Глагол дуть какого спряжения
В четвёртой четверти 4—5 классы традиционно изучают раздел, посвящённый глаголу.
Под занавес учебного года трудно справиться с двумя самыми сложными в правописании темами — «Гласные в личных окончаниях и в суффиксах глаголов».
Ещё сложнее шестиклассникам, изучающим правописание суффиксов причастий. Ребятам приходится определять спряжение глаголов, а сделать это бывает очень не просто. А уж каково старшеклассникам, у которых впереди экзамен по русскому языку, и представить себе невозможно.
Сведения разрозненные, не завершённые вовремя тщательной отработкой, приводят к серьёзным пробелам. Будем систематизировать всё, что необходимо знать о спряжении глаголов.
Казалось бы, хрестоматийно известно, что II спряжение имеют глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме, или инфинитиве, на -Ить, а также семь глаголов на -Еть и четыре глагола на -Ать. К I спряжению относятся все остальные глаголы на -Еть, -Ать, -НУть, -Оть, -Ыть и известные по школьным учебникам два слова-исключения на -Ить (брить, стелить).
Редко встречающиеся слова зиждиться (со значением: строиться, основываться), зыбиться (со значением: колебаться, качаться) употребляются только в 3 лице: дисциплина зиждется на сознании ученика, решения зиждутся на законе, тростник зыблется, листья зыблются.
Запомните, что спряжение по инфинитиву определяется только у тех глаголов, которые имеют ударные личные окончания : стоИт — стоять (II спр.), летЯт — лететь (II спр.).
Если же личные окончания у глагола ударные, то незачем искать инфинитив, нужно смотреть на это окончание: берёшь, берёт, берём, берёте, берут (ЕШЬ/ЁШЬ, ЕТ/ЁТ, ЕМ/ЁМ, ЕТЕ/ЁТЕ, УТ/ЮТ) — I спряжение; шумишь, шумит, шумим, шумите, шумят (ИШЬ, ИТ, ИМ, ИТЕ, АТ/ЯТ) — II спряжение.
Правда, нет ничего нового! Однако проблема остаётся не решённой до сих пор. Почему?
Во-первых, не знаем слова-исключения. Исправить это легко, надо лишь выучить полезную рифмовку:
Гнать, держать, терпеть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть.
Во-вторых, сама неопределённая форма иногда ставит нас в тупик. Хорошо, если на суффикс перед -ТЬ падает ударение (стоять, молчать, лететь, грозить), но если звук безударный, то сомневаемся, как правильно: клеЯть или клеИть , зависИть или зависЕть , сеИть или сеЯть (подчёркнутые слова написаны верно!). Глаголы нужно опять заучивать и узнавать.
Однако есть маленький совет: проговаривайте нужное слово медленно, чтобы услышать звук йот [j’], во всех словах на -Ять присутствует буква Я, она ведь йотированная гласная (мерить, чистить, НО таЯть, затеЯть).
Не перепутайте значения слов таЯть (исчезать, становиться жидким, испытывать состояние умиления) и таИть (скрывать в себе, молчать, не обнаруживать). А вот слова КЛЕить, СТРОить выучите крепко-накрепко!
В-третьих, есть группа глаголов, которые спрягаются, нарушая все условия: одни образуют формы как у первого спряжения, другие как у второго. Их немного: бежать — бежит — бегут; хотеть — хочет — хотят; есть — ест — едят; дать — дадим — дадут.
Они называются разноспрягаемыми. К ним примыкают слова брезжить — брезжит — брезжут; чтить — чтит — чтут (форма чтят используется редко).
В-четвёртых, к словам часто прикрепляются приставки и так хорошо маскируют глаголы, что вводят нас в заблуждение, а приставка вы- даже перетягивает ударение на себя: задержать, присмотреть, надоесть, создать, забежать, вылететь, выговоришь. Простой совет: отбрасывайте приставку!
В-пятых, если в глаголе есть приставка обез- (обес-), то при определении спряжения обязательно учитывайте переходность глагола. Переходный глагол обессилИть кого-то (II спр.), а непереходный обессилЕть самому (I спр.): мы обессилИм врага, вы обессилеЕте сразу. Совет: найдите подлежащее и дополнение, определите переходный глагол.
В-шестых, некоторые глаголы имеют двоякие формы: мучает (мучить — мучит — мучат); меряет (мерить — мерит — мерят); выздоровит (выздороветь — выздоровеет). Эти варианты относятся к разным спряжениям. Одна из подобных форм может иметь чередование звуков: капать — капает — каплет; полоскать — полоскает — полощет; махать — махает — машет (подчёркнутые слова являются разговорными).
Какая из них правильная? Обе существуют, но по-разному, различаются либо своим лексическим значением, либо стилистическим оттенком. Сравним: каплет, то есть течёт самопроизвольно; капает обозначает действие, совершаемое кем-то; разговорная форма махает и нейтральное машет. Используйте в письменной речи только литературные формы.
В-седьмых, нельзя смешивать глаголы в изъявительном и повелительном наклонениях. Сравните две формы: Вы стукнЕте мне в окно, когда пойдёте на прогулку? — СтукнИте мне в окно, пожалуйста, когда пойдёте на прогулку.
Оба предложения почти одинаковы (на слух!), но они различны по цели высказывания: первое вопросительное, а второе повествовательное. В первом глагол изъявительного наклонения имеет окончание I спряжения -ЕТЕ, во втором — глагол повелительного наклонения имеет суффикс -И- и окончание -ТЕ. Знайте твёрдо, что только в форме изъявительного наклонения нужно определять у глагола спряжение.
И, наконец, есть группа таких глаголов, которые выражают состояния или действия, не зависят от субъекта и не изменяются по лицам. Они называются безличными и не относятся ни к какому спряжению: вечереет, мне нездоровится. Некоторые личные глаголы только в тексте могут иметь значение безличных: веет черёмухой, пахнет сеном, не читается, клонит ко сну, легко дышится. Обращайте внимание на то, в каком предложении употреблён тот или иной глагол.
Можно выдохнуть! Но всё-таки не спешите. Давайте теперь учиться рассуждать. Делайте это правильно.
ПЕРВЫЙ ПРИМЕР
Я увид..л падающую звезду, и ты ещё увид..шь.
В этом предложении три глагольные формы: 2 глагола и 1 причастие. Есть два однокоренных слова, а буквы нужно писать разные: гласную в суффиксе и гласную в окончании. Первый глагол употреблён в прошедшем времени, он обозначает уже совершившееся действие, об этом сигнализирует суффикс -Л-. В неопределённой форме глагол увидеть перед -ТЬ имеет суффикс Е, значит, пишем эту букву.
Другой глагол стоит в будущем времени, окончание его безударное, он является исключением (отбрасываем приставку У-) и относится ко II спряжению, в единственном числе нужно писать И, во множественном А/Я.
Причастие образовано от глагола падАть (I спр.) и имеет гласную Ю, причём суффикс -А- остаётся неизменным.
ВТОРОЙ ПРИМЕР
Спать ложится мышонок, засыпает жучок, но над ними хохочет сверчок.
Хотя глагол спать имеет гласную А, нельзя без самопроверки отнести его к I спряжению. Он спИт, они спЯт, следовательно, это II спряжение. Глагол ложится имеет ударное окончание -ИТ, по букве И видно, что это тоже II спряжение. Глагол засыпает с безударным окончанием, ставим в неопределённую форму — засыпÁть, это I спряжение. Глагол хохочет тоже с безударным окончанием, действуем по аналогии: хохотАть, это тоже I спряжение.
ТРЕТИЙ ПРИМЕР
Как они постел..т, так и люди высп..тся. Вчера не догон..шь, завтра не встрет..шь.
Слова с пропуском букв имеют безударные личные окончания. Рассмотрим предложение: Как они постел..т, так и люди высп..тся. Первый глагол ставим в неопределённую форму постелить, отбрасываем приставку ПО-, узнаём исключение стелить, это I спряжение, напишем Ю. У второго глагола (инфинитив выспаться) даже без ударной приставки ВЫ- без самопроверки не получится определить спряжение правильно: они спЯт, он спИт. Это II спряжение.
Перейдём к предложению: Вчера не догон..шь, завтра не встрет..шь. Глагол догон..шь ставим в неопределённую форму, получаем догнать, отбрасываем приставку ДО- и узнаём глагол-исключение, II спряжение, пишем догонИшь. У слова встрет..шь инфинитив встретить, это II спряжение, значит встретИшь.
ЧЕТВЁРТЫЙ ПРИМЕР
Где стро..т, там и ро..т. Где кле..т, там рвётся.
Строить на Ить, II спряжение, строЯт. Рыть на Ыть, I спряжение, роЮт. Клеить на Ить, II спряжение, клеЯт. Последний глагол имеет ударное личное окончание -ЁТ, это I спряжение.
ПЯТЫЙ ПРИМЕР
Волки по лесу рыщ..т, чужое добро ищ..т.
От инфинитива рыскАть, I спряжение, рыщУт. От инфинитива искАть, I спряжение, ищУт. Здесь можно промахнуться с буквой, но мы ведь помним, в сочетаниях чу-щу нужно писать букву У.
ШЕСТОЙ ПРИМЕР
Зимой берег моря обезлюд..т. Войска обезлюд..т целый район города.
В первом предложении берег сам по себе останется безлюдным из-за зимы, глагол непереходный, I спряжение, поэтому пишем гласную Е (обезлюдеЕт). Во втором есть прямое дополнение, глагол переходный, II спряжение, надо выбрать Я (обезлюдЯт).
СЕДЬМОЙ ПРИМЕР
Ему не удастся поступить на бюджетное отделение. Выбежишь на улицу и не захочешь уходить домой.
Глагол поступИть относится ко II спряжению. В обоих предложениях есть разноспрягаемые глаголы: удастся (инфинитив дать), его трудно узнать из-за приставки У- и постфикса -СЯ; выбежИшь и захочЕшь тоже спрятались за приставками ВЫ- и ЗА-.
ВОСЬМОЙ ПРИМЕР
Наполн..те вазу водой. Когда наполн..те вазу, поставьте в неё цветы.
В первом предложении выражается просьба, здесь глагол повелительного наклонения с суффиксом -И- (наполнИте), во втором — глагол изъявительного наклонения относится ко II спряжению и имеет окончание -ИТЕ (наполнИТЕ).
ДЕВЯТЫЙ ПРИМЕР
Он часто езд..т к бабушке в деревню. Осторожно, гуси тебя защип..т.
В так называемых двояких формах мы используем литературный вариант: езд..т от инфинитива ездИть, II спряжение, ездИт; защип..т от инфинитива защипАть, I спряжение, защиплют ( в разговорной речи допускаются формы защипЯт и защипаЮт).
ДЕСЯТЫЙ ПРИМЕР
Там пахнет молоком и сеном. Как сильно пахнет полынь!
В первом предложении личный глагол используется в безличном значении, у него формально нельзя определить спряжение. Во втором предложении пахнет от инфинитива пахнУть, I спряжение.
Литература
1. Борисова Н.М. Опыт системного подхода к повторению глагола / Русский язык в школе. — 2001. — № 6.
2. Борисова Н.М. От глагола — к причастию / Русский язык в школе. — 2003. — № 6.
3. Каламова Н.А. О спряжении глагола /Русская речь. — 1990. — № 4.
4. Крамаренко Г.М., Малюшкин А.Б. Повторяем правописание окончаний глаголов / Русский язык в школе. — 2007. — № 8.
5.Пахомов В.М. Спряжение глаголов / Русский язык в школе. — 2015. — № 5.
6. Полковникова С.А. Глаголы-исключения / Русский язык в школе и дома. — 2010. — № 8—9.
Источник статьи: http://ruslita.ru/morfologiya/286-kak-opredelyat-spryazhenie-glagola
Спряжение глагола «лепетать»
Настоящее время
(изъявительное наклонение)
| я что делаю? | лепеч у́ |
| ты что делаешь? | леп е́ чешь |
| он она оно что делает? | леп е́ чет |
| мы что делаем? | леп е́ чем |
| вы что делаете? | леп е́ чете |
| они что делают? | леп е́ чут |
Прошедшее время
(изъявительное наклонение)
| я (он) ты (он) что делал? | лепет а́ л |
| я (она) ты (она) что делала? | лепет а́ ла |
| оно что делало? | лепет а́ ло |
| мы вы они что делали? | лепет а́ ли |
Повелительное наклонение
Деепричастие
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова монумент (существительное):
Синонимы к слову «лепетать»
Предложения со словом «лепетать»
- Едва девочка начинает лепетать, как на колени ей кладут огромную подушку с роговыми булавками, а в руки дают набор коклюшек.
Цитаты из русской классики со словом «лепетать»
- Настя схватит ее, целует, целует, та только лепечет: «M-м, задусис, задусис», а сама все терпит и губенками к Настиным губам, как пчелка маленькая, льнет.
Сочетаемость слова «лепетать»
Значение слова «лепетать»
ЛЕПЕТА́ТЬ , —печу́, —пе́чешь; несов., перех. и без доп. 1. Говорить неправильно, несвязно, неясно произнося слова (о детях). (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «лепетать»
ЛЕПЕТА́ТЬ , —печу́, —пе́чешь; несов., перех. и без доп. 1. Говорить неправильно, несвязно, неясно произнося слова (о детях).
Предложения со словом «лепетать»
Едва девочка начинает лепетать, как на колени ей кладут огромную подушку с роговыми булавками, а в руки дают набор коклюшек.
До него дошло, что он бессвязно лепетал, перескакивая с одного на другое, а она в это время пыталась ему что-то втолковать.
Затмение на разум нашло! – лепетала девушка, преданно заглядывая в глаза лживой иллюзии.
Синонимы к слову «лепетать»
Сочетаемость слова «лепетать»
Морфология
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.
Какого спряжения глагол быть?
Глагол БЫТЬ 1-го спряжения.
Тип спряжения этого глагола определяем по инфинитиву, так как личные окончания у него безударные. Он оканчивается не не -ИТЬ, исключением не является, а потому относится к 1-му спряжению.
Существуют ДВА способа определения типа спряжения у глаголов:
★ первый (по личными окончаниям) используется для определения типа спряжения у глаголов с УДАРНЫМИ личными окончаниями;
★ второй (по концовке неопределённой формы, инфинитива) помогает нам определить тип спряжения у глаголов с БЕЗУДАРНЫМИ личными окончаниями.
1. Если личные окончания глаголов ударные, определяем тип спряжения по ним. В учебниках рекомендуют использовать для этого форму 3-го лица множественного числа. У глаголов 1-го спряжения в этой форме под ударением окончания -УТ, -ЮТ, у глаголов 2-го спряжения – -АТ, -ЯТ, например:
★ взять – ВОЗЬМУ́Т (-УТ, 1-е спряжение);
★ греметь – ГРЕМЯ́Т (-ЯТ, 2-е спряжение).
При этом если в глаголе есть приставка ВЫ-, то её отбрасываем, так как она перетягивает на себя ударение. И если в бесприставочном однокоренном глаголе окончание ударное, то определяем тип спряжения по нему, например: ВЫ́ГЛЯДЯТ – ГЛЯДЯ́Т (2-е спряжение).
2. Если личные окончания глаголов безударные, то смотрим, на что оканчивается инфинитив, а правило должны знать наизусть (его изложу, но оно есть и на прилагающейся к ответу табличке из Интернета).
★ Ко 2-му спряжению относятся все глаголы на -ИТЬ, кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ и производных от них, а также 11 глаголов-исключений: 4 – на -АТЬ и 7 – на -ЕТЬ (гнать, дышать, держать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть) и производные от них.
★ Все остальные глаголы + БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ и производных от них относятся к 1-му спряжению.
3. Но при этом необходимо помнить о том, что глаголы ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ и производные от них – разноспрягаемые, а глаголы ДАТЬ, СОЗДАТЬ, ЕСТЬ и производные от них спрягаются особо.
4. Если глагол для определения спряжения дан не в спрягаемой форме, а в форме инфинитива, прошедшего времени, условного или повелительного наклонения и при этом не относится ни к глаголам-исключениям, ни к разноспрягаемым, ни к спрягающимся особо глаголам, то не следует торопиться определять его тип по инфинитиву, так как сначала надо проверить, ударные или безударные у него окончания.
.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/189206453