глагол существительное прилагательное памятка

• Р и В падежи часто путают. Особые трудности бывают со словами 2-го скл. Подставляй слово 1-го скл, оно поможет своим окончанием:

(нет рук и , нет стен ы – Р.п.; вижу рук у , вижу семь ю – В.п.)

Если в подставленном слове окончание — у, — ю , значит слово в В. падеже, если — ы, — и , то в Р. падеже.

• Окончания сущ. во МН Ч. ( проверяй ударным)

• Некоторые сущ. употребляются только в единственном числе :

молоко, мясо, картофель, лук, обувь, борьба, плавание, град, воздух, здоровье, метро, радио, кино, пальто, кофе и др.

• Некоторые только во множественном числе : грабли, очки, брюки, ножницы, часы, деньги, духи, сутки, чернила, качели, санки и др.

• Несклоняемые сущ. (не изменяются по падежам, числам):

пальто, шоссе, пианино, такси, какао, радио, ателье, метро, кофе, кафе, кино и др. (в такси, из такси, к такси , с такси, о такси)

Предварительный просмотр:

1) Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? чей?

2) В предложении бывает определением.

3) Прилагательные изменяются по родам, числам и падежам. Они стоят в том же роде, числе и падеже, что и существительные , с которыми они связаны , например: лесом – м.р., ед.ч., Т.п., значит дремучим — м.р., ед.ч., Т.п.

4) Во множественном числе прилагательные по родам не изменяются.

5) Окончание вопроса подсказывает окончание прилагательного. Окончание имён прилагательных проверяй вопросами от имён существительных,

например: на прогулку ( какую?) зимнюю.

Склонение имен прилагательных М.Р и СР.Р.

Окончания прилагательных м.р. и с.р. единственного числа

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2019/02/26/pamyatki-po-chastyam-rechi-imya-sushchestvitelnoe-imya

Памятка для морфологического разбора сущ., прилаг. глагола и для разбора предложения.

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Маша читает интересную книгу.

Морфологический разбор имени существительного

1.записать слово в той форме, в которой оно дано в предложении или словосочетании (не забывать про предлог); в скобках записать вопрос, на который отвечает сущ. в этой форме (не забывать про предлог); поставить «тире» и написать название части речи «сущ.»:

2.начальная форма – «Н.ф.» (Им.п, ед.ч.):

3. а) указываю постоянные признаки: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение:

б) указываю непостоянные признаки: падеж, число:

4.роль в предложении (главный (подлежащее) или второстепенный (обстоятельство или дополнение)):

Книгу (что?) – сущ. Н.ф. – книга. Нариц., неодуш., ж.р., 1 скл., В.п., ед.ч. Втор.чл. – дополнение.

Морфологический разбор имени прилагательного

1. записать слово в той форме, в которой оно дано в предложении или словосочетании (вместе с существительным, от которого зависит); в скобках записать вопрос, на который отвечает прилагательное в этой форме; поставить «тире» и написать название части речи «прил.»:

Книгу (какую?) интересную – прил.

2. начальная форма – «Н.ф.» (Им.п, ед.ч., м.р.):

3.указываю число, род (у прилагательных в единственном числе), падеж:

4.роль в предложении (второстепенный член):

Книгу (какую?) интересную – прил. Н.ф. – интересный. Ед.ч., ж.р., В.п. Втор.чл. – определение.

Морфологический разбор глагола

1.записать слово в той форме, в которой оно дано в предложении или словосочетании; в скобках записать вопрос, на который отвечает глаг. в этой форме; поставить «тире» и написать название части речи «глаг.»:

2. начальная форма – «Н.ф.» (неопределённая форма):

3. а) указываю постоянные признаки: спряжение:

б) указываю непостоянные признаки: время, число, лицо ( у глаголов в наст. и будущем времени), род (у глаголов в прошедшем времени единственного числа):

4.роль в предложении (главный член):

Читает (что делает?) – глаг. Н.ф. – читать. I спр., наст. вр., ед. ч., 3 л. Главн.чл. – сказуемое.

2.Выделяю грамматическую основу или грамматические основы.

3.Открываю скобки и записываю через запятую:

а) какое предложение по наличию грамматических основ (простое или сложное)

б) какое предложение по цели высказывания (повествовательное или побудительное, или вопросительное)

в) какое предложение по интонации (невосклицательное или восклицательное)

г) какое предложение по наличию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое)

д) указываем, чем осложнено (если есть однородные члены предложения)

5.Выписываю все словосочетания.

Маша читает интересную книгу. (прост., повеств., невоскл., распр.).

Выберите книгу со скидкой:

ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

Русский язык в картинках для современных детей

Русский язык. Типовые варианты

Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей

Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.

ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование

ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену

Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения

Русский язык в схемах и таблицах

Русский язык. Тематические тренировочные задания

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Памятки, содержащие подробный алгоритм разборов:

1. Морфологический разбор имени существительного.

2. Морфологический разбор имени прилагательного.

3. Морфологический разбор глагола.

В памятках содержится пошаговая инструкция для помощи обучающимся в закреплении навыка по разборам в начальной школе.

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/pamyatka-dlya-morfologicheskogo-razbora-susch-prilag-glagola-i-dlya-razbora-predlozheniya-3572608.html

Памятки для морфологического разбора
учебно-методический материал (4 класс) на тему

Морфологический разбор слов и порядок разбора предложения

Скачать:

Предварительный просмотр:

1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.

3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

5.Подчеркни второстепенные члены предложения.

6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

Морфологический разбор имени существительного.

— собственное или нарицательное;

— одушевлённое или неодушевлённое;

Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).

— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);

— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

Морфологический разбор имени прилагательного.

2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).

Морфологический разбор местоимения.

1.Определи предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

2.Определи предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.

3.Определи предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

4.Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

5.Подчеркни второстепенные члены предложения.

6.Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

Морфологический разбор имени существительного.

— собственное или нарицательное;

— одушевлённое или неодушевлённое;

Разбор глагола как части речи (морфологический разбор).

— лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);

— род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

Морфологический разбор имени прилагательного.

2.Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).

Морфологический разбор местоимения.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Схема морфологического разбора имени существительного, имени прилагательного, глагола.

УМК «Перспективная начальная школа». Памятка по русскому языку для морфологического разбора существительного, прилагательного, глагола.

Памятки морфологического разбора имени существительного, имени прилагательного, глагола для учащихся.

Данное пособие будет полезным , как для учащихся начальной школы, так и для учащихся среднего звена.

Памятки предназначены для 4 класса.

Памятка для морфологического разбора имени прилагательного.

План разбора имени существительного, образцы разбора имён существительных.План разбора имени прилагательного, образцы разбора имён прилагательных.

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2014/08/04/pamyatki-dlya-morfologicheskogo-razbora

Памятка по русскому языку «Части речи»

Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”

для дошкольников и учеников 1–11 классов

Обозначает признак предмета

Обозначает действие предмета

Обозначает количество предметов, а также порядок при счёте

Служит для связи слов в словосочетаниях

Служит для связи слов и предложений

Придаёт различные смысловые оттенки словам и предложениям

Обозначает признак предмета

Обозначает действие предмета

Обозначает количество предметов, а также порядок при счёте

Служит для связи слов в словосочетаниях

Служит для связи слов и предложений

Придаёт различные смысловые оттенки словам и предложениям

Обозначает признак предмета

Обозначает действие предмета

Обозначает количество предметов, а также порядок при счёте

Служит для связи слов в словосочетаниях

Служит для связи слов и предложений

Придаёт различные смысловые оттенки словам и предложениям

Выберите книгу со скидкой:

ПЕРВОЕ ЧТЕНИЕ. ШКОЛА ЖУКОВОЙ (ОБУЧАЮЩАЯ АКТИВИТИ +50 А5). ФОРМАТ: 160Х215 ММ. в кор.50шт

Актерское мастерство: американская школа

Школа литературного и сценарного мастерства: От замысла до результата: рассказы, романы, статьи, нон-фикшн, сце- нарии, новые медиа

Школа Флайледи: Как навести порядок в доме и в жизни

Книга тайн. Школа Эвер Афтер.

Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»

VI Международный дистанционный конкурс «Старт»

• 16 предметов
• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Наградные и подарки

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: http://infourok.ru/pamyatka-po-russkomu-yaziku-chasti-rechi-3513489.html