Дополни фразы подходящим по смыслу глаголом:dessiner, acheter, téléphoner, prendre, allumer, demander, regarder, jouer. Переведите.
Qu’est-ce qu’on peut faire?
Corineet Marie ont 6 euros, elles peuvent . deux glaces.
Tu as une guitare, tu peux . .
Pour aller au marché, Claire peut . mon panier.
Je peux . la télé, j’aime les dessins animés.
Nous n’avons pas de cadeau pour papa, on peut . son portrait.
Je ne sais pas quand la séance commence, vous pouvez . à Alain.
Corine et Marie ont 6 euros, elles peuvent acheter deux glaces. — Корин и Мари имеют 6 евро, они могут купить две порции мороженого.
Tu as une guitare, tu peux jouer. — У тебя есть гитара, ты можешь играть.
Pour aller au marché, Claire peut prendre mon panier. — Чтобы выйти на рынок, Клэр может взять мою корзину.
Je peux allumer la télé, j’aime les dessins animés. — Я могу включить телевизор, люблю мультфильмы.
Nous n’avons pas de cadeau pour papa, on peut dessiner son portrait. — У нас нет подарка для папы, мы можем нарисовать его портрет.
Je ne sais pas quand la séance commence, vous pouvez téléphoner à Alain. — Я не знаю, когда начнется сеанс, вы можете позвонить Алену.
№5. avons, sont, ont, avez, êtes
1)Il avait tout oublié 2)J’avais refusé de partir seul 3)Tu avais pu m’aider 4)Elle avait entendu un bruit 5)Ils avaient dansé une valse 6)Nous nous étions embarqués 7)Elles avaient pris le train 8)Il s’était mis à crier 9)Elles étaient parties sans dire au revoir 10)J’étais alle au concors de peche 11)Le bateau avait disparu 12)Il avait mal dormi.
La famille de Gérard a un enfant. Il a dix ans. Notre professeur demande à Gérard: «Vous avez un chien?» «Nous avons un chat !» dit Gérard. «Tu as une cahier? » Et Martine dit : «Non, je n’ai pas de cahier!»
Le français est la langue étrangère la plus largement apprise après l’anglais et la neuvième langue la plus parlée dans le monde.
Il y a un grand nombre de raisons pour lesquelles on doit apprendre le français. Le français est la langue internationale pour la cuisine, la mode, le théâtre, les arts visuels, la danse et l’architecture. Connaître le français, c’est avoir accès en version originale aux grands textes de la littérature française et francophone mais également au cinéma et à la chanson. Le français est la langue de Victor Hugo, de Molière, d’Edith Piaf, de Jean-Paul Sartre, d’Alain Delon ou de Louis de Funès .
Le français est une langue facile à apprendre. De nombreuses méthodes existent pour apprendre le français en s’amusant qu’on soit un enfant ou un adulte. On peut aussi très vite atteindre un niveau permettant de communiquer en français.
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Учебник Французский язык 5 класс Береговская часть 2
■ 9.’— il muiii ■U .L. i Ч ; I li ..£Ü ISS .iObitt; • г:й;Ш r ■ ;âi.;a .ma
!S£iï . 23 — — iZJS O —,.i— ^rirt::-1 liL^vjL cü_J^ ,_’♦ .JfJ » Mon petit chien «‘—^»‘^ «
«TT’m»/’TiliM f ‘ДШДиЦ.УГК!, ■ ‘I 7’/’\\im, i-w/iy i-lr -J -J._________’ ——‘ Regardons les photos — Ton lapin est très sympa. Comment il s’appelle ? — lx)Upi. — Quel âge a-t-il ? — 11 a deux ans. 11 aime la salade et le chou. — Et ça, c’est ton chat ? — Oui, il s’appelle Mouche. Il est mignon, n’est-ce pas ? Je l’aime bien. — Oh, montre-moi donc cette photo ! — Ah, elle n’est pas bonne. — ‘lu as des frères ? — Oui, j’en ai deux. Mais ils ont déjà 21 et 25 an.s. Mon frère Jacques a un gros chien. _ Josiane parle avec son amie Nicole. Voici les répliques de Nicole. Que dit Josiane ? Non, je n’ai pas de chien. Mais j’ai un chat. ‘fout noir. Mais scs pattes et sa queue sont grises et blanches. Il s’appelle Noiraud. Il mange tout. Même les carottes. Mais .si ! Voici le chat de Claire. Pose à Claire des questions sur son chat. (Расспроси Клер о её котёнке.) i. ; J.. 25 ‘fc Д- .и- 3* Comment répondre ? Выбери в правой колонке возможные ответы на реплики, приведённые слева. — iCL о «tt * \’Л шт ɧ: JL iiuj: » ‘ ‘ Щ _ Г||П.»д.х. Ki rt.i jw • ^- ? 0-Г/ ЬШ! K 26 Venez chez nous samedi soir, voulez-vous ? C’est combien ? Mon chien mange des carottes. Je voudrais une règle et une gomme. 7a famille est grande ? Bon anniversaire ! Quel jour sommes-nous ? Tu as quel âge ? Merci bien ! Un chien ne jTeut pas s’appeler Maigret ! Comment ça va ? C’est рюиг toi. Nous avons dix-sept chats. Dimanche, j’ai douze ans. Voilà, mademoi.selle. Pas tellement. Pas mal. Nous sommes jeudi. Pas possible ! Nous somme-s trois. Pourquoi pas ? Merci beaucoup. D’accord. Avec plaisir. De rien. Quatorze euros. A qui sont ces ballons ? Шарики улетели в небо. Определи, какой шарик кому принадлежит. Le ballon avec les champignons est au hérisson. iMabiilaiiie des animaux un ballon J b= — iiî^ patte ille une grenouille V une tortue -^ д-v une chaise чпе voiture^ ^ ^elle est près de la chaise \\ Vb a— une montagne une route un perroquet il est sous la chaise ^Sij U 1 W 1.11 IV. tv. teïï». il porte une cage une porte un jardin /*r\ une fenêtre montre sa maison il cares.se .son chien il promène son chient elle attrape le ballon V, ils marchent iilL‘ i Ш 1 3 0*4^ -J 3 I “ %:*- M. ) O 3 JL-^ LZL Uiü. . iuiwi J ..ii:.— M .b Ai.ù. b ^-L *j r к 1 iJ ■• ^îr 27 27 . ^ Qu’est-CG qu’ils font ? Подбери к каждому рисунку подходящую подпись. В Elle écrit. Elle mange sa soutx;. Elle mange des cerises. Elle promène son chien. Elle ferme la fenêtre. Il tombe. Il dort. Elle dessine le mur de sa maison. Il sonne à la porte. Il porte une chaise. Il porte une cage. C* Range les mots en trois colonnes. Распредели следующие слова в три колонки. Существительные запиши с определённым артиклем. Ijégumes Animaux Couleurs blanc lapin marron radis salade souris tomate carotte chèvre gris hérisson ours lion rouge chou jaune vert concombre bleu loup noir singe «Wm Us les mots avec ch. _ il cha/7fç charade^ / chez Micfie/ 9r 1 Ufa. ;; ikiXb; lÆliS :\sir ‘ЛР 31 Ji ;tds ■Ш » iCL о -1^:3 O \: izai a .V— Г||П.»д.1. Si rt.i U’ i- ‘ 0^/ Ы ,, KJ 32 as.- :2L/J Combien de tasses y a-t-il sur la table ? De quelle couleur est le plancher ? Le chien dit : « Moi, je n’ai pas mangé le poisson ». C’est vrai ? Qui a mangé le gâteau ? Ijc chat dit : « Moi, je n’ai pas mangé les pommes ». C’est vrai ? Où est le chat ? sur la table ? sous la table ? sur la tête d’un clown ? Comment est le nez du clown ? Qu’est-ce que le chat a mangé ? Ui chat est content, n’est-ce pas ? •J. Regarde le dessin et dis : « Qu’est-ce qu’on a mangé ? » Bon appétit ! Après l’école, on a mangé. abricot m 1юпЬоп m carotte / cerise / champignon m fraise / gâteau m noix / pomme / saucisse / tomate / yaourt m ‘üàw ^ Л J’ai mangé des champignons. Tli. II. Elle. Nous. Vous. Ils. Elles. Les garçons. Les fillettes. I^apa. Maman. Mes copains. Mon frère. Ma soeur. Maman a dit à Nadine : « Nadine, allume le gaz ! Prépare la soupe pour Médor !» « Ça y est, maman I répond Nadine. J’ai déjà allumé le gaz I » Raconte (расскажи) comment Nadine a préparé la soupe pour Médor. Elle a allumé le gaz. Elle (chercher) la casserole bleue dans le buffet. Elle (J^réparcr) la sou|x?. Elle (donner) un jx^u de soupe à Médor. Il (manger) toute la soupe avec plaisir. Nadine (donner) à Médor une carotte. Mais le chien n’. pas (regarder) la carotte. Les chiens ne mangent pas les carottes ! ■5- Nadine raconte comment elle promène son chien : Je promène mon chien dans le parc. J’écoute les oiseaux. Et Médor commence à courir dans les allées du parc. Tl joue avec le chien de ma copine Claire. 11 trouve une petite balle rouge derrière un arbre. Je regarde Médor, je regarde la balle. « Bravo, Médor ! » Raconte pour (вместо) Nadine, comment elle a promené son chien : Hier, j’ai promené mon chien dans le parc. J’ai écouté les oiseaux. El Médor. Continue ! Здесь смешались реплики из трёх диалогов, услышанных возле кинотеатра. Спиши их в правильном порядке и подчеркни глаголы в passé composé. — 1л séance а déjà commencé ? — Super, j’aime les films sur les animaux. — Nous voulons voir ce film. Vous avez déjà téléphoné à Robert ? — Oui, elle a commencé à 10 heures. — Non, pas encore. — Comment as-tu trouvé ce film ? — Un très bon acteur. Mais je ne sais pas comment il s’appelle. — Qui a joué le rôle du fermier ? — V ÊWm Traduis en français. Азор c удово;1ьствием съел суп. A;iHna дала Азору большое яблоко. Но оп не посмотрел па яблоко. Собаки яблок не едя’г! Азор поиграл с мячиком. За деревом он нашёл красивую куклу. ■в* Maintenant lis le récit d’Antoine. Choisis les verbes au passé composé. Pour mon anniversaire, j’ai fait une grande fête. Elle a commencé à 7 heures du soir et elle a fini à 10 heures du soir. J’ai fêté mon anniversaire avec mes copains dans notre jardin. Nous avons joué à cache-cache, et mon chien Filou a joué avec nous. Nous avons raconté de belles histoires. Mes parents ont préparé un buffet super avec beaucoup de bonlx)ns et de gâteaux. La musique a joué très fort. A 10 heures du soir, Serge et Annie m’ont donné mon gâteau d’anniversaire et j’ai soufflé les bougies. C’était génial. .J. . ■9. Voici les réponses. Trouve les questions. Antoine a 11 ans. Oui, il a fctc son anniversaire dans un jardin. Son chien s’appelle Filou. File a commencé à 7 heures du soir. File a fini à 10 heures du soir. 1л mère d’Antoine a prépare son gâteau d’anniversaire. Oui, il a souillé les bougies. ЖО. Parle de ton anniversaire. Quel âge tu as ? Avec qui as-tu fêté ton anniversaire ? A quelle heure la fête a commencé ? Fst-ce que vous avez joué ? Qu’est-cc que vous avez mangé ? Qui a préparé ton gâteau d’anniversaire ? Tu es content de ton anniversaire ? 1Ш Pompon J’ai un chat qui s’appelle Pompon. 11 est blanc et noir. 11 court après les oiseaux. 11 mange des poissons. Рот[юп passe des journées au soleil. 11 joue avec nous à la balle. Denise Regarde l’Image et réponds aux questions. A qui est ce chat ? 11 s’appelle comment ? De quelle couleur est-il ? Comment sont ses pattes ? ses yeux ? sa queue ? Qu’est-ce qu’il mange ? Fst-ce qu’il aime jouer? .Ж&11 .Ula,S MSZ’iL JiX-i. âl Ш » iCL о -1^:3 O Щ _ ûâi*Ajti-i, Si rt.j ff ’ ^^ 0£ K 36 ntî Ж1. Copie et apprends par cœur le petit texte que Raphaël a écrit sur son chat. Спиши и заучи наизусть маленький текст, который Рафаэль написал про своего кота. Mon animal familier est un chat. Mon chat a 6 ans. Mon chat est tout blanc. Mon chat est bien affectueux (ласковый). Mon chat aime bien les poissons. Mon chat aime bien le lait. Mon chat aime bien jouer. Mon chat aime bien dormir. Сочини no этому образцу текст про кролика Лупи, о котором речь шла в первом диалоге (стр. 25). Mon animal familier est un lapin. Mon lapin a. (ftii Mon chien # -f l TÉ^ il f ТЛ Mon chien s’appelle Na|X)leon. Il est couleur « abricot ». 11 a de grandes dents. 11 dort avec moi. Je promène mon chien chaque jour. Il court très vite et il fait le fou. 11 est vraiment très mignon, mon chien. Jonathan il fait le fou — он резвится Apprends par cœur le poème de Jacques Charpentreau. Le chien Le chien me regarde en silence et je comprends tout ce qu’il pense 11 ne dit rien Je l’aime bien le chien. en silence — молча tout ce qu’il pense — всё, о чем он думает Réponds aux questions. Est-ce que tu as un chien ? Comment il s’appelle ? 11 est gros ? Quel âge il a ? De quelle couleur il est ? Comment sont ses pattes, sa queue, ses yeux, son nez, ses dents ? Qui promène ton chien chaque jour ? lli joues avec ton chien ? Qu’est-ce qu’il mange ? 11 est sympa, ton chien ? ‘lu aimes les bêtes ? Qui a un lapin ? une tortue ? un singe ? Parle du chien de Jonathan : a) son nom ; c) ses dents b) sa couleur ; d) où il dort ; e) comment Jonathan promène Napoléon ; f) le caractère du chien : il est brave / bon / mignon / sympa / drôle / intelligent / affectueux / gai. *5. Спиши B тетрадь фразы в той последовательности, в какой идут рисунки. с у а un chat у а deux chats у а des chats n’y а pas de chats > dans le chapeau < derrière le chapeau sur la chai.se et le cha|x?au est sous la chai.se près du chapeau devant le chapeau ЖС. Замени рисунки словами. .1^ Mon s’apixîlle Firrnin. Il vient tons les soirs clans mon ^ y ■ g . i J* i I f J - iJ:-;- L..—i. U^.a iUXili Ü: — -i a tü-^i ШЖ : Uit. t;i4' 38 ^.J Quand je le prends dans ma , il se met en boule (сворачивается клубочком). Je lui donne un peu de . J’aime caresser mon m. et un morceau de Quand il finit de manger, il rentre dans sa O fiiianmiiiirRe Passé composé c глаголом être Глаголов, которые в passé composé спрягаются с глаголом être, мало, и почти все они обозначают передвижение. Из известных вам правильных глаголов passé composé с глаголом être образукуг след)лощие глаголы: Je suis arrivé. Я пришёл. Je suis entré. Я вошёл. Je suis resté. Я ocTiuica. Je suis monté. Я ПОДШ1ЛСЯ. Je suis tombé. Я упал. Je suis rentré. Я вернулся. tomber Attention ! У 'гех 1’лаголов, ко'горые спрягакггся с вспомогательным глаголом être, particifx^ passé согласуется с подлежащим в ^х>де и числе: Elle est arrivée. Ils sont arrivés. Ж7. шш) Дополни считалку глаголами tomber и rester в passé composé. Выучи считалку наизусть. Trois petits enfants assis sur un banc se balancent vivement. Le premier O O en arrière. Oh ! la ! la ! ma mère. Le second O O en avant. Oh ! la ! la ! maman. Mais le troisième, A-t-il fait de même ? Non : Il O O sur le banc, seul et tout content. ‘Ira la la ! maman ! Ш») Закрой текст листком бумаги. Глядя на картинки, прочитай на память считалку про троих шалунов. о а ‘1^4-^. iMÀ .\L Л) t- М Q Ж же. Choisis : est ou а Claude . arrive chez moi à midi. 11 . dessine un ourson pour ma sœur Sandrine. II . montré son dessin à Sandrine. « Comme il . mignon, ton ourson ! Dessine-moi encore un animal ! » Claude . resté chez nous pendant 2 heures. II . dessiné des lapins et un singe, un hérisson et une girafe. Il . raconté à Sandrine des histoires sur ces iTêtes. A 3 heures, il . rentré chez lui. Copie les proverbes. Dessine trois images pour illustrer ces proverbes. • Quand le chat dort, lee eourle dansent. • La nuit, tous les chats sont 0rls. • Chaciue chien est lion dans sa maison. гшШ : Ei rt.J w ^ ■ ‘ ‘ 0£ kJ Ш -i. 30. Прочитай, что Люк и его друзья делают сегодня, и напиши, что они делали вчера. Aujourd’hui — Hier Aujourd’hui, Luc et Aline photographient les Hier, ils ont dessine des trains. Nicolas saute en parachute. Il (rester) chez lui. Pierre est à l’hôpital. II (tomber). Claire et Nadine partent. Elles (arriver) à Paris. bêtes. r: leiliê Lis le texte et choisis un titre. (Прочитай текст и выбери для него название.) a) ‘Ibujours ensemble b) Titoune c) Dans les Alpes d) Ami fidèle Je m’appelle Christophe. Je suis moniteur. Qu’est4:e que je fais ? J’organise des promenades jToiir les enfants dans les Alpes. J’ai un chien. Il s’appelle Titoune. Titoune n’est pas grand. Il est blanc avec des taches noires partout II est fidèle et très intelligent. Nous voyageons beaucoup. Dans la forêt Titoune attrape des grenouilles, et au bord de la mer, des crabes. Je voudrais vous raconter son histoire. moniteur m — гид, инструктор tache / — пятно voyager — нугешесгвоватъ au bord de la mer — на берегу моря II Un jour, nous marchons cUms les montagnes. Tout à coup je vois un chien qui est assis au bord de la route et me regarde. Nous continuons notre chemin. Après j’ai revu ce chien sous ma voiture et [x>ur la troisième lois près de la porte de ma maison. J’ai compris que nous devons devenir amis. Maintenant nous sommes toujours ensemble. un jour — однажды continuer son chemin — продолжать свой путь j’ai revu — я снова увидел pour la troisième fois — в грхггий раз j’ai compris — я понял nous devons — мы должны devenir — стать Найди в тексте, прочитай вслух и переведи фразы, в которых: а) описывается внешность и характер собаки Кристо4)а; б) Крисгоф говорит’ о своей про([х;ссии; в) он говорит, как ведёт себя его пёс Титул в лесу и на 6epeiy моря. 3*. Расположи фразы в правильном порядке. 1. Un jour, Christophe marche dans les montagnes avec un groupe d’enfants. 2. Titoune est un ami fidèle de Christophe. 3. Le chien est assis au ^rd de la route et regarde Christophe. 4. Christophe Cloarec est moniteur. 5. Ijc chien de Christophe s’appelle Titoune. 6. Christophe retrouve le chien près de la |X)rtc de sa maison. 7. Titoune entre dans la maison de Christophe. 8. 11 organise des promenades pour les enl’ants dans les Alpes. 9. Il voit un chien blanc avec des taches noires. 10. Puis il voit le chien sous sa voilure. J : — mm JdS ‘ил as. Les Français et les animaux de compagnie L’animal de compasnie est un animal très proche des homrries. En France, on aime beaucoup tous les animaux de compagnie: les chiens et les chats, les poissons et les i oiseaux et même les rongeurs (грызуны^ к о Parle des animaux de compagnie les plus populaires en Russie. a) Que dit le directeur du cirque ? Copie et complète (дополни) ses phrases. Venez au cirque Bouboule I Venez voir: le pingouin qui joue au ballon .. cfui fait du vélo Ê •g a O ÏS*^ Э 1 îz \1Ш.. Uuli XtitZ mJj Ш llMàJ ka 43 J2 J — jC. Choisis la bonne forme et termine les phrases. mm JdS ‘ил MU ши. : U и. • ш. • L’élcphanl n’est p;rs ^ blanc ► blancs ► blanche » blanches 11 est ► gris ► grise ► grises l’ours est ► gros ► grosse ► gr cau pour sa Ictc. Mon chat, mon p’lit chat Л mal à scs yeux Maman lui a fait IXrs lunettes bicuc-s. lit dc*s souliers lilas, la, la b!t des souliers lila.s. Ht des souliers lilas, la, la Ht des souliers lilas. 44 i. Mon chai, mon p’tit chat Л mal a son ne/ Maman lui a Tait Un beau cache-ne/- lit des souliers lilas, la, la lîl des souliers lilas. O Mauria* CUm’^nu* Mon pCrr mme un boiK|uel, Il est taejuin Л laire peur Kt plus malin Qu’un professeur. lit si je crie: ♦ Bonjour, Caxio ! ♦ II répond : ♦ Oui, (x)corico ! • il est taquin à faire peur — oii до ужаса Jiio6irr дразштхя plus malin — хшрее Quand Je travaille Cbattstm ^ L Quand je travaille Il bâille! Quand je me lève Il rêve ! Quand je suis à l’école 11 dort ! Il ne fait rien Mais je l’aime bien Mon [xrtit chien ! travailler — рабочап. bâiller — зенап. .Л На какой из приведённых ниже вопросов нельзя ответить oui? На какой нельзя ответить поп? : MCI I4CII4.UK1 ‘Ri nages bien ? ‘Ri m’entends ? ‘Ri aimes les champignons ? ‘Ri dors ? ‘Ri vas à Paris ? ‘Ri as déjà mangé ? Le cliat va à la chasse — J Сделайте маски кота и собаки и разыграйте сценку « Le chat va à la chasse ». g. i s—^ O ^ 3 — Lis les prénoms de 10 fillettes. Quels prénoms se lisent de gauche à droite (слева направо) et de droite à gauche ? Г\ O Î3*. — Hélène, Ada, ‘Htine, Isa, Colette, Eve, Simone, Viviane, Anna, Odile I — Regarde la maison et le dessin de Paul. Est-ce qu’il a tout dessiné? Paul a bien dessiné les arbres.. II n’a pas dessiné les fleurs. Décris le paysage de Paul. — “ :Æm — ишт i. “b ^ Cî » J . IJ^., 1
‘-Ц . ^ J —i -^r -I^ ‘. t _ Г.: jz: f . î ‘ ^ J J « JJH2’ U Oîi est la poste ? — Pardon, madame. Où est la |x^ste ? — T\i prends la première me à droite. Puis, tu vas jusqu’à la place du Marché. 1л poste est alors à ta gauche. — C’est loin ? — Mais non, c’est tout près. C’est à dix minutes. Tu peux y aller à pied. Ces timbres sont un cadeau des enfants français aux enfants russes. Marie a dit : « Que c’est beau ! » Regarde et dis : Qu’est4:c que les enfants ont dessine .sur ces timbres ? ‘Ili aimes bien ces timbres ? De quelle couleur est la lx)îte aux lettres française ? Dessine un timbre. Décris ton timbre : « J’ai dessiné. » L« 1. Tu es à Paris et tu cherches la Tour Eiffel. Qu’est-ce que tu dis à un Parisien ? a) Pardon, monsieur, la Tour Eiffel, c’est à gauche ? b) Où est la Tour Eiffel ? c) 1л Jour Eiffel, c’est combien ? L. liisiU щ — л* ш т,. UWM %:Ш1 Q t tfÿ ж:? tHéatü ■ ‘ î^-.. . ? 2. Lg Parisien parle trop vite. Tu n’as pas très bien compris ses explications (пояснения). Qu’est-ce que tu dis au Parisien ? a) Vous parlez trop vile, répétez, s’il vous plaît ! b) Quel âge avez-vous ? c) Vous dites ? Répétez, s’il vous plaît ! 3. Tu veux acheter un souvenir de Paris, une petite Tour Eiffel. Elle coûte 4 euros. Qu’est-ce que tu dis à la vendeuse ? a) Je prends cette Tour Eiffel, voici 4 euros. b) Je voudrais cette Tour Eiffel, madame. c) C’est trop cher. 4. Ton ami français te propose de faire une promenade au Jardin du Luxembourg. Il fait beau, l’idée de cette promenade te plaît. Qu’est-ce que tu dis à ton ami ? a) Bonne idée ! b) Ça ne me dit rien ! c) C’est im|x>ssible ! d) C’est génial ! 3* Lisez et jouez ces petites scènes. Remplacez rue Bleue par rue de Grenoble, place de la République. a) — Pardon, madame. Li rue Bleue, c’est loin d’ici ? — Je ne sais pas. Je ne suis pas d’ici. b) — Pardon, monsieur, le Ix^uvre, c’est loin ? (1’0|:юга, Notre- Dame). — Oui, c’est a.ssez loin. Il faut prendre le métro. с) — Monsieur, je cherche le Marché aux Fleurs (le Centre Pompidou, le Jardin du Luxcmlx^urg). — Vous prenez la première rue à gauche. Et vous allez tout droit jusqu’au Marché aux F’ieurs. G.:’- r- s 0 1 ^ Range bien les répliques du dialogue. Расставь реплики диалога в правильном порядке. — C’est ше de la Barrière. Le musée est à droite après la place Charles de Gaulle. — Bien sûr. Nous avons un tx^au musée. — Pardon, monsieur, il y a un musée d’art moderne ici ? — Mais non, c’est tout près. — C’est dans quelle rue ? — C’est loin ? ^ Jouez la scène « Une touriste égarée » (заблудившаяся). Touriste : Monsieur ! monsieur ! Pardon, monsieur ! Monsieur: Oui. Touriste : Note dame ! Monsieur: Vous cherchez Notre-Dame? Touriste : Oh oui, oui. C’est où ? Momieur: C’est par là. Traversez la Seine. Touriste: Merci beaucoup. Momieur: De rien. Au revoir, mademoiselle. ■ jza — л 11 j:_j I ilî«i i;U^ iüt r ‘ V*2ai j.^ 1 l :^Aâ ùLiL \ -c. -Д H ‘ J;nu; 16 sa?, 3 к I 52 ::^:j mss une ville A une cathédrale cA’n un village un monumeni n -‘-V;_ une fontaine un bassin une poste r un métro une piscine une boîte aux lettres un nez une oreille nx une bouche I/ 1 une main une lettre un )OUCt 1 , une carte postale loin elle traverse la rue J tout près r 0 il attend с. On recherche Jean-Louis. Regarde l’image et fais son portrait. les mains : grandes. pelil(e) rond(e) blanc(he) blcu(e) gr;md(e) ouvert(e) noir(e) rouge rose vert(e) blond(e) clair(e) marron Voici les réponses. Ecris les questions. Monsieur Ix?grand sort du musée. L’autobus n” 12 va à la gare de Lyon. Jacqueline et Liiure vont au Salon du livre. Gilbert .sort de l’école. 11 arrive au stade. L’autobus n“ Л1 part de la gare du Nord. D’où .sort monsieur legrand ? e* €m) Trouve le bon titre pour chaque liste. b) Trouve dans chaque liste le mot qui n’est pas à sa place. Ecris ce mot dans la bonne liste avec tous les autres mots. Le dîner la grand-mère le piano le violon l’accordéon la guitare le violoncelle Les animaux La musique La famille le père le loup la soupe le saxophone l’éléphant la viande le grand-père l’âne le cheval la mère la chèvre les le frère le fromage champignons la .sœur le singe la salade la tarte 0 . 3 À- • elle. Il y a beaucoup de Heurs et dQ dans les mes et sur les □ de ma ville. Près des □, il y a de petits □. Sous ma fenêtre, il y a un □ blanc. Il a cent (100) □. b) Au centre de la ville, nous avons un beau parc. Dans le parc, les □ promènent les enfants en hiver. Et au printemps, il y a là des marchandes de □ et de □. Les enfants poussent des bateaux sur l’eau du □. A A A A A A L A y A y A J A 1 ■ж. Alice а écrit une lettre pour « Le Journal des Enfants ». Le petit Serge a pris sa lettre et. tu vols le résultat. Recopie tout le texte de la lettre. Bonjour, je m’ap^le Alice, j’ai 11 nf^s. Je voudrais correspondre avec une fille ou un gar^n de mon âge. J’ijp^me le sk^, la luge, les animaux et, bien sûr, « Le Ji^al des Enfants ». Alice Martineau 7, rue de Gênet 85710 La Garnache. 1 I9« Ecris l’adresse sur la lettre à un garçon français. Ce garçon a 10 ans. Il s’appelle Pierre Blanchard. Pierre habile une grande maison grise au centre de Paris. Le numéro de sa maison est 25, son ccxie |x>stal est 75015 et sa me s’appelle Rue des Artistes. ■9. Traduis en français. Ilaiia показал своим дегям большой альбом. Он сказал: «Это сады Парижа». Мама вернулась домой в 6 часов. И что же она увидела? Маленькая Алиса плачет. «Мама, я хотела приготовить сюрприз для тебя. Я сделала красивый пирог. А наш щенок всё С1»сл!>> Passé composé des verbes irréguliers Прошедшее время неправильных глаголов faire — fait ouvrir — ? aller — ? répondre — répondu attendre — ? venir — ? lire — ? courir — ? partir — parti écrire — ? dire — ? mettre — ? prendre — ? льжт ИШМ ïiM SS ЖО. Тебе предстоит проделать небольшую исследовательскую работу. Ты уже знаешь participe passé 10 неправильных глаголов, а ещё 10 ты должен обнаружить самостоятельно. Найди в тексте все глаголы в passé composé и составь табличку неправильных глаголов (см. с. 59). J’ai écrit une histoire Dimanche, j’ai écril une histoire sur le lapin Grisou. lAindi, j’ai mis le cahier avec l’histoire dans mon sac et je suis allé à la rédaction d’un journal
(• &ib; i:E.lg ï.isia . bSi-B ‘ $Ж>16 79 ■ -С.СЖ 5 P ь? Ki rt.i U’ i-? y K so Ш,^ :2l:j ih 1Ш Ce que nous aimons J’aime beaucoup aller au cinéma, seule ou avec des amis. J’aime beaucoup lire aussi, et écouter la musique et danser. J’aime bien faire la cuisine, et surtout manger ce que j’ai préparé. Je n’aime pas la guerre. Je n’aime pas les chiens. Je n’aime pas rentrer dans un bus Ix^ndé quand il fait chaud, lit surtout, je n’aime pas m’ennuyer. Patrick J’aime beaucoup de choses. J’aime parler avec mes amis, filles et garçons, regarder la télévision, faire de l’ordinateur, faire du piano. Je déteste la guerre, les personnes racistes. Je ne peux supporter le bniit, les chiens, le mauvais temps. lucie J’aime beaucoup la musique. J’écoute toujours de la musique dans ma chambre. J’aime lire et écrire des chansons et des poèmes. J’adore parler, et je le fais tout le temps. Je déteste les maths. Je n’aime pas les moqueries. Francine un bus bondé — переполненный автобус s’ennuyer — скучать chose / — вещь faire de l’ordinateur — работать на компыотс|Х! supporter — выносить bruit m — игум mociuerie / — насмешка J’aime la nature et les animaux, surtout les lions. J’adore I écouter la musique. J’aime aussi regarder des films d’horreur chez moi ou au cinéma. Je déteste l’école et surtout les devoirs. Henri J’aime lx?aucoup la moto. C’est une vraie passion. J’aime tout ce qui touche à la moto. J’aime aussi nager. Je suis très actif. J’aime donc tous les s|x>rLs sauf la g\’m. Luc ^ film m d’horreur — фичьм ^окасов tout ce qui touche — все, что касается passion / — сч’расгь sauf — кроме Réponds aux questions sur le texte. Qui aime la nature ? Qui aime le s[x>rt ? quel sport ? Qui aime faire la cuisine ? Qui aime la musique ? Qui aime parler avec ses amis ? Qui adore écrire des poèmes ? Qui déteste la guerre ? Lis le petit dialogue. Un nuisicien qui aime la musique — Qu’est-cc que tu fais ? — Je joue du violon. — Qu’esl-ce que lu as fait hier ? — J’ai joué du violon. — Qu’est-ce que tu vas faire demain ? — Je vais jouer du violon. Faites des dialogues pareils (подобные). Un dessinateur qui aime dessiner. Un lecteur (читатель) qui aime lire. Un écrivain (писатель) qui aime écrire. Un sjxîclateur (зритель) qui aime regarder la télé. Un paresseux (лентяй) qui aime dormir. МШ—Щ изет i ir ■ г ш же. Choisis dans la colonne II des réponses à chaque question de la colonne I. 2. 3. A. мацяР. 5. 6. 7. -=as- 8. ‘^3 1 — -E —г?* L <♦Tr?: wfy аж T-: --i. !
;i; ‘il * ‘ tl’ ^1- yi**Si4i maii 82 =îT » «li^ c, к 1 1 1 1 II a. Un peu. b. Au collège, comme tous les jours. c. Bof, pas lellemenl, d. Je prépare mes devoirs. e. Non, ce soir. f. Je déteste ça. g. Non, je reste. h. J’adore ça, je lis tout le temps. i. Très peu. j. Oui, je vais passer une semaine chez ma tante. k. Oui, beaucoup. Ж’Шф Посмотри на картинки и скажи, кто из детой что любит. Toto dit : « J’adore les gâteaux ». Щ Sylvie dit -. « Moi aussi, j’aime les gâteaux ». Ç? Bernard dit : « F.t moi, je n’aime pas les gâteaux ». ^ Claudine же. Cl) Dominique adore sa chambre. Lis le petit texte et dis comment elle va répondre aux questions qui suivent. 1. Ta chambre est grande ou petite? 2. De quelle couleur sont ses murs ? 3. Combien de livres y a-t-il dans ta chambre ? 4. Pourquoi est-ce que ton ordinateur est souvent allumé ? 5. Tu sais parler avec tes amis sur Internet ? J’aime Ixîaucoup ma chambre. Elle est grande et bleue, avec un p>etit lit et un grand bureau en désordre. Il y a Ixîaucoup de livres car j’aime lire. Quand je mets la musique, je commence à danser. Mon ordinateur est souvent allumé car après mes devoirs je vais parler avec mes amis sur Internet. b) Traduis en français. Доминик очень любит свою KOMHaiy. Комната Доминик большая. Воалс окна письмен!пай стол, на котором цари’г беспорадок. Письменный сгол бо;1ьшой, а крова’гь маленькая. Доминик любит читать, в се комнате много книг. Её компьютер часго вюшчён, целому что она любит разговаривать со своими др^^ьями по Интернету. *9. Lis CG que Delphine a écrit sur sa meilleure copine et écris ce qu’elles aiment faire toutes les deux. Прочитай, что Дельфина написала о своей лучшей подружке, и напиши, что они любят делать вместе. Ma meilleure copine s’appelle Benji. Nous .sommes amies depuis très longtemps (c очень давних пор) et nous aimons les memes cho.ses. Par exemple, écouter de la musique rock ou jouer de la guitare. On aime rire et aller à des concerLs. Mais surtout regarder des films en.semble et composer des chansons. Voilà CG que Delphine et Benji aiment faire ensemble 1) écouler de la musique rock 2) . 3) . A) . 5) . 6) . ,e —îv №-■ изет 5 3®. Faites un dialogue d’après le texte d’Irène. ■ ДЙ© lis :d. Щ _ Г||П.»д.х. Ki rt-5 U’ ‘ 0^/ иш UÀ K :2L/J Ma meilleure amie habite à côté de chez moi. matin nous prenons le bus ensemble pour aller au collège. Malheureusement, nous ne sommes pas dans la même classe, mais nous nous voyons souvent aux rccrcation.s. \jc soir, quand nous rentrons, nous allons chez moi ou chez elle pour faire nos devoirs. Apres nous écoutons de la musique et nous faisons toutes sorte-s de choses intéressantes. Pendant les vacances nous allons partir ensemble dans le Sud de I*rance. Où habite ta meilleure amie ? . Vous allez ensemble au college ? . . Non, malheureascment, nous ne sommes pas dans la même classe. Vous faites vos devoirs ensemble ? . Où allez-vous pour faire vos devoirs ? . . Pendant les vacances nous allons partir dans le Sud de France. î». Un copain a dit : Il est très .sympathique. Il est très sportif. Il est toujours gai. Il travaille bien au collège. Il joue bien au football. Il raconte des histoires intéressantes. Il aime la musique, il chante bien. Je l’aime bien. C’est Bruno. Une fillette a dit : Je ne l’aime pas tellement. Il ne m’est pas sympathique. Je trouve qu’il parle trop (слишком много). Je trouve Bruno un peu idiot. Je ne peux pas le voir. Ecris 6-8 phrases sur ton copain / ta copine. Tu peux parler de son caractère, décrire son portrait physique. MS! lei’lil Nous avons gymnastique Ce malin, nous avons gymnastique. Ce n’esl pas ce que je préfère. Pour m’encourager, maman m’a acheté les superbes tennis dont je rêvais. Florence est la meilleure en sport, avec Aymcric. Ils grimptml en haut de la corde en deux secondes ! Moi, je ne suis pas très douée, mais je fais des progrès. la semaine prochaine, nous allons à la piscine. Je suis contente parce que depuis cet été je nage comme un |x^i.sson ! C. de Bétnlle encourager — поощрить dont je rêvais — о которых я мечтла corde / — верёвка doué — спосо6р1Ый Un match de football L’équipe du lycée fait un match de football avec réquip>e du collège voisin. Chaque équipe a onze joueurs. Dans chaque équipe il y a un capitaine. Les joueurs de l’équipe du lycée portent un maillot bleu. Les joueurs de l’équipe du collège ont un maillot blanc à col rouge. Les tribunes sont pleines de spectateurs. L’art:)itre, son sifflet à la bouche, dirige le jeu. ballon rond ne reste pas une seconde en place. L’équipe du lycée a gagné un but. — Vive le lycée ! Vivent les maillots bleus ! crient les lycéens. H*’’ ir% M • , eoV» 0 _ w A A Г; LH изет 5 Э». Lis à haute voix le fragment du texte « Nous avons gymnastique » qui raconte comment maman a encouragé sa fille et le fragment qui parle de la piscine. izai ■ t * ’ ‘ SS Eli rt-5 U’ • y 33- «) Montre sur le dessin du texte « Un match de football » les joueurs de l’équipe du lycée, les joueurs de l’équipe du collège, l’arbitre et le sifflet dans sa bouche, les spectateurs sur les tribunes, le ballon. b) Décris l’Image. «) Найди B тексте « Nous avons gymnastique » 4 слова c буквосочетанием en, которое читается как a носовое, и 4 слова с буквосочетанием оп, которое читается как о носовое. Какие ещё буквосочетания читаются как а носовое и о носовое? Приведи примеры. I») Найди в этом тексте фразу, где есть 6 слов, в которых не произносится конечное S. 35- Traduis le texte en russe par écrit. Mon meilleur copain s’appelle Pierre. 11 aime le skateboard. Nous avons un groupe de rock. Nous répétons tous les samedis. Pierre est un très bon chanteur. Nous sommes amis depuis 3 aas. Il est gentil, grand et intelligent. Il a une grande soeur qui s’appelle Amélie et elle a 15 ans. Nous nous amasons souvent toas les trois. Je souhaite m’amuser encore très longtemps avec mon meilleur ami Pierre. Mathieu depuis 3 ans — вот уже 3 года tous les trois — втроём souhaiter — желать longtemps — долго з«. Voilà comment Maurice a parlé de ses goûts sportifs. Réagis à ses répliques. Je fais du sport dans un club. ‘ Moi aussi, je fais du sport dans un club ou bien Et moi, je fais du sport dans mon école. Je fais du sport dans un club. . J’adore jouer aux sports collectifs. . Je déteste faire de la gymnastique. . Je joue beaucoup au football et au tennis. . Je fais du s|X)rt depuis que je suis jx^tit. . Mon sport préféré est le football. . 3». Véronique est très sportive. Lis ce qu’elle dit et parle de toi : Je suis assez sportive ! Je fais de la danse classique et moderne. Je fais aussi de l’escalade. Mais ce n’est pas les seuls sports que j’aime ! J’aime la gymnastique, le basket, le football, le volley-ball et tous les s^юrts en général (юобще). Et toi, quel est ton sport préféré ? Quel est ton livre préféré ? Quel est ton plat (блюдо) préféré ? Quelle est ta couleur préférée ? Quelle est ta matière préférée à l’école ? Quelle est ta saison préférée ? 3». Lisez le dialogue à deux. — Qu’est-ce que tu préfères ? La moto ou le vélo ? — Le vélo. — Mais [X)urquoi ? — C’est plus sfX)rtif que la moto. — Peut-être, mais la moto, c’est plus rapide (быстрый). — Moi, je n’airne pas la moto. Répétez le dialogue. Remplacez la moto et le vélo par le basket et la gymnastique. 5 ; тщ.1 39. B левой колонке даны реплики доктора, в правой — реплики Оливье вперемешку. Расставь их так, чтобы они соответствовали репликам доктора. Qu’est-ce que lu as, mon enfant ? Souvent ? Je peux te donner un médicament. Mais avant dis-moi, s’il te plait : à quelle heure tu vas au lit chaque jour ? Tli fais de la gymnastique ? Et tu te promènes quand ? Oh, maintenant je comprends pourquoi lu as mal à la tctc. Tu dois (должен) faire la g)’mnaslique. ‘lu dois te promener chaque jour et aller au lit à 10 heures. Ça, ce sont les meilleurs mcdica-menls. — Pas tous les jours. — Oui, je boxe. Je me bats (дерусь) avec mon frère quand il prend mes livres ou mes crayons. — Assez souvent. — J’ai mai à la tête, docteur. — Ah oui ? Je vais voir. Au revoir, docteur. — Ail heures, à minuit. Parle de tes goûts à une correspondante française (un correspondant français). Tu peux commencer comme ça : Ma chère ITédérique ! Mon cher André ! Voici la ré|x>nsc à ta lettre. Je te remercie, je suis très heureuse (heureux) de la lettre. Tu peux finir comme ça : A bientôt. Ré|x^nds-moi vite. ‘la correspondante nisse ‘lania (ton correspondant russe Micha). 4>1. Mets les verbes entre parenthèses au futur proche Je (faire) ma gymnastique chaque jour. Nous (apprendre) nos leçons ensemble. Je (promener) mon chien. F.lles (regarder) la tcle jasqu’à 10 heures. Je (aller) au lit à 10 heures. La musiquette Cbmison à mimer 1. La petite musiquette bis que Гоп fait dans .sa mai.son le malin quand tu t’habilles bis jaste avant le chocolat 2. La petite musiquette bis Que l’on fait sur le chemin Sur la route de l’école bis Quand t’es pas pressé pressé 3. La petite musiquette bis Qu’on fait quand on est content Quand c’est la fin de la clas.se bis lit que tu rentres chez toi 4. 1л petite musiquette bis Que l’on fait quand vient le soir Quand la .soupe est .sur la table bis Chaud ! c’est encore un peu chaud 5. 1л petite musiquette bis Que l’on fait dans un bon lit Quand t’as plein de rêves roses bis Cachés sous ton oreiller être pressé — сиештъ chaud — горячий rêve m — сон, меч’га oreiller rn — подушка ■ Wi* ait!.; Fête de toutes les mamans тш L ^ s2l^ fl) ^^3 •r. O — -E —Is’ РШ 7ВГ? m siü. IX^iv M^-fT- b.— -’i. L^ui: ‘il * ‘ ti’ ^1 2b-..- a^£ 90 » «li^ Petits et grands, n’oubliez pas le dernier dimanche de mai c’est la fête de toutes les mamans. Rcscrvez-lui une belle journée pleine de surprises ! Pt n’oubliez pas de lui dire : « Maman, je t’aime ! » Apprends par cœur et récite à ta mère. Jean-lMC Moreau A la fête des mères Maman, pour ta fête, Je t’offre un cadeau : Voici la recette D’un très bon gâteau. Maman, pour ta fête, Fais-la si tu |x^ux ! (Quand tu l’auras faite, l’en veux bien un peu. ) # ГТГ \ ^3- Les lettres mal remplacées y писателя Блера испортился компьютер и стал пропускать буквы: □□□□□ants, tODDes, roDe, chDDeau, cDDDse, lODDDDe, IDDe, mDDDi, pDDDDDons, tODDDe, Gommes, frDDDDes T.’-.-.’. -1л ^ Ш л . 9 л Неясно было даже, сколько букв пропущено в каждом слове. Дочка писателя Жанина вызвалась помочь и сама вставила пропущенные буквы. Вот что у неё получилось; .ajfâJ U — Monsieur Dandot a deux éléphants, Pierre et Lucie. Pierre a une Ix^lle collection de tables. Lucie aime les livres. Plie a mis une rose bleue et un château bleu sur sa tête et elle est allée à la bibliothèque. Son père est resté chez lui. Il est assis sur une caisse devant .sa trousse, il lit .son journal. Il dit à .son fils : « Pierre, allume la lune, s’il te plaît. Mardi, mon enfant ! » Pierre a un 1юп appétit. Il a mangé trois papillons avec une tortue rouge, et au dessert une tarte aux gommes. Pt encore une tas.se de compote aux fromages. P- O «>£.ТГ 3 ^ O Г. — Папа посмотрел работу Жанины и сказал: «У тебя тут полно ошибок». «Я знаю, — ответила Жанина. — но так смешнее». Исправь все ошибки. Disliiüaifliiiiis ^ ii tu.- J’ai mal à la gorge Pt moi, j’ai mal à l’oreille. — Je trouve que la boxe est un sport merveilleux ! — Vous boxez ? — Non, je .suis dentiste. Moi et mes animaux — — O — 3 — P* M* ■î
-H J w — • — -‘.■ * .. .I jî i â\ /St: 1 » 1: • ches et dans ton sac. Où mels-lu toutes ces choses dans la chambre ? sur la table ? sur ton lit ? par terre ? Hum. Voilà une bonne idée : lu peux faire un beau « dix-poches ». Regarde notre dessin. Cest vraiment facile à faire ! ‘lu vas y mettre loul ce que lu as dans les poches et ton sac : tes livres, tes papiers, tes disques, tes journaux, tes cartes postales, les feutres, tes crayons, tes stylos, ton baladeur. Tu peux aussi y mettre les photos de tes copains. Devinette Fnlcvcz-moi ma première lettre, Fnlevez-moi ma deuxième lettre, Enlevez-moi ma troisième lettre, Enlevez-moi ma quatrième lettre, Enlevez-moi toutes mes lettres. Je suis toujours le même. Qui suis-je ? L__ par terre — iia пол y — ’1уда cnlcvcz-moi — отнимите y меня le même — тот же самый jnotoKj Э1 SI ns 1 — ’ ’шш — I .f. U: . w- jjji *»п|’ f *■ 1 -, J ^ / Parlons un peu des vacances Gabriel : TU vas où en vacances, cette année ? Paulette: Je ne sais pas encore. Gabriel: Non? Mais c’est bientôt les vacances! Paulette: Oui, je sais, mais mes parents ne sont pas d’accord. Comme toujours, mon <"юге préfère la mer et ma mère la montagne. Gabriel : F.t toi, qu’est-ce que tu préfères ? Paulette : Moi ? Bof. ça m’est égal. Ft toi, Gabriel, qu’est-ce que tu vas faire pendant les vacances Gabriel: Moi, rien. Je vais rester ici. Paulette : Oui, mais tu vas bien faire quelque chose ? Gabriel: Je vais ranger ma collection de timbres, lire, faire vélo, écouter de la musique. Et je vais bronzer sur mon du balcon. I. Составьте диалог по намеченной схеме: Д Сообщает, что собирается па юг Франции. Спрашивает, с кем именно. в Отвечает, что поедет с родителями, и интересуется, нравятся ли собеседнику торы. Даёт отрицательный ответ и уточняет, что предпочитает море. Спрашивает, есть ли у собеседника планы на лето. Говорит, что поедет в деревню к тете с дядей, будет там ;ювитъ рыбу и кататься на велосипеде с двою|х>дным братом. Интересуется, симпатичный ;ш у собеседника двоюродный брат. Отвечает утвердительно и поясняет, чем ему симпатичен двоюродный брат. Aller à la pèche ; aller dans le sud de la France ; avoir des projets d’été ; faire du vélo ; préférer la mer, la montagne. IM i l L-ШЬ . Ж1УЩ JiLg : (П en haut U si i_j P 3 P- O ^ P I =. 1^ • O ». ^ eo — * 3i »S P ^ Л ’câ Üài‘