О/Ё/Е после шипящих. Всё в одном. Для школы и общего развития)
Доброго времени суток всем читателям! Сегодня в одной статье собираю все нюансы заявленной темы. Прошу поставить лайк, если понравится изложение материала. Приступаю)
Для начала разберемся, какие согласные буквы относятся к шипящим. В русском языке их ЧЕТЫРЕ: Ш, Ж, Ч, Щ. Однако следующим правилам подчиняется также и буква Ц, но она не шипящая! Поэтому тема полностью должна звучать так: «О/Ё/Е после шипящих и Ц в разных частях речи». Ошибочно как забывать про эту букву, так и относить ее к шипящим. А теперь сами правила.
В корнях слов любой части речи пишется Ё, если можно подобрать однокоренное слово с Е (жёлтый – желтеть, чёрненький – чернеть, чёлка – чело, щёлка – щель, щётка – щетина, жёрнов – жернова, шёл — шедший). Обращаю внимание, в проверочном слове Е далеко не всегда под ударением, но на ее месте букву О вы точно не напишете.
В корнях пишется О, если проверочное слово подобрать нельзя (однако не торопитесь, иногда слово есть, но подобрать его сложно). Как правило, это слова заимствованные (но есть и русские): шоссе, шофёр, жонглёр, жокей, шоколад, анчоус, шотландка, ранчо, мажор, боржоми, шорник (русское слово), шорты, крыжовник, трущоба (русское слово), чокаться (русское слово), капюшон, цоколь и т.п. Подобрать слово с гласной Е здесь никак не получится.
Теперь поговорим о суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных, наречий (тут только суффиксы). Единое правило: под ударением пишем О, без ударения – Е. Например: реч Онк а, собач Онк а, трещ Отк а, снеж Ок , груш Ов ка, парч Ов ый, смеш Он , горяч О , свеж О – суффиксы под ударением;
больш Ой , лапш Ой , врач Ом , огурц Ом , чуж Ой – окончания под ударением;
реч еньк а, подруж еньк а, нож ич ек, кош ечк а, пищ ев ой, груш ев ый, греш ен , неуклюж е , вызывающ е – безударные суффиксы;
деревц ем , ситц ем , товарищ ем , лучш его , хорош его – безударные окончания.
Исключением является наречие ещё .
Иностранный суффикс существительных –ЁР- выбивается из этого правила, его необходимо запомнить: стаж ёр , монтаж ёр , дириж ёр , ухаж ёр и т.п. Внимательнее со словом мажор (здесь не суффикс, а корень).
Остались глаголы и причастия в суффиксах и окончаниях которых после шипящих пишется всегда Ё (под ударением, естественно): стереж ёшь , береж ёт , жж ёшь , сбереж ённ ый, разгоряч ённ ый, пораж ённ ый, измельч ён , искаж ён и т.п. Без ударения будет писаться Е: корч ева ть, врач ева ть, скаж ешь , расчеш ешь, заряж енн ый. На согласную Ц это правило не распространяется, после нее под ударением пишется О: окольцованный, облицованный и т.п.
Всё более-менее просто. Однако русский язык никогда не будет простым. О сложностях этой темы далее.
Гласная Ё под ударением пишется в суффиксах отглагольных прилагательных (это похожие на причастия слова, образованные от глаголов несовершенного вида, обозначающие постоянный признак предмета, не имеющие зависимых слов): груж ён ая машина (от грузить) , копч ён ая рыба (от коптить), крещ ён ый ребёнок (от крестить), золоч ён ое кольцо.
Без ударения пишем Е: кош ен ый луг, нош ен ый пиджак, позолоч енн ая цепочка.
И, наконец, первое место по сложности в этой теме занимают так называемые отглагольные существительные . Они образованы непосредственно от глагола, поэтому сохраняют в суффиксе гласную Ё. Их лучше просто запомнить: ноч ёв ка (от ночевать), туш ён ка (тушить), сгущ ён ка (сгустить), корч ёв ка (корчевать), копч ён ости (коптить), обреч ённ ость (обрекать), размеж ёв ка (размежевать) и т.п. Этих слов, к счастью, немного.
Вот пока и всё, что хотела сказать по этой теме. Пишите в комментариях, если что-то упустила, задавайте вопросы. Почитайте другие мои публикации, подписывайтесь на канал. Спасибо!
Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/id/5beaf32cd9e6c600aa2ccfb9/oee-posle-shipiascih-vse-v-odnom-dlia-shkoly-i-obscego-razvitiia-5c42ea53b6203200ae91f9d7
Урок русского языка «Буква Ё после шипящих в окончаниях глаголов»
Международные дистанционные “ШКОЛЬНЫЕ ИНФОКОНКУРСЫ”
для дошкольников и учеников 1–11 классов
Конспект открытого урока по русскому языку в 4 «В» классе
Тема: Правописание глаголов. Буквы о и ё после шипящих в глаголах.
1. Научить правописанию буквы «ё» после шипящих в глаголах.
2. Продолжить работу с глаголами, закрепить полученные знания:
— по правописанию — ться, — тся в глаголах;
— правописанию мягкого знака после шипящих в глаголах;
— правописанию частицы не с глаголами;
— правописанию безударных окончаний глаголов;
— по выполнению фонетического разбора глагола.
3. Учить образовывать от словарных слов глаголы.
4. Учить детей грамотно писать.
5. Развивать умение синтезировать слова в предложение.
6. Развивать внимание и сообразительность.
7. Развивать интерес и любовь к русскому языку.
8. Совершенствовать умение работать в парах, в команде и самостоятельно, выслушивать ответы одноклассников.
9. Воспитывать внимание и добросовестное отношение к работе.
10. Обогатить словарный запас и грамматический строй речи учащихся.
Учебник «Русский язык» 4 класс (1-ая часть). Авторы: С.В.Иванов и др. 2. Рабочая тетрадь «Пишем грамотно» №1.
3. Конверты на каждую парту со словами: «кто», «земле», «кланяться», «любит», «- без награды», «не останется».
Методы : наглядный, дифференцированный, словесный, самостоятельная работа.
Формы работы : фронтальная, работа в парах, дифференцированная.
Средства обучения: учебник «Русский язык»4кл, часть 1 (автор Иванов С.В.и др.), тетрадь№1 «Пишем грамотно» (автор Кузнецова М.И.)
Актуализация знаний. ( Слайд 1)
«Здравствуйте, уважаемые гости, ребята! Сегодня у нас необычный урок, потому что в гостях у нас завуч школы и учителя нашей школы. Давайте поприветствуем гостей. Желаю всем удачи. У нас с вами все получится. Будьте внимательны и активны на уроке.
2. Работа в тетрадях . Откройте тетради и запишите число и классная работа.
28 ноября. Классная работа. ( Слайд 4)
Минутка чистописания. Пропишите по строке сочетания
— В каких частях речи могут встречаться такие сочетания? (В глаголах). — Что такое глагол?
( Слайд 6) Прочитайте пословицу и посмотрите внимательно, какие орфограммы в глаголе вы увидели? Объясните их написание. Выполните синтаксический разбор данного предложения.
(Слайд 7 ) Словарная работа. (Охотник, обида, ссора) От данных имен существительных образуйте глаголы, в которых будут использоваться сочетания из чистописания -ться, — тся.
— На какой вопрос отвечают глаголы неопределённой формы (что делать?)
на какой вопрос отвечают глаголы, употреблённые в форме 3-го лица ед. ч.? (что делает?)
— Образуйте от данных словарных слов глаголы неопределённой формы и глаголы в форме 3-го лица единственного числа. (На доске выставлены карточки со словарными словами). (СЛАЙД 7).
— Запишите первое слово «обида». Задайте вопросы. Образуйте глагольные формы. (Что делать? обижаться; что делает? обижается).
— Подчеркните сочетания и выделите орфограмму.- С остальными словами поработайте самостоятельно, обменяйтесь тетрадями.
(Охотник – (что делать?)охотиться, что делает? охотится;
ссора – (что делать?) ссориться, что делает? ссорится ).
Обида – (что делать?) обижаться, (что делать?) обижаться
— Какой вывод можно сделать? (Если глагол употреблён в начальной форме и отвечает на вопрос Что делать? Что сделать?- на конце пишется – ться, если глагол употреблён в форме 3-его лица, ед.ч и мн.ч. и отвечает на вопросы Что делает?, Что делают? Что сделают? Что сделает? – на конце пишется — тся).
Охотник – охотиться (что делать?) охотится (что делает?)
обида – обижаться (что делать?) обижается (что делает?),
ссора – сориться (что делать?) ссорится (что делает?)
Самостоятельная работа Внимание на экран.
— Выполните задание самостоятельно:
— 1 ряд — «Правописание НЕ с глаголами»; ( ненавидеть, не кричать, не готовился)
— 2 ряд — «Ь после шипящих на конце слов»;( лечь, узнаешь, беречь)
— 3 ряд — «Правописание — ться, — тся». ( кусаться, волноваться, кусается)
Какое из данных слов является лишним?
— По какому принципу выделили лишнее, докажите.( мы не знаем эту орфограмму в данном слове).
Тема урока : Буква Ё после шипящих в глаголах.
Чтение по учебнику. Стр. 129 Работа с рубрикой «Давай подумаем»
Я предлагаю вам понаблюдать за словами. Течём, течёт, течёшь, течёте. Бережём, бережёт, бережёшь, бережёте.
-Слова, какой части речи записаны?
-Произнесите слова с ударением.
-Какой звук вы слышите под ударением? (о)
-Какой буквой обозначается ударный звук? (Ё)
В какой части слова находится буква?
— После какой буквы? Какой сделаем вывод? Сформулируйте правило. — А теперь давайте проверим. Откроем учебник и прочитаем правило «Золотого ключика».
ПРАВИЛО. Стр. 130. Слайд ПРАВИЛО
ПОД УДАРЕНИЕМ В ОКОНЧАНИЯХ ГЛАГОЛОВ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПИШЕТСЯ БУКВА «Ё». БУКВА «О» В ОКОНЧАНИЯХ ГЛАГОЛОВ НЕ ПИШЕТСЯ.
Работа по учебнику. Упражнение 2. (Стр. 130). Выделите орфограмму в глаголах.
Работа в рабочих тетрадях. «ПИШЕМ ГРАМОТНО № 1».
РЕФЛЕКСИЯ . смайлики… Если вам понравился урок возьмите в руки желтый смайлик.
… .если нет или было неинтересно на уроке — то синий смайлик
Домашнее задание.с. 130 упр. 3
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Инфолавка — книжный магазин для педагогов и родителей от проекта «Инфоурок»
VI Международный дистанционный конкурс «Старт»
- 16 предметов
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Наградные и подарки
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник статьи: http://infourok.ru/urok-russkogo-yazika-bukva-yo-posle-shipyaschih-v-okonchaniyah-glagolov-1412252.html
Учебник «Грамоты»: орфография
Буквы «о» и «ё» после шипящих
Выберите правильные варианты ответов. Для проверки выполненного задания нажмите кнопку «Проверить».
Правописание букв О и Ё после шипящих
Чтобы безошибочно написать сомнительную гласную (О или Ё) после шипящих (Ж, Ш, Ч, Щ) и не ЧОКНУТЬСЯ, нужно прежде всего выяснить, в какой части слова находится проверяемая гласная – в корне, суффиксе или окончании. Кроме этого, если гласная находится в суффиксе или окончании (иначе говоря, вне корня), то нужно еще знать, к какой части речи относится проверяемое слово (то есть является ли оно именем существительным, прилагательным, наречием, глаголом).
КАК ВЫБРАТЬ ГЛАСНУЮ В КОРНЕ СЛОВА?
1. В КОРНЕ СЛОВА под ударением нужно написать Ё в том случае, если в других формах этого слова или в однокоренных словах пишется буква Е: ШЁПОТ (потому что ШЕПЧЕТ), ПЧЁЛЫ (потому что ПЧЕЛА), ЧЁРНЫЙ (потому что ЧЕРНЕТЬ), ЖЁЛТЫЙ (потому что ЖЕЛТЕТЬ), ШЁЛ (потому что ПРИШЕДШИЙ) и т. д. Так пишется большинство корней.
2. Если же проверочное слово подобрать не удается, то после шипящих, в корне, под ударением следует писать О: ШОВ, ШОРОХ, ШОРЫ, ИЗЖОГА, КРЫЖОВНИК, ОБЖОРА, ЧОКАТЬСЯ, ТРУЩОБА. Таких слов не очень много, и их обычно запоминают как исключения.
3. Если перед вами иноязычное по происхождению слово, то необходимо писать О после шипящего согласного в корне под ударением, например: КАПЮШОН, ШОК, ЖОНГЛИРОВАТЬ.
КАК ВЫБРАТЬ ГЛАСНУЮ В СУФФИКСЕ И ОКОНЧАНИИ?
1. В СУФФИКСЕ существительного, прилагательного, наречия под ударением пишется буква О: СОБАЧ-ОНК-А, КАМЫШ-ОВ-ЫЙ, ГОРЯЧ-О.
2. В ОКОНЧАНИИ существительного и прилагательного под ударением пишется буква О: ВРАЧ-ОМ, БОЛЬШ-ОЙ.
3. В СУФФИКСАХ глаголов, причастий и всех слов, образованных от глаголов, под ударением пишется буква Ё: ПЕЧ-ЁТ, ВЫ-КОРЧ-ЁВ-ЫВА-ТЬ, ВЫ-КОРЧ-ЁВ-КА, ПЕРЕ-СЕЧ-ЁНН-ЫЙ, НОЧ-ЁВ-КА, ЛИШ-ЁНН-ЫЙ.
Обратите внимание, что существительные ТУШЁНКА, СГУЩЁНКА, НОЧЁВКА и некоторые другие пишутся через букву Ё. Буква Ё пишется в суффиксах этих слов, так как они соотносятся по смыслу с глаголами ТУШИТЬ, СГУЩАТЬ и НОЧЕВАТЬ.
Обратите внимание, что слова РЕЧОВКА, МЕЛОЧОВКА, ПЛАЩОВКА пишутся через О. Буква О пишется в суффиксах существительных по изложенному выше правилу.
Обратите внимание, что слово БЕЧЁВКА пишется с буквой Ё. Буква Ё пишется, поскольку эта гласная входит в состав корня и проверяется словом БЕЧЕВА.
Отдельно необходимо запомнить правило написания слов с корнем ЖОГ / ЖЕГ.
Если слово является существительным, то надо писать букву О. Например: СИЛЬНЫЙ ОЖОГ, СОВЕРШЕН ПОДЖОГ ДОМА. Но когда слово является глаголом, оно пишется с буквой Ё. Например: СИЛЬНО ОБЖЁГ РУКУ, НЕИЗВЕСТНЫЙ ПОДЖЁГ ДОМ, АВТОР ЖЖЁТ РУКОПИСИ.
1. – И на кой ч _ рт я не пош _ л прямо на стрельцов! – с горечью восклицал Бородавкин.(М. Е. Салтыков-Щедрин)
2. Его поразила тишина во время дня и ш _ рох во время ночи. (М. Е. Салтыков-Щедрин)
3. Автобус остановился, и ш _ фер сказал: «Приехали». (А. и Б. Стругацкие)
4. В эту самую минуту перед ним явилась маска и положила ему на плеч _ свою руку.(М. Е. Салтыков-Щедрин)
5. Поехал к ним орловец, надеясь в Старице стерлядями полакомиться, но наш _ л, что там «только грязи довольно». (М. Е. Салтыков-Щедрин )
6. …Смотрит в поле сквозь реш _ тку окна, видит веселых птичек, свободно плавающих в море воздуха …(Н. М. Карамзин)
7. Некоторое время он напряж _ нно прислушивался. (А. и Б. Стругацкие)
8. Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, по ж _ лтым пескам, течет светлая река (Н. М.Карамзин)
9. Скоро заключили мир, и Эраст возвратился в Москву, отягч _ нный долгами. (Н. М. Карамзин)
10. …Я поклонилась бы ему с улыбкою и сказала бы приветливо: «Здравствуй, любезный пастуш _ к. (Н. М. Карамзин)
11. …Печальную историю тех времен, когда свирепые татары и литовцы огнем и меч _ м опустошали окрестности… (Н. М. Карамзин)
12. Просвещ _ нный читатель ведает, что Шекспир и Вальтер Скотт оба представили своих гробокопателей людьми веселыми и шутливыми. (А. С. Пушкин)
13. Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облуч _ к, ямщик свистнул и лошади поскакали. (А. С. Пушкин)
14. Офицер, разгоряч _ нный вином, игрою и смехом товарищей, поч _ л себя жестоко обиженным.(А. С. Пушкин)
15. Поч _ тно, но хлопотно, и не столько почетно, сколько хлопотно, да в конце концов и не поч _ тно вовсе, а так. (А. и Б. Стругацкие)
16. У границы освещ _ нного пространства мокнул автомобиль с брезентовым верхом, а рядом с автомобилем двое в блестящих плащах пригибали к мостовой третьего – в ч _ рном и мокром. (А. и Б. Стругацкие)
17. Здоровенный губастый дылда с румяными щеками, прищ _ лкивая на ходу пальцами и пританцовывая, направился к стойке.(А. и Б. Стругацкие)
18. Виктор отступил на шаг. Это был больной из лепрозория – «мокрец», или «очкарик», как их здесь называли за ж _ лтые круги вокруг глаз, – в плотной ч _ рной повязке, скрывающей нижнюю половину лица.(А. и Б. Стругацкие)
19. Только однажды он отч _ тливо и громко произнес: «Не знаю». (А. и Б. Стругацкие)
20. И он достал авторучку и принялся свинчивать колпач _ к, с интересом постороннего прислушиваясь к своим ощущениям, и он не удивился, ощутив гордость. (А. и Б. Стругацкие)
21. Знакома ли вам игрушка под названием «Злой волч _ к»? (А. и Б. Стругацкие)
22. Во-первых, может быть, вовсе не кастетом, а кирпич _ м, а во-вторых, мало ли где мне могут дать по черепу? Меня в любой момент могут повесить, так что же, теперь – из номера не выходить? (А. и Б. Стругацкие)
23. Двое в плащах разом обернулись и несколько мгновений смотрели на Виктора из под надвинутых капюш _ нов. (А. и Б. Стругацкие)
24. Общество, по крайней мере, было бы сладко ш _ кировано, и бледные юноши с горящими глазами таскались бы за тобой по пятам.(А. и Б. Стругацкие)
25. У меня больная печень, катар киш _ к и еще что-то с желудком. (А. и Б. Стругацкие)
26. «Наша с тобой психика к таким ш _ кам не приспособлена. (А. и Б. Стругацкие)
27. И целую минуту не было слышно ни звука, только какой-то ш _ рох, словно туман, шуршал, проползая над землей. (А. и Б. Стругацкие)
28. – А ну, стой! – Ш _ потом сказали из темноты и уперлись в грудь чем-то знакомым. Виктор машинально поднял руки. (А. и Б. Стругацкие)
29. К подъезду подкатил джип, отворилась дверца, и под дождь, прикрывшись одним плащ _ м, вылезли молодой человек в очках и с портфелем и его долговязый спутник. (А. и Б. Стругацкие)
30. Такие слова мог знать только Тэдди – приютская крыса, воспитанник портовых трущ _ б. (А. и Б. Стругацкие)
31. Здесь были освещ _ нные витрины и озаренный неоновым светом вход в кинотеатр, где под навесом толпились очень одинаковые молодые люди неопределенного пола, в блестящих плащах до пяток. (А. и Б. Стругацкие)
32. Господин президент изволил взвинтить себя до последней степени, из клыкастой пасти летели брызги а я достал платок и демонстративно вытер себе щ _ ку, и это был, наверное, самый смелый поступок в моей жизни, если не считать того случая, когда я дрался с тремя танками сразу. (А. и Б. Стругацкие)
33. – Все ли читали мои произведения?
– Да, — отозвались детские голоса. — Читали. Все.
– Прекрасно, – сказал Виктор озадаченно. – Польщ _ н, хотя и удивлен.(А. и Б. Стругацкие)
34. То ли они начнут смущ _ нно переглядываться, то ли их лица озарятся пониманием, или некий вздох облегчения пронесется по залу в знак того, что недоразумение разъяснилось. (А. и Б. Стругацкие)
35. Диана здраво рассудила, что Росшеперу, при всей его аномальной прож _ рливости, с такой массой ягод в одиночку не управиться. (А. и Б. Стругацкие)
36. Где бандж _ , подумал он. Куда я сунул бандж _ ? (А. и Б. Стругацкие)
37. Здесь было полно народу, каких-то полузнакомых мужчин и женщин, они стояли кругом и хлопали в ладоши, а в центре круга Диана отплясывала с тем самым желтолицым пиж _ ном, обладателем орлиного профиля. (А. и Б. Стругацкие)
38. Сегодня утром ко мне приходил следователь. Понимаете, изж _ га зверская, голова трещит, сижу, смотрю в окно, и тут является эта дубина и начинает шить дело. (А. и Б. Стругацкие)
39. Он вскочил, заж _ г свет и, морщась от рези в глазах, стал наощупь искать свою одежду. (А. и Б. Стругацкие)
40. Перед полицейским управлением сгрудились автомобили с зажж _ нными фарами. (А. и Б. Стругацкие)
Упражнение подготовили Н. Горбанев-Гамалея и Б.А. Панов («Лига школ»)
Источник статьи: http://new.gramota.ru/biblio/readingroom/textbooks/gramota/ortho/318-45-73