Номер №48
Прочитайте. Какие правила надо знать, чтобы правильно написать каждое из данных слов?
герб — гербы
часы — час
плод — плоды
стриж — стрижи
мороз — морозы
карандаш — карандаши
• Спишите. Подчеркните в словах орфограммы.
• Какие способы проверки правописания слов с безударным гласным звуком и парным по глухости−звонкости согласным звуком в корнях будут общими? А какие различными?
Решение
ч а сы́ − ч а с
плод − пл о ды́
стри ж − стриж и́
м о роз − м о рóзы
карандá ш − карандаш и́
Чтобы правильно написать данные слова, надо знать правила о безударных гласных в корне слова, о правописании слов с парным по глухости−звонкости согласным на конце слова, о сочетаниях ча−ща, жи−ши.
Общие способы проверки: чтобы проверить правописание слов с безударным гласным звуком и парным по глухости−звонкости согласным звуком в корнях, надо изменить слово или подобрать однокоренное.
Различие в способах проверки: проверочным словом для правописания слов с безударным гласным звуком станет слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук. Проверочным словом для парного по глухости−звонкости согласного звука станет слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком или непарным звонким согласным звуком [ н ].
Источник статьи: http://reshalka.com/uchebniki/2-klass/russkii_yazik/kanakina/314
нужно подчеркнуть в словах орфограммы герб-гербы,плод -плоды мороз- морозы часы час стриж-стрижи карандаш-карандаши..
герБ-гЕрбы, плоД-плОды, мОроЗ- мОрозы, чАсы-чАс, стриЖ-стрижИ,карандаш — каранадашИ
Другие вопросы из категории
забыла что такое словосочетание?
Читайте также
ОГУРЕЦ СКВОРЕЦ УЗКИЙ СОЛНЦЕ СЪЕЗД ОДЕЖДА ☻Выберите любое правило и составьте словарик слов с орфограммой на это правило. Слова записывайте по алфавиту . Подчеркните в словах орфограммы на выбранное правило письма.
и составьте свой словарик слов с орфограммой на это правило. Слова можете выбрать из учебника из рабочей тетради или из словарей. Слова записывайте по алфавиту. Подчеркните в словах орфограммы на выбранные правило письма. Пожалуйста дайте правильный и полный ответ.
Спишите.подчеркните в словах орфограммы. герб-гербы,плод-плоды,мороз-морозы,часы-час,стриж-стрижи,карандаш-карандаши.
Прочитав текст Н.Ушакова, я обратила внимание на то, что он очень образный и выразительный. Что же придаёт ему эту выразительность?
Оказывается, здесь очень много фразеологизмов, которыми мы часто пользуемся в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства. Вот почему текст Н.Ушакова такой экспрессивный. Автор, чтобы создать особый повествовательный характер своего текста, кроме диалогов, насыщает его фразеологизмами (например,: пальчики оближешь, развесить уши, потерять голову и другими), чтобы он был ярче, эмоциональнее.
Читая его, мы переживаем за героев текста, которые попали в сложную ситуацию, поверив сыну лесника. Да и какой мальчишка не поверит, если ему пообещают рыбалку, уху – пальчики оближешь. Вот почему благодаря обилию фразеологизмов значительно меняется стилистическая окраска этого текста.
Поэтому так важно для создания выразительного, эмоционального текста использовать в нем фразеологические обороты.
Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь.
Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьем, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.
Договорились пойти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке на воскресенье.
— Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, — растерялись мы.
— Вот пустомеля, — возмутился дед, — всё время кому-то морочит голову.
У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.
— Ничего, ребятишки, — успокоил нас дед, — со мной пойдёте.
И пошли. И рыбу наловили. И костёр развели. А уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё. (Н.Ушаков)
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4477536-spishite-podcherknite-v-slovah-orfogrammy-gerb-gerby-plod-plody.html
Спишите. подчеркните в словах орфограммы. герб-гербы, плод-плоды, мороз-морозы, часы-час, стриж-стрижи, карандаш-карандаши.
Ответы
широкие(прилаг),привольные(прилаг)родимые(прилаг) края(сущ.м.р.)березка(сущ ж.р.) белоствольная((сущ.ж.р.) моя(местоим).стоит(глаг) как свечка(сущ ж.р.) белая(прил.)глядит(глаг) она(местоим) вокруг(нареч)ей(местоим) рожь(сущ ж.р.)кивает(глаг) спелая(прил),ей(местоим) кланяется(глаг) луг(сущ.м.р.)
1)лишнее слово: роскошный(корень роскош),у остальных слов приставка рас;
2)лишнее слово: бисквит(корень бисквит), у остальных слов приставка бес;
3)лишнее слово: бизнесмен(корень бизнес) ,у остальных слов приставка без;
4)газетка(корень газет) у остальных слов приставка раз;
Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question4306867
Нужно подчеркнуть в словах орфограммы. герб-гербы, плод-плоды, мороз-морозы, часы-час, стриж-стрижи, карандаш-карандаши.
Ответы
байкал вполне заслуживает любовь, обращённую к нему.
предложение простое. грамматическая основа «байкал(подлеж) заслуживает (сказ)», двусоставное, по цели высказывания повествовательное, невосклицательное, распространенное (второстепенные члены: заслуживает как? — вполне (обстоятельство), заслуживает что? — любовь (дополнение), любовь какую — обращенную( к нему
осложнено причастным оборотом, который выделяется запятой (если уже проходили).
вчера я побывал в цирке. там было много разных животных: слоны, собаки, верблюды и даже обезьяны!
одна обезьяна шарами, другая каталась на одноколёсном велосипеде. слоны и верблюды катали людей на себе. маленькие сабачки бегали по всему залу и ходили на задних лапах!
это было самое интерессное приключение в моей жизни!
Источник статьи: http://otvet5.com/russkij-yazyk/question4588999