. Допишите пропущенные буквы и глаголы.

1. Нитку в иглу вдевают, а гвоздь в стену вбивают. 2. Рожь жнут, а бороду стригут. 3. Воду льют, а песок сыплют. 4. Жаркое жар ят , а суп вар ят . 5. Цветы водой поливают, а пожар туш ат . 6. Платье шьют, а чулки вяжут.

• Выделите окончания глаголов II спряжения.

Упр. 128. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. У себя на голове верблюда не заметит (II спр.), на другом иголку увидит (II спр.). 2. В чужом глазу соломинку увидит (II спр.), а у себя бревна не замечает (I спр.).

• Сравните по смыслу китайскую и русскую пословицы. Объясните, как вы их поняли. Укажите над глаголами спряжение.

Пословицы имеют одинаковый смысл. Человек легко замечает даже маленькие недостатки у других, но не у себя.

Упр. 129. Прочитайте глаголы в форме 3-го лица единственного числа. Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.

Делает (I спр), сеет (I спр), дремлет (I спр), помнит (II спр), гонит (II спр), вяжет (I спр), желтеет (I спр), белеет (I спр), услышит (II спр), колет (I спр), зависит (II спр), просмотрит (II спр), узнает (I спр), дразнит (II спр).

Упр. 130. Поработайте в парах: обсудите, какой глагол по типу спряжения в каждой группе слов лишний. Подчеркните этот глагол и укажите над ним спряжение.

1. Держать, молчать, слышать, слушать (I спр.).
2. Брить, обижать, гореть (II спр.), сеять.

• Запишите каждый глагол в форме 3-го лица множественного числа соответственно спряжению.

I спр.: слушают, бреют, обижают, сеют.

II спр.: держат, молчат, слышат, горят.

Упр. 131. Прочитайте. Вставьте пропущенные глаголы. Укажите их спряжение.

Чем что делают?

Топором рубят (II спр.), а пилой пилят (II спр.).

Иглой шьют (I спр.), а пером пишут (I спр.).

Косой косят (II спр.), а ножом режут (I спр.).

Ушами слышат (II спр.), а глазами видят (II спр.).

Удочкой ловят(II спр.), а рулём крутят (II спр.).

• Выделите безударные окончания глаголов.

Упр. 132. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Молодые листья ветерок колышет. 2. Как сияет небо ясной бирюзой! 3. Пахнет черёмухой. 4. Ветер приносит с полей аромат. 5. Как золото, река среди лугов сверкает. (И. Бунин)

• Выпишите любой глагол и укажите его признаки.

Пилят – гл., н. ф. пилить, II спр., наст. в., 3-е л., мн. ч., главн. чл. предл.

Упр. 133. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Придумай те и запишите заголовок к тексту.

­­­­­­­­­­­Кобра не укусит (II спр.) исподтишка. Если идёшь (I спр.) и не видишь (II спр.) её, она сама о себе предупредит (II спр.): вскинет (I спр.) чёрную голову над землёй – «встанет (I спр.) на хвост», как говорят (II спр.) змееловы. Засверкает (I спр.) круглыми птичьими глазками, развернёт (I спр.) чешуйчатый капюшон, зашипит (II спр.) и зафыркает (I спр.), как сердитая кошка. Видишь (II спр.), – я здесь! Лучше уходи! За такое своевременное предупреждение ловцы змей называют (I спр.) кобру благородной змеёй.

• Укажите над глаголами спряжение.

Источник статьи: http://pushkinsdelal.ru/pravopisanie-bezudarnykh-lichnykh-okon/

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Времена глаголов, с. 80 – 81

Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Времена глаголов

Ответы к стр. 80 – 81

1. Прочитай. Выбери нужные слова из слов для справок и впиши их в предложение.

Глаголы изменяются по числам и по временам .

2. Прочитай. Отметь √ правильный ответ на вопрос.

Какое действие обозначают глаголы в настоящем времени?

√ действие, которое происходит в момент речи.

3 ∗ . Прочитай. Укажи в скобках, в формах какого времени глаголы могут отвечать на такие (прош. вр.; буд. вр.; наст. вр.)

(наст. вр.) что делает? что делают? что делаю?

(буд. вр.) что сделают? что буду делать?

(прош. вр.) что делал? что делала? что делали?

4 ∗ . Прочитай загадки. Напиши в скобках после каждого глагола вопрос, на который отвечает глагол. Укажи над глаголами время.

наст. вр. наст. вр.
1) Летит (что делает?) — гудит (что делает?),

буд. вр. буд. вр.
А как сядет (что сделает?) — замолчит (что сделает?).

прош. вр.
2) Колючий ёжик вцепился (что сделал?) в одёжу.

5 ∗ . Прочитай. Отметь √ , в каком ряду все глаголы употреблены в форме настоящего времени. Обозначь над другими глаголами время.

наст. вр. прош.вр. наст. вр.
горит , разгорелся, полыхает
буд. вр. наст. вр. буд. вр.
скажет , шепчет, произнесёт

√ думает , размышляет , говорит

• Найди и подчеркни в каждом ряду слов синонимы.

6 ∗ . Прочитай. Подчеркни глагол, от которого можно образовать только две формы времени: прошедшее и будущее. Выпиши этот глагол и образуй от него эти формы времени.

Стучать, замолчать , красить.
прош. вр. буд. вр.
Замолчать — замолчал, замолчит.

• Укажи время в записанных глаголах.

7. Прочитай. Запиши предложение, употребляя глагол из скобок сначала в форме настоящего времени, затем в форме прошедшего времени, после в форме будущего времени.

Без росы и трава не растёт. Без росы и трава не росла. Без росы и трава не будет расти.

8. Прочитай загадку. Впиши в отгадку пропущенные буквы.

прош. вр.
К нам во двор забрался крот,
наст. вр.
Роет землю у ворот;
буд. вр.
Тонна в рот земли войдёт,
буд. вр.
Если крот раскроет рот. (Экскаватор)

• Укажи над глаголами время.

Источник статьи: http://volzsky-klass.ru/vremena-glagolov-s-80-81/