Меню Рубрики

глагол и деепричастие примеры с не слитно

Слитно «не» с деепричастиями. Примеры предложений

«Не» с дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся слит­но в ряде слу­ча­ев. Рассмотрим их и при­ве­дем при­ме­ры пред­ло­же­ний с дее­при­ча­сти­я­ми, кото­рые пишут­ся с «не» слит­но.

Согласно пра­ви­лу орфо­гра­фии отри­ца­тель­ная части­ца «не» с гла­го­ла­ми и дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся раз­дель­но, напри­мер:

  • не рисо­вать — не рисуя;
  • не гото­вить­ся — не гото­вясь;
  • не создать — не создав, не создав­ши;
  • не отпра­вить­ся — не отпра­вив­шись.

Но все же в рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ет слит­ное напи­са­ние дее­при­ча­стий с не-. Рассмотрим эти слу­чаи подроб­нее.

«Не» с деепричастиями пишется слитно

Слитное напи­са­ние про­сле­жи­ва­ет­ся тогда, когда эта гла­голь­ная фор­ма обра­зу­ет­ся от сло­ва, в кото­ром началь­ное не- явля­ет­ся частью кор­ня или сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ной при­став­кой.. В рус­ском язы­ке без не- гла­гол не упо­треб­ля­ет­ся. Образуем от таких гла­го­лов дее­при­ча­стия:

  • нежить­ся — нежась;
  • недо­уме­вать — недо­уме­вая;
  • нена­ви­деть — нена­ви­дя;
  • него­до­вать — него­дуя;
  • неистов­ство­вать — неистов­ствуя;
  • невзлю­бить — невзлю­бив;
  • недо­мо­гать — недо­мо­гая;
  • невзви­деть бело­го све­та — невзви­дев бело­го све­та.

Начальное не- пишет­ся слит­но в соста­ве дее­при­ча­стий, обра­зо­ван­ных от гла­го­лов с при­став­кой недо-, кото­рая при­да­ет зна­че­ние неза­вер­шен­но­сти или непол­но­ты дей­ствия, напри­мер:

  • недо­пла­тить зар­пла­ту — недо­пла­тив зар­пла­ту;
  • недо­по­лу­чать вни­ма­ние и забо­ту — недо­по­лу­чая вни­ма­ние и забо­ту;
  • недо­се­вать поле — недо­се­вая поле;
  • недо­смот­реть малы­ша — недо­смот­рев малы­ша;
  • недо­слы­шать — недо­слы­шав;
  • недо­люб­ли­вать шум и суе­ту — недо­люб­ли­вая шум и суе­ту;
  • недо­пи­сать ста­тью — недо­пи­сав ста­тью;
  • недо­спать — недо­спав;
  • недо­счи­тать­ся — недо­счи­тав­шись.

Примеры предложений

Нежась на солн­це, белый пуши­стый коте­нок при­вле­кал все­об­щее вни­ма­ние.

Неистовствуя и раз­ма­хи­вая рука­ми, тол­па болель­щи­ков гром­ко выкри­ки­ва­ла сло­ва одоб­ре­ния люби­мой фут­боль­ной коман­де.

Негодуя по пово­ду отка­за в реше­нии вопро­са, муж­чи­на вышел из учре­жде­ния.

Невзлюбив шум­но­го сосе­да, ста­рик ста­рал­ся не общать­ся с ним.

Недомогая с само­го утра, жен­щи­на чув­ство­ва­ла сла­бость во всем теле и голо­во­кру­же­ние.

Он побе­жал прочь невзви­дев бело­го све­та от яро­сти.

Ненавидя рутин­ную и скуч­ную рабо­ту, она заня­лась твор­че­ством.

Недослышав вопрос, ста­рик отве­тил мне нев­по­пад.

Накануне недо­спав, сту­дент был рас­се­ян и невни­ма­те­лен на лек­ции.

Недописав ста­тью, автор не мог отдать её в печать.

Недополучая вни­ма­ния и забо­ты род­ствен­ни­ков, ста­рик чув­ство­вал себя оди­но­ким.

Недолюбливая шум и суе­ту город­ских улиц, он часто гулял по тихим алле­ям ста­ро­го пар­ка.

Недосчитавшись цып­лят, хозяй­ка пошла искать их на луг.

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/glagol/deeprichastie/deeprichastiya-pishutsya-s-ne-slitno-primeryi.html

Как пишется НЕ с деепричастиями: слитно или раздельно? Правила и примеры

Деепричастие – это особая форма глагола, которая означает добавочное действие. Деепричастие отвечает на вопросы «что делая?» и «что сделав?». Примеры: подойдя, посмотрев, пробегая, думая, страдая .

В большинстве случаев частица НЕ с деепричастиями пишется раздельно , как и с другими формами глаголов:

Не забывая о друзьях, Саша постоянно писала им письма.

Мы трудились, не думая о собственной выгоде.

Уже не надеясь на спасение, жертвы кораблекрушения совсем отчаялись.

Больной скончался, не приходя в сознание.

Ты царь: живи один. Дорогою свободной
Иди, куда влечет тебя свободный ум,
Усовершенствуя плоды любимых дум,
Не требуя наград за подвиг благородный.

Однако из этого правила есть два исключения.

Исключения. Когда НЕ с деепричастием пишется слитно?

Деепричастия пишутся слитно с НЕ в двух случаях:

1. Если глагол и образованное от него деепричастие не употребляются без НЕ (это приставка или часть корня).

2. Если деепричастие образовано от глагола со сложной приставкой НЕДО :

Важно! Не путайте деепричастия с приставкой НЕДО- и деепричастия с приставкой ДО- и отрицательной частицей НЕ. Если действие не доведено до конца, то пишем раздельно:

Не дописав письмо, он положил перо.

Учитель замолчал, так и не договорив до конца.

Не досмотрев спектакль, зрители вынуждены были покинуть театр.

Деепричастие, наречие или предлог? Сложные случаи

Наречные сочетания с частицей НЕ пишутся раздельно : не спеша, не глядя, не шутя и т.п.

Они выполняют роль наречий (обозначают признак действия), но при этом остаются деепричастиями с отрицательной частицей.

Влюбленные не спеша гуляли по парку.

Гость болтал не останавливаясь.

Исключение: нехотя – это наречие, оно пишется слитно.

Важно! Не путайте производные предлоги и деепричастия.

В предложных сочетаниях « несмотря на » и « невзирая на » частица НЕ пишется слитно:

Несмотря на плохую погоду, туристы отправились в поход.

Мы продолжали работать, невзирая на болезнь.

В деепричастных оборотах НЕ пишется отдельно (в этих случаях «не смотря» можно заменить на «не глядя»):

  • Собеседник говорил, не смотря в мою сторону.
  • Она покинула зал, не взирая на присутствующих.

Источник статьи: http://www.anews.com/p/126488859-kak-pishetsya-ne-s-deeprichastiyami-slitno-ili-razdelno-pravila-i-primery/

«Не» с деепричастиями — слитно и раздельно

«Не» с дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся раз­дель­но, кро­ме двух слу­ча­ев. Рассмотрим с при­ме­ра­ми, когда в рус­ском язы­ке «не» с дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся слит­но или раз­дель­но.

Чтобы выяс­нить, в каких слу­ча­ях «не» с дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся слит­но или раз­дель­но, вна­ча­ле вспом­ним, что такое дее­при­ча­стие.

В систе­ме частей речи рус­ско­го язы­ка дее­при­ча­стие пред­став­ля­ет собой осо­бую гла­голь­ную фор­му (часть речи), кото­рая сов­ме­ща­ет в себе при­зна­ки гла­го­ла и наре­чия.

Раздельное написание «не» с деепричастиями

Согласно пра­ви­лу орфо­гра­фии отри­ца­тель­ная части­ца «не» с дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся в основ­ном раз­дель­но. Это лег­ко запом­нить, если сопо­ста­вить дее­при­ча­стие с гла­го­лом, от кото­ро­го оно обра­зу­ет­ся. Глаголы, как извест­но, пишут­ся раз­дель­но с части­цей «не». Аналогично посту­па­ем в пись­мен­ной речи и с дее­при­ча­сти­я­ми:

  • гулять — не гулять — не гуляя;
  • читать — не читать — не читая;
  • попро­сить — не попро­сить — не попро­сив;
  • рас­ска­зать — не рас­ска­зать — не рас­ска­зав;
  • отпу­стить — не отпу­стить — не отпу­стив.

Примеры

Не падая на зем­лю, летит по вет­ру осен­няя пау­тин­ка.

Во двор, не закрыв за собой калит­ку, забе­жа­ла коно­па­тая дев­чуш­ка.

Не зная точ­но­го зна­че­ния сло­ва, луч­ше не упо­треб­ляй его в сво­ей речи.

Имеем в виду, что от дее­при­ча­стий обра­зу­ют­ся сло­ва, при­над­ле­жа­щие к дру­гим частям речи, — наре­чия и пред­ло­ги.

Частица «не» с про­из­вод­ны­ми от дее­при­ча­стий наре­чи­я­ми пишет­ся так же раз­дель­но, кро­ме наре­чия «нехо­тя».

Он гро­зит нам не шутя (вполне серьёз­но).

Автомобиль мчит­ся по трас­се не оста­нав­ли­ва­ясь (без оста­но­вок).

Старик про­шел по дво­ру не спе­ша (мед­лен­но).

Отличаем напи­са­ние дее­при­ча­стий «не смот­ря» и «не взи­рая» от слит­но­го напи­са­ния созвуч­ных пред­ло­гов «несмот­ря на» и «невзи­рая на», кото­рые име­ют зна­че­ние «вопре­ки чему-нибудь», «не счи­та­ясь с кем-нибудь или с чем-нибудь».

Даже не смот­ря в окно, я знаю, что уже пошел дождь.

Несмотря на дождь, я вышел с соба­кой на про­гул­ку.

Не взи­рая на лица, мастер рубил правду-матку в гла­за.

Невзирая на труд­но­сти, мы успеш­но про­дви­га­ем­ся впе­ред.

Отметим, что в рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ют два слу­чая, когда «не» пишет­ся слит­но с дее­при­ча­сти­я­ми. Рассмотрим их более деталь­но.

Слитное написание «не» с деепричастиями

1. «Не» с дее­при­ча­сти­я­ми пишет­ся слит­но, если они обра­зо­ва­ны от гла­го­лов, кото­рые без это­го началь­но­го эле­мен­та, став­ше­го частью кор­ня или при­став­кой, не упо­треб­ля­ют­ся:

  • неистов ство­вать — неистов­ствуя;
  • негод овать — него­дуя;
  • нена­вид еть — нена­ви­дя;
  • недо­умев ать — недо­уме­вая;
  • недо­мог ать — недо­мо­гая;
  • не вз любить — невзлю­бив.

2. «Не» пишет­ся слит­но с дее­при­ча­сти­я­ми, обра­зо­ван­ны­ми от гла­го­лов со слож­ной при­став­кой не-до-, обо­зна­ча­ю­щей, что дей­ствие закон­че­но, но выпол­не­но ниже какой-то нор­мы:

  • недо­спать — недо­спав;
  • недо­люб­ли­вать гром­кую музы­ку — недо­люб­ли­вая гром­кую музы­ку;
  • недо­слы­шать вопро­са — недо­слы­шав вопро­са;
  • недо­счи­тать­ся денег — недо­счи­тав­шись денег;
  • недо­едать — недо­едая в годы вой­ны.

Отличаем от раз­дель­но­го напи­са­ния дее­при­ча­стий с при­став­кой до- и пред­ше­ству­ю­щей части­цей «не». Такие сло­ва име­ют зна­че­ние, что дей­ствие не дове­де­но до кон­ца.

Не доска­зав нача­то­го, он вдруг замол­чал на полу­сло­ве.

Не дочи­тав первую гла­ву, девуш­ка захлоп­ну­ла кни­гу и вышла из авто­бу­са.

В кон­тек­сте такие дее­при­ча­стия часто управ­ля­ют зави­си­мым от него сло­вом с пред­ло­гом «до».

Не досмот­рев пье­су до кон­ца, он вышел из зала.

Не достав баг­ром до дна, рыбак поплыл на лод­ке к бере­гу.

Видеоурок «Написание «не» с деепричастиями. 7 класс

Источник статьи: http://russkiiyazyk.ru/orfografiya/ne-s-deeprichastiyami-slitno-i-razdelno.html

«Не» с различными частями речи.
Слитно или раздельно?

Для того чтобы ученики поняли и успешно освоили новую орфографическую тему, учитель должен прежде всего показать внутреннюю логику законов русской орфографии, сделать эти законы понятными, привычными и простыми. Средства могут быть разными. Особенно это касается моментов отработки и закрепления новых знаний. Тут подойдут и таблицы (готовые или продуманные учителем, «вымученные» им – и потому лучшие), алгоритмы, занимательные и развивающие задания, игры.

Наглядностью и «занимательностью» не следует пренебрегать и в старших классах, чтобы уроки русского языка не превращались в тоскливое повторение того, что как будто бы было изучено в 6–7-х классах, но большинством забыто напрочь, а многими воспринимается просто как новое откровение.

I. Дидактический материал из всевозможных пособий помогает учителю при изучении и повторении темы «Не с различными частями речи». Главный принцип написания, который должны усвоить школьники, здесь таков:

Частица не, написанная раздельно, выражает отрицание признака или действия.

Приставка не-, написанная слитно, говорит только о том, что предмет имеет противоположное качество, признак или действие.

Исходя из этого принципа, можно объединить многочисленные правила в простые схемы:

Частица не пишется раздельно:

с глаголами (не был), с деепричастиями (не спеша), с числительными (не раз), а также с краткими прилагательными с оттенком долженствования (он не нужен – не требуется, не обязан – не хочет);

со всеми словами, если при них есть или подразумевается противопоставление с союзом а (не глубокая, а мелкая речка), а также при усилении отрицания словами далеко не, никому не, нисколько не, вовсе не, отнюдь не (вовсе не радостные лица);

с прилагательными в сравнительной степени (не тоньше);

в словах с предлогами (не с кем, не в духе, не для кого, не в силах).

– в словах, которые без не не употребляются (невежа, непобедимый);

в словах, которые дают качественную характеристику предмету и которые можно заменить синонимом (неприятель – враг, очень нездоровый вид – очень больной вид, нездоров – болен);

в отглагольных прилагательных на мый (независимый);

в неопределенных местоимениях (некто, нечто, некоторый);

в глаголах с приставкой недо-, придающей глаголу значение неполноты, недостаточности действия (недоделать, недооценивать).

Этот же принцип написания относится и к причастиям:

Полные причастия с частицей не пишутся раздельно, если есть

зависимое слово: не погашенные никем огни;

противопоставление с союзом а: не погашенные, а зажженные огни.

Не с причастиями на -мый пишется раздельно, если есть зависимое слово в творительном падеже: Не видимые (прич.) глазом, но невидимые (прил.) миру слезы.

Если нет зависимого слова или противопоставления с союзом а, то частица не пишется слитно: Непогашенные огни тускло светились в тумане.

С краткими причастиями частица не пишется раздельно всегда: огни не погашены.

II. Можно представить эти правила в виде простой таблицы (уровень 7-го класса).

Не с различными частями речи

Раздельно Существительное, прилагательное, наречие на -о, -е

1. Не употребляется без не-:

2. Можно заменить синонимом без не-:

3. В отрицательных наречиях:

1. Есть противопоставление:

2. Отрицание усилено словами

далеко, вовсе, ничуть, нисколько, никогда:

не по-товарищески Местоимение

После не и ни нет предлога:

После не и ни есть предлог:

не у кого, ни у кого Глагол, деепричастие

недомогая (не употр. без -не)

не замечая (деепричастие) Причастие

Нет зависимого слова или противопоставления:

не законченная вовремя работа

2. Есть противопоставление:

не законченная, а начатая работа

III. Слова, которые без не не употребляются.

IV. Упрощенный вариант правил:

V. Работаем с алгоритмами.

VI. Развивающие задания.

1. Задание на быстроту реакции (хорошо выполнять после долгого писания). Учитель читает словосочетания, называя их порядковый номер, а ученики записывают только номера в два столбика: слитно не- и раздельно не

1) невыполненное поручение;

14) несмотря на обстоятельства.

раздельно: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Задание на внимание, которое одновременно развивает умение различать причастия и прилагательные.

Запишите только номера прилагательных, которые без не не употребляются:

А теперь вспомните остальные слова из списка, которые с не пишутся всегда слитно (тренировка слуховой памяти).

3. Определите на слух, является ли не частью корня существительного или это приставка, без которой слово не употребляется:

4. Подберите синонимы к словам и запишите только их: невнимание, неграмотность, недоверие, несчастье, независимость. А теперь вспомните и запишите рядом существительное с не, которое вам диктовали.

5. Подберите антонимы с не к словам (на слух) и запишите только их: рабство – . противник – . сосредоточенность – . грязнуля – . аккуратный – . близко – . ложь – . низко – .

6. Образуйте деепричастия от глаголов (на слух) и запишите только те (в паре с глаголом), что пишутся с не слитно:

не хватать, не пачкать, негодовать, не слушать,

не слышать, недоумевать, нежничать, нежиться.

Как вы напишите не с глаголом в предложениях:

7. Образуйте деепричастия от глаголов (если это возможно) и запишите только их в два столбика (слитно и раздельно):

невзвидеть, ненавидеть, не спешить, не торопиться,

не делать, не сделать, негодовать, недоумевать,

не замечать, не заметить, неистовствовать,

не спросить, не спрашивать, (ему) нездоровится,

неймется, недосмотреть (за кем-либо).

От каких глаголов невозможно образовать деепричастия?

(После выполнения двух последних упражнений у ребят в тетрадях список практически всех глаголов и деепричастий, которые без не не употребляются).

VII. Упражнение на восстановление деформированного текста для закрепления.

Исправьте ошибки, допущенные в тексте.

И как уголок их был почти не проежжий, то и не от куда было почерпать новейшых известий о том, что делаится на белом свете: обозники с деревяной посудой жили только в двадцати верстах и знали небольше их. Несчем было даже сличить им своего житья-бытья: хорошо ли они живут, нет ли; богаты ли они, бедны ли.

Счастливые люди жили, думая, что иначе и не должно и не может быть, увереные, что и все другии живут точно так же и что жить иначе – грех.

В последнии пять лет из не скольких сот душь не умер никто, не то что насильственою, даже естественою смертью.

А если кто от старосте или от какой-нибудь застарелой болезни и почил вечным сном, то там долго после немогли надевитъся таком не обыкновенному случаю.

Однажды, впрочем, еще найдин был лежащий за околицей в канаве, у моста, видно, отставшей от проходившей артели человек.

Мужики нерешилисъ подойти близко. Прохожий зделал двежение, чтоб преподнятъ голову, но несмог: он, по-видемому, был не здоров или очень утомлен.

И все ушли в деревню, расказав старикам, что там лежит не здешний, ничего не говорит.

«Не здешний, так и не трогайте!» – сказали старики.

Мальчики не узнали леса. Он как будто изменился. Не те деревья, не те болота, не та трава. Виднеются какие-то странные цветы, прежде их не было. И вместо дороги неизвестная речка. Они выскочили на опушку и ахнули. Опять ничего не было похожего на знакомую местность. Ни горы, ни деревни, точно они сквозь землю провалились. Солнышко зашло. Но им было совсем не до заката. В лесу тьма была беспросветная, а они идут напролом, не разбирая дороги, и разобрать-то нельзя было. Они не видели далее друг друга. Вдруг Коля насторожился и вздрогнул. Протяжный едва уловимый звук доносился с левой стороны. Они бросились влево. Ноги неудержимо несли их через пни, болота, кусты. Но по-прежнему ничего не было слышно, кроме шума ветра да шелеста дождя. Оба дрожали и потирали на ходу руки о коленки.

1. Богданова Г.А. «Уроки русского языка в 8-м классе».

2. Ахременкова Л.А. «К пятерке шаг за шагом».

3. Коновалова Л.Ф. Русский язык. Опорные схемы. Упражнения. М., 2005.

Источник статьи: http://rus.1sept.ru/view_article.php?id=200902306


0 0 голоса
Article Rating
Подписаться
Уведомить о
guest

0 Комментарий
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии