Друзья птиц подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих
Вопрос по русскому языку:
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы.Чудесно пахнут ландыши . От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы .Вот летит их мать . Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли . Зачем пугать птицу?
Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.
Ответы и объяснения 2
Рощу, чудесно, пищу (чу, щу пиши с буквой у)
Птицы, птенцы (буква ы после ц в окончаниях существительных)
Ландыши, малыши (жи, ши с буквой и)
Пищат, грачатам (ча, ща с буквой а)
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу.(чу, щу с буквой у) Звонко поют птицы (после ц в окончании ы) .Чудесно пахнут ландыши( жи, ши с буквой и) . От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат(ча, ща с буквой а) птенцы (после ц в окончании ы).Вотлетит их мать . Она принесла грачатам (ча, ща с буквой а) корм. Малыши (жи, ши с буквой и) ели пищу(чу, щу с буквой у). Мальчики ушли . Зачем пугать птицу?
Знаете ответ? Поделитесь им!
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
- Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
- Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
- Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
- Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
- Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Источник статьи: http://online-otvet.ru/russkij-azyk/5cea817396f4e19a2917418b
Друзья птиц
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу?
Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.
| 81+18 = | 2 · 6 = |
| 63-21 = | 3 · 3 = |
| 28+31 = | 21 : 3 = |
| 54-37 = | 9 : 3 = |
В театре было 68 декораций. К открытию сезона сделали новые: 17 деревянных и 28 – на ткани. Сколько декораций стало в театре?
Задание 10
Забота.
Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.
И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу.
Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой Аллой носили птенцам лягушек.
В первом и втором предложениях, подчеркни главные члены предложения.
| 52+27 = | 2 · 9 = |
| 85-66 = | 3 · 7 = |
| 54+18 = | 18 : 2 = |
| 44+24 = | 24 : 3 = |
В подъезде дома — 9 этажей по 3 квартиры на каждом этаже. Сколько всего квартир в подъезде?
Задание 11 Каникулы.
Кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу. Они будут ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьёва едет на Волгу. Слава Ильин полетит самолётом на озеро Байкал.
Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Москву.
В печатном тексте подчеркни непроверяемые гласные в словарных словах.
| 2 · 5 + 35 = |
| 3 · 4 — 8 = |
| 10 : 2 + 46 = |
| 18 : 3 + 26 = |
На вечернем спектакле театра оперы и балета в зале было довольно много детей: 24 – в партере и по 9 детей в ложах первого и второго ярусов. Сколько всего детей было на вечернем спектакле?
Задание 12
Любимый театр.
В Москве есть театр кукол. Инна и Татьяна идут туда с радостью. На стене чудесные часы. Наступил полдень. Петух зовёт детей. Из домиков вышли медведь, козёл, свинья и заиграли песенку.
Девочки взяли в кассе билеты, сели на места. Открылась сцена. Зал затих.
Обозначь ударение в словах второго предложения.
| 25+44 = | 3 · 6 = |
| 33+28 = | 2 · 4 = |
| 93-57 = | 16 : 2 = |
| 52+20 = | 27 : 3 = |
Студенты-этнографы записали в деревне 30 народных песен: 9 колыбельных, 7 плясовых, а остальные – частушки. Сколько частушек записали студенты?
Задание 13
Медведь.
Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залез на зиму. Намело над берлогой сугроб. Воют вьюги. Трещит мороз. Дует злой ветер. А медведь спит.
Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Иванович. Какой он стал худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу.
В первом предложении подчеркни слово, в котором звуков больше, чем букв.
| 3 · 3 +54 = |
| 16 : 2 +52 = |
| 2 · 9 — 16 = |
| 27 : 3 +46 = |
В апреле хозяйка высадила в теплице рассаду баклажанов – 40 штук. Из-за майских заморозков 25 растений погибли. Хозяйка посадила ещё 30. Сколько кустиков баклажанов теперь растёт в теплице?
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.017 сек.)
Источник статьи: http://studall.org/all2-111015.html
Костя Васильев и Андрей Кирьянов бегут в рощу. Звонко поют птицы.Чудесно пахнут ландыши . От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы .Вот летит их мать . Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли . Зачем пугать птицу?
Подчеркни в тексте орфограммы на правописание шипящих.
Разбежавшись для того, чтобы совершить прыжок, я споткнулась и прямиком очутилась в канаве.
Детство Штольца, его воспитание и образование сыграли ключевую роль в жизни героя. Правильное воспитание Штольца сделало его сильной и гармоничной личностью. Итак, что мы знаем о воспитании и образовании Андрея Штольца, его семье, родителях и происхождении?
Семья Штольца и его происхождение являются важными деталями в романе. По происхождению Штольц — наполовину немец и русский. Отец Штольца — Иван Богданович Штольц, обрусевший немец из Саксонии. Мать Штольца — бедная русская дворянка. Андрей Штольц не был дворянином с рождения. Дворянство передавалось только по линии отца (его отец-немец не был дворянином). Позже Штольц высоко продвигается по карьерной лестнице — он становится надворным советником. Этот чин дает ему право на потомственное дворянство.
Мать Штольца была бедной русской дворянкой. Она в молодости работала гувернанткой: «. все‑таки сына русской дворянки. » «. Она жила гувернанткой в богатом доме и имела случай быть за границей, проехала всю Германию. » Мать Штольца умерла, когда Штольц закончил университет: «. И он отослал сына – таков обычай в Германии. Матери не было на свете, и противоречить было некому. «
Отец Штольца давал сыну свободу и позволял шалить: «. Мать всегда с беспокойством смотрела, как Андрюша исчезал из дома на полсутки, и если б только не положительное запрещение отца мешать ему, она бы держала его возле себя..» «. Однажды он пропал уже на неделю: мать выплакала глаза, а отец ничего – ходит по саду да курит. » Мать Штольца, наоборот, старалась воспитать его как дворянина. Она баловала сына и, как могла, смягчала строгость отца: «. Она его обмоет, переменит белье, платье, и Андрюша полсутки ходит таким чистеньким, благовоспитанным мальчиком. » «. Она бросалась стричь Андрюше ногти, завивать кудри, шить изящные воротнички и манишки; заказывала в городе курточки; учила его прислушиваться к задумчивым звукам Герца, пела ему о цветах, о поэзии жизни, шептала о блестящем призвании то воина, то писателя, мечтала с ним о высокой роли, какая выпадает иным на долю. » Штольц получил трудовое, практическое воспитание: «. Ей не совсем нравилось это трудовое, практическое воспитание. Она боялась, что сын ее сделается таким же немецким бюргером, из каких вышел отец. » Штольц был приучен трудиться с детства: «. Когда он подрос, отец сажал его с собой на рессорную тележку, давал вожжи и велел везти на фабрику, потом в поля, потом в город, к купцам, в присутственные места, потом посмотреть какую нибудь глину. » Еще в детстве Андрей зарабатывал свои первые деньги: «. он положил ему жалованье, как мастеровому, совершенно по немецки: по десяти рублей в месяц, и заставлял его расписываться в книге. » (отец платил Штольцу за работу) Штольц вырос самостоятельным мальчиком: «. Четырнадцати, пятнадцати лет мальчик отправлялся частенько один, в тележке или верхом, с сумкой у седла, с поручениями от отца в город, и никогда не случалось, чтоб он забыл что нибудь, переиначил, недоглядел, дал промах. » Образование Штольца Андрей Штольц получил хорошее образование. Он отлично учился несмотря на то, что был хулиганом: «. Андрюша отлично учился, и отец сделал его репетитором в своем маленьком пансионе. » Штольц много читал и занимался разными науками: «. С восьми лет он сидел с отцом за географической картой, разбирал по складам Гердера, Виланда, библейские стихи и подводил итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал Священную историю, учил басни Крылова и разбирал по складам же «Телемака». » Мать научила Штольца играть на фортепиано: «. Скоро он стал [. ] играть с ней в четыре руки. » Сначала Штольц учился в пансионе своего отца: «. немца Штольца, который завел небольшой пансион для детей окрестных дворян. » Затем Штольц окончил русский университет: «. нужды нет, что университет русский. » Штольц знает не только французский язык (как было принято), но и немецкий: «. Немецкий же язык он наследовал от отца да из книг. » Это были материалы об образовании и воспитании Штольца, а также о его детстве, семье и происхождении в романе «Обломов» Гончарова.
Источник статьи: http://otvet.ws/questions/4906130-kostya-vasilev-i-andrei-kiryanov-begut-v-roshchu-zvonko-poyut-pticy.html