глагол получилась на какой вопрос отвечает

На какие вопросы отвечает глагол? Глагол отвечает на вопросы. Таблица глаголов

Изучение русского языка в общеобразовательных школах включает в себя знакомство с такой частью речи, как глагол. Какие слова относятся к данной группе, и на какие вопросы отвечает глагол, дети узнают уже во втором классе. Но прежде чем начать разбор данной темы, нужно ознакомиться с научным определением, которое звучит примерно так: глагол – это одна из главных независимых знаменательных частей речи, которая обозначает действие, производимое предметом. Достаточно часто оно может выражаться в состоянии (сидеть), свойстве (заикаться), отношении (равняться), а иногда даже быть признаком (синеть).

Что такое инфинитив?

Начиная со второго класса, школьники узнают, что глагол отвечает на вопросы что сделать? или что делать? Именно в такой форме действия являются инфинитивом. Другими словами, это неопределенная форма, которая имеет постоянные переходные признаки. Слова, которые отвечают на вопросы неопределенной формы глагола, в предложении могут быть:

Подлежащим. Например: Учиться каждому пригодится.
Сказуемым. Например: Быть дождю.
Дополнением. Например: Все просили его сыграть.
Определением. Например: У нее возникло непреодолимое желание поесть.
Обстоятельством. Например: Я пошел прогуляться.

Что такое переходность и непереходность глаголов?

Определение переходности глаголов говорит о том, что данная часть речи может иметь способность влиять на связанное с ним имя существительное, изменяя его винительный падеж на родительный. Именно такая особенность слов, обозначающих действия, называется переходностью. Например:

Читать книги – сущ. в В. п., утвердительная форма высказывания.

Не читать книг – сущ. в Р. п. отрицательная форма высказывания.

Остальные глаголы относятся к непереходным, многие из них имеют название косвенно-переходные.

Возвратность и невозвратность глаголов

Когда глагол отвечает на вопросы что сделать? или что делать? и в своей конструкции имеет словообразующий суффикс -ся: смеяться, гордиться, бояться учиться, находиться, баловаться, такие глаголы называются возвратными. Как правило, подобные формы образуются от глаголов без -ся (учить, баловать, находить), однако не всегда, есть и глаголы, не имеющие образующей формы (гордиться, смеяться, бояться). Возвратные глаголы могут нести в себе несколько значений действия:

направленное на себя: настраиваться, мыться, причесываться, стричься;
взаимосвязанное действие двух и более субъектов: встречаться, мириться, целоваться;
совершающееся в личных интересах: строиться, укладываться;
личное состояние субъекта: беспокоиться, радоваться, веселиться, сердиться;
потенциальный активный признак какого-либо лица: кусается (может укусить);
потенциальный пассивный признак предмета: бьется (может разбиться);
признак безличности: нравиться, смеркаться, вариться.

Как правило, все возвратные глаголы не являются переходными, однако есть исключения: бояться, стесняться папу.

Совершенный и несовершенный виды глаголов

В зависимости от постоянного морфологического признака, относящегося к характеру протекания действия или его распределения во времени, глаголы могут иметь совершенный (СВ) и несовершенный вид (НСВ).

Итак, на какие вопросы отвечает глагол СВ? В инфинитиве это вопрос что сделать? Как правило, такая форма определения действия может иметь законченный (прочитать) или достигший какого-либо предела (похудеть) вид. Как правило, такие глаголы описывают факты. Например: Наступила зима, стало холодно и выпал снег.

В устных высказываниях может прослеживаться употребление глагола как факт повторяющегося действия. Например: С нею так бывает: то смеётся, то плачет.

В то же время если это глаголы неопределенной формы (НСВ), то они могут отвечать на вопрос что делать? Эти слова не характеризуют законченного или достигшего определенного предела действия. Однако такие глаголы применяются намного чаще, и могут иметь несколько значений:

Действие как процесс. Например: Наступала ранняя весна, светило солнце, и снег быстро таял.
Повторение действия. Например: Она часто задумывается.
Постоянное отношение одного субъекта к другому. Например: Улицы Ленина и Пушкина пересекаются.
Синонимичное значение СВ. Например: Я уже читал эту статью. – Я уже прочитал эту статью.

Наклонение глаголов

Наклонение глаголов является непостоянным морфологическим признаком и имеет три вида: изъявительное, повелительное и сослагательное. Каждое из них выражает свое особенное отношение действия к настоящему времени.

Так, изъявительное наклонение определяет реальное действие, которое уже произошло, происходит в данный момент или будет происходить в будущем. Исходя из этого, можно сказать, на какие вопросы отвечает глагол изъявительного наклонения: что делал? что делает? и что будет делать?

Повелительное наклонение глагола, или, как его еще называют, императив, по сути, является побуждением к действию в любой форме. Это может быть мольба, просьба или даже приказ. Так же, как и при изъявительном наклонении, повелительные глаголы могут меняться по временам. Образование таких слов может происходить при помощи суффикса -и или вовсе без него. Также данное наклонение глаголов может быть как в единственном, так и во множественном числе. Нулевое окончание свидетельствует о том, что перед нами слово в единственном числе, которое отвечает на вопросы начальной формы глагола: что делать? Если же можно выделить окончание -те, то это форма множественного числа. Например: береги – берегите, иди – идите, сиди – сидите.

Сослагательное наклонение, или, как его еще называют, условное, обозначает такое действие, которое произойдет лишь при определенных обстоятельствах или условиях. Такое наклонение глаголов образуется путем присоединения частицы бы к глаголу прошедшего времени. Например: пошли бы, приехали бы, знали бы.

Изменение глаголов по временам

Время, как и наклонение, является непостоянным морфологическим признаком, определяется оно тем моментом, в который идет речь об определенном действии. Так, если действо, о котором в данный момент идет речь, уже свершилось, то это прошедшее время, если оно происходит сейчас – настоящее время, и если оно лишь планируется – будущее.

При образовании глаголов прошедшего времени употребляется суффикс -л: сел, видел, знал и так далее. Использование выражений, определяющих настоящее время, может относиться и к уже произошедшим событиям. И такое время есть только у глаголов несовершенного вида, о которых уже говорилось ранее. Например: Он думал, что идет впереди всех.

Вопросы глаголов настоящего времени могут определять различные значения:

Постоянство: Кальмиус впадает в Азовское море.
Систематическое повторение: Она всегда читает по вечерам сказки.
Потенциальный признак: Некоторые коты царапаются.

Нетрудно догадаться, на какие вопросы отвечает глагол будущего времени, ведь он указывает на действие, которое будет происходить после того, как о нем поговорят. Например: Утром я пойду на рынок.

Лица глаголов

Глаголы изъявительного и повелительного наклонения в будущем и настоящем времени могут иметь такой непостоянный морфологический признак, как лицо, которое указывает на того, кем совершается действие. Всего есть 3 формы лица:

1-е лицо – производитель действие тот, кто о нем говорит;
2-е лицо – действие производится тем, кто слушает рассказчика;
3-е лицо – производители действия не участвуют в его обсуждении.

Глаголы, у которых можно определить лицо, называют личными. Вслучае если лицо установить невозможно, это безличный глагол. Например: Смеркается, светает, темнеет.

Спряжение глаголов

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением.

1-е спряжение 2-е спряжение я 1 л. ед. ч. -у, -ю -у, -ю ты 2 л. ед. ч. -ешь -ишь он, оно, она 3 л. ед. ч. -ет -ит мы 1 л. мн. ч. -ем -им вы 2 л. мн. ч. -ете

Таблица глаголов русского языка имеет и такие слова, которые могут относиться и к первому, и ко второму спряжению (в зависимости от их лица). Такие глаголы называют разноспрягаемыми.

Источник статьи: http://fb.ru/article/140068/na-kakie-voprosyi-otvechaet-glagol-glagol-otvechaet-na-voprosyi-tablitsa-glagolov

На какие вопросы отвечает глагол

В русском языке нет единого мнения об объеме такого понятия, как глагол.

В соответствии с первым представлением в него включается:

Инфинитив
Личные формы
Деепричастие
Причастие

Согласно другой точки зрения:

Рассмотрим характерные вопросы для последнего, более распространенного, деления на группы.

Что делать? (В несовершенном виде)

Происходит указание на действие. Но нет точного упоминания о времени и лице. Чаще всего употребляются в сочетании со словами, обозначающими:

Начало, процесс и конец выполнения чего-либо.

Начать читать. Начать рисовать. Начать решать.

Продолжать считать. Продолжать трудиться. Продолжать бежать.

Кончить делать. Перестать говорить. Прекратить кричать.

Намерения лица закончить действие

Устал писать. Расхотел смотреть. Отговорить ехать. Передумал читать.

Уметь читать. Научиться рисовать.

Не нужно дружить с хулиганом.

Что сделать? (Для совершенного вида)

Вопрос указывает уже на результат действия. Употребляется при описании:

Действия, имеющий конечный результат.

Вам надо трижды подтянуться на турнике.

Действия с потенциальной возможностью.

Я всегда рад помочь. Владимиру можно позвонить даже ночью.

Море не переплыть. Такую тяжёлую сумку не поднять.

Для личных форм глагола вопросы изменяются в соответствии со временем происходящего.

Что делаю / что делаем?

первому лицу
несовершенному виду

Я ем мандарины. Мы играем в футбол.

Что делаешь / что делаете?

второму лицу
несовершенному виду

Ты лежишь на кровати. Вы едите в метро.

Что делает / что делают?

Он бежит по дороге. Она летит на самолёте. Оно растет в саду. Они танцуют.

Важно: для настоящего времени употребляются вопросы только для несовершенного вида.

В прошедшем времени глагол отвечает на вопросы:

Что делал / что сделал?

В данном времени не выделяется лицо, выполняющее действие. Стоит только обратить внимание, что в третьем лице происходит привязка к роду. И данный тип вопроса будет справедлив только для мужского рода.

Я пробежал дистанцию. Ты долго играл. Он съел кашу.

Что делали / что сделали?

Вопросы характерны для глаголов:

Множественного числа
Совершенного и несовершенного вида

Мы пели песни. Вы были вчера на концерте. Они сделали уроки.

Что делала / что сделала?

Она увидела белку. Она бегала в лесу.

Что делало? Что сделало?

На такие вопросы отвечают глаголы:

Третьего лица
Единственного числа
Среднего рода
Совершенного и несовершенного вида

Оно зацвело к осени. Оно цвело всю неделю.

Важно: к личным глаголам третьего лица в прошедшем времени и единственном числе ставят вопросы с учетом родовой принадлежности.

Что буду делать / что сделаю?

Первому лицу
Единственному числу
Совершенному и несовершенному виду

Я буду радоваться за вас. Я успею все сделать.

Что будем делать / что сделаем? (для множественного числа)

Мы будем строить дом. Мы построим дом.

Что будешь делать / что сделаешь?

Второго лица
Единственного числа
Совершенного и несовершенного вида

Ты будешь мечтать. Ты успеешь приехать.

Что будете делать / что сделаете? (для множественного числа)

Вы будите рисовать. Вы приедете завтра.

Что будет делать / что сделает?

Третьего лица
Единственного числа
Совершенного и несовершенного вида

Он будет покупать велосипед. Она купит велосипед. Оно подрастет на следующий год.

Что будут делать / что сделают? (для множественного числа)

Источник статьи: http://russkyaz.ru/slova/glagoly/na-kakie-voprosy-otvechaet-glagol.html

Как правильно пишутся окончания -ться и -тся: какой вопрос задать, правило русского языка, правописание

Содержание статьи:

В русском языке существует много различных правил, которые необходимо знать, чтобы грамотно писать. К моему огромному удивлению, очень многие, даже те, кто начинает работать копирайтерами, не помнят элементарных из них. Несчастный мягкий знак после буквы «Т» — одно из них.

Правило -тся, -ться можно считать одним из самых простых и логичных в русском языке. Однако, люди часто сомневаются, какое окончание правильно, и это является одной из самых распространённых орфографических ошибок.

В этой статье вам будет предложено подробно ознакомиться и понять, в чем же разница между -тся, -ться и как не ошибиться в постановке правильного окончания.

Затруднение в выборе -тся, -ться? Вопрос вам в помощь.

Для того чтобы понять, как правильно пишутся окончания -ться и- тся достаточно задать к глаголу вопрос. Рассмотрим, как это выглядит, на конкретных примерах. Внимательно прочитайте следующие предложения:

Я сегодня собираюсь заниматься йогой.
Сегодня вечером я хочу встретиться с Оксаной.
Осторожно! Эта собака может кусаться!
Чтобы все получилось, нужно много трудиться.
Мне бы хотелось развиваться в юридическом направлении.

Что общего у всех этих предложений? В каждом из них есть глагол, оканчивающийся на –ться. Давайте зададим вопросы к этим глаголам:

Я сегодня собираюсь что делать? Заниматься йогой.
Сегодня вечером я хочу что сделать? Встретиться с Оксаной.
Осторожно! Эта собака может что делать? Кусаться!
Чтобы все получилось, нужно что делать? (Много) трудиться
Мне бы хотелось что делать? Развиваться (в юридическом направлении).

Как вы видите, в данном случае, мы можем поставить вопросы что делать? что сделать? Это вопросы так называемой неопределенной формы глагола (инфинитива).

Рассмотрим примеры других предложений:

Они сегодня задерживаются.
Завтра она представится своим коллегам.
Смотри! Он приближается!
Моя доченька развивается очень быстро, молодец!
Пусть они хорошенько там повеселятся.

Они сегодня что делают? Задерживаются.
Завтра она что сделает? Представится (своим коллегам).
Смотри! Он что делает? Приближается!
Моя доченька что делает? Развивается (очень быстро).
Пусть они хорошенько там что сделают? Повеселятся.

Это вопросы глаголов 3-го лица. Обратите внимание на то, что в них не содержится мягкого знака и в окончаниях глаголов –тся его тоже нет.

-ТСЯ, -ТЬСЯ. Примеры вопросов и глаголов.

Что делать? Что сделать?

Что (с)делает? Что (с)делают?

Заберётся, забирается, заберутся, забираются

Ознакомившись с несколькими примерами, вы должны были заметить определенную логику.

Итак, подведем итоги. Отчего же зависит правописание –тся и –ться в глаголах? Правильно. От поставленного вопроса. И важно научиться делать это правильно, потому что от того, какой вопрос вы поставите, будет зависеть то, как вы напишите глагол.

В учебнике русского языка 5-го класса (авторы: Ладыженская, Тростенцова) правило –тся и -ться в глаголах выглядит следующим образом:

В глаголах, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать?, пишется –ться (с буквой «Ь»).

В глаголах, которые отвечают на вопросы что делает (сделает)? что делают (сделают)?, пишется –тся (без буквы «Ь»).

Проще говоря, для того чтобы определить, как правильно пишется -тся, -ться в окончания глаголов нужно использовать следующий алгоритм.

Необходимо определить, от какого слова зависит интересующий глагол.
Поставить вопрос к глаголу. Примеры таких вопросов были рассмотрены выше.
Если в вопросе есть мягкий знак, то и в окончании будет писаться -тЬся.
Если в вопросе не содержится мягкого знака, то и в окончании его не будет, т.е. пишем –тся.

Бывают случаи, когда в предложении отсутствует подлежащее и поставить вопрос к глаголу невозможно.

Учиться всегда пригодится. Не годится ей молодиться.

Выделенные глаголы стоят в форме 3 лица единственного числа (перед ними мысленно можно поставить местоимения он или она) и пишутся без буквы Ь.

Чтобы проверить, насколько вы усвоили правописание -тся и -ться в глаголах, после прочтения статьи, предлагается выполнить следующее задание:

Поставить вопросы к глаголам и вставить –тся, -ться в окончания. Если сомневаетесь, поставить -тся или –ться, см. образец выше.

Я предпочитаю развлека___ с друзьями, нежели в одиночку. А моя сестра всегда развлекае___ одна.
Занима___ спортом – значит воспитывать силу воли. Но он совсем не занимае___ спортом.
Завтра он будет труди___ до поздней ночи. А я не привык так труди___.
Посмотри, как она старае___! Этим можно бесконечно восхища___.
Дети меня не слушаю___. Разве можно так балова___?
Знаю, что одному мне не справи___. Она прекрасно справляе___ с этим заданием.
Поезд до Петрозаводска отправляе___ сегодня в девять часов по московскому времени. Как же я могу отправи___ туда без тебя?
Мне кажется, ей понрави___ мой подарок. Он всем должен понрави___.
Разве можно так громко смея___? Скажи ему, пусть смеё___ потише.
Они же совсем не хотят учи___! Вот не выуча___ и не смогут быть хорошими специалистами.

Стоит немного попрактиковаться, чтобы понять, что это правило русского языка довольно простое и наличие или отсутствие мягкого знака весьма логично.

Но трудности правописания мягкого знака могут возникать и в других формах глаголов. Поэтому давайте посмотрим, в каких еще случаях мягкий знак будет писаться всегда.

Мягкий знак пишется всегда:

В неопределенной форме глагола (инфинитив). Эта форма, как уже было сказано выше, отвечает на вопросы что делать? что сделать? Примеры: учиться, печь, помочь, стричься.
В глаголах 2-го лица единственного числа (перед которыми стоит или мысленно можно подставить местоимение ТЫ). Примеры: почистишь, читаешь, намоешься, выучишься.
В глаголах повелительного наклонения. Примеры: приготовься, приготовьте, намажьте.

Зная это, необходимо учесть и следующие правила:

Если вы видите, что перед вами глагол во 2-м лице настоящего и будущего времени, то в конце слова после шипящих будет ставиться «Ь»: моешь – моешься – помоешься, чистишь – почистишь;
У глаголов, которые выражают приказ (совет), мягкий знак перед постфиксом «ся» сохраняется: добавь – добавься, исправь – исправься, намажь – намажься.

Рекомендуется выполнить несколько упражнений для закрепления этих правил.

Поставьте глагол в форму 2-го лица единственного числа настоящего времени: рисовать, изучать, понимать, прибегать, развивать, практиковать, думать, плавать.
Поставьте глагол в форму 2-го лица единственного числа будущего времени: придумать, выступать, позвать, пригласить, позвонить, рассказать.
Определите неопределенную форму глаголов (инфинитив): бегу, решаем, меняет, планирую, развиваем, читает, играю, изучаешь.

Любите и изучайте русский язык! –Ться, -тся, в таком случае, как и многое другое, станет понятно и с легкостью покорится вам. Тем более, наша работа и ее качество — это хорошее знание русского языка и умение его правильно использовать.

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад,это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».

Источник статьи: http://yourwriter.ru/articles/crib/tsarsya/