глаголы места в английском языке 5 класс

Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по учебнику Spotlight. Вводный модуль. Урок 6
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему

Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по учебнику Е.Ю.Ваулиной, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Английский в фокусе»

по теме: Глаголы места. Развитие навыков употребления в речи изученных грамматических структур (с. 22)

Скачать:

Предварительный просмотр:

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (Starter Unit)

по теме: Глаголы места. Развитие навыков употребления в речи изученных грамматических структур (с. 22)

Представление учебного занятия

Образовательная область: Иностранный язык.

Тема модуля: Вводный модуль

Тема урока: Глаголы места. Развитие навыков употребления в речи изученных грамматических структур.

Тип урока: Актуализация знаний и умений

Технологии, используемые на уроке: игровая, рефлексивная, деятельностная, здоровьесберегающая.

Дидактическая цель : Совершенствование слухо-произносительного и лексического навыков

Образовательная:

вводить, тренировать и учить применять лексику по теме;
Активизировать употребление в речи глаголов места;
развивать навыки и умения диалогической речи, соблюдая нормы речевого этикета;

Развивающая:

развивать мотивацию к изучению английского языка;
развивать внимание и познавательную активность;
развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание;

развивать внимание и познавательную активность

Воспитательная:

расширять страноведческие знания;
способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

развивать такие личностные качества, как целеустремленность, трудолюбие, дисциплинированность.

Основные понятия: команды на английском языке, Read, please! Tom’s at the gym, глаголы движения, личные местоимения и освоение различных форм глагола to be .

— повторить лексические единицы по теме

— повторить вопрос What colour is /are it /they? и ответы на него

— закрепить образование множественного числа имён существительных, предлоги места и обстоятельства места употребляемые с ними

— составлять минидиалоги используя лексический и грамматический материал урока

— активизировать самостоятельную деятельность

— развивать новое умение использовать грамматический материал ( употребление обстоятельств места с предлогами времени)

— формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

— формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

— формирование и развитие интереса к иностранному языку.

— формулировать собственное мнение

— адекватно использовать речевые средства

— управлять ключевым поведением

— умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию , контролю, оценки);

— способность определять, сохранять цели и исследовать им в учебной деятельности;

— умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;

— умение контролировать и оценивать свои действия как по результату, так и по способу действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение;

— умение взаимодействовать со взрослым и со сверстниками в учебной деятельности;

— умение работать индивидуально, парно и в группе;

— умение адекватно воспринимать оценки и отметки;

— умение оценивать значимость и смысл учебной деятельности для себя самого, расход времени и сил, вклад личных усилий, понимать причины её успеха / неуспеха.

развитие широких познавательных интересов и мотивов, любознательности, творчества, произвольное и осознанное построение речевого высказывания,

развитие познавательной инициативы (умение задавать вопросы, участвовать в учебном сотрудничестве)

Средства обучения: Аудиовизуальные, инфомационные (компоненты УМК), плакат с английскими буквами

Форма организации УД: Индивидуальная, парная

Организация пространства Формы организации познавательной деятельности: коллективная, фронтальная, работа в парах, малых группах, индивидуальная.

Методы обучения: системно-деятельностный, проблемный, наблюдение.

проблемно-диалогическая технология; • педагогика сотрудничества;
критического мышления; • игровая технология;

Формы контроля: самоконтроль (используя ключи к ответам); взаимоконтроль.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2018/01/29/tehnologicheskaya-karta-uroka-4

Как разобраться в предлогах времени и места в английском?

Предлоги времени, места и ввода дополнения встречаются почти в каждом английском предложении. Учитывая, что даже носители языка порой путаются в их употреблении, разобраться в этой теме не только важно, но и интересно!

Предлоги для обозначения конкретного момента во времени

В английском языке для обозначения конкретного момента во времени используются различные предлоги. Рассмотрим следующие правила:

Когда речь идет о днях, следует употреблять предлог on:

We will see him on Saturday. — Мы увидим его в субботу.

My vacation begins on Monday. — Мой отпуск начнется в понедельник.

Для обозначения полдня, полночи, ночи и часов суток следует использовать предлог at:

Her train arrives at midnight. — Её поезд прибывает в полночь.

We like to walk at night. — Нам нравится гулять ночью.

The concert finished at 10 p.m. — Концерт закончился в 10 часов вечера.

С остальными частями суток, месяцами, временами года и годами правильно употреблять предлог in:

Small children usually sleep in the afternoon. — Маленькие дети обычно спят днём.

The nights are long in January. — В январе ночи длинные.

The birds leave in late autumn. — Птицы улетают поздней осенью.

The town was founded in 1825. — Город был основан в 1825 году.

Предлоги для обозначения периода времени

Для обозначения определенного периода или процесса во времени в английском языке принято использовать следующие предлоги: since, for, by, from-to, from-until, during, (with)in. Рассмотрим на примерах:

They are going to Rome for a week. — Они собираются в Рим на неделю.

He has been sick since yesterday. — Он болен со вчерашнего дня.

It often rains in London from February to May. — C февраля по май в Лондоне часто идут дожди.

He will be on important business trip since July until the end of August. — Он будет в важной деловой командировке с июля по конец августа.

We are going to visit many countries during our vacations. — В течение отпуска мы собираемся объездить множество стран.

He was the first student to finish up the work within an hour. — Он был первым студентом, закончившим работу в течение часа.

Предлоги для указания места

Для определения места в пространстве в английском языке используется целый ряд предлогов.

Если нужно сообщить о нахождении объекта в каком-либо месте или в другом объекте, следует употреблять предлог in:

There is nobody in the room. — В комнате никого нет.

They live in Spain. — Они живут в Испании.

Предлог inside используют для того, чтобы сообщить, что предмет находится внутри чего-то, имеющего четкие границы:

There is a toy inside the box. — Внутри коробки находится игрушка.

Если что-то лежит на какой-либо поверхности, здесь потребуется предлог on:

She put the cake on the table. — Она поставила торт на стол.

Когда нужно сказать о конкретном местоположении, лучше подойдет предлог at:

He waited us right at the bus stop. — Он ждал нас прямо на автобусной остановке.

Предлоги для указания расположения объекта (выше или ниже чего-либо)

В английском языке при определении объекта, находящегося выше чего-либо или над чем-либо, используются предлоги over, above. Например:

There are clouds over the city. — Над городом тучи.

There is a painting above the sofa. — Над диваном картина.

Для того, чтобы описать объект, находящийся ниже или под другим объектом в пространстве, следует применять предлоги under, underneath, beneath, below:

The cat is hiding under the bed. — Кот прячется под кроватью.

The temperature is 5 degrees below zero. — Температура — 5 градусов ниже нуля.

My pencil was lying underneath the table. — Мой карандаш лежал под столом.

Предлоги, свидетельствующие, что объект рядом

Для описания объекта, который находится в непосредственной близости, следует использовать предлоги near, by, next to, between, among, opposite. Например:

He works near the city center. — Он работает недалеко от центра города.

She was standing by the window waiting for him. — Она стояла у окна, ожидая его.

There is a book shop next to the post office. — Рядом с почтамтом есть книжный магазин.

He managed to park his car between two trucks. — Он умудрился припарковать машину между двумя грузовиками.

I recognized her among dozens of travellers. — Я узнала её среди десятков путешествующих.

My house is opposite the drug store. — Мой дом — напротив аптеки.

Предлоги, соединяющие глаголы с дополнениями

В английском языке предлоги нередко вводят дополнения глаголов. Давайте рассмотрим, для каких глаголов употребляются те или иные предлоги.

Предлог at вводит дополнения для глаголов glance, laugh, look, rejoice, smile, stare. Примеры:

He glancedat the window. — Он мельком глянул в окно. (Исключение: She glanced in the mirror. — Она взглянула в зеркало.)

We were laughing at that funny man. — Мы хохотали над этим смешным человеком.

She is looking at her cat. — Она смотрит на своего кота.

I rejoiced at my favorite team’s win. — Я радовался победе своей любимой команды.

I always smile at my grandmother. — Я всегда улыбаюсь своей бабушке.

There is no good in staring at everyone. — Негоже таращиться на окружающих.

Предлог of соединяет дополнения с глаголами approve, consist, smell, dream, think. Примеры:

I don’t approve of his behavior. — Я не одобряю его поведения.

Every football team consists of eleven players. — Каждая футбольная команда состоит из одиннадцати игроков.

My cat rushed into the room smelling of fish. — Мой кот ринулся в комнату, учуяв рыбу.

She is dreaming of travelling round the world. — Она мечтает путешествовать по миру.

The manager was thinking of the best solution to the problem. — Менеджер раздумывал над лучшим решением проблемы.

Предлог for вводит дополнения для глаголов call, hope, look, wait, watch, wish. Примеры:

Someone called for my father from the outside. — Кто-то позвал моего отца снаружи.

We hope for nice weather next week. — Мы надеемся на хорошую погоду на будущей неделе.

My grandmother often looks for her spectacles. — Моя бабушка часто ищет свои очки.

She waited for me in the taxi. — Она ждала меня в такси.

I asked her to watch for the bus as I was going to the shop. — Я попросил её покараулить автобус, потому что собирался в магазин.

Many people wish for a better salary. — Многие стремятся получать более высокую зарплату.

Источник статьи: http://skyeng.ru/articles/kak-razobratsya-v-predlogah-vremeni-i-mesta-v-anglijskom