глаголы 2 лица единственного числа слова

Лицо глагола

Что такое лицо глагола в русском языке?

Лицо глагола в русском языке – это словоизменительная грамматическая категория глаголов, выражающая соотнесенность называемого глаголом действия с участником речи. То есть лицо глагола указывает на то, кто совершает действие. Категория лица присуща глагольным формам настоящего и будущего времени изъявительного наклонения, а также формам повелительного наклонения.

Значение категории лица глаголов

В русском языке существует три лица глагола в единственном и во множественном числе, выражающих различное значение называемого глаголом действия.

Единственное число:

• 1 лицо глагола – обозначает, что действие совершает непосредственно говорящий, он является субъектом речи (я варю кофе, я куплю яблок).
• 2 лицо глагола – указывает на соотнесенность действия с собеседником (ты читаешь книгу, ты построишь дом).
• 3 лицо глагола – выражает отношение действия к лицу либо к предмету, который не участвует в речи (он идет в кино, она погладит рубашку).

Множественное число:

• 1 лицо глагола – обозначают действие, которое относится к группе лиц, включая говорящего (мы спим, мы решим задачу).
• 2 лицо глагола – указывают на действие, которое относится к группе лиц, включая собеседника (вы думаете о лете, вы поедете в горы).

Как определить лицо глагола?

Для определения лица глагола выделите личное окончание глагольной формы, определите ее значение в контексте речи, а также поставьте вопросы:

• Глаголы 1 лицаотвечают на вопросы: Что делаю? Что сделаю? Что делаем? Что сделаем?
• Глаголы 2 лица: Что делаешь? Что сделаешь? Что делаете? Что сделаете?
• Глаголы 3 лица: Что делает? Что сделает? Что делают? Что сделают?

Для удобства определения лица глагола приводим личные окончания и примеры употребления лиц глаголов в таблице:

В повелительном наклонении формы 1-го и 3-го лица образуются при помощи частиц давайте, да, пусть, пускай.

Изменение глаголов по лицам свойственно не для всех глаголов – безличные глаголы (вьюжило, смеркалось) и инфинитив (спешить, шуметь) не имеют категории лица. Не спрягаются по лицам и глагольные формы прошедшего времени.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/lica-glagolov

Правописание глаголов 2-го лица единственного числа. 7-й класс

Цели:

• Формировать навыки правописания и образования глаголов 2 лица единственного числа;
• Развивать устную и письменную речь;
• Корригировать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление, память
• Воспитывать трудолюбие

Оборудование: тетради, учебник, мультимедийный проектр, презентация, карточки, мяч, круги с буквами.

I. Организация учащихся. Психологический настрой на урок.

II. Сообщение темы урока, постановка задач

– Тема нашего урока «Правописание глаголов 2 лица единственного числа» Слайд 2
Сегодня на уроке мы с вами будем выполнять упражнения на правописание глаголов 2 лица единственного числа. Откройте тетради, запишите число, классная работа.

III. Воспроизведение необходимых знаний

– А прежде чем мы приступим к выполнению заданий, давайте вспомним, а что называется глаголом? Приведите примеры.

– Как изменяется глагол?
– Как мы определим лицо у глагола?
– Как пишутся глаголы 2 лица единственного числа?

Слайд 5. Задание: На экране записано начало пословиц, ваша задача – закончить данные пословицы и объяснить их смысл

1. С кем поведешься, от того и….
2. Шила в мешке не …
3. Слово – не воробей, вылетит – не …
4. Что посеешь, то и …
5. Из песни слова не …
6. Выше головы не .

– Назовите мне глаголы во 2 лице единственного числа. Как они пишутся.

IV. Практическая работа по закреплению знаний и умений

– Сейчас мы с вами поиграем в игру «Образуй глагол». Я вам кидаю мяч, при этом называю существительное, а вы должны образовать от этого слова глагол 2 лица единственного числа.
Летчик, отдых, грызун, свет, шум, будильник, дружба, укус, посылка, радость, мечта, сон.

V. Зарядка для глаз «АБВГ»

В разных местах класса находятся буквы на разных цветных кругах. Учитель называет по очереди буквы. А ученики водят глазами от буквы к букве.
– Назовите мне глаголы 2 лица единственного числа, которые начинаются на букву, которая на оранжевом круге.

VI. Работа по учебнику

– Откройте учебники на странице 222 упражнение 291. Замени личное местоимение Я местоимением 2 лица единственного числа и прочитай текст. В каком лице и числе ты будешь употреблять глаголы.

Учащиеся записывают получившийся текст в тетрадь. (учащиеся III группы получают карточку с готовым текстом).

VII. Физминутка

Как живешь? Вот так! (дети показывают большой палец)
Как идешь? Вот так! (Шаги на месте)
Как бежишь? Вот так! (Бег на месте)
Как летишь? Вот так! (Махи кистями)
Как плывешь? Вот так! (Махи руками)
Как шалишь? Вот так! (Прыжки с поворотами)
Как сидишь? Вот так! (Садятся за парты).

– В какой форме употреблены глаголы в физминутке? (В форме настоящего времени, ед.ч., лица)

VIII. Самостоятельная работа. Работа по карточкам.

Задание. Спишите текст. Раскройте скобки, поставив глагол во 2 лицо единственного числа. (учащиеся III группы получают готовый текст для списывания).

Когда ты в солнечное утро (пойти) в лес, то на листьях, на траве увидишь алмазы. Когда (подойти) ближе и (разгляди), то (видеть), что это капли росы блестят на солнце. (Сорви) листик – чашечку, тихонько (понеси) ко рту и (выпей) росинку. Росинка эта вкуснее всякого напитка покажется.

IX. Домашнее задание Слайд 14

Страница 222 упр.290 (учащиеся III группы упр.292)

Источник статьи: http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/652760/

Урок на тему «2-е лицо глаголов единственного числа»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Урок по русскому языку в 4 классе

Тема: 2-е лицо глаголов единственного числа

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

— Раскройте смысл этой пословицы.

♦ Я не зря взяла эту пословицу. Чтобы получить много знаний, надо потрудиться. А ещё почему вы узнаете позже.

Проверка дом.задания. 2 ученика

Несёт (3л., ед.ч.), используют (3 л., мн.ч.), спускают (3л., мн.ч.), приводит (3л., ед.ч.), забываем (1л., мн.ч.), высыхают (3л., мн.ч.), пропадают (3л., мн.ч.).

Молодцы хорошо справились с дом.заданием.

Орфографическая разминка и чистописание.

А сейчас мы поработаем со словами которые вы видите на доске. (на доске карточки со словами)

Гадаю шагаешь ласкаю мастеришь

— Букву которую мы пропишем, является безуд.гласной в корне этих слов.

— продолжаем трудиться с этими глаголами.

-что общего у этих слов? (глагол) кластер

-разделите их на две группы

-Запишите глаголы 2 лица, выделите окончание.

— С какими глаголами будем трудиться? 2 лица

Какую особенность правописания имеют эти глаголы.

Научимся (на доску) правильно писать их окончания.

♦ Давайте еще раз, обратим внимание на эти глаголы.

-Какое окончание они имеют.

На правописание в этих глаголах ь знака.

— Это и есть особенность их правописания.

— Так какие окончания имеют глаголы 2л., ед.ч.?

Потрудимся над словарными словами. (Ученик у доски)

Поставить слова в форме 2л., ед.ч.

Дежурить-дежуришь, мечтать- мечтаешь, рисовать- рисуешь, отгадайте ребус заморозить- заморозишь.

Слово заморозишь разобрать по составу.

— Какая особенность правописания глаголов 2л., ед.ч.?

Давайте вернёмся к пословице с которой начала урок.

Как вы думаете, почему я её взяла?

А теперь потрудимся над пословицами в парах.

— Как вы думаете, какое задание вам предстоит выполнить?

Одна пара каждого ряда работает у доски, собирает антифразу.

1ряд Поспешишь — людей насмешишь.

(Замедлишь – животные расплачутся).

2 ряд Шила в мешке не утаишь.

3 ряд Дружба не гриб, в лесу не найдешь.

(Вражда это кактус, в пустыне найдешь.)

— Какая особенность написания глаголов в форме 2 л., ед.ч.?

Молодцы! Здорово потрудились.

Как здорово друг другу помогать. Ваша помощь ещё нужна очень вашим близким.

Полина В. Ты помогаешь любимой бабушке в деревне?

Работа у доски с предложением.

А) грамматическую основу предложения

Б) характеризуем предложение (вопросительное, невосклицательное, полное, распространенное)

В) определи падеж существительных

Какая особенность правописания глаголов 2л., ед.ч.?

А) Выпишем глаголы в которых надо дописать окончания.

Б) Обозначим форму лица и числа этих глаголов.

Пойдёшь (2л., ед.ч.), подойдёшь, разглядишь, сорвёшь, поднесёшь.

Проверка. В каком времени употреблены эти глаголы?

Прочитайте, спланируйте работу.

2)Спишем и вставим глаголы

Пословица гласит (Что посеешь, то и пожнешь)

Проверим, как вы сможете применить полученные знания.

Прочитайте задания, поднимите руку , кто выбрал на 6,8,10

6 баллов. Спишите, дописывая окончания глаголов в форме 2 лица, ед.ч. Выделите окончания глаголов.

Встречае___, наблюдае____, решае____, бежи___, возмё_____.

8 баллов . К данным глаголам подберите антонимы и запишите их в форме 2 лица, ед.ч. Выделите окончания у этих глаголов.

Стоит- _____________, молчу- __________, потерять- ____________.

10 баллов. Запишите текст, изменив 1 лицо глаголов на 2 лицо, ед.ч. Выделите окончания глаголов.

Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше и пойду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом.

— Какие знания помогли выполнить эти задания?

— Какая особенность правописания глаголов 2л., ед.ч.?

—Давайте выполним тест и посмотрим кто как сегодня трудился.

1) Какие окончания имеют глаголы 2л., ед.ч

а) у,ю б) ешь ёшь ишь в) ат ят

2) На конце глаголов в форме 2л, ед.ч. ь знак

— Вернёмся к нашей пословице. Какую рыбку мы вытащили

(золотую) Всем детям раздою рыбку с окончаниями

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Русский язык в картинках для современных детей

Русский язык. Типовые варианты

Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей

Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.

ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование

ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения

Русский язык в схемах и таблицах

Русский язык. Тематические тренировочные задания

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/urok-na-temu-e-lico-glagolov-edinstvennogo-chisla-3617085.html