Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи
Упр. 19 (15). Существительные а) обозначают предмет б) морфологич. признаки: изменяются по родам, числам, падежам, в) в предложении чаще всего являются подлежащими или дополнениями. Глаголы а) обозначают действие б) морфологич. признаки: изменяются по наклонениям, временам, лицам, числам, родам, в) в предложении обычно являются сказуемыми. Наречия а) обозначают признаки действий или признаки признаков б) морф, признак — неизменяемость, в) в предложении являются обстоятельствами.
Упр. 20 (16). Глагол и деепричастие :
1. Не мог, не был, не хотел, не плачь, не думай, не съешь.
Не жалея (сил), не смотря (под ноги), не чувствуя (боли), не читая (газет).
2. Ненавидеть, недомогать, недоумевать, невзвидеть, невзлюбить, негодовать.
Ненавидя, недомогая, недоумевая, невзвидев, невзлюбив, негодуя.
1. Незаконченное письмо, нерешенная задача, неисправленная ошибка.
4. Письмо не окончено, задача не решена, ошибка не исправлена.
Существительное, прилагательное, наречие :
1. Неряха, нелепость, ненастье. Неряшливый, нелепый, ненастный. Неряшливо, нелепо, ненастно.
2. Несчастье (беда), неправда (ложь), неприятель (враг).
Недружеский (враждебный), нерадостный (грустный), неправильное (ошибочное).
Немало (много), неясно (смутно), неблизко (далеко).
3. Не счастье, а беда сблизила нас; не правда, а ложь рассказана тобой; он мне не приятель, а враг.
Не дружеский, а враждебный прием нам оказали; не радостный, а грустный нас ожидал день; не правильное, а ошибочное решение принято.
Не мало, а много бед мы терпели; не ясно, а смутно виднелись предметы; не близко, а далеко еще идти.
Упр. 21 (17). 17). 1) Ученые назвали океан гидрокосмосом. Для нас, живущих на суше, он все еще остается мало изученной и 
н е г остеприимной (прил.) средой. (Из газ.) 2) Впереди показались н ея сные (прил.) очертания огромных деревьев, но оказалось, что это н ев ысокие (прил.) прибрежные кусты. (А.Н. Толстой) 3) Пустеет воздух, птиц н е с лышно (прич.) боле. (Ф. Тютчев) 4) И лес, н ев едомый (прич.) лучам, в тумане спрятанного солнца кругом шумел. (А. Пушкин) 5) На четвертые сутки ненастья (сущ.) тучи н ем ного (нареч.) рассеялись. (С. Залыгин) 6) Н е у молкая (дееприч.), шумело за окном море. (И. Бунин) 7) Время бежит быстро. Н ез аметно (нареч.) проходит день, н ез аметно (нареч.) наступают потемки. (А. Чехов)
1. Океан — имя существительное. Назвали (что?) океан. Предмет.
2. Н. ф. — океан.
3. Неодуш., нариц., м. р., 2 скл.
4. Ед. ч., В. п.
5. Назвали (что?) 
1. Назвали — глагол. Ученые (что сделали?) назвали. Действие.
2. Н. ф. — назвать.
3. Несов. вид, невозвр., перех., 1 спр.
4. Изъяв, накл., прош. вр., мн. ч.
5. Ученые (что сделали?) 
1. Не умолкая — деепричастие. Не умолкать. Добавочное действие.
2. Несов. вид.
3. (Что делая?) 
§ 45. Правописание не с деепричастиями
Не с деепричастиями пишется раздельно, кроме слов, которые не употребляются без не : Не умолкая, шумел океан. Солнце слепило, не позволяя рассмотреть шхуну. Но: Я ушёл, негодуя на друзей.
1. Можно ли утверждать, что не с деепричастиями пишется так же, как и с глаголами? Или по другому правилу? Докажите, приводя примеры.
2. Спишите предложения, раскрывая скобки.
1) (Не) глядя на мать, Олег стал собирать вещи. 2) Женщина (не) доумевала, куда исчез билет. 3) Приходилось работать, (не) жалея сил. 4) (Не) жалей сил на хорошее дело! 5) Его учили преодолевать трудности, (не) унывая и (не) хныча.
Упр. 512. Учимся говорить на лингвистическую тему
1. Объясните, почему части речи объединены в таблице таким образом. Заполните таблицу примерами.
2. Используя материалы заполненной вами таблицы, расскажите о слитном и раздельном написании не со словами разных частей речи.
1. Спишите, раскрывая скобки.
I. 1) (Не) давши слова, крепись, а давши, держись. 2) (Не) зная брода, (не) суйся в воду. 3) (Не) убив медведя, шкуры (не) продают. 4) (Не) поглядев в святцы, да и бух в колокола.
II. 1) Дождь лил (не) переставая; (не) умолкая бились волны о пр..брежные скалы. 2) Лесник замолчал, (не) доумевая по поводу внезапного исчезновения своего собеседника. 3)Зат..ившись, (не) шевелясь, охотник сл..дил за опас(н, нн)ым зверем. 4) Вся семья трудилась (не) покладая рук, стр..мясь вовремя управиться с полевыми работами. 5) Проводник раздр..жался, (не) годуя на (не) дисциплинированность геологов. 6) Мы можем идти по широким р..внинам, идти (не) встречаясь в пути.
2. Подчеркните как член предложения глагол с не и существительное с не .
3. Объясните правописание слов с пропущенными буквами и скобками.
Упр. 514. Словарный диктант
Авиационная промышленность, акварельный пейзаж, библиотека, магнитофон, симфония, патриотический поступок, колоссальное сооружение, дружеская компания, коварный зверь, живописная долина, злая карикатура, автоматическая линия.
Задания на деепричастие для развития УУД
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Задания на формирование универсальных учебных действий
при изучении темы «Деепричастие»
Проставь пропущенные буквы. Подчеркни четвертое «лишнее».
Улыбаюсь, пугаясь, умываясь, болтая.
Пр…слонившись, ра…веселившийся, п…дойдя, зап…рев.
Пользуясь, мечтая, думая, подпрыгивая.
Пом…рившись, в…лнуясь, пр…готовившись, подск…чив.
Улыбаюсь , пугаясь, умываясь, болтая.
Прислонившись, развеселившийся , подойдя, заперев.
Пользуясь , мечтая, думая, подпрыгивая.
Помирившись, волнуясь , приготовившись, подскочив.
Замените, где возможно, глаголы деепричастиями.
Герасим шел, не торопился, не отпускал Муму с веревки. 2) Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. 3) Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 4) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.
Герасим шел, не торопясь, не отпуская Муму с веревки. 2) Море играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены, сталкивая друг с другом. 3) Товарищи, заметив его беспокойство, ушли. 4) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья, бросая их в костер.
От данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы:
Замирать, плакать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться.
Замирая (я), плача (а), чувствуя (я), безмолвствуя (я), наслаждаясь (я), расстилаясь (я)
Найдите в тексте деепричастия, составьте слово из начальных букв деепричастий.
Я шутя говорил, что в десять лет они все у меня будут с высшим образованием.
Не печалься о сыне, злую долю кляня.
Охотясь за певчими птицами, я потерял счет времени.
Малыш старался нам рассказать свою историю, лепеча на своем языке непонятными нам фразами.
Актера встречали аплодируя.
Подбери соседу по парте текст с деепричастиями совершенного вида из учебника литературы.
Зима. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
Шалун уж заморозил пальчик:
Составь таблицу «Деепричастия совершенного и несовершенного вида». Распредели деепричастия в таблицу
Крича, действуя, примчавшись, столкнувшись, найдя, пройдя, идя, умывшись, принесши, окрикнув, вертясь, смотря, вглядываясь.
Составь план из пяти вопросов «Деепричастие как часть речи». Подготовь по этому плану устное сообщение.
На какие вопросы отвечает деепричастие?
Какое действие обозначает?
От какой части речи можно поставить вопрос к деепричастию?
Какая синтаксическая роль у деепричастия в предложении?
Из какого произведения эти предложения? Проставь необходимые знаки препинания.
А девочка тоже ползла по болоту не поднимая вверх высоко головы. Лось обирая осинку с высоты своей спокойно глядел на ползущую девочку. И он смело пошел вперед пересекая чистую поляну. Он еще мог бы сделав усилие вырваться из елани обратно. Затаив дыхание сидели дети на холодном камне дожидаясь когда и к ним придут лучи солнца и обогреют их хоть немного.
А девочка тоже ползла по болоту, не поднимая вверх высоко головы. Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядел на ползущую девочку. И он смело пошел вперед, пересекая чистую поляну. Он еще мог бы, сделав усилие, вырваться из елани обратно. Затаив дыхание, сидели дети на холодном камне, дожидаясь, когда и к ним придут лучи солнца и обогреют их хоть немного.
«Кладовая солнца» М.М. Пришвин
Составь алгоритм «Обособление деепричастий и деепричастных оборотов в предложении».
Обособляется Не обособляется
2. Близко к наречию образа действия
3. Значение приближено к предлогу
5. Тесно связан со сказуемым
6. Ряд необособленных обстоятельств
Распространи данные предложения, используя деепричастные обороты.
Спортсмен догоняет соперника.
Фирма «Олимп» выполняет заказы.
Я иду домой, весело посвистывая в предвкушении теплой встречи родными.
Спортсмен догоняет соперника, опередив основных конкурентов.
Фирма «Олимп» выполняет заказы, специализируясь на поставке оборудования в спортивные магазины.
Снег ложится на землю, кружась белоснежными вихрями и покрывая все вокруг белоснежным покрывалом.
Птицы летят на юг, изредка издавая прощальные звуки.
Выполните морфемный разбор деепричастий.
Взвешивая, прислушиваясь, задержавшись, прочитав.
Часть речи. Общее значение.
Постоянные признаки: вид, переходность, возвратность.
Взвешивая – дееприч., н.ф. взвешивая, несовер. вид, переход., невозвр., неизм.
В предложении является обстоятельством.
Определите часть речи выделенного слова в предложениях.
Благодаря участию ферментов происходит сложный процесс разложения.
Он шел вприпрыжку, мысленно благодаря природу за солнечный день.
Благодаря (предлог) участию ферментов происходит сложный процесс разложения.
Он шел вприпрыжку, мысленно благодаря (деепричастие) природу за солнечный день.
Составь таблицу «Деепричастие». Подбери примеры из художественных текстов.
Хорь присел на скамью и, преспокойно поглаживая свою курчавую бороду, вступил со мной в разговор. («Записки охотника» И.С. Тургенев)
До самого полудня пролежал он, желая заснуть… («Петербургские повести» Н.В.Гоголь)
Женщина посвистала, пощёлкала пальцами, и пёс, немного поколебавшись, последовал за ней. («Собачье сердце» М.Н. Булгаков)
Составь таблицу «Причастие и деепричастие». Отобрази в таблице сходства и различия отглагольных форм.
Образуй от данных глаголов деепричастия. Составь с полученными деепричастиями словосочетания с существительными в винительном падеже и распределите их в две колонки по признаку переходности и непереходности
Строить, набирать, видеть, увидеть, убирать, бросать. шагать, чертить, блестя, шагнуть.
Попытки пробиться к нему (Балтийское море), отвоевав значительную территорию его северного берега, не привела к улучшению. Стр. 118
Государь умел подавлять буйство чувств и, остынув, спешил навстречу обиженному со словами примирения. Стр. 44
Желая пресечь всевозможные слухи о якобы спасшемся царевиче Дмитрии, Шуйский велел торжественно перенести останки из Углича в Архангельский собор Московского Кремля. Стр 17
Казаки несли пограничную службу, прежде всего охраняя рубеж Речи Посполитой. Стр 57
Закончив его (Шляхетский кадетский корпус), дворяне получали офицерский чин. Стр. 154
Найдите и запишите 10 глаголов несовершенного вида, которые не могут иметь формы деепричастия. Например, шить.
Бить, тереть, вить, ткать, врать, спать, гнуть, слать, есть, рвать,
Выполните проект «История деепричастий». Распределите обязанности в группе согласно плану работы.
Роль деепричастий в русской поэзии
Роль деепричастий в русской прозе
Образование деепричастий (морфемы)
Роль деепричастия в предложении
Исторические причины отделения деепричастий в отдельную часть речи
Подбери деепричастие и омонимичное ему существительное. Можно использовать падежные формы.
Пища (издавая звуки) – пища (еда)
Определи значение фразеологизма «работать засучив рукава», используя дополнительные источники информации. Какие типы словарей тебе потребуются?
Не жалея сил, много и усердно, старательно, энергично, с большим энтузиазмом.
Все дружно, засучив рукава принялись за дело.
(?) Из свободного словосочетания засучив рукава, т. е. завернув рукава кверху, чтобы было удобно работать. В Древней Руси верхняя одежда шилась с длинными рукавами, которые иногда доходили до колен. Работать со спущенными рукавами было неудобно, поэтому их засучивали.
Учебный фразеологический словарь. — М.: АСТ. Е. А. Быстрова, А. П. Окунева, Н. М. Шанский. 1997.
засучив рукава — усердно, прилежно, старательно, исправно, до посинения, не жалея сил, с превеликим усердием, истово, рьяно, не щадя сил Словарь русских синонимов. засучив рукава нареч, кол во синонимов: 15 • в поте лица (10) … Словарь синонимов
ЗАСУЧИВ РУКАВА — работать, взяться [за дело] Энергично, со всем усердием и старанием. Имеется в виду, что лицо, группа лиц (Х) работает или проявляет готовность к работе, прилагая при этом все усилия. Говорится с одобрением. реч. стандарт. ✦ Х работает засучив… … Фразеологический словарь русского языка
Засучив рукава — Разг. Экспрес. Усердно, старательно, энергично (делать что либо). Февраль на дворе, вот вот пригреет солнышко, и хлеборобу, засучив рукава, надо браться за дело И хотя в почву ещё не брошено зерно, не пробудилась нива, уже думает он о том, что… … Фразеологический словарь русского литературного языка
Засучив рукава — Разг. Одобр. Усердно, старательно, энергично (работать). ФСРЯ, 396; БМС 1998, 507; ЗС 1996, 150, 482; Ф 1, 204; ФМ 2002, 403 … Большой словарь русских поговорок
засучив рукава делать что-л — в зн. нареч.; Усердно, старательно, энергично … Словарь многих выражений
работавший засучив рукава — прил., кол во синонимов: 35 • горбатившийся (60) • изнурявший себя тяжелой работой (34) • … Словарь синонимов
В учебнике литературы найди «Легенду о Данко» Максима Горького. Посчитай количество деепричастий, которые тебе встретятся.
Использовалось 15 деепричастий
Запиши данное предложение, используя современные нормы русского языка. Найди в дополнительных источниках информацию о том, какие правила словообразования существуют для деепричастий в разных говорах.
Во народ дает, да чаво токо не дадумафши!
До чего только не додумается народ!
Северные говоры: Деепричастия наст. времени с суффиксами –а-, -я-, -учи- образованы от основы наст. времени глаголов несов. вида, -учи (играючи)
Деепричастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени: на согласный с помощью суффикса – вши-, -мши-, -тши-, -лши-: уехавши, уехамши, уехатши, уехалши .
Используя учебник, составьте план рассказа «Деепричастие в нашей жизни»
Найди и выпиши из любого фразеологического словаря несколько фразеологизмов с деепричастиями. Подготовь к ним иллюстрации.
1) Какова тема и главная мысль текста?
3) Какие типы речи характерны для текста?
5) Какие языковые средства помогают ему выполнить задачу?
Издалека увидели мы под сосенками в траве что-то желтое, словно насорено ярких осенних листьев. Но откуда взяться осенним листьям в начале июня? Пожалуй, это не листья, а грибы.
И точно — кругом огибая сосенку, словно взявшись за руки и водя хоровод вокруг нее, кружились маслята. Тот гриб наклонился на одну сторону, тот на другую, как в бесшабашной пляске, те низко присели, те, напротив, привскочили на цыпочки.
Маслята были вполовину чайного блюдца, желтые и светло-желтые, а не то чтобы темно-коричневые и с белой пленочкой с нижней стороны. Но, к нашему удивлению, все маслята оказались свежие, здоровые, совсем нетронутые червяком.
Составьте небольшой текст из 10 предложений об осени, используя деепричастия.
Напиши небольшую сказку о том, как в русском языке появилась часть речи «Деепричастие».
Составь кроссворд «Деепричастие»
Образуйте деепричастия от глаголов в словосочетаниях выпучу глаза, затаю дыхание, высуну язык, задеру нос.
С получившимися фразеологизмами составьте связный текст.
Составь рассказ по картинке. Употреби не менее трех деепричастных оборотов в своем рассказе.
Найди в семейном фотоальбоме фотографию, где изображена вся твоя семья. Составь по фотографии небольшой рассказ. Не забудь употребить в тексте деепричастные обороты!
Найди в предложении деепричастие. Докажи, что оно в составе деепричастного оборота, приводя не менее трех аргументов.
Мальчики бросились врассыпную, едва завидев охранника с дубинкой.
Составь акростих на тему «Зима», применяя в каждой строчке деепричастие.
Работа в группе. Составьте небольшой связный текст о том, как вы изучали тему «Деепричастие». Прочитайте получившийся текст, используя разную интонацию.
Сопоставь две картинки и составь одно предложение, где глагол-сказуемое будет обозначать действие на первой картинке, а деепричастный оборот – действие на второй картинке.
Подбери из старых журналов вырезки фотографий и картинок на любую тему. Задание в парах: составь по картинкам соседа связный текст, употребляя в своем рассказе деепричастные обороты.
Составьте кластер на тему «Деепричастие как часть речи»
Списать пословицы, раскрыть скобки. Написать мини-сочинение о том, как вы понимаете одну из пословиц. Ответить на вопрос: как отрицательная частица помогает подчеркнуть глубокий смысл пословицы?
1.(Не) зная броду, (не) суйся в воду.
2. (Не) работая, сыт не будешь.
3. (Не) учась, и лаптя не сплетёшь.
4. Держи голову высоко, (не) поднимая носа.
Добавь в предложения деепричастие и деепричастный оборот. Какими красками теперь заиграла зима?
После короткой оттепели __________ свои ледяные плечи наступила зима. Закружила она колючими снегами _______________. Лес выглядит нарядно. Эту сказку сделала искусная рука скульптора, имя которому – природа.
Источник статьи: http://infourok.ru/zadaniya-na-deeprichastie-dlya-razvitiya-uud-3531544.html