Урок «Прошедшее время глаголов» 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме
Урок «Прошедшее время глаголов» 4 класс
Скачать:
Предварительный просмотр:
Урок по русскому языку «Прошедшее время глаголов»
Автор: Рудакова Ирина Анатольевна
Место работы: ГБОУ СОШ №1324 с углубленным изучением иностранного языка
Должность: учитель начальных классов
Урок русского языка по теме: «Правописание суффиксов глаголов в прошедшем времени»
• закрепить знания учащихся о правописании суффиксов в глаголах прошедшего времени; повторить правило о правописании слов с проверяемой и непроверяемой гласной в корне;
• развивать внимание, память, логическое мышление, творческое воображение, речь учащихся;
Оборудование: карточки с индивидуальными заданиями, таблицы, иллюстрации.
I. Соберём уже известную информацию о глаголе.
1. Глагол – это часть … (речи, которая обозначает действия предметов и отвечает на вопросы: что делать? что сделать?)
2. Глаголы изменяются по ….. (временам)
3. Спряжение – это … (изменение глаголов по лицам и числам)
4. Спрягаются только глаголы в … (настоящем и будущем времени)
5. В прошедшем времени глаголы изменяются по … (числам), а в единственном числе… (по родам)
7. Назовите суффиксы глаголов неопределённой формы. ( -ть-, -ти-, -чь-)
8. На какую форму глагола указывает суффикс -л-? (на форму глаголов прошедшего времени)
9. Какие ещё суффиксы глаголов вы знаете? (-а-, -я-, — и-, -ы-, -о-)
Не угадаешь, где найдёшь, где потеряешь.
Прочитайте пословицу. Объясните её смысл. Спишите, определите у глаголов время, число, лицо.
— Чем похожи все глаголы в пословице? (Одинаковые морфологические признаки)
— Перечислите их. (Будущее время, 2 лицо, единственное число)
— Какой глагол лишний, почему? («Найдёшь» – глагол с ударным окончанием, а у двух других окончания безударные)
— Что называется начальной формой глагола? На какие вопросы отвечает? Какие суффиксы имеет?
— Измените глаголы с безударными окончаниями в начальной форме.
Запись: угадать, потерять (столбиком).
— Найдите основу глаголов в неопределённой форме. Как это сделать? (Основу начальной формы можно найти, отделив от глагола в неопределённой форме суффиксы -ть-, -ти-, -чь-)
Запишите рядом глаголы прошедшего времени и выделите основу.
Что заметили интересного? (Основа та же, только суффикс – -ть- поменялся на суффикс -л-).
III. Постановка цели урока.
Как вы думаете, о глаголах какого времени будем говорить на уроке? Определим более точно тему урока.
Сегодня на уроке мы подробно поговорим о глаголах в прошедшем времени, научимся их образовывать и проверять написание безударных суффиксов глаголов прошедшего времени, а ещё узнаем о том, что суффиксы могут служить не только для образования новых слов.
Проверим вашу догадку, о том, что основа инфинитива и глагола в прошедшем времени одна и та же, выделите её. Как же можно образовать глагол прошедшего времени от глагола в неопределённой форме? (самостоятельное формулирование правила)
Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л-. Прошедшее время образуется от инфинитива при помощи суффикса -л- и родовых окончаний, а также окончания –и во множественном числе. Чаще всего основы в неопределённой форме и в прошедшем времени совпадают.
суффиксы, образующие слово — словообразующие
суффиксы, образующие форму — формоообразующие
— Какие из них, по – вашему, будут включаться в основу, а какие нет? Почему?
— Дадим новое определение основы слова. Проверим правилом в учебнике стр.87
Основой слова называется часть слова без окончания или формообразующего суффикса (говор-ит, говори-ть, говори-л)
В прошедшем времени перед суффиксом -л- пишется та же буква, что и в неопределённой форме (посе я ть – посе я л)
— Как вы думаете, а когда нам можно использовать знание, которое мы сейчас открыли?
— Вставьте пропущенные буквы в данных словах.
— Почему они вызывают при написании сомнение? (Безударные, стоят в слабой позиции)
— Какая это часть речи? А время? Вспомним только что изученное правило. Предложите свой алгоритм написания буквы перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени.
1. Поставь глагол в неопределённую форму.
2. Напиши в глаголе прошедшего времени перед суффиксом -л- ту же букву, что и в инфинитиве перед суффиксом -ть-.
ТАБЛИЦА. МЫСЛ ? Л — МЫСЛ И ТЬ — МЫСЛ И Л
IV.Первичное закрепление изученного( работа по карточкам)
Вставьте пропущенные суффиксы, напишите начальную форму, подчеркните буквы перед формообразующими суффиксами. Определите число глаголов, а где возможно и род(Приложение 1)
Тетрадь на печатной основе стр. 45 , №49
Карточки (дополните фразу) – приложение 2.
Прошедшее время глагола образуется от ________________________________________________при помощи суффикса____.
В прошедшем времени перед суффиксом -л- пишется та же буква, что и в ______________________________________ перед суффиксом _______ .
VII.Домашнее задание : выучить правила, упр.70.
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/12/04/urok-proshedshee-vremya-glagolov-4-klass
Презентация к уроку по русскому языку на тему «Формы времени глаголов. Глаголы прошедшего времени (повторение)» 4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Описание презентации по отдельным слайдам:
Узнай слова и запиши их [марос] [харошый,] [уч,ит,ил,] [б,итон] [изв,ин,эн,ий,э] [ин,ий,] мороз хороший учитель бетон извинение иней
морозить хорошеть учить бетонировать извинить индеветь суффикс — ть
Глаголы прошедшего времени Обозначают уже совершённое действие Отвечают на вопросы: что делал? что делала? что делало? что делали? Имеют суффикс — л Изменяются по родам и числам
Проверь Море сверкало в лучах восходящего солнца. Отблеск лучей падал на прибрежные камни. Лёгкая волна набежала на берег. Поодаль на песке лежали тени.
Глаголы прошедшего времени Обозначают уже совершённое действие Отвечают на вопросы: что делал? что делала? что делало? что делали? Имеют суффикс — л Изменяются по родам и числам Перед — л пишется тот же глагольный суффикс, что и в неопределённой форме перед — ть
Выберите книгу со скидкой:
ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Русский язык в картинках для современных детей
Русский язык. Типовые варианты
Идеальная грамотность Русский язык без правил и словарей
Русский язык. 4 класс. Контрольные и диагностические работы.
ОГЭ-2020. Русский язык. Итоговое собеседование
ОГЭ-2020. Русский язык (60х84/8) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену
Русский язык. Все виды разбора: фонетический, морфологический, по составу, разбор предложения
Русский язык в схемах и таблицах
Русский язык. Тематические тренировочные задания
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Презентация разработана к конспекту урока по русскому языку на тему «Формы времени глаголов. Глаголы прошедшего времени (повторение)» 4 класс. Презентация содержит слайды, которые на уроке помогают учителю оперативно представить учащимся задания, наглядно обобщить выводы, сделанные ими на уроке, а самим учащимся — осуществлять самоконтроль.
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-po-russkomu-yaziku-na-temu-formi-vremeni-glagolov-glagoli-proshedshego-vremeni-povtorenie-klass-3506437.html
Конспект урока по русскому языку на тему «Формы времени глаголов. Глаголы прошедшего времени (повторение)» 4 класс
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Тема: «Формы времени глаголов. Глаголы прошедшего времени (повторение)»
актуализировать сведения о формах времени глаголов, о признаках глаголов в прошедшем времени;
упражняться в образовании форм прошедшего времени от неопределённой формы, изменять по родам и числам;
познакомить с орфограммой – написание перед суффиксом -л- такой же гласной, что и перед
развивать навыки практического использования приобретённых знаний и умений в практической деятельности.
личностные УУД
• включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне,
• осознание ответственности ученика за общее благополучие класса
регулятивные УУД
• принимать и сохранять заданную учебную цель;
• учитывать, выделенные учителем, ориентиры действия в учебном материале;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
• адекватно понимать оценку взрослого;
• взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.
познавательные УУД
• осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в школе;
• обобщать полученные знания;
• осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
коммуникативные УУД
• слушать собеседника;
• задавать вопросы;
• контролировать действия партнёра;
• позитивно относиться к процессу сотрудничества.
— Кто узнал элементы букв, может сесть.
— Кто может напомнить правильное написание букв?
— Узнайте слова по транскрипции и запишите их в тетради в столбик.
— Подчеркните орфограммы в словах.
— Образуйте от данных слов глаголы в неопределённой форме.
— Какие признаки имеют глаголы в неопределённой форме?
— Какие формы времени глаголов вам известны?
Глаголы прошедшего времени
— Вспомните, что знаете о глаголах прошедшего времени.
— Сформулировать ответ на этот вопрос вам поможет план упр.108 на с. 54
— Почему в глаголе кле и ть подчёркнута буква и ?
— Сделайте вывод, как правильно написать букву перед суффиксом -л.
— Сравним вывод с правилом на с. 54
— Что повлияло на выбор окончания в глаголе прошедшего времени?
— Выполните синтаксический разбор 2 предложения.
Источник статьи: http://infourok.ru/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-na-temu-formi-vremeni-glagolov-glagoli-proshedshego-vremeni-povtorenie-klass-3506414.html
Тема урока: «Глаголы прошедшего времени»
план-конспект урока по русскому языку
Цели урока: формирование представлений у учащихся о прошедшем времени глагола. Формирование умения различать временные формы глагола и правильно их употреблять.
Планируемые результаты:
- Предметные: определять значение выражения «глаголы прошедшего времени» и обосновывать своё мнение;
- — отличать глаголы будущего времени, уметь образовывать и изменять их.
- Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
Тип урока: урок закрепления знаний
Скачать:
Предварительный просмотр:
Дата: .04.19 ФИО учителя Шаяхметова Е. А.
Школа: № 141 ФИ студента Тарунтаева Полина
Класс: 3а ФИО методиста Галиуллина Н. К.
Тема урока: «Глаголы прошедшего времени»
Цели урока : формирование представлений у учащихся о прошедшем времени глагола. Формирование умения различать временные формы глагола и правильно их употреблять.
- Предметные: определять значение выражения «глаголы прошедшего времени» и обосновывать своё мнение;
- — отличать глаголы будущего времени, уметь образовывать и изменять их.
- Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
Тип урока : урок закрепления знаний
Оборудование: Русский язык: 3 класс, 2 часть, Л.Ф. Климанова. Перспектива. «Просвещение» ; тетрадь; Презентация
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2019/05/20/tema-uroka-glagoly-proshedshego-vremeni