глаголы в шведском языке таблица

Глаголы в шведском языке таблица

ПОИСК ПО САЙТУ

Глаголы в шведском языке

Любое, даже самое короткое предложение в шведском всегда будет содержать глагол, который занимает устойчивое место, так как шведский язык имеет закрепленный порядок слов. Глаголы описывают то, что происходит вокруг нас, наши действия, планы и намерения. Глагол (особенно с подлежащим) — то, на чем строится любая фраза. Это главное звено, вокруг которого мы строим предложение. Зная один глагол, вы можете построить как минимум десять различных утвердительных, отрицательных и вопросительных фраз в разных временных формах и модальных оттенках.

В шведском языке работать с глаголами просто:

Глагол — это слова, которые объясняют, что вы делаете (gör) или кем/чем/каким являетесь (är), и описывает:

• действие (“Jag arbetar” — « Я работаю»);
• состояние (“Hon verkar snäll” — « Она кажется доброй»).

Отвечает на вопрос – что делать, что сделать в форме инфинитива. Форма инфинитива (не называет времени – это словарная форма глагола) в шведском языке всегда имеет перед собой частицу att и практически все шведские глаголы (кроме односложных глаголов — которые состоят только из одного слога, могут заканчиваться на любую гласную букву) заканчиваются в форме инфинитива на – а.

В шведском языке глаголы имеют одни и те же формы для всех лиц и чисел и не изменяются по падежам и по числам (в отличие от русского, английского и т.д.) Глагол меняет окончания в зависимости от времени (настоящее, прошедшее, перфектное время (смотрите в таблицу) )

Важно научиться строить с ними простые, короткие фразы от первого лица или предложения из 3 максимум 5 слов, например: » Jag går hem — Я иду домой», » Jag har ett barn- у меня (есть) ребенок», » Jag arbetar inte på lördag — я не работаю в субботу» и так далее.

150 самых основных и частотных глаголов в шведском языке

Ниже приводится список из 150 основных и самых популярных, самых частотных шведских глаголов. Именно этот список глаголов необходимо знать в первую очередь.

Источник статьи: http://svenska.spb.ru/kursy-shvedskogo-yazyka/glagoly-v-shvedskom-yazyke.html

Спряжение шведских глаголов

  Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями

По первым двум урокам Вы уже заметили, что глагол в настоящем времени имеет одинаковую форму для всех местоимений, учить окончания не нужно.

В этом уроке мы собрали все самые ходовые и повседневные глаголы.

Ваша задача просто выучить их как новые слова. В сумме за этот урок мы выучим около 60 новых глаголов.

Единственное, мы все же коснемся немного теории и скажем, что в шведском языке есть деление глаголов на 4 группы. Это деление понадобится для темы прошедшего времени.

Что достаточно запомнить в этом уроке:

Глаголы в настоящем времени будут иметь окончание -r
Глагол в настоящем времени – просто новое слово

Итак, глаголы первой группы – их большинство в шведском языке, в настоящем времени заканчиваются на -ar
(учим второй столбик как новое слово, оно будет одинаковым для всех местоимений):

Var arbetar du? – Где ты работаешь?

Vad frågar de? – Что они спрашивают?

Глаголы второй группы в настоящем времени заканчиваются на -er
(учим второй столбик как новое слово, оно будет одинаковым для всех местоимений):

Vad händer här? – Что здесь происходит?

Vi stänger kontoret. – Мы закрываем офис.

Третья группа имеет окончание -r
(учим второй столбик как новое слово, оно будет одинаковым для всех местоимений):

Vi bor i Stockholm. – Мы живем в Стокгольме.

Глаголы четвертой группы – это неправильные глаголы.

it-глаголы (сильные глаголы)
(учим второй столбик как новое слово, оно будет одинаковым для всех местоимений):

Jag sover 6 timmar om dagen. – Я сплю 6 часов в день.

Äter ni fisk? – Вы едите рыбу?

oreg-глаголы (неправильные глаголы)
(учим второй столбик как новое слово, оно будет одинаковым для всех местоимений):

Förstår du oss? – Ты нас понимаешь?

Jag säljer huset. – Я продаю дом.

И последнее: если основа глаголов второго или четвертого спряжения заканчивается на -r, то в настоящем времени от инфинитива нужно убрать -a:

Vad gör du i kväll? – Что ты делаешь этим вечером?

Han kör inte bil i Sverige. – Он не водит машину в Швеции.

Когда у нас в предложении несколько глаголов (идем обедать, помогаю купить), то второй глагол будет стоять в инфинитиве, т.е. с частичкой att:

Sven hjälper oss att köpa biljetter. – Свен помогает нам купить билеты.

После модальных глаголов + еще несколько часто употребляемых глаголов, таких, как börja (начинать) , sluta (заканчивать) , försöka (пытаться) и т.д. инфинитив употребляется без частицы att:

Vi slutar arbeta på kvällen. – Мы заканчиваем работать вечером.

Еще нам с Вами нужно научиться задавать вопросы, поэтому добираем словарный запас и учим вопросительные слова:

Jag bor i Sverige. – Я живу в Швеции.

Если задаем простой вопрос без вопросительного слова, то выносим глагол вперед:

Bor du i Sverige? – Ты живешь в Швеции?

Если есть вопросительное слово или фраза, например, var (где) , то ставим его в начале предложения:

Var bor du? – Где ты живешь?

Вот и все! Нам осталось только сделать упражнения, чтобы закрепить весь тот материал, о котором мы с Вами говорили в этой теме.

Хотите заговорить в рамках этого урока и перевести теорию в практику?

Источник статьи: http://speakasap.com/ru/se-ru/seven/4/

Урок 3. Шведские глаголы в настоящем времени

”Heter”, ”kommer”, ”är”, ”studerar”, ”jobbar” и ”arbetar” – это как раз глаголы. В шведском их довольно удобно использовать – не надо думать об окончаниях: “я прихожу», «ты приходишь», «они приходят» – форма одна и та же: jag kommer, du kommer, de kommer.

В этом уроке мы рассмотрим глаголы в настоящем времени.

Времен не стоит бояться – их в шведском гораздо меньше, чем в английском. Я насчитала только пять – причем пятое из них употребляется не очень часто и по форме мало отличается от четвертого. Вот они:

— простое прошедшее время (оф. название – imperfekt/preterium)

— перфект (как английское Present Perfect)

— плюсквамперфект (как английское Past Perfect)

Окончания в настоящем времени обычно –ar или –er, но также есть неправильные глаголы без окончания (vill, kan) и глаголы с окончанием –r (их очень мало, например bor, mår, tror).

Правда, надо иметь ввиду, что, в отличие от английского, форма в инфинитиве (форма «что делать?») отличается от настоящего времени. Сравните:

Att jobb a – jag jobba r

Работа ть – я работа ю

Att tänk a – jag tänk er

Дума ть – я дума ю

Att bo – jag bo r

Жи ть – я жив у

Att vet a – jag vet

Зна ть – я зна ю

Стандартное окончание инфинитива – на «-а». Исключение составляет небольшая группка глаголов: att bo, att må, att gå, att dö, att le, att stå, att tro и некоторые другие.

Как понять, будет ли окончание –er или –ar?

Это зависит от того, к какой группе относится глагол, но, к сожалению, визуально это никак не определить. Зато полезно узнать, что 80% всех глаголов относятся к 1-й группе и будут иметь окончание –ar. Все заимствованные глаголы (всякие att protestera, att starta, att googla) тоже автоматически причисляются к этой группе.

Первая группа – окончание —ar

Самая простая и понятная группа. Как было сказано выше, к ней относятся 80% всех глаголов, поэтому если сомневаетесь – используйте для незнакомого глагола окончание –ar, и 4 шанса из 5, что угадаете 🙂

Это такие распространенные глаголы как: att arbeta (работать), att jobba (работать), att plugga (учить/изучать), att titta (смотреть), att lyssna (слушать), att laga (готовить; чинить), att prata (говорить/разговаривать), att träffa (встречать), att vänta (ждать), att fråga (спрашивать), att kosta (стоить), att gilla (нравиться) и т.д.

Схема простая – добавляете –r к инфинитиву, получаете ”jag vänt ar ”, ”han fråg ar ”, ”vi stann ar ” и так далее.

Вторая группа – окончание er

Большая группа глаголов, к которой относятся такие важные слова как: att köra (вести машину/ехать), att köpa (покупать), att ringa (звонить), att tycka (думать/считать), att tänka (думать), att resa (путешествовать), att lära (учить кого-то), att höra (слышать), att läsa (читать), att lägga (класть), att drömma (мечтать/видеть сны).

Так как у них должно быть окончание –er , то мы выбрасываем из инфинитива –a , добавляем –er . Получается так: jag ring er , du tyck er , de köp er …

Att kör a – jag kör (вести машину – я веду машину)

Как видите, надо просто отбросить –a .

Третья группа

Глаголы этой группы состоят лишь из одного слога и оканчиваются на –o, -å, -y.

Их очень мало: att bo (жить), att tro (считать/верить), att må (чувствовать себя), att nå (достигать), att sy (шить). Это не все глаголы третьей группы, но я привела основные распространенные.

Для получения настоящего времени просто добавляем –r:

Jag bo r , du må r , hon sy r , vi tro r .

То есть «у меня есть» — jag har , «мы идем» — vi går , «она видит» — hon ser , «ты получаешь» — du får , и так далее.

Можно просто запомнить, что любой глагол, оканчивающийся не на –а, будет в настоящем времени добавлять –r. Просто и без затей 🙂

А знать, третья это группа или четвертая, надо только для прошедшего времени, сравните сами:

Att må – mår – mådde – mått

Att stå – står – stod – stått

Att dö – dör – dog – dött

Четвертая группа – неправильные глаголы

В настоящем времени бóльшая часть этих глаголов похожа на 2-ю, т.к. тоже окончание –er: jag skriver (я пишу), han sover (он спит), hon dricker (она пьет), du äter (ты ешь), vi gör (мы делаем; слово-исключение: отпадает окончание –a по той же системе, как во второй группе).

Но есть и другие глаголы, у которых нет этого характерного окончания: jag vet (я знаю), vi kan (мы можем), de vill (они хотят).

Чем они действительно примечательны, так это своей формой в прошедшем времени. Если в первых трех группах для прошедшего времени есть четкая схема, то для четвертой группы типичны «неправильные» формы, в которых иногда трудно узнать исходный глагол (если очень интересно, вот два примера: «я знаю» – jag vet, «я знал – jag visste; «ты делаешь» – du gör, «ты делал» – du gjorde).

Кстати, к этой группе относится множество ежедневно употребляемых глаголов, так что обычно они быстро запоминаются. Список частых повседневных глаголов с окончаниями в настоящем и прошедшем времени можно найти в Уроке 9.

После того, как вы ознакомитесь с системой глаголов, предлагаю вам упражнение:

Добавьте к предложениям “vill”. Перепишите предложения по аналогии с примером:

Exempel: Jag skriver en artikel. — Jag vill skriva en artikel.

Я пишу статью. — Я хочу написать статью.

OBS! Смысл, конечно, поменяется — было “я делаю то-то”, станет “я хочу сделать то-то”.

Я просто хочу, чтобы вы увидели разницу между “делать” (инфинитивом) и “делаю” в действии, обратили внимание, как меняются окончания.

De pratar bra svenska.

Vi köper en ny dator.

Han jobbar inte från morgonen till kvällen.

Jag läser en ny bok.

Emil träffas inte med sina kompisar ikväll.

Jag ringer henne imorgon.

Hon är lärare.

Vi skickar dig ett e-mejl.

Jag dricker inte vin.

Hon äter inte frukost.

Вопрос на засыпку: если я хочу сказать «Я не хочу спать», это будет ”Jag vill sova inte” или ”Jag vill inte sova”?

PS: У многих возникает вопрос: а зачем писать «att» перед глаголом, если по окончанию и так видно, что это инфинитив? Отвечаю: банально для удобства. Если слова идут списком или слово незнакомое, человек сразу видит, что это глагол (и что это инфинитив) по частице «att», которая стоит в начале и «сигнализирует», что здесь у нас глагол.

Еще во избежание непоняток хотелось бы отметить, что некоторые учебники относят глаголы 4-й группы типа ”ser”, ”går” – к третьей группе из-за внешнего сходства с 3-й группой в настоящем времени. Также мне попадалось мнение, что глаголы неправильные глаголы типа ”göra” надо относить ко 2-й группе, потому что в прошедшем времени окончание как у 2-й группы: gjorde. Хотя почему-то не учитывается, что все глаголы второй группы правильные, с предсказуемым изменением формы в прошедшем времени, а вот как из ”göra” получилось ”gjorde” – предсказуемым не назовешь.

Я не придерживаюсь этой системы, потому что нахожу ее громоздкой и неудобной. Ведь исключение на исключении получается! А когда доходишь до глаголов в прошедшем времени, вообще начинается бардак.

Поэтому нахожу описанную мной систему более предпочтительной. Ведь главное – это ваше удобство в освоении этих форм, а не то, как оно «принято у лингвистов».

А впереди у нас четвертый урок и все самое важное о существительных.

Источник статьи: http://fluenterra.ru/swedish/swedish-grammar/lektion-3.php