Как правильно определить спряжение – три простых шага
Делаете ли вы уроки с ребенком, пишете ли деловое письмо, готовитесь ли к выступлению и оформляете презентацию — вам необходимо уметь правильно определять спряжение. Ведь от спряжения зависит, какое окончание писать в личных формах глаголов. Вы, конечно, помните, что в окончаниях глаголов 1 спряжения пишется Е, второго – И. Если путаете, то легко запомнить такую картинку:
Нет никакой сложности, определить спряжение глагола с ударным окончанием в личной форме. Видишь, под ударением Е – 1 спряжение, И – 2 спряжение. Например, кладЕшь – 1 спряжение, сидИшь – 2 спряжение.
Сложнее обстоит дело у глаголов с безударными личными окончаниями. У таких глаголов спряжение определяется по инфинитиву (начальной форме). Чтобы найти начальную форму глагола, просто задайте вопрос: что делать / что сделать?
Примеры глаголов в начальной форме: спать, сидеть, ждать.
Здесь нужно запомнить, что ко второму спряжению относятся:
все глаголы на –ить (кроме брить, стелить),
7 глаголов на –еть: вертеть, смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, обидеть, терпеть,
4 глагола на –ать: гнать, держать, слышать, дышать.
Проще всего запомнить так:
Дышать, слышать, ненавидеть,
Все остальные глаголы относятся к первому спряжению, кроме разноспрягаемых. Да-да, есть еще и такие, но их всего два: хотеть и бежать (плюс, конечно, все приставочные производные от них: прибежать, захотеть, перехотеть и так далее).
Особенность этих глаголов в том, что в разных формах они имеют окончания и первого, и второго спряжений.
«Хотеть» в единственном числе спрягается как глагол первого типа (хочешь, хочет), а во множественном как глагол 2 спряжения (хотят, хотим).
«Бежать» в 3 лице множественного числа имеет окончание –ут (первого спряжения), в остальных случаях — окончания 2 спряжения.
И еще один секрет. Если вы определяете спряжение глагола с приставкой ВЫ, то ее нужно ВЫбросить, так как она перетягивает ударение на себя.
Например: выгорит – горит. Окончание ударное, слышим и пишем И.
Еще раз приведем алгоритм определения спряжения (важно не пропускать первый пункт!):
- Поставьте глагол в личную форму (например, в сочетании с местоимением ОН), проверьте, попадает ли окончание под ударение. Если есть приставка ВЫ – отбросьте ее. Если окончание не ударное, то переходите ко второму пункту.
- Поставьте глагол в начальную форму (отвечает на вопросы что делать / что сделать?)
- Проверьте, не входит ли он в список 11 глаголов, не является ли разноспрягаемым.
Например, вам нужно определить спряжение глагола: «покупать». Первым делом, поставьте глагол в личную форму и проверьте, не является ли окончание ударным.
Внимание! Часто вы забываете проверить окончание на ударность в личной форме глагола и сразу переходите ко второму пункту. Это в основном и приводит к ошибкам в определении спряжения.
В личной форме окончание не под ударением — поставьте глагол в начальную форму:
Глагол на –ать, но он не входит в список «гнать, держать, слышать, дышать» и не является разноспрягаемым, значит, это глагол 1 спряжения.
Итак, научиться правильно определять спряжение несложно, нужно только помнить, что на первом этапе необходимо ставить глагол в личную форму, не забывать про разноспрягаемые глаголы и коварную приставку ВЫ-.
Теперь вы знаете, как определить спряжение глаголов в русском языке.
Статья была полезной? Ставьте лайк, делитесь в соцсетях, подписывайтесь на канал.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/pishi_pravilno/kak-pravilno-opredelit-spriajenie—tri-prostyh-shaga-5b0e88f0184f0900a952e0ad
Как определить спряжение глагола? Пошаговая инструкция
Продолжаю рассказывать о глаголах. Только сегодня более глобальная тема — спряжение. Как его определить, на что нужно обратить внимание, какие есть факты, о которых не везде говорят.
Статью написал в формате пошаговой инструкции, чтобы проще было воспринимать информацию и периодически к ней возвращаться, уточнять детали. Добавил и некоторые тонкости. Например, какие тайны хранит слово «стелить».
Сначала сделаю оговорку. В поиске «Яндекса» по запросу «как определить спряжение глагола» на первых позициях выдаёт неполную и не до конца корректную информацию. В конце статьи скажу, что не так.
Публикация делится на несколько частей.
1. Что такое спряжение? Какой частью слова являются «-ить», «-ать», «-ять»?
2. Если личные окончания безударные?
3. Если личные окончания ударные?
4. Что такое разноспрягаемые глаголы?
5. Что таит глагол «стелить»?
6. Вывод: зачем нужно определять спряжение и есть ли в этом смысл? О чём не говорят в школе?
Что такое спряжение?
Это изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. В прошедшем глаголы не спрягаются (согласно школьной грамматике и толкованию спряжения в узком смысле), потому что у них нет категории лица. Только число. Причём в единственном они ещё и по родам изменяются.
А личными окончаниями называют окончания настоящего и будущего времени. Они же указывают на лицо глагола: первое (я, мы), второе (ты, вы), третье (он, она, оно, они).
Чтобы определить спряжение, сначала смотрим на личные окончания и определяем, безударные они или ударные. Для этого ставим глагол в любую форму, кроме первого лица единственного числа. Примеры: писать — пи́шем, пи́шете; лететь — лети́м, лети́те .
К какой части слова относятся «-ить», «-ать», «-еть»? Это суффикс или окончание? В первую очередь это две разные морфемы. Гласная перед «-ть/-ти» — это суффикс. По поводу «-ть/-ти» и «-чь» единого мнения в лингвистике нет. Чаще считается формообразующим суффиксом, но в некоторых учебниках можно найти утверждение, что это окончание либо «показатель неопределенной формы».
Итак, посмотрели на личные окончания. Идём дальше.
Если окончания безударные?
Смотрим на инфинитив. То есть на начальную форму глагола. На что она оканчивается? Если на -ить , то это II спряжение (и да, спряжение обозначается римскими цифрами).
Примеры. По́мн ить — по́мним — по́мните. Ме́р ить — ме́рим — ме́рите. Ве́р ить — ве́рим — ве́рите.
- Брить, зиждиться, зыбиться, стелить (по поводу него скажу отдельно чуть ниже). Они относятся к I спряжению.
- Ещё семь глаголов на -еть : видеть, смотреть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть.
И четыре глагола на -ать : гнать, дышать, держать, слышать.
Эти исключения на «-еть» и «-ать» — II спряжения.
А также производные от них приставочные глаголы. То есть «догнать», «вытерпеть», «посмотреть» и др. будут того же спряжения, что и без приставки.
Остальные глаголы с безударными личными окончаниями — I спряжения. Это слова на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть, -чь, -ти и др.
Примеры. Дум ать — ду́маешь — думаем. Со́хн уть — со́хнешь, со́хнем. Пис ать — пи́шешь — пи́шете. Иск ать — и́щешь — и́щете.
Если личные окончания ударные?
Всё намного проще. На инфинитив не смотрим. Спряжение определяем по личным окончаниям. Достаточно их запомнить:
I спряжение: -у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).
II спряжение: -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).
Мы видим, что в первом спряжении «преобладает» (если так можно сказать) буква «Е», во втором — «И».
Примеры. Лететь — лети́м, лети́те, летя́т. Спать — спи́м, спи́те, спя́т . Гореть — вы гори́те — они горя́т . Кричать — кричи́те — крича́т .
Это всё II спряжение, хотя по суффиксу инфинитива может показаться, что первое. Однако нет, для нас ориентир — ударные личные окончания.
Идём далее. Пить — пьёшь, пьёте, пью́т. Жить — живёшь, живу́т. Лить — льёшь, лью́т. Это I спряжение.
Внимание! Если глагол с приставкой, то он относится к такому же спряжению, что и без неё. Например, «вылететь». Поэтому приставку «вы-» убираем, чтобы она не запутывала. Точно так же: закричать — кричать; поспать — спать . Постфикс «-ся» тоже не влияет на спряжение.
И это далеко не всё. Чтобы определить спряжение некоторых глаголов, нужно учитывать ещё ряд факторов. Итак, по порядку.
Что такое разноспрягаемые глаголы?
Это те глаголы, у которых окончания и первого, и второго спряжения. К счастью, их в русском языке немного. Наиболее распространённые: хотеть, бежать, дать, брезжить, блестеть, есть (в значении «питаться»).
Хотеть — хочу́, хо́чешь, хо́чет, хоти́м, хоти́те, хотя́т. В единственном числе — окончания первого спряжения, а во множественном — второго.
Есть — ем, ешь, ест, еди́м, еди́те, едя́т.
Дать — дам, дашь, даст, дади́м, дади́те, даду́т.
Бежать — бегу́, бежи́шь, бежи́т, бежи́м, бежи́те, бегу́т. В повелительном наклонении — беги́(те).
Термин «разноспрягаемый глагол» выделяется только в школьной грамматике. В вузовской его нет. Поэтому и список таких слов не везде одинаковый.
В вузовских учебниках в основном пишется, что «хотеть», «бежать» и «чтить» относятся к глаголам со смешанным спряжением. О первых двух я сказал выше, а «чтить» к ним причисляют потому, что в 3-м лице множественного возможны варианты: чтят, чтут .
«Быть», «дать», «создать» и «есть» (питаться) включают в список слов с архаичными личными окончаниями. А ещё слова, образованные от них ( съесть, передать ), а также глаголы, косвенно связанные по происхождению: надоесть, создать .
У глагола «быть» в современном русском языке сохранились малоупотребительные формы настоящего времени: есть и суть. Будущее время образуется от другого корня: буду, будешь, будет, будем, будете, будут.
А в академической «Русской грамматике-80» все эти глаголы (со смешанным и архаическим спряжением) описываются как изолированные, поскольку у них своя, особая система окончаний и соотношение основ.
Что таит глагол «стелить»?
Возможно, для кого-то будет сюрприз. Однако «стелить» в литературном русском не считается общеупотребительным. Это всего лишь вариант к глаголу «стлать». Если откроем толковые словари, то увидим помету «разговорное» и отсылку к словарной статье под названием «Стлать».
Для унификации орфографии признаются допустимыми следующие формы:
стелю, стелешь, стелет, стелем, стелете, стелют
Они относятся к глаголу «стлать» . А буква «е» во всех тех словах — это не что иное, как беглая гласная.
Поэтому в русском языке нет личных форм от «стелить»: стелишь, стелит и др. Зато есть формы прошедшего! Стелил(ся), стелила(сь), стелило(сь), стелили(сь).
Однако в школе эти тонкости опускают, чтобы не загружать лишней информацией. Вот почему нас издавна учат, что «стелить» — это исключение и оно I спряжения. Хотя по факту это глагол «стлать», и если мы посмотрим на безударные личные окончания и потом на инфинитив, то поймём, что он и так первого спряжения. Поскольку оканчивается на «-ать».
Ах, да. Туманы стел ю тся (первое спряжение ведь). В единственном — стел е тся. Причастие — стел ю щий(ся).
Уникальное слово, согласен.
Вывод. Зачем нас учат определять спряжение?
В основном это нужно для того, чтобы правильно писать безударные личные окончания, другого практического смысла нет. Например, чтобы по ошибке не написать «и» в слове «пишешь».
Однако зачастую в школе мы учим правила спряжения глаголов только с безударными личными окончаниями. О словах с ударными личными окончаниями нам могут не говорить вообще. И поэтому у многих в памяти сохраняется следующая мантра: «Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в начальную форму» . И ещё стишки про слова-исключения на «-ать» и «-еть» запоминаются. Хотя, как мы видим, с глаголами вроде «лететь», «гореть» или «жить» подобный принцип не срабатывает.
А ещё мало рассказывается о приставках и постфиксах, что они не влияют на спряжение и их нужно отбросить. Устаревшие слова «зиждиться», «зыбиться» не упоминаются, как и архаичное спряжение у «быть», «дать». Всё это потому, что школьная грамматика нацелена больше на практику, то есть на то, чтобы научить детей писать и читать. Тогда как вузовская, где все вышесказанные тонкости изучаются, посвящена в том числе теории. Однако это тема отдельной статьи.
А вот что выдаёт в поиске по запросу «как определить спряжение глагола»:
В той статье об ударных окончаниях пишется, но за основу «Яндекс» взял опять-таки внешний вид инфинитива, что не до конца верно.
Надеюсь, вам всё было понятно из написанного. Напишите в комментариях, как вас учили или сейчас учат определять спряжение глаголов в школе. Или расскажите, как это объясняют вашим детям. Интересно будет почитать.
Здесь мы публикуем полезные статьи по русскому языку. С их помощью вы улучшите свою грамотность, начнёте лучше писать тексты и хорошо подготовитесь к ЕГЭ/ОГЭ. Кроме того, о русском языке пишем на нашем телеграм-канале .
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gramotnost/kak-opredelit-spriajenie-glagola-poshagovaia-instrukciia-5ea4aa6adbc53c4c89586fac
Как определить спряжение глагола?
Это сделать очень легко, нужно поставить глагол в Н.Ф.(неопределённую форму) и если он оканчивается на «ить» то это глагол 2-ого спряжения, если же на любое другое сочетание букв с «ть» то это глагол 1-ого спряжения. Но не стоит забывать про исключения. У второго спряжения «брить» и «стелить»,а у первого их гораздо больше. «Гнать» «держать» «дышать» «обидеть» «слышать» «видеть» «ненавидеть» «зависеть» «терпеть» «смотреть» «вертеть».
1) все глаголы на -ить (кроме брить стелить
2) 7 глаголов на -еть: терпеть вертеть обидеть зависеть ненавидеть видеть смотреть
3) 4 глагола на -ать: держать слышать дышать и гнать
Остальные 1 сприжение
Как уже было сказано, глаголы на -ить (в неопределённой форме) как правило относятся ко второму спряжению. К ним надо добавить ещё 11 вышеназванных исключений. Часть глаголов на -ить спрягаются по первому спряжению (шить, лить, бить и т.д.) Но обычно их правописание не вызывает затруднений. Сколько их? Надо попытать специалистов.
Надо поставить глагол в Н.Ф. <неопределённая форма>если глагол оканчивается на ИТЬ то глагол 2 спр. Кроме глаголов [ брить стелить]♡Это.Всё просто так что пользуйтесь,но лучше сначало учить правила.
Ко второму же спряженью отнесем мы без сомненья все глаголы, что на — ить(кроме брить, стелить), а также гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть и обидеть, и вертеть, и зависеть, и терпеть.
Правильно писать «из» или «с»?
Можно очень просто запомнить: если на вопрос «куда?», вы начинаете ответ с предлога «на», то на вопрос «откуда?», нужно будет говорить «с . » (например, «на Камчатку — с Камчатки», «на полигон — с полигона»). А вот если на вопрос «куда?» следует ответ «в . «, то «откуда?» будет начинаться с предлога «из». Например: «в Челябинска — из Челябинска», «в Россию — из России», «в отпуск — из отпуска», «в школу — из школы». Говорить «пришел со школы», » вернулся с отпуска» — неграмотно, это грубое нарушение правил русского языка.
Источник статьи: http://yandex.ru/q/question/hw.russian/kak_opredelit_spriazhenie_glagola_c01012af/
Хорошо ли вы знаете глаголы? Комментарии к предыдущему тесту
Всем добрый день! Публикую развёрнутые объяснения к тесту на знание глаголов. Он размещён в предыдущей статье . Если вы не видели этот тест, предлагаю сначала его пройти.
А из сегодняшней статьи вы узнаете много интересных фактов о глаголах.
Зачем вы это пишете или пишите?
Правильный ответ — пишете , конечно же. «Писать» — глагол первого спряжения. Это значит, что в его личных формах будет буква «-е»: пишу́, пи́шешь, пи́шет, пи́шем, пи́шете, пи́шут. Повелительное наклонение — пиши́(те), но здесь «и» ударная.
Об этом глаголе подробно рассказывал здесь .
Правильное написание глагола «бороться» в 3 лице множественного числа
«Бороться» — первого спряжения, потому что безударные личные окончания и инфинитив на «-оть». Поэтому в 3 лице множественного пишем «-ют»: борю́сь, бо́решься, бо́рется, бо́ремся, бо́ретесь, бо́рются .
То есть «они борются» . Почитать об этом слове детальнее тоже можно на нашем канале .
Чего вы хочете или хотите?
Отвечают почти единогласно. То есть «Чего вы хотите?» . И это правильный выбор! Хочу, хочешь, хочет, хотим, хотите, хотят . Это глагол со смешанным спряжением (разноспрягаемый). В единственном лице — окончания I спряжения, во множественном — второго.
Прийти или придти?
До 1956 года было сразу три варианта на выбор: «придти», «притти», «прийти». После принятия правил орфографии и пунктуации, которые в силе до сих пор, остался только «прийти» .
Как определяется спряжение глагола?
Если судить по ответам, этот вопрос вызывает больше всего… вопросов (какая удачная тавтология!). Верно второе утверждение:
Спряжение глагола определяется по ударным личным окончаниям. Если они безударные, то по инфинитиву.
В первую очередь мы проверяем, ударные или безударные личные окончания. Если ударные, то спряжение проверяем по ним. Если безударные, то ставим глагол в неопределённую форму и руководствуемся всеми теми правилами, которыми нас учили в школе. В том числе вспоминаем исключения на «-еть», «-ить» и «-ать».
О том, как определить спряжение глагола, я подробно рассказывал в отдельной статье .
Какого спряжения глагол «гореть»?
Второго , потому что ударные личные окончания: гори́шь, гори́т, гори́м, гори́те, горя́т . Показатели второго спряжения: «-и-» в личных формах и «-ят».
Зачем определять спряжение, если личные окончания ударные? Вот тут-то мы подошли к основной загвоздке: довольно много людей ориентируются только на начальную форму глагола. Однако спряжение — это система личных окончаний, то есть оно есть у любого глагола. И знать это необходимо не только филологам, но и всем, кто желает помочь своим детям и внукам разобраться в правилах русского языка.
Машете или махаете рукой?
Машете. Глагол «махать» образует личные формы с чередованием «Х/Ш»: машу, машешь, машет, машем, машете, машут . В разговорной речи допустимо «махаю», «махаешь», то есть без чередования.
В каком из предложений допущена ошибка?
1. Вода течёт из крана.
2. Сейчас они клеят обои.
3. Эта девушка стригёт хорошо.
Естественно, в третьем. Не стригёт, а стрижёт . Форма «стригёт» некорректная, потому что здесь «г» чередуется с «ж»: стригу, стрижёшь, стрижёт, стрижём, стрижёте, стригут.
Вода у нас течёт , а не текёт, обои клеят , а не клеют.
Повелительное наклонение глагола «лечь»
Ляг, лягте. Объяснение кроется в истории слова «лечь», которому я посвящу отдельную статью.
Выберите правильную видовую пару
А здесь уместно назвать все варианты: «ложить — положить»; «класть — покласть»; «класть — положить». Как мы знаем, глагол «класть» употребляется без приставок, а «-ложить» — только с приставками. Поэтому корректным будет третий вариант. То есть «класть — положить».
О противостоянии «класть» и «ложить» я рассказывал в отдельной статье. Советую с ней ознакомиться. Будет интересно. 🙂
Если зуб болит, то его нужно обезбаливать или обезболивать? Или можно и так, и так?
Глагол совершенного вида — «обезболить» , несовершенного вида — «обезболивать» . Чередования с «а» в этом случае нет. Причастие — «обезболивающее» . Поэтому мы обезб О́ ливаем всё, что болит.
Не подскажете или подскажите?
Напомню, что вопрос был о правописании личной формы глагола «подсказать». И мы снова возвращаемся к выяснению спряжения. Глагол «подсказать», как и «сказать», — первого спряжения. Поэтому в личных формах будет буква «е»: подскажешь, подскажет, подскажем, подскажете.
А слово «подскажи́те» — это повелительное наклонение, и оно произносится с ударной «и». Хотя, на мой взгляд, подобное правописание можно запомнить интуитивно, поскольку слова распространённые и всегда на виду. Ничего сложного нет, чтобы корректно писать «вы не подскаж е те, где здесь. », «вы пиш е те. ».
Победю или побежу, или побежду?
Возможно, кому-то этот вопрос показался забавным. 🙂 Правильный ответ для большинства очевиден: «Я одержу победу/сумею, смогу победить». Потому что глагол «победить» относится к недостаточным и не образует форму первого лица единственного числа. Поэтому употребляем описательные конструкции.
Кому интересны подробности, милости прошу по ссылке .
Если маршрутка переполнена, но ехать всё равно надо, то в неё придётся.
Залезать . Потому что «залазить» — это просторечие, а других упомянутых здесь глаголов (залазять, залазать) не существует.
Я кушаю или ем? Или оба варианта верны?
Для объяснения этого вопроса одной только грамматикой не ограничиться, нам нужно привлечь ещё и речевой этикет. Тогда мы узнаем, что глагол «кушать» ограничен стилистически. В первом лице не употребляется. В речевом этикете необходим, чтобы вежливо пригласить гостя, гостей к столу. Поэтому «я ем», «мы едим» . Не так давно обосновывал это в отдельной статье .
Благодарю каждого, кто прошёл этот тест. Вы все молодцы. 🙂 Понимаю, что можно было бы затронуть гораздо больше деталей, поскольку глаголы — тема многогранная. Однако решил сделать упор на правописании. В дальнейшем, возможно, подготовлю новый тест по этой части речи.
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/gramotnost/horosho-li-vy-znaete-glagoly-kommentarii-k-predyduscemu-testu-5ef209869d150c1cf710179c