Задание по русскому языку.
а) К данным фразеологизмам подберите и запишите фразеологизмы-синонимы.
Во весь дух, как свои пять пальцев, как снег на голову, капля в море, ни рыба ни мясо, плечом к плечу, откуда ни возьмись, поминай как звали.
б) к данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы.
Жить душа в душу, чуть свет, рукой подать, дать волю языку, спустя рукава, держать в ежовых рукавицах, положа руку на сердце, кот наплакал.
1. Во весь дух — во всю прыть.
Как свои пять пальцев — как дважды два.
Как снег на голову — как гром среди ясного неба.
Капля в море — на один зуб.
Ни рыба, ни мясо — ни богу свечка, ни черту кочерга.
Плечом к плечу — рука об руку.
Откуда ни возьмись — тут как тут.
Поминай как звали — был таков.
2. Жить душа в душу — как кошка с собакой.
Чуть свет — на ночь глядя.
Рукой подать — у черта на куличках.
Дать волю зыку — нем как рыба.
Спустя рукава — засучив рукава.
Держать в ежовых рукавицах — души не чаять.
Положа руку на сердце — держать камень за пазухой.
Кот наплакал — куры не клюют.
Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/213673061
Презентация по теме «Фразеологизмы»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Оргвзнос: от 15 руб.
Идет приём заявок
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ Выполнила: учитель начальных классов МАОУ лицей «Ступени» г.Хабаровска Скворцова Л.Ч.
Объясни фразеологизмы Голова как решето — Рукой подать – Выйти из себя – повесить нос – Вешать нос – Зарубить на носу — Потерять голову – огорчаться злится огорчается забывчивость Растеряться от волнения близко Запомнить навсегда
Клевать носом- Взять себя в руки- Сложа руки – Навострить уши – Голова идёт кругом – Как снег на голову – Глазом не моргнуть — Как гром среди ясного неба – Задремать на мгновение Стать спокойнее Ничего не делать С интересом слушать Множество дел неожиданно Не задуматься Появиться неожиданно
В час по чайной ложке – С гулькин нос – Куры не клюют – Как курица лапой – Курам на смех – Чесать языком – Дать стрекача – Ломать голову — Очень медленно и мало Очень мало Много, в избытке Неразборчивый почерк Глупо, бессмысленно Много болтать Быстро убегать Долго думать
Запиши предложения, исправив ошибки в употреблении фразеологизмов. На субботнике наш класс хорошо работал сложа руки. Коля написал предложение красиво, как курица лапой. От моего дома до школы очень близко, за тридевять земель. Рукой подать Засучив рукава
Подбери к данным фразеологизмам антонимичные фразеологизмы Заварить кашу – Жить душа в душу – На ночь глядя- Повесить нос- Водой не разольёшь- Расхлёбывать кашу Грызутся, как волки Ни свет, ни заря С утра пораньше Воспрял духом Как кошка с собакой
Белены объелся – Собаку съела – Знать назубок – За пояс заткнуть – После дождичка в четверг Плясать под чужую дудку — Говорит неправильно Хорошо знает Выучить наизусть Сделал лучше Неизвестно когда Подражать , слушать кого-то
Фразеологизмы-синонимы Два сапога пара – Перековать мечи на орала – Одного поля ягоды Один другого не лучше Вложить меч в ножны Закончить войну, распрю
Засучив рукава – заварить кашу – тяжёл на подъём — Спустя рукава Фразеологизмы-антонимы Расхлёбывать кашу лёгок на подъём
а) Не ждать у моря погоды.(не оставаться пассивным, не рассчитывать, когда за тебя сделают) б)Не мутить воду.(не вносить неразбериху во что- либо, умышленно не запутывать какое-либо дело) в) Не задирать нос.( не зазнаваться, не важничать) г) Держать себя в руках.(сдерживать поры- вы своих чувств, сохранять самообла ние).
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
350 руб. 33.00 руб.
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
350 руб. 640.00 руб.
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
350 руб. 680.00 руб.
350 руб. 107.00 руб.
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
350 руб. 222.00 руб.
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
350 руб. 963.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
350 руб. 169.00 руб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
350 руб. 163.00 руб.
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
350 руб. 205.00 руб.
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
Идет приём заявок
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Номер материала: 519908
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya_po_teme_frazeologizmy-519908.htm
Урок-игра «Собери фразеологизм»
1. Повторить системные свойства фразеологизмов: значение, строение, употребление, фразеологические синонимы, антонимы, омонимы, фразеосемантические группы.
2. Развивать умение работать в команде.
3. Развивать чувство языка.
Материалы: дидактические материалы для игры; фразеологические словари.
1. Повторение: что такое фразеологическая единица (ФЕ)? (Устойчивое сочетание слов, имеющее полностью или частично переосмысленное значение). Фразеология? (Два значения: совокупность фразеологических единиц, наука о фразеологических единицах.) Как в лингвистической литературе еще могут называться фразеологические единицы? (Фразеологизмы, фразеологические обороты, фраземы, идиомы.)
2. Составим графический систематизатор.
Проиллюстрируем схему, используя словарную статью из «Фразеологического словаря русского языка» под ред. А.И. Молоткова.
Черепашьим шагом. Очень медленно. О развитии чего-либо. Если у «Северного вестника» 4 тысячи подписчиков, то, конечно, работать нечего! Чтобы приобрести пятую или шестую тысячу, нужно рекламировать. Без рекламы у нас все идет черепашьим шагом (Чехов. Письмо А.Н. Плещееву. 25 окт. 1888).
Значение: «очень медленно». СГ: темп (быстро – медленно). Синоним: через час по чайной ложке. Антоним: семимильными шагами. Строение: прилагательное + существительное в творительном падеже; словосочетание. В предложении – обстоятельство образа действия. Употребляется с глаголами движения.
ИГРА «СОБЕРИ ФРАЗЕОЛОГИЗМ»
1.Разбейтесь на команды по 5 (10) человек. Получите задания и по сигналу выполняйте их. Распределите роли в команде: 1 чел. – толкователь (определяет значение ФЕ), 1 чел. – грамматист (определяет строение ФЕ и синтаксическую роль в предложении); 2 чел. – систематики (подбирают к ФЕ синонимы, антонимы, омонимы); 1 чел. – сочинитель (сочиняет предложения с ФЕ).
2. Выберите жюри из 3 человек. Жюри вырабатывает систему оценок работы каждой команды.
3. Побеждает та команда, которая первой закончит выполнение всех заданий и наиболее правильно, четко, эмоционально представит результаты своей работы.
Задание 1. Кто-то подшутил над вами и рассыпал на отдельные слова фразеологические единицы. «Соберите» их (всего 5) за 2 минуты.
Задание 2. Определите значение каждой ФЕ. Каково их строение (модель)? Какой части речи (члену предложения) они соответствуют?
Задание 3. Подберите к ФЕ синонимы, антонимы, омонимы (если есть). Определите, в какую семантическую группу они входят.
Задание 4. Составьте с собранными ФЕ по одному предложению.
1-я команда
Как Макар свистит на языке ветер вертится в карманах куда в рукавицах канул телят в воду не гонял ежовых
2-я команда
Расхлебывать следы глядя в пятки баклуши наночьзаметать душа уходит бить кашу
ОТВЕТЫ
1-я команда
1. Как в воду канул – «бесследно исчез» (синоним: как сквозь землю провалился), сравнительный оборот, сказуемое, употребляется при подлежащем со значением лица, предмета, СГ «Движение»; «Дружок его как в воду канул».
2. Куда Макар телят не гонял – «очень далеко», синоним: куда ворон костей не заносил; часть сложного предложения, обстоятельство места, употребляется при глаголах высылать, загонять, упекать и др.; СГ «Пространство»; «Засудят тебя и зашлют куда Макар телят не гонял».
3. Ветер свистит в карманах – «совсем нет денег», синонимы: за душой ни гроша; в одном кармане блоха на аркане, в другом вошь на цепи; в одном кармане смеркается, а в другом заря занимается; антоним: денег куры не клюют; предложение; употребляется в безличных предложениях с дополнением у кого или определением чьих; СГ «Состояние человека»; «У меня ветер свистит в карманах и не с чем выехать».
4. Вертится на языке – «хочется сказать о чем-то важном, заветном»; «никак не вспоминается», синоним: вертится в голове, словосочетание глагол + предлог + существительное, сказуемое; употребляется при подлежащем со значением отвлеченного предмета; СГ «Мышление, речь»; «Что-то вертелось у него на языке, но он так и не сказал».
5. В ежовых рукавицах – «держать очень строго», синонимы: в черном теле, в узде, в струне, в тисках, в шорах, в страхе божием, словосочетание предлог + прилагательное + существительное; употребляется с глаголом держать, в предложении обстоятельство; СГ «Состояние»; «Ведь вас нужно держать в ежовых рукавицах».
2-я команда
1. Заметать следы – «уничтожать улики», синоним: прятать концы в воду; словосочетание глагол + существительное; сказуемое, употребляется при подлежащем со значением лица или (реже) предмета; СГ «Действия человека»; «Преступнику не удастся замести следы»;
2. Душа уходит в пятки у кого – «кто-либо испытывает сильный страх, потрясение, вызванное внезапным испугом, неожиданной неприятностью»; синонимы: поджилки трясутся, мороз по коже дерет; мурашки бегают, волосы становятся дыбом, кровь стынет в жилах и др.; предложение, употребляется в безличных конструкциях с дополнением у кого; СГ «Чувства человека. Страх»; «Чувствую я вдруг: просто душа в пятки у меня уходит».
3. Расхлебывать кашу – «распутывать сложное, хлопотное или неприятное дело»; антоним: заваривать кашу; словосочетание глагол + существительное, в предложении сказуемое, употребляется при подлежащем со значением лица; СГ «Действия человека»; «Умные аппараты сделали свое дело, предоставив людям самим расхлебывать кашу».
4. Бить баклуши – «предаваться безделью, лени, совсем ничего не делать»; синонимы: валять дурака, лодыря гонять, лежать на боку, лежать на печи, сидеть сложа руки, плевать в потолок, считать ворон и др.; словосочетание глагол + существительное (архаизм), в предложении сказуемое; употребляется при подлежащем со значением лица; СГ «Действия человека. Лень»; «Поздоровавшись, папа сказал, что будет нам в деревне баклуши бить».
5. На ночь глядя – «поздно вечером, в позднее время»; антоним: ни свет ни заря; словосочетание предлог + существительное + деепричастие, в предложении обстоятельство; СГ «Время»; «Это вы куда собрались на ночь глядя?»
Источник статьи: http://rus.1sept.ru/article.php?ID=200300806